第10頁共10頁幼兒園體育?活動(dòng)方案大?中小班方案?設(shè)計(jì)意圖?：綜述游?戲是幼兒最?喜歡的活動(dòng)?，讓幼兒在?玩中學(xué)，學(xué)?中玩是他們?掌握基本技?能和知識的?最有效的方?法和途徑之?一。在游戲?中感受勞動(dòng)?帶來的快樂??；顒?dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)推小車?運(yùn)輸，發(fā)展?身體的靈活?性和平衡能?力。2、?學(xué)習(xí)建筑工?人不怕困難?、勇敢的精?神。重點(diǎn)?、難點(diǎn)：學(xué)?習(xí)推小車運(yùn)?輸，發(fā)展身?體的靈活性?和平衡能力?。教具準(zhǔn)?備：1、?大灰狼頭飾?一個(gè);小推?車____?輛;積木若?干。2、?場地布置。?活動(dòng)流程?：一、創(chuàng)?設(shè)實(shí)際情境?，活動(dòng)身體?幼兒跟著教?師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，?彎彎腰，伸?伸手臂踢踢?腿。二、?學(xué)習(xí)推小車?(一)教師?出示小推車?并指導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)。提?問：這是什?么?請幼?兒嘗試推車?，指導(dǎo)幼兒?推車時(shí)身體?彎腰前傾，?兩手握緊手?把，平穩(wěn)向?前推行。?(二)進(jìn)行?推車練習(xí)。?分組練習(xí)?推裝有積木?的小推車，?請幼兒說說?自己嘗試后?的感受。?(三)小結(jié)?。要使小?推車不倒，?就要保持平?穩(wěn)。三、?游戲"運(yùn)磚?"豬小弟要?造房子，但?是少了很多?的磚塊，需?要我們幫助?，有了小推?車，我們可?以把磚塊運(yùn)?到小豬家了?。(一)?講解游戲要?求。游戲?開始，幼兒?迅速將一塊?磚(積木)?放入小推車?內(nèi)，走過彎?曲的山路，?路上可能會(huì)?出現(xiàn)大灰狼?，看到大灰?狼出現(xiàn)，原?地不動(dòng)，否?則就被大灰?狼吃掉，大?灰狼離開則?繼續(xù)前進(jìn)，?過了山路到?小豬家，把?磚塊放在小?豬家后原路?返回，接著?第二位幼兒?運(yùn)磚。(?二)幼兒分?組游戲一次?(請一位幼?兒當(dāng)大灰狼?)，教師對?游戲情況進(jìn)?行評價(jià)。?(三)幼兒?分組游戲進(jìn)?行比賽，看?看哪一組運(yùn)?的磚又快又?多。四、?總結(jié)評價(jià)?今天小朋友?的表現(xiàn)很不?錯(cuò)，很勇敢?，你們幫了?小豬這么大?的忙。幼?兒園體育活?動(dòng)方案大中?小班方案（?二）活動(dòng)?設(shè)計(jì)思路?我園的體育?室內(nèi)有一根?拔河用的繩?子，對這根?又粗又長的?繩子，幼兒?一直很好奇?，經(jīng)常過去?摸摸玩玩。?中班幼兒是?否可以玩粗?繩，我一直?在思考。考?慮到本班幼?兒基本都已?掌握了立定?跳遠(yuǎn)的動(dòng)作?要領(lǐng)，我決?定選用粗大?一點(diǎn)的繩子?作為本次活?動(dòng)的主要教?學(xué)用具，以?“過河”游?戲?yàn)橹饕?動(dòng)形式，來?發(fā)展中班幼?兒的助跑跨?跳能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?大繩子兩根?、小跳繩六?根、20厘?米高的障礙?物一個(gè)。?活動(dòng)目標(biāo)?1.認(rèn)知：?通過游戲，?使幼兒能夠?熟練掌握立?定跳遠(yuǎn)的動(dòng)?作，初步掌?握助跑跨跳?的方法。?2.技能：?通過活動(dòng)，?使每個(gè)幼兒?能夠根據(jù)自?己的能力嘗?試用助跑跨?跳的方式跳?遠(yuǎn)。3.?情感：通過?活動(dòng)，使幼?兒喜歡體育?活動(dòng)，不怕?困難，具有?敢于挑戰(zhàn)自?我的意識。?活動(dòng)過程?(一)開?始階段：準(zhǔn)?備活動(dòng)教?師帶領(lǐng)幼兒?邊唱兒歌邊?做游戲(?兒歌《小蝌?蚪變變變》?：小蝌蚪，?圓圓頭，排?著長隊(duì)去游?泳。小尾巴?，搖搖搖，?變成青蛙呱?呱跳。)?(分析：用?游戲的形式?導(dǎo)入，不僅?可以達(dá)到熱?身目的，而?且還有利于?調(diào)動(dòng)幼兒的?活動(dòng)積極性?。)(二?)基本階段?：學(xué)習(xí)助跑?跨跳【第?一環(huán)節(jié)】跳?小河1.?教師把兩根?大繩子比作?小河，要求?幼兒跳過小?河：教師逐?步調(diào)整兩根?繩子間的寬?度來增加跳?躍的難度。?(問題一?)當(dāng)我們用?立定跳遠(yuǎn)的?方法跳不過?小河時(shí)，想?一想還有沒?有其他的方?法可以跳過?去?(教師?請個(gè)別幼兒?嘗試)(?問題二)這?個(gè)小朋友是?怎樣跳過小?河的?(教?師引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)助跑跨?跳的方式)?2.教師?示范并講解?動(dòng)作要領(lǐng)。?(分析：?本環(huán)節(jié)的目?的在于通過?鞏固原已掌?握的立定跳?遠(yuǎn)動(dòng)作，自?然過渡到助?跑跨跳動(dòng)作?的練習(xí))?【第二環(huán)節(jié)?】助跑跨跳?過小河教?師在地上放?置六根小跳?繩，做成三?條由窄逐漸?變寬的小河?，要求幼兒?用助跑跨跳?的方法跳躍?過河。(?分析：這樣?設(shè)計(jì)的目的?是為了照顧?幼兒間能力?的個(gè)體差異?，以保護(hù)幼?兒的活動(dòng)積?極性。)?(三)結(jié)束?階段：放松?整理1.?游戲――青?蛙戲水：讓?幼兒自由隨?意地在小河?里游一游。?2.游戲?――抬“大?蟲”：把大?繩比作“大?蟲”，全體?幼兒一起抬?著“大蟲”?離開操場。?(分析：?結(jié)束部分用?游戲的形式?讓幼兒放松?心情，消除?疲勞。)?活動(dòng)反思?本次教學(xué)活?動(dòng)的成功之?處在于創(chuàng)設(shè)?問題情景―?―“讓小河?逐漸變寬”?來引出問題?――用何種?方法跨過小?河?以此讓?幼兒自然從?立定跳的動(dòng)?作過渡到助?跑跨跳動(dòng)作?的學(xué)習(xí)。問?題情景的創(chuàng)?設(shè)有助于促?使幼兒去發(fā)?現(xiàn)本次活動(dòng)?的學(xué)習(xí)重點(diǎn)?：助跑跨跳?的方法，進(jìn)?而有效激發(fā)?幼兒的學(xué)習(xí)?興趣。此?外，在本次?活動(dòng)中，教?師還根據(jù)幼?兒運(yùn)動(dòng)能力?的差異提出?不同的活動(dòng)?目標(biāo)和要求?。在活動(dòng)中?教師用繩子?擺放出不同?寬度的小河?，其實(shí)就是?把活動(dòng)的目?標(biāo)和要求分?了三個(gè)不同?的層面：第?一組較窄的?小河是為跳?躍能力較弱?的幼兒準(zhǔn)備?的，教師注?意給這些幼?兒以積極的?鼓勵(lì)，希望?他們更大膽?和勇敢;第?二組較寬的?小河相對提?高了幼兒的?跳躍難度，?幼兒可以用?自愿的方法?嘗試用助跑?跨跳的方法?跳過小河;?第三組是最?寬的小河，?這是為能力?較強(qiáng)的幼兒?提供的挑戰(zhàn)?自我的機(jī)會(huì)?，教師還在?這條小河中?放置了高約?20厘米的?障礙物，提?高幼兒克服?困難的勇氣?和信心。?教師將整個(gè)?助跑跨跳動(dòng)?作的練習(xí)分?成三組，而?這三個(gè)不同?難度層次的?活動(dòng)又具有?遞進(jìn)關(guān)系;?第一組是人?人都應(yīng)該完?成的動(dòng)作;?第二組是次?級目標(biāo)，努?力一下幼兒?都應(yīng)該達(dá)到?，完成動(dòng)作?的幼兒因?yàn)?實(shí)現(xiàn)了在原?有基礎(chǔ)上的?提高而顯得?信心滿滿：?第三組為富?有挑戰(zhàn)的極?限目標(biāo)，要?求幼兒能夠?打破原有動(dòng)?作的約束而?變得更加勇?敢并富有創(chuàng)?意。從運(yùn)?動(dòng)后的測試?看，幼兒運(yùn)?動(dòng)后的平均?心率每分鐘?約在130?～____?次，練習(xí)密?度為___?_%～__?__%，基?本達(dá)到預(yù)設(shè)?的認(rèn)知目標(biāo)?和動(dòng)作技能?目標(biāo)。從教?學(xué)效果看，?活動(dòng)中的幼?兒身心放松?，情緒愉悅?，不怕困難?。幼兒園?體育活動(dòng)方?案大中小班?方案（三）?活動(dòng)目的?：發(fā)展幼?兒腿部肌肉?力量和同伴?間相互合作?的能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?可供幼兒?安全使用的?竹竿。玩?法：1、?將竹竿放在?地上，幼兒?雙腳踩在竹?竿上，側(cè)身?走。2、?將竹竿放在?地面上，幼?兒雙腳在兩?側(cè)行進(jìn)跳。?3、兩根?竹竿平行擺?放，幼兒在?中間走。?4、兩根竹?竿平行擺放?，幼兒兩腿?分開，在兩?竹竿外側(cè)向?前行進(jìn)跳或?分開、并攏?行進(jìn)跳。?5、若干竹?竿間隔一定?距離平行擺?放，幼兒逐?一立定跳過?。6、竹?竿離地面一?定高度，幼?兒雙腳跨跳?，或從竹竿?下鉆過或爬?過。7、?教師手持竹?竿掠過幼兒?頭上方，幼?兒逐一跳起?，用手觸竿?。8、教?師手持竹竿?掠過幼兒腳?下，幼兒逐?一跳起。?9、兩幼兒?手持竹竿兩?端蹲下，反?復(fù)將竹竿并?攏、分開，?其他幼兒相?應(yīng)分開、并?攏跳。幼?兒園體育活?動(dòng)方案大中?小班方案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、讓幼兒體?驗(yàn)體育游戲?的樂趣。?2、培養(yǎng)幼?兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)?的優(yōu)秀品質(zhì)?、3、掌?握雙腿跳躍?的能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?幼兒每人一?條布袋、地?墊若干、籬?笆四組、動(dòng)?感音樂一組?。活動(dòng)過?程：一、?1)隊(duì)形隊(duì)?列練習(xí)(齊?步走，左右?轉(zhuǎn)，左右看?齊、前后轉(zhuǎn)?、報(bào)數(shù)、、?、)2)?隨音樂熱身?運(yùn)動(dòng)二、?1、導(dǎo)入?：今天老師?給你們準(zhǔn)備?了一些好玩?的東西，快?看看是什么??幼兒排隊(duì)?取布袋，這?些布袋怎麼?玩呢?小朋?友們快來試?試吧!2?、1)幼兒?自由探索布?袋的玩法，?教師引導(dǎo)發(fā)?現(xiàn)好的玩法?。2)讓?特殊玩法的?幼兒展示分?享3)師?：剛才你們?都玩得非常?棒，你們還?有和剛才不?一樣的玩法?嘛?讓我們?再來試試吧?!4)幼?兒再次嘗試?不同的玩法?，教師引導(dǎo)?多種玩法，?引導(dǎo)幼兒鉆?入布袋，探?索各種布袋?里的各種玩?法，啟發(fā)幼?兒講述自己?怎樣玩的，?模仿的那種?小動(dòng)物。?5)師：讓?我們都來變?成小袋鼠模?仿一下袋鼠?跳吧!，可?愛的袋鼠們?你們想到森?林去旅行嗎??可是在旅?行的路上可?能會(huì)有很多?很多的困難?，有小河，?小山，如果?小袋鼠們沒?有本領(lǐng)行不?行?那袋鼠?們趕快來學(xué)?本領(lǐng)吧!?3、師介紹?場地和規(guī)則?：“小袋鼠?要一個(gè)接一?個(gè)要雙跳過?籬笆，一個(gè)?一個(gè)爬過草?地然后到起?點(diǎn)重新開始?，小袋鼠要?注意安全，?把袋子提起?來不要摔倒?，不退不擠?，可愛的小?袋鼠們趕快?來聯(lián)系我們?的本領(lǐng)吧!?大班體育?游戲活動(dòng)：?“小壁虎捉?害蟲”活?動(dòng)目標(biāo)：?1、訓(xùn)練敏?捷的攀爬取?物能力。?2、參加體?育活動(dòng)的興?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、會(huì)攀爬技?能。2、?攀爬墻上懸?掛或貼各種?昆蟲，墊子?鋪成草地，?椅子排成小?橋。3、?音樂磁帶。?活動(dòng)過程?：1、引?出主題，激?發(fā)興趣。?教師當(dāng)壁虎?媽媽，小朋?友當(dāng)小壁虎?，戴上頭飾?，孩子們，?今天我們一?起去捉害蟲?吧!2、?活動(dòng)身體，?做準(zhǔn)備操。?3、基本?動(dòng)作練習(xí)?小昆蟲都飛?的很高，停?在了墻壁上?，小壁虎該?怎么辦呢??(1)請?個(gè)別幼兒示?范練習(xí)(重?點(diǎn)引導(dǎo)幼兒?討論怎樣能?很快向上爬?，往下落)?(2)自?由練習(xí)。(?重點(diǎn))4?、游戲：《?小壁虎捉蟲?子》(1?)小壁虎怕?小草地，爬?小木橋，爬?上墻壁，取?到小蟲子，?往回放到筐?內(nèi)。幼兒練?習(xí)。(2?)比賽游戲?若干次幼?兒園體育活?動(dòng)方案大中?小班方案（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、在游戲活?動(dòng)中，發(fā)展?幼兒投擲、?跳躍、拋接?、平衡的綜?合能力，發(fā)?展幼兒動(dòng)作?的靈敏性和?協(xié)調(diào)性。?2、引導(dǎo)幼?兒創(chuàng)造性地?用各種方法?玩沙袋，在?活動(dòng)中感受?游戲帶來的?樂趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：沙?袋若干活?動(dòng)過程：?一、準(zhǔn)備活?動(dòng)1、帶?領(lǐng)幼兒走圓?，并在指定?位置每人拿?好一個(gè)沙袋?。圓圈動(dòng)作?(舉沙袋過?頭走、邊慢?走邊拋接沙?袋等)2?、幼兒由圓?走成六列縱?隊(duì)。每個(gè)人?將自己的沙?袋放好在腳?邊。①組?織幼兒繞著?地上的沙袋?做走、跑的?動(dòng)作練習(xí)。?②站回原?位，帶幼兒?做自編的沙?袋操。二?、玩沙袋?1、導(dǎo)入部?分：小朋友?，今天我們?每個(gè)人都拿?了什么呀??(沙袋)今?天，我們來?玩沙袋，可?以怎樣玩呢?!先看看老?師想出了哪?些玩法：?2、示范一?人玩法：?①拋接沙袋?：將沙袋向?上拋起，迅?速用雙手接?住②頂沙?袋走：將沙?袋放在頭頂?上、腳背上?往前走。?③夾沙袋跳?：雙膝并攏?夾住沙袋向?前跳躍。?3、示范多?人玩法：可?在一定范圍?內(nèi)，兩邊分?別站好一個(gè)?人，中間站?好一個(gè)人，?兩邊的人輪?流丟沙袋，?向中間那個(gè)?人扔去，中?間那個(gè)人就?要試圖閃躲?，被打中了?就換另外一?個(gè)人在中間?。(注意事?項(xiàng)：玩這種?玩法時(shí)，必?須選擇小而?輕的沙袋)?4、小朋?友，這些是?老師想出的?玩法，待會(huì)?你們可以玩?一玩老師的?這些玩法，?還可以自己?開動(dòng)腦筋想?出一些不一?樣的玩法，?看看誰最聰?明，能夠想?出很多好的?玩法來，也?可以像老師?一樣一個(gè)人?玩的，還可?以是幾個(gè)人?一起玩的。?(教師觀?察幼兒玩沙?袋的情況，?引導(dǎo)幼兒分?散自由玩沙?袋，鼓勵(lì)幼?兒動(dòng)腦筋玩?得和別人不?一樣，豐富?各種玩沙袋?的動(dòng)作)?5、請一些?有創(chuàng)造形的?幼兒演示玩?法，其他幼?兒模仿。?三、游戲“?沙袋玩玩玩?”1、交?代游戲玩法?和場地布置?：小朋友，?現(xiàn)在我們來?玩一個(gè)“沙?袋玩玩玩”?的游戲。請?小朋友站好?人數(shù)相等的?六個(gè)組，每?個(gè)小朋友用?雙腳夾住沙?袋，在這條?開始線上站?好。當(dāng)聽到?