第第頁化學(xué)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)（必備5篇）化學(xué)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)第1篇經(jīng)過了一個月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤屯瑢W(xué)們一起走過的日子，不禁想起本身的中學(xué)時代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份快捷，一份大膽。同學(xué)的本領(lǐng)一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間，我們的重要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中心氣力和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)負(fù)班主任工作，我有這樣一個認(rèn)得，班主任對同學(xué)的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個與同學(xué)實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對同學(xué)的成長供給幫忙引導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作予以搭配支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)劚旧砬泻贤瑢W(xué)心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。一、獎懲適當(dāng)。我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟同學(xué)的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句激勵的話，都會對同學(xué)產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容加添了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的管束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個同學(xué)，而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰同學(xué)時，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個方面：①首先肯定要注意敬重同學(xué)的獨(dú)立人格，保護(hù)好同學(xué)的自信念、敬重自己心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示同學(xué)什么不行做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰同學(xué)，而是為教育同學(xué)而懲罰同學(xué)，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。二、組織開展活動的魅力。良好班集體的建設(shè)必需依靠活動來實(shí)現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝集力，緊密老師和同學(xué)關(guān)系，使每個同學(xué)發(fā)揮主體的積極性，這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都予以高度的重視，如校運(yùn)會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參加當(dāng)中，開動員大會，一起與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參加意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。捉住“活動”這個的'教育時機(jī)，細(xì)心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。三、主題班會經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學(xué)期新計(jì)劃”。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中同學(xué)已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點(diǎn)是“新學(xué)期新計(jì)劃”，讓一些同學(xué)上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。這不僅讓同學(xué)本身找出本身的不足以便改正，更讓同學(xué)在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培育了同學(xué)上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個同學(xué)在班會上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個同學(xué)都有了本身的新的計(jì)劃、新的計(jì)劃。每一個同學(xué)都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。第一是準(zhǔn)備階段。先諳習(xí)實(shí)習(xí)班級的情況，認(rèn)得班上的每個同學(xué)以及他們學(xué)習(xí)情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后，認(rèn)真聽引導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是引導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，本身在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺的準(zhǔn)備?；瘜W(xué)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)第2篇教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很緊要的一門功課，是同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素養(yǎng)的緊要指向，同時也為將來的教老師和同學(xué)涯奠定基礎(chǔ)。9月17日一早，我們到達(dá)學(xué)校整理一些留宿的事情。下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。下午的見面會校長重要介紹了該學(xué)校的一些基本情況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的同學(xué)總體情況、同學(xué)學(xué)習(xí)的時間布置等等，同時對我們以后實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容作了簡要的說明。再后來，各引導(dǎo)老師到達(dá)會議室，我們分別由各自的引導(dǎo)老師帶到所在班級辦公室進(jìn)行我們與引導(dǎo)老師的第一次交流，并在很短時間內(nèi)將我們調(diào)配到了各個引導(dǎo)老師及其所在班級，我們很快就進(jìn)入了實(shí)習(xí)老師的角色。下面我重要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段實(shí)習(xí)期間進(jìn)行總結(jié)。一、教學(xué)方面聽課：學(xué)校給我們布置的實(shí)踐活動是豐富多彩的，考慮到初三班級同學(xué)的特點(diǎn)，一開始的一兩周時間也即是國慶前我重要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有本身的一套，即有屬于本身的教學(xué)特色：楊老師上課富有幽默感，上課的時候重難點(diǎn)分明，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)同學(xué)都能很積極地去聽課做筆記思考等。而肖老師跟楊老師略有不同，她是更偏向于讓同學(xué)思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是漸漸引導(dǎo)同學(xué)一步步找尋出正確的答案。她能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到張老師，她的教學(xué)閱歷豐富，雖沒有運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得活快捷現(xiàn)。我們這些毫無教學(xué)閱歷的實(shí)習(xí)生，真的是慚愧啊。再看唐老師，她所帶班級有好有壞，但她能因材施教，循循善誘，努力讓同學(xué)把教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)吃透，她是一個很盡職的老師。老師們教學(xué)的睿智呈現(xiàn)了他們的風(fēng)采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課，適時進(jìn)行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)楸旧韺斫虒W(xué)所用的教學(xué)方法。上課：聽課是一個鋪墊，是一個向他人學(xué)習(xí)、仿照的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為本身的東西。國慶回來后開始上課，且上課量漸漸加添，首先當(dāng)然是要本身構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)，制作多媒體課件。我的第一次上課是講第三單元課題3《水的凈化》，當(dāng)本身站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到同學(xué)與老師的激勵，漸漸諳習(xí)并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是請引導(dǎo)老師，切中要害地點(diǎn)評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個方面進(jìn)行教導(dǎo)。在教態(tài)方面的小毛病，也被引導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到老師工作的確是一件特別細(xì)致的工作，教閱歷豐富的老師的悉心引導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信念的來源。通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的愛好和對同學(xué)的愛心，才能依據(jù)本身的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，研討教材，力圖使課堂異彩紛呈。一般每次課上完后，我都會認(rèn)真分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛好。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。2、突出懸念，加強(qiáng)互動。懸念感對于學(xué)習(xí)愛好的調(diào)動具有特別緊要的作用，引起了同學(xué)很高的愛好。3、對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。4、多媒體輔佑襄助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)供給大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動。二、班主任工作我的班主任工作重要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況，并進(jìn)行一些主題班會的教育。早讀：實(shí)習(xí)時，我每天都是六點(diǎn)鐘左右起床，七點(diǎn)鐘按時顯現(xiàn)在初三的教學(xué)樓，同學(xué)早讀時間是七點(diǎn)十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是常常有同學(xué)不早讀，或偷偷講話，或在補(bǔ)作業(yè)，這時要和科代表一起，帶動同學(xué)早讀，并多一些巡察。晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求初三的同學(xué)要在6:45回到班級晚修的。有些同學(xué)有特別原因才可以延遲到7:00，初三14班的晚修情況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進(jìn)行本身的備課。值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，楊老師說過很多次，但同學(xué)對此無動于衷。很多同學(xué)值日并不認(rèn)真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此常常被扣分。于是有一天，楊老師決議要給班上的地面來個大清潔，并買來了潔廁精，也是以身作則，和同學(xué)們一起搞衛(wèi)生，這樣才能動員全班同學(xué)一起搞衛(wèi)生，我也參加其中，和同學(xué)一起奮斗的感覺很好，也提升了我在同學(xué)心目中的地位。所以，以后，對于不認(rèn)真值日，如不常常倒垃圾，講臺常常沒有適時清理干凈的情況，有時候會好好教育一下同學(xué)，但是要求他們本身動手做好，而不是總幫忙他們，這樣有助于培育他們的自動性。主題班會：進(jìn)行一些主題教育，或是在校運(yùn)會前的一些動員，或是有時候班風(fēng)不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚(yáng)，通過主題班會，提升了本身對同學(xué)思想教育工作緊要性的理解，也磨練了本身的語言表達(dá)本領(lǐng)。三、實(shí)習(xí)建議1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為本身的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理同學(xué)、如何做同學(xué)和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。兩個月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高本身、檢驗(yàn)所學(xué)的過程。兩個月里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)得、教學(xué)水平、教學(xué)技能、同學(xué)管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的磨練，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們也加強(qiáng)了信念，堅(jiān)決了信念，向一名合格的人民老師又邁進(jìn)了一步！化學(xué)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)第3篇一、教學(xué)方面1、聽課學(xué)校給我們布置的的實(shí)習(xí)班級是高一和高二、我被調(diào)配到的是高一班級，在3班擔(dān)負(fù)實(shí)習(xí)班主任工作和教學(xué)工作。從到的第一天起，我聽了很多的課，除了我本身的科目化學(xué)，我還聽了其他的科目，比如語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等等。充實(shí)的聽課實(shí)踐，我重要學(xué)習(xí)的`內(nèi)容有兩個方面：一是本學(xué)科上課的教學(xué)方法，教學(xué)思路，以及一些學(xué)科特色和需要注意的地方；二是同學(xué)上課的學(xué)習(xí)情況，這個還包括了解各個同學(xué)上課的情況，如睡覺啊、說話啊、對學(xué)科的愛好等等。聽了這么多課之后，我不得不感嘆，老師們教學(xué)的睿智充分呈現(xiàn)了他們的風(fēng)采，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課，適時進(jìn)行分析總結(jié)，即使學(xué)科不同，我也可以從中得到教學(xué)靈感。通過聽課，我覺得我在教學(xué)工作上得到了很多幫忙。首先，很多時候，我聽完課會和我的科任引導(dǎo)老師一起探討學(xué)科問題，并請教一些實(shí)際教學(xué)中要注意的問題，這對我上課的幫忙不容忽視。而不同學(xué)科帶來的靈感使得我的課能夠得到肯定的拓展，這讓我的課在后期發(fā)揮更加自若。其次，在聽課的過程中，我認(rèn)得并了解我班級里的同學(xué)，通過向原班主任請教和課后與同學(xué)交流，我能更好地去掌控我的教學(xué)課堂，知道如何捉住同學(xué)的注意力，在哪一些方面對同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，如何培育和提高個別同學(xué)的綜合素養(yǎng)。2、備課：備課實(shí)在是一個“痛并歡樂著”的過程，讓我高興讓我憂。學(xué)科的教學(xué)任務(wù)要得到落實(shí)，一方面，我要認(rèn)真研讀教材、討論教參，并要參考較多的書籍，從中得出最適合同學(xué)的教學(xué)思路；另一方面，我要考慮同學(xué)實(shí)際的學(xué)習(xí)情況，選擇最有效率的教學(xué)方式。通常，通過聽課、上課我每天都會得到關(guān)于同學(xué)、教學(xué)的一些新情況，那么這些情況在每天晚上的備課中，我就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砹恕Ｃ看尾荒芟氲綄?yīng)問題的合適的解決方案，我都會覺得很辛苦，這也從另一方面體現(xiàn)出我在老師這個道路上還有很長的路要走。而當(dāng)我冥思苦想甚至是熬夜之后備好課，得到好的教學(xué)思路、教學(xué)方式之后，我總難掩興奮之情，和隊(duì)友們一起共享?？傊?，經(jīng)過實(shí)習(xí)之后，我才明白，備課其實(shí)辛苦的程度不亞于上課。以前我一直以為上課最辛苦，實(shí)踐是最緊要的一環(huán)。然而，在實(shí)習(xí)的一個多月里，吃了備課的苦之后，我終究懂得備課的艱辛和緊要性，這個在我走上崗位之前懂得我覺得實(shí)屬萬幸。3、上課：聽課是一個鋪墊，是一個向他人學(xué)習(xí)、仿照的過程，備課是收集各方信息、并與本身的認(rèn)知進(jìn)行整個的過程，而上課則是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為本身的東西的實(shí)踐過程。由于科任引導(dǎo)老師和原班主任老師的信任，我聽了一天的課之后便開始上課了。以前經(jīng)過了很多次的模擬課堂，終究走上真正的教學(xué)舞臺，令我無比興奮。我上的第一節(jié)課是習(xí)題課，相對新課來說較為輕松。但當(dāng)本身站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到引導(dǎo)老師、隊(duì)友們的激勵，我鼓起勇氣，順當(dāng)?shù)赝瓿闪宋业牡谝还?jié)課。這節(jié)課在引導(dǎo)老師給出建議之后，我明白實(shí)在有諸多問題，但是由于老師的激勵，還有同學(xué)們的認(rèn)同，給了我勇往直前的動力，使得我可以連續(xù)進(jìn)行接下來的教學(xué)工作。有的時候，一位老師上課，同伴進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是請引導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)評，她中肯、切中要害的點(diǎn)評使得我獲益良多。引導(dǎo)老師不單單從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個方面進(jìn)行教導(dǎo)，還總能給出一些對我以后教同學(xué)涯的建議，令我豁然開朗。在教態(tài)方面的小毛病，也被引導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到老師工作的確是一件特別細(xì)致的工作，教閱歷豐富的老師的悉心引導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信念的來源。通過聽課、備課、上課，以及評課過程，課后改作業(yè)和試卷閱歷、再上課，我學(xué)到了好多。一般每次課上完后，我都會認(rèn)真分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，并結(jié)合聽課老師或者隊(duì)友們的建議，進(jìn)行各種信息的整合，同時，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛好。由于同學(xué)的基礎(chǔ)較差，教授的時候，最好能夠給同學(xué)充足的教學(xué)情境，讓同學(xué)能融入教學(xué)課堂。2、制造懸念，引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。古怪、愛好都是一種學(xué)習(xí)的動力，要擅長利用科目、課題中給出來的懸念。3、圖文并茂，給同學(xué)帶來視覺的沖擊，提高學(xué)習(xí)效率。4、擅長總結(jié)，讓同學(xué)復(fù)習(xí)更加輕松。二、班主任工作由于班級同學(xué)的特別性，也因?qū)W校而異，我們參加的班級工作比較少，總結(jié)有以下幾個部分：1、主題班會：重要是開展某個主題的班會課，讓同學(xué)豐富課余生活的同時能夠增長與同學(xué)之間的友情，也能更了解本身和他人，對本身的學(xué)習(xí)生活、交際等都是有優(yōu)勢的。本次實(shí)習(xí)開展的主題班會以“立足現(xiàn)在，展望將來”為主題，收到了不錯的效果，同學(xué)們都能熱誠投入到活動中，也能有所收獲，總體而言，對他們來說，是一件頗有意義的事情。對于我來說，磨練了我本身的口才，也提高了我組織活動的本領(lǐng)，突發(fā)情況應(yīng)變本領(lǐng)，也培育了我的交際本領(lǐng)。2、室外活動（定向越野）：這個活動的場地最后與領(lǐng)導(dǎo)確定在學(xué)校的操場，場地較為空曠，但是由于是室外活動，得到了同學(xué)們的熱誠支持，他們最后也都能夠踴躍參加?；顒幼詈笠彩琼槷?dāng)結(jié)束，這里離不開我們整個實(shí)習(xí)隊(duì)的和諧、默契合作，更離不開我們的引導(dǎo)老師還有學(xué)校的支持。同時，活動以后，我覺得我對室外活動的場面掌控本領(lǐng)有所提高，領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、組織本領(lǐng)也更進(jìn)一步，團(tuán)隊(duì)合作本領(lǐng)也在不知不覺中得到提高。3、個別同學(xué)的輔導(dǎo)：實(shí)習(xí)任務(wù)中包括了要對某一些同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)的了解和培育，我在對班里同學(xué)有肯定了解后，選取了幾個同學(xué)作為察看和培育對象。初為人師，在教育方面是在有些吃力，更怕本身的稚嫩會帶給同學(xué)不好的影響，我在進(jìn)行輔導(dǎo)之前，總是會向原班主任取取經(jīng)，這個過程的學(xué)習(xí)到太多我在課本中沒有了解到的學(xué)問，也能更系統(tǒng)的進(jìn)行我的輔導(dǎo)。對于個別同學(xué)培育，我實(shí)行的措施重要有：刻意的關(guān)注但不刻意表現(xiàn)，平易接近同學(xué)，言傳身教地去影響他們。從收獲的結(jié)果來看，我的努力還是有得到肯定效果的，重點(diǎn)培育對象開始改善了一些不好的習(xí)慣。同時我和他們之間也有了不錯的老師和同學(xué)情意。4、班級事務(wù)管理：這部分重要包括了對衛(wèi)生打掃情況（如學(xué)校組織的大掃除，平常的班級衛(wèi)生）以及對同學(xué)考勤的監(jiān)督。監(jiān)督同學(xué)衛(wèi)生打掃情況是個比較扎手的事情，部分同學(xué)比較懶散，不是很樂意參加衛(wèi)生打掃，這個過程溝通也就是唯一的途徑了。這一部分工作我受挫不少，但真誠的態(tài)度給我贏來不少信任，給我很多寶貴的閱歷。實(shí)習(xí)開始后，我每個星期都會對班級同學(xué)的考勤進(jìn)行整理、總結(jié)，然后私下與某些同學(xué)溝通，了解情況，以便跟進(jìn)?；蛟S由于我初為人師，對各種工作都很有熱誠，我這這個過程中享受到很多樂趣，也給本身積累了一些閱歷，希望對本身以后的工作有幫忙吧。三、實(shí)習(xí)建議給本身和隊(duì)友們的建議：1、實(shí)習(xí)生們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為本身的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理同學(xué)、如何做同學(xué)和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。給實(shí)習(xí)學(xué)校的一些建議：1、學(xué)校開始分了快慢班，可以的話，最好能夠?qū)?yōu)生和差生進(jìn)行兼顧，以免挫傷某些同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。2、個別同學(xué)情況特別，假如時間允許、精力允許，可以多和同學(xué)溝通，能夠達(dá)到意想不到的效果。實(shí)習(xí)的日子一晃而過，卻給我們這一支11個人的隊(duì)伍留下了美好、深刻的回憶。對每個隊(duì)友們來說，這都是一個從理論到實(shí)踐、提高本身、完善本身的過程。兩個月里，我們大家在教學(xué)認(rèn)得、教學(xué)水平、教學(xué)技能、同學(xué)管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的磨練，這也為我們?nèi)蘸笞呱侠蠋煿ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，我們擁有了美好的第一段教學(xué)時間，鼓舞了我們這群在高壓力的就業(yè)環(huán)境中的“新生”，讓我們能夠以更高的本領(lǐng)和更好的信念來面對我們近在眼前的就業(yè)和我們不遠(yuǎn)將來的工作生涯！化學(xué)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)第4篇我的專業(yè)是化學(xué)，大學(xué)里重要學(xué)習(xí)了化學(xué)和教育學(xué)相關(guān)的學(xué)問，本身對心理學(xué)也很感愛好，自身?xiàng)l件方面覺得本身很有耐性，辦事也很細(xì)心。我對老師這個職業(yè)乃至教育都覺得很緊要。我在xxxx實(shí)習(xí)了近x月，現(xiàn)在就要結(jié)束了，通過x月的工作和學(xué)習(xí)，本人積累了豐富的閱歷，為不斷提升本身的專業(yè)技能，打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。通過向同事們請教學(xué)習(xí)，通過和同學(xué)漸漸深入的接觸，不斷的體會到從事教育工作的緊要意義，以一顆酷愛教育事業(yè)的心，把本身的激情傾注于光榮的教育事業(yè)。在這個過程當(dāng)中，本人不斷的提高本身的職業(yè)修養(yǎng)，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，樹立起良好的老師的形象，通過本身的言談舉止，在潛移默化當(dāng)中，讓本身的同學(xué)受到教育，讓同學(xué)懂得本身的責(zé)任。不但要提高師德的水平，同時還要讓本身的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮緊要的作用，用自身的道德水平去影響同學(xué)。同時在和同學(xué)的接觸過程中，不斷的反思本身工作的得失，注意發(fā)覺自身存在的不足，針對本身的這些缺點(diǎn)，不斷的加強(qiáng)本身的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)水平，在將來的工作中，取得更加優(yōu)異的成績。在工作中，本人積極的和同事交流，充分利用本身的時間多去聽閱歷豐富的老老師的課，在聽課中不斷的向老老師學(xué)習(xí)請教，提高自身的素養(yǎng)，把教學(xué)理論在實(shí)際中快捷應(yīng)用，不斷的在工作中積累閱歷。在這x月的工作當(dāng)中，和同學(xué)的感情是越來越深，工作開展的也是特別順當(dāng)，同時在各項(xiàng)活動中取得了不菲的成績，這是和同學(xué)們的努力和其他老師的大力支持和幫忙是分不開的。我學(xué)的師范專業(yè)，本身又這么酷愛它，所以我決議做一名老師，但是我知道要成為一名優(yōu)秀的老師是一條漫長的路，但我有信念能將它進(jìn)行到底。化學(xué)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)第5篇經(jīng)過了一個月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤屯瑢W(xué)們一起走過的日子，不禁想起本身的中學(xué)時代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份快捷，一份大膽。同學(xué)的本領(lǐng)一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間，我們的重要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中心氣力和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)負(fù)班主任工作，我有這樣一個認(rèn)得，班主任對同學(xué)的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個與同學(xué)實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對同學(xué)的成長供給幫忙引導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作予以搭配支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)劚旧砬泻贤瑢W(xué)心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。一、獎懲適當(dāng)。我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟同學(xué)的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句激勵的話，都會對同學(xué)產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容加添了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的管束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個同學(xué)，而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰同學(xué)時，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個方面：①首先肯定要注意敬重同學(xué)的獨(dú)立人格，保護(hù)好同學(xué)的自信念、敬重自己心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示同學(xué)什么不行做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰同學(xué)，而是為教育同學(xué)而懲罰