精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔5影子說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《影子》是小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第六單元的第一篇課文，它是一首以生活現(xiàn)象為題材的兒童詩(shī)。影子是生活中常見的自然現(xiàn)象，是人類形影不離的朋友，課文以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，向孩子們介紹了“影子”和“人”總是“形影不離”這一重要特點(diǎn)。影子“就像一條小黑狗，它是我的好朋友”。本課以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，向孩子們介紹了“影子”和“人”，總是形影不離“這一重要特點(diǎn)，讀起來(lái)親切上口，活潑俏皮，非常符合兒童年齡特點(diǎn)。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“影、前、后”等11個(gè)生字，會(huì)寫“在、后”等4個(gè)生字;2.借助拼音正確、流利、有感情的朗讀課文;3.學(xué)會(huì)識(shí)別“前、后、左、右”四個(gè)方位;認(rèn)識(shí)有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)1.借助拼音正確、流利、有感情的朗讀課文。（重點(diǎn)）⒉學(xué)會(huì)識(shí)別“前、后、左、右”四個(gè)方位;認(rèn)識(shí)有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。（難點(diǎn)）四、說(shuō)教法和學(xué)法說(shuō)教法1.激趣導(dǎo)入法。興趣是最好的老師。謎語(yǔ)導(dǎo)入:同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?聽老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，“人人有個(gè)好朋友，烏黑身子，烏黑頭，陽(yáng)光下面跟你走”。猜一猜，是什么?2.情境創(chuàng)設(shè)法。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)把“喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣”作為低年級(jí)閱讀教學(xué)目標(biāo)的第一條。可見，低年級(jí)閱讀教學(xué)必須從激發(fā)閱讀興趣開始。因此，本節(jié)課先營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的閱讀興趣。再次創(chuàng)設(shè)情境，在學(xué)習(xí)第用相應(yīng)的插圖，達(dá)到圖文結(jié)合，直觀形象的效果。對(duì)于天性好動(dòng)，注意力難以集中的低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，感受課文意境，其實(shí)打開的是學(xué)生心靈的小窗，睜大的是學(xué)生智慧的眼睛。3.多種識(shí)字法。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量大的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字能力顯得尤其重要。于是，學(xué)生字時(shí)我設(shè)計(jì)了采用多種形式識(shí)字。如:先借助拼音讀準(zhǔn)字音，開火車讀，個(gè)別讀、小老師領(lǐng)讀，玩識(shí)字游戲等方法，教學(xué)中我特別重視讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么記住生字的。4.趣味游戲法。在游戲、活動(dòng)中自主識(shí)字，增加識(shí)字教學(xué)的趣味性、生動(dòng)性，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、自主性，提高課堂效率。一年級(jí)學(xué)生注意力不能持久，于是，結(jié)合課文能力目標(biāo)。學(xué)會(huì)識(shí)別“前、后、左、右”四個(gè)方位。我安排一個(gè)游戲，師:左邊拍拍，生:右邊拍拍?！谟螒蛑欣斫馇?、后，左、右。說(shuō)學(xué)法1.合作學(xué)習(xí)法。以學(xué)生為本、小組合作、生生互助的形式來(lái)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生在合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助的合作精神。同組一起把生字讀兩遍。然后互相檢查看看是否讀準(zhǔn)字音。并說(shuō)說(shuō)自已是怎樣記住哪個(gè)字的，讓學(xué)生感受合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。2.朗讀比賽法。為了達(dá)到正確、流利地朗讀課文的目的。讓學(xué)生利用多種形式讀。如:同桌對(duì)讀，個(gè)別讀，小組讀等方法，貫穿始終，讀中悟，悟中讀，收到以讀代講以讀悟情的效果。3.自主評(píng)價(jià)法。通過(guò)讓學(xué)生自主評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生傾聽，欣賞以及表達(dá)能力。從而使低年級(jí)學(xué)生從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文良好習(xí)慣。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題1.出示謎語(yǔ)，引出“影子”。你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭。燈前月下跟你走，就是從來(lái)不開口。（設(shè)計(jì)意圖:猜謎語(yǔ)是小學(xué)生喜歡的活動(dòng)。這個(gè)謎語(yǔ)不僅引出了課題，而且呈現(xiàn)了本課要學(xué)習(xí)的生字，可以給學(xué)生一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。）2.板書課題，指導(dǎo)讀好課題“影子”。（1）學(xué)生跟老師一起書空，師板書課題。（2）開火車讀好后鼻音“yǐng”。（3）舉例子，復(fù)習(xí)輕聲的讀法，讀好“子”。3.請(qǐng)學(xué)生聊聊和影子有關(guān)的游戲，出示圖片幫助學(xué)生理解“影”的意思。（二）初讀感知，初識(shí)“影子1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀好停頓。（1）聽課文朗讀，聽完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽到了什么。（2）跟錄音讀課文。（3）出示生字條中的認(rèn)讀字，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。指名學(xué)生拼讀生字，教師相機(jī)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)三聲的讀法。（4）出示“跟著我、陪著我好朋友”等需要讀輕聲的詞語(yǔ)，教師范讀，學(xué)生跟讀。（5）學(xué)生自由朗讀課文。教師巡視指導(dǎo)。2.讀重點(diǎn)句，體會(huì)影子的特點(diǎn)。（1）出示重點(diǎn)句，學(xué)生朗讀。影子常常跟著我，就像一條小黑狗。影子常常陪著我，它是我的好朋友。（2）說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)影子像一條小黑狗，為什么它是“我”的好朋友?（3）畫出表現(xiàn)影子與“我”形影不離的句子，讀一讀。（4）讓學(xué)生結(jié)合自己的活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)影子與人形影不離的特點(diǎn)，加深對(duì)兒歌的理解。設(shè)計(jì)意圖:影子是生活中常見的現(xiàn)象，生活經(jīng)驗(yàn)的引入，可以加深學(xué)生對(duì)兒歌的理解。（設(shè)計(jì)意圖:影子是生活中常見的現(xiàn)象，生活經(jīng)驗(yàn)的引入，可以加深學(xué)生對(duì)兒歌的理解。）（三）認(rèn)讀“前、后、左、右”4個(gè)生字1.出示句子:影子在前，影子在后，影子在左，影子在右。2.指名讀4個(gè)生字。重點(diǎn)指導(dǎo)“左”的發(fā)音，三拼音節(jié)拼讀規(guī)則:聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。3.辨析“左”和“右”的字形。利用口訣:左下有個(gè)工，右下有個(gè)口。4.結(jié)合課后第二題，幫助學(xué)生理解、運(yùn)用4個(gè)方位詞，利用教室里學(xué)生的座次引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的話，鼓勵(lì)學(xué)生用多種句式表達(dá)。（設(shè)計(jì)意圖:在生活情境中理解字義，運(yùn)用漢字，可以讓學(xué)生對(duì)字義有一個(gè)直觀的感受，還可以讓學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的意義。）（四）學(xué)寫“我”1.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫字要注意什么。圍繞執(zhí)筆姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)、字的筆順、關(guān)鍵筆畫等方面進(jìn)行交流。2.教師范寫。強(qiáng)調(diào)撇的變化與寫法。3.學(xué)生書空，描紅后練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4.反饋評(píng)價(jià)。學(xué)生對(duì)照自己寫的字，再書寫，覺得寫得不滿意，可以多寫幾個(gè)。（設(shè)計(jì)意圖:重點(diǎn)指導(dǎo)新筆畫的書寫，注意培養(yǎng)學(xué)生在起始階段養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察對(duì)比，自我糾正，追求進(jìn)步。）精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第一部分口語(yǔ)交際一、我說(shuō)你做聽指令，做動(dòng)作。二、自我介紹想讓別人認(rèn)識(shí)你嗎？你來(lái)介紹一下自己吧！我叫，今年歲了。我家有口人，我爸爸是做工作的，媽媽是做工作的。我最喜歡畫畫和唱歌，我還擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)。三、借鉛筆在向別人借鉛筆時(shí)要用到禮貌用語(yǔ)！“請(qǐng)”、“謝謝”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“不用謝”。“請(qǐng)”、“謝謝”、“不用謝”。四、我們做朋友在班級(jí)里，我們認(rèn)識(shí)了好多的同學(xué)了吧？跟他們聊聊天，成為新朋友吧！說(shuō)話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛。好呀！我喜歡跳繩、踢鍵子。我也喜歡跳繩、踢鍵子。放學(xué)后我們一起支踢鍵子吧！說(shuō)話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛。好呀！我喜歡跳繩、踢鍵子。我也喜歡跳繩、踢鍵子。放學(xué)后我們一起支踢鍵子吧！五、打電話我給大家講一個(gè)故事……要自覺地說(shuō)“您好”、“再見”等禮貌用語(yǔ)。我給大家講一個(gè)故事……要自覺地說(shuō)“您好”、“再見”等禮貌用語(yǔ)。⑴圖上畫的是什么人？在干什么？⑵圖上的小朋友在打電話時(shí)會(huì)說(shuō)些什么呢？2.指名一人扮演小亮，另一個(gè)同學(xué)和他表演電話。六、用多大的聲音什么時(shí)候要大聲說(shuō)話？什么時(shí)候要小聲說(shuō)話？七、聽故事，講故事1.出示彩圖，要求學(xué)生仔細(xì)看，專心聽，認(rèn)真記。2教師指著圖，有聲有色地讀述這個(gè)故事，共講三遍。3.教師說(shuō)故事。4.學(xué)生自由練說(shuō)。八、小灰兔運(yùn)南瓜結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)小白兔運(yùn)南瓜的故事吧！大膽說(shuō)出你的想法。大膽說(shuō)出你的想法。第二部分寫話專項(xiàng)寫話1.看圖寫話：圖上畫的是誰(shuí)？他在做什么？試寫一寫。......寫話2.我們成為小學(xué)生了，當(dāng)背上小書包的時(shí)候，爸爸、媽媽和你心情都是怎樣的？你以能寫一寫開學(xué)的第一天上學(xué)是什么樣的心情吧！......寫話3.小朋友們，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，是個(gè)小學(xué)生了。你能說(shuō)說(shuō)你是小學(xué)生了有什么變化嗎？......寫話4.觀察圖片上這是什么時(shí)間？都有誰(shuí)？在哪里？在做什么？......寫話5.《我愛我家》小朋友們，我們都有一個(gè)幸福的家吧？讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下你的家好嗎？......寫話6.《媽媽生病了》小朋友們，媽媽每天為我們操勞，下班回家，洗衣、做飯，當(dāng)媽媽生病的時(shí)候你都為媽媽做了些什么呢？快來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！......寫話7.看圖寫話：圖上畫的是誰(shuí)？在做什么？發(fā)生了什么事情？把你看到的快來(lái)寫一寫吧！......寫話8.寫話：下雨了觀察圖上都有誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁矗?.....寫話9.寫話觀察圖上都有什么？它們?cè)谧鍪裁?？發(fā)生了怎樣的故事？想一想，看誰(shuí)寫得故事精彩！......寫話10.觀察一下，你喜歡月亮姐姐嗎？月亮姐姐漂亮嗎？如果你和月亮做朋友你開心嗎？寫一寫你們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生的開心的事吧！......寫話11.請(qǐng)你給月亮姐姐寫封信，你有什么話對(duì)月亮姐姐說(shuō)？請(qǐng)你來(lái)把你想說(shuō)的話寫一寫吧！......寫話12.寫話：自我介紹......寫話13.小朋友們，一年有哪幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？說(shuō)說(shuō)你喜歡的季節(jié)里有什么主要的特點(diǎn)？......寫話14.小朋友們，秋天來(lái)了，秋天的校園里是什么樣子的？有什么變化？......寫話15.釣魚說(shuō)說(shuō)你和誰(shuí)去釣魚，釣魚時(shí)發(fā)生了什么事情，注意語(yǔ)句通順。......寫話16做早操說(shuō)說(shuō)圖上畫的有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗空f(shuō)說(shuō)你的想法，注意語(yǔ)句通順。......寫話17.打掃教室說(shuō)說(shuō)圖上畫的有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗空f(shuō)說(shuō)他們是怎樣做的，大家的心情是怎樣的。注意語(yǔ)句通順。......寫話18.說(shuō)說(shuō)圖上畫的就誰(shuí)？他在做什么？說(shuō)說(shuō)他是怎樣做的。注意語(yǔ)句通順。......問(wèn)題一：一天小明（

）提供興奮的詞語(yǔ)：興沖沖興致勃勃

歡天喜地興高采烈

忘乎所以

問(wèn)題二：回到家里，耳邊傳來(lái)了（

）

問(wèn)題三：小明一點(diǎn)也不在乎他（

）提供青蛙一年捉害蟲相關(guān)數(shù)據(jù)：一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬(wàn)五千多只。

問(wèn)題四：小明慚愧（

）他來(lái)到池塘邊（

）提供形容急切的詞語(yǔ)：三步并做兩步快馬加鞭大步流星

問(wèn)題五：青蛙“呱、呱”的叫著，仿佛在（

）寫話19.仔細(xì)觀察圖上畫的是誰(shuí)？在做什么？它成功了嗎？你來(lái)寫一寫吧！......寫話20.仔細(xì)觀察圖上畫的是誰(shuí)？在做什么？大家的心情？你來(lái)把你看到的和你想到的寫一寫吧！......寫話21.仔細(xì)觀察圖上畫的是誰(shuí)？小白兔在哪里干什么?

你來(lái)把你看到的和你想到的寫一寫吧！......寫話22仔細(xì)觀察圖上畫的是誰(shuí)？在做什么？你來(lái)把你看到的和你想到的寫一寫吧！......

習(xí)23看圖寫話1給媽媽洗腳觀察圖畫，你有什么想法？把你的心里話寫出來(lái)吧！......寫話24看圖寫話2小羊背米觀察圖畫，你看到圖上畫的是誰(shuí)？在干什么？你有什么想法？把你的心里話寫出來(lái)吧！......寫話25看圖寫話2堆雪人觀察圖畫，看看他們?cè)诟墒裁?？大家心情怎樣?.....參考答案口語(yǔ)交際專項(xiàng)一、方法：發(fā)布指令時(shí)，要采用普通話，口音要清晰。例文：聽指令，做動(dòng)作。1.請(qǐng)?zhí)鹨粭l腿。2.把鉛筆放進(jìn)文具盒里，把書合上，然后坐端正。3.請(qǐng)動(dòng)動(dòng)腳。4.伸伸胳膊，彎彎腰……二、方法：介紹自己的時(shí)候可一定要大大方方、聲音響亮有禮貌；說(shuō)話要完整通順，可以跟別的小朋友說(shuō)得不一樣，這樣你才會(huì)給人留下深刻的印象。例文1：做自我介紹大家好，秋天到了，我也來(lái)了。我叫XXX，今年X歲啦！非常高興能成為XX小學(xué)的學(xué)生，心情激動(dòng)地站在這里跟大家做個(gè)自我介紹。我好動(dòng)并且很喜歡玩，媽媽說(shuō)我在她肚子里的時(shí)候就總是伸胳膊蹬腿兒，把媽媽的肚皮撐得鼓起一塊兒，可惜沒(méi)有錄像，要不然我就能看到了，那將是多么神奇的一件事?。∥乙蚕矚g看書，特別是有新書的時(shí)候，更是急不可待地要一睹為快！有時(shí)候因?yàn)榭磿绊懥似渌虑?，總是被爸爸?jǐn)?shù)落，甚至說(shuō)我看書沒(méi)有條理，走馬觀花！其實(shí)書里有些東西我看不太懂不理解，但我知道看書是一個(gè)好習(xí)慣，我會(huì)堅(jiān)持下去，隨著日積月累，我能變得會(huì)看書！我很愿意交朋友，因?yàn)槲沂珠_朗，交到我這個(gè)朋友，我們會(huì)過(guò)得很愉快，趕快行動(dòng)吧！謝謝！例文2：老師好、同學(xué)們好：我叫XXX，今年6歲啦。我是一個(gè)十分活潑的小男/女孩，有時(shí)候爸爸媽媽說(shuō)我活潑的過(guò)分，算是一個(gè)小淘氣鬼。我的爺爺奶奶、外公外婆總是夸我長(zhǎng)的漂亮，說(shuō)我頭發(fā)烏黑發(fā)亮、眼睛明亮有神。我喜歡唱歌、彈鋼琴，我每天都要彈兩個(gè)小時(shí)的鋼琴，現(xiàn)在還會(huì)一邊彈琴一邊唱歌，我喜歡彈的曲子有《XXX》《XXX》，我還參與過(guò)XXX演出，獲得過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)。我還會(huì)畫畫呢，一開始我給我爸爸媽媽畫像，我爸爸說(shuō)我把他畫成了丑八怪，不過(guò)他總是鼓勵(lì)我。我還有不少優(yōu)點(diǎn)呢，比如說(shuō)我寫字又快又好看，計(jì)算能力也挺強(qiáng)的，另外我還會(huì)幫著做家務(wù)。當(dāng)然我也有缺點(diǎn)，比如有時(shí)候彈琴、畫畫后不收拾起來(lái)就去看電視，有時(shí)候也不愿意寫作業(yè)，吃飯時(shí)候有點(diǎn)兒挑食。我很喜歡春天，每年春天爸爸媽媽都會(huì)帶我出去看花、看青草，前幾天他們還帶我去了植物園呢，里面真是漂亮極了。不過(guò)他們從來(lái)不給我折花，他們說(shuō)花長(zhǎng)在樹上是最幸福的。例文3：親愛的同學(xué)們，敬愛的老師：大家好！我叫XXX，今年6歲半了。我是一個(gè)善良可愛的小男/女孩，樂(lè)于幫助別人。我喜愛運(yùn)動(dòng)，如跳繩和騎自行車，因?yàn)榭梢藻憻捝眢w，幫助我長(zhǎng)高。另外，我還喜...三、方法：向別人借東西一定要用禮貌用語(yǔ)，要說(shuō)清楚自己需要借的東西是什么，還要記得要向別人表達(dá)出感謝。例文1：借鉛筆美術(shù)課上，老師教同學(xué)們畫風(fēng)景，要畫上樹、房子和小山。李麗畫好了遠(yuǎn)處的房子，遠(yuǎn)處的小山。她正要畫樹，可是綠鉛筆找不到了。李麗看看旁邊的林園園，她已經(jīng)把樹畫好了。樹葉那么綠，真惹人愛。李麗小聲對(duì)林園園說(shuō)：“把綠鉛筆借給我用一用行嗎？”林園園爽快地說(shuō)：“好的，拿去吧?！崩铥愡B忙說(shuō)：“謝謝你?！绷謭@園說(shuō)：“不客氣?！崩?：借鉛筆XXX同學(xué)，（打擾你一下）可否(或者能否）借我用一下你的鉛筆？——可以?！浅８兄x。四、方法：想和被人稱為朋友，需要讓別人了解你的興趣、愛好等，在表達(dá)這些時(shí)注意態(tài)度要真誠(chéng)。例文：交朋友同學(xué)1：“你好，我叫XXX，我喜歡打乒乓球?！蓖瑢W(xué)2：“你好，我叫XXX，我也喜歡打乒乓球。今天，放學(xué)后我們一起去打乒乓球吧！”同學(xué)1：“好的?！蔽濉⒎椒ǎ捍螂娫挄r(shí)注意運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，要表達(dá)清楚自己找誰(shuí)，有什么事。例文1：打電話同學(xué)1：“喂，你好！請(qǐng)問(wèn)XXX同學(xué)在家嗎？”家長(zhǎng)：“喂，你好！他不在家。你找他有什么事嗎？”同學(xué)1：“是這樣的，我的語(yǔ)文書忘記帶回來(lái)了，我想借一下語(yǔ)文書用一下?！奔议L(zhǎng)：“那好，等他回來(lái)，我告訴他，讓他驗(yàn)?zāi)闼腿?，好嗎？”同學(xué)1：“那太好了，謝謝阿姨。再見！”家長(zhǎng)：“再見！”例文2：打電話同學(xué)1：“喂，你好！請(qǐng)問(wèn)XXX同學(xué)在家嗎？”同學(xué)2：“喂，你好！在家。我就是XXX。你有什么事嗎？”同學(xué)1：“是這樣的，我想明天和你一起去公園玩，你有時(shí)間嗎？”同學(xué)2：“那好，明天我去找你，不見不散。”同學(xué)1：“那太好了。再見！”同學(xué)2：“再見！”六、方法：可以運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)去談哪種場(chǎng)合需要大聲說(shuō)話，哪種場(chǎng)合需要小聲說(shuō)話。例文：1.老師提問(wèn)的時(shí)候要大聲說(shuō)話。進(jìn)老師辦公室，要小聲說(shuō)話。2.回答問(wèn)題時(shí)要大聲說(shuō)話。進(jìn)入他人房間時(shí)，要小聲說(shuō)話。3.在班會(huì)上講故事時(shí)要大聲說(shuō)話。在走廊內(nèi)要小聲說(shuō)話。七、方法：本題考查了學(xué)生的看圖說(shuō)話能力，解題時(shí)，先仔細(xì)看圖，找到圖中都包含哪些人或物，然后結(jié)合自己的想象編故事。例文1：小貓釣魚有一天，天氣很晴朗，小貓咪咪和媽媽一起去河邊釣魚，咪咪很高興，他決定和媽媽比賽誰(shuí)釣的魚多。來(lái)到小河邊，看到河邊長(zhǎng)滿了青青的小草，河里的小魚歡快的游著，咪咪開心極了，就迫不及待的開始釣魚了。等了一會(huì)兒，魚竿還沒(méi)動(dòng)，咪咪有點(diǎn)著急了，他看看媽媽，媽媽一動(dòng)不動(dòng)的坐著釣魚，這時(shí)，一只蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，在咪咪的面前飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“快來(lái)和我做游戲吧！”咪咪把魚桿趕快放下，去捉蜻蜓了，蜻蜓越飛越遠(yuǎn)，咪咪捉不到蜻蜓，只好回來(lái)了。咪咪看到媽媽已經(jīng)釣了一條大魚，可自己連一條小魚也沒(méi)釣到，咪咪很著急，又開始坐下釣魚，這時(shí)一只蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，咪咪一看，蝴蝶真漂亮，飛來(lái)飛去，咪咪就想捉到這只蝴蝶送給媽媽，想到這兒，咪咪又去捉蝴蝶了，最后蝴蝶越飛越遠(yuǎn)，咪咪還是沒(méi)有捉到，就只好回來(lái)了。這時(shí)媽媽又釣到一條大魚，咪咪覺得很奇怪，就問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么你釣了好多大魚，我連一條小魚也沒(méi)釣到？”媽媽笑了笑說(shuō)：“咪咪，你一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，怎么會(huì)釣到魚呢？釣魚需要耐性，你這樣釣到天黑也掉不到魚?！边溥渎犃藡寢尩脑?，就耐心的坐下釣魚。咪咪一直盯著魚竿，蜻蜓和蝴蝶在他身邊飛來(lái)飛去，他就像沒(méi)有看見一樣，一心一意的釣魚，最后，咪咪終于釣到了一條大魚，他高興極了，媽媽摸著咪咪的頭說(shuō)：“你真棒！以后做什么事都要一心一意，這樣你才能把事情做好?！崩?：狐貍和烏鴉森林里有棵好大好大的樹，樹上住著烏鴉。樹下有個(gè)洞，洞里住著一只狐貍。一天，烏鴉叼來(lái)一塊肉，站在樹上休息，被狐貍看到了。狐貍饞涎欲滴，很想從烏鴉嘴里得到那塊肉。由于烏鴉在樹枝上嘴里叼著肉，狐貍沒(méi)有辦法在樹下得到。對(duì)肉的垂涎三尺又使狐貍不肯輕易放棄。它眼珠一轉(zhuǎn)說(shuō)：“親愛的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒(méi)有回答。狐貍只好賠著笑臉又說(shuō)：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒(méi)有回答。狐貍搖搖尾巴，第三次說(shuō)話了：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來(lái)，就差遠(yuǎn)了。您的嗓子真好，誰(shuí)都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧？“烏鴉聽了非常得意：說(shuō)我嗓子好，愛聽我唱歌的惟獨(dú)只有你狐貍，就高興地唱了起來(lái)。剛一張嘴，肉就從嘴里掉了下去。狐貍叼起肉就鉆到洞里去了，只留下烏鴉在那里“歌唱”。例文3：小狐貍和小烏鴉那只上了老狐貍的當(dāng)?shù)袅巳馄睦蠟貘f，十分沉痛地向小烏鴉講了自己當(dāng)年受騙上當(dāng)受騙的經(jīng)過(guò)，要小烏鴉永遠(yuǎn)記住烏鴉家族的這個(gè)奇恥大辱，提防奉承話里可能隱藏的陰謀詭計(jì)。小烏鴉點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了?！庇幸惶欤貘f銜著一片肉，停在一棵樹上，心里想：“要是我碰上狐貍，保準(zhǔn)不會(huì)上當(dāng)。”巧得很，這時(shí)一只小狐貍走了過(guò)來(lái)，看見了小烏鴉，隨即嘻皮笑臉地走到樹跟前，甜言蜜語(yǔ)，又耍起當(dāng)年老狐貍那套哄老烏鴉唱歌的把戲。但是，小烏鴉牢記著先輩的教訓(xùn)，不去理會(huì)它。小狐貍有些沮喪，但它轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，馬上換了一副嘴臉，破口大罵起來(lái)：“該死的小烏鴉，你聽著，世界上再也沒(méi)有比你們家族更壞的東西了，你們是災(zāi)禍的傳播者，誰(shuí)碰上你們，誰(shuí)就要倒霉，誰(shuí)聽到你們的叫聲，誰(shuí)就會(huì)遭殃……”聽到小狐貍這樣放肆地誹謗咒罵烏鴉家族，小烏鴉頓時(shí)火冒三丈，“呱”的一開口，剛要呵斥小狐貍：“閉上你的臭嘴!你們狐貍才是世界上最可惡的家伙哩！”可是，就在這一剎那，肉塊一下子從口中滑落到了地上，小狐貍像老狐貍一樣，立即掉在地上的肉片依靠吞了下去。小狐貍舔了舔嘴巴，對(duì)著樹上無(wú)限懊悔的小烏鴉，抹了抹嘴巴，擠了擠眼睛，洋洋得意地說(shuō)：“謝謝你，朋友！你的警惕性是夠高了，可是，這一回你又該吸取一個(gè)什么教訓(xùn)呢？”八、方法：結(jié)合圖畫寫出小白兔的方法即可，注意句子要通順，要表達(dá)清楚小白兔是怎樣運(yùn)南瓜的。例文：小灰兔運(yùn)南瓜小白兔小灰兔去叫小白兔，一起把這個(gè)大南瓜抬回去，抬不動(dòng)。就用車推，小灰兔在前面扶著自行車，小白兔在后面扶著大南瓜，終于把大南瓜運(yùn)到了家門口。寫話專項(xiàng)寫話1思路：根據(jù)圖畫上的人物動(dòng)作，想想應(yīng)該是怎樣的情景，再寫出來(lái)。寫話范文1：星期一的早上，天亮了。早早起床了，自己穿好衣服，疊好被子，小明懂事了，是個(gè)小學(xué)生了。寫話范文2：早上，太陽(yáng)升起來(lái)了。小剛知道自己已經(jīng)是個(gè)小學(xué)生了，早早的起床了，急忙穿好衣服，洗臉，刷牙，背上了書包去上學(xué)。小剛真是個(gè)懂事的好孩子呀！寫話范文3：天剛剛亮，小亮早早地起來(lái)了。穿好衣服，疊好被子，吃過(guò)了早飯，高高興興地去上學(xué)。寫話2思路：我們長(zhǎng)大了，到了上學(xué)的年齡，背上了小書包時(shí)的心情是高興、激動(dòng)還是……范文1：2016年8月29日，是我踏進(jìn)小學(xué)校門的第一天。這天早上，我和爸爸媽媽早早起床準(zhǔn)備，爸爸媽媽和我都特別激動(dòng)，我可以感覺得到，爸爸媽媽比我還緊張。當(dāng)我背上小書包，走在上學(xué)的路上，心里別提多開心了：我上小學(xué)啦，我長(zhǎng)大啦，我可以去新學(xué)校，去認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)！當(dāng)我走進(jìn)校門的時(shí)候，看到了好多和我一樣的小朋友，大家臉上的笑容和我一樣燦爛，校門口還有迎接我們的玩偶哥哥們，他們和我們熱情地打招呼、握手，我太喜歡他們了！寫話范文2：我第一天來(lái)到學(xué)校，什么都新鮮，這看看那看看，老師說(shuō)同學(xué)們好，小同學(xué)都不吱聲，老師就告訴孩子們，到了學(xué)校就要懂禮貌，老師上課要問(wèn)老師好。寫話3《我是小學(xué)生了》思路：我們長(zhǎng)大了，到了上學(xué)的年齡，那讓我們都來(lái)說(shuō)一說(shuō)從上小學(xué)的第一天起，發(fā)生了什么變化，有什么收獲吧！范文1：8月31日是我新學(xué)期開學(xué)的第一天，我背上媽媽給我新買的書包，媽媽送我去上學(xué)，我是小學(xué)生了！到了校園，我看到了教室里一排排的桌子，一個(gè)座位上坐兩個(gè)小朋友，這可和幼兒園里不一樣了，我是小學(xué)生了。班主任老師給我們每個(gè)人發(fā)了新書，我捧著新書心里特別高興。我是一名小學(xué)生啦！寫話范文2：我是小學(xué)生啦！我真高興呀！我改掉了早上睡懶覺的習(xí)慣，每天早早起床，吃完早餐，我總催媽媽快點(diǎn)送我去學(xué)校,因?yàn)槲也幌肷蠈W(xué)遲到。我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，背上書包，高高興興地來(lái)到學(xué)校，我見到我的老師__萬(wàn)老師和胡老師，我向他們問(wèn)好！我很喜歡她們!語(yǔ)文課上，胡老師教了我們拼音a

o

e，我學(xué)得很認(rèn)真，老師還讓我領(lǐng)讀了，這節(jié)課真有意思！回到家我與爸爸媽媽比賽讀拼音，我覺得他們還沒(méi)有我讀得好呢！我再也不是以前在幼兒園的那個(gè)我了，因?yàn)槲沂切W(xué)生啦！以后我會(huì)更加努力，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。寫話范文3：從今天起我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是小學(xué)生了。不再是幼兒園的小甭提多。

鬧鈴一響就趕快起床，不能遲到。因?yàn)槲覀兪莵?lái)學(xué)知識(shí)的，而不能和幼兒園一樣玩游戲了，也不能憑著自己的做事情，更不能老想著玩。要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，要學(xué)會(huì)好多知識(shí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。我要做一個(gè)合格的小學(xué)生。寫話范文4：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是小學(xué)生了。每天早上我都按時(shí)起床。吃飯也很快不用媽媽看著促著，洗漱也不用媽媽指揮了。睡覺呢比以前快，定點(diǎn)了。學(xué)到了上課要做端正，會(huì)傾聽講課會(huì)戰(zhàn)隊(duì)，上什么課整理什么書本，放學(xué)先做作業(yè)等。這些我都得背起。這新增的六十多個(gè)新都是我們比學(xué)趕幫的好友。寫話4思路：?jiǎn)栴}設(shè)置一：下課了，小朋友(

)跑出教室。

提供相關(guān)詞語(yǔ)：興高采烈

神采飛揚(yáng)

欣喜若狂問(wèn)題設(shè)置二：操場(chǎng)上，頓時(shí)（

）

提供熱鬧場(chǎng)面的相關(guān)詞語(yǔ)：熱鬧非凡

人聲鼎沸

沸騰

熱鬧

沸沸揚(yáng)揚(yáng)

問(wèn)題設(shè)置三：有的小朋友（

），有的小朋友（

），還有的小朋友（

）

問(wèn)題設(shè)置四：你看，花花（

）

想象一下，老師和花花之間在交流些什么？

問(wèn)題設(shè)置五：課間活動(dòng)真是（

）！

范文1：下課了，小朋友興高采烈的跑出教室。操場(chǎng)上，頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的小朋友在跳繩，有的小朋友在玩單杠，有的小朋友在打籃球。你看，花花在向老師請(qǐng)教上課不懂的問(wèn)題呢！課間活動(dòng)真是豐富多采??！范文2：“鈴鈴鈴……，”下課鈴響了，同學(xué)們像放飛的小鳥一樣，飛跑到操場(chǎng)上。他們?nèi)齻€(gè)一群五個(gè)一伙在操場(chǎng)上做游戲。有的在玩老鷹抓小雞，有的在玩踢毽子，有的在玩跳繩……小明、小紅和小麗，來(lái)到了籃球場(chǎng)上跳繩，他們玩得很開心，臉上露出了燦爛的笑容。上課鈴響了，時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們收好東西依依不舍的回教室上課了。范文3：“丁零零,丁零零……”下課鈴聲又響了,盡管它有點(diǎn)單調(diào),可在我們小學(xué)生聽來(lái),它就像一首悅耳動(dòng)聽的樂(lè)曲.老師一聽到它,就下課讓我們休息或做游戲.這時(shí),同學(xué)們紛紛走出教室盡情游戲.哦,我們快樂(lè)的課間十分鐘!范文4：課間十分鐘,我和同學(xué)常常在一起做各種各樣的游戲.“老鷹捉小雞”刺激好玩,“摸人游戲”緊張有趣,“悠悠球”花樣新穎,“一二三木頭人”鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力,“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛煉了我們的體力,增強(qiáng)了同學(xué)之間的合作精神……寫話5《我愛我家》思路：說(shuō)說(shuō)你的家有幾口人，都是做什么工作的，在家里你最喜歡誰(shuí)等。寫話范文1：我叫張黃佳。我家住在復(fù)三新村303-201.我家有三口人：爸爸，媽媽和我。爸爸是一名廚師，他燒了一手非常好吃的菜，我可喜歡吃啦。媽媽是家庭主婦，專門照顧我。我非常喜歡這個(gè)溫暖的家。

寫話范文2：

我叫殷梓洋，我家住在大同新村607幢509室。我家有三口人，爸爸、媽媽和我。爸爸媽媽開了一家電腦公司，爸爸負(fù)責(zé)銷售電腦，常常在外東奔西跑，經(jīng)?？床坏剿擞啊寢尮芾砉矩?cái)務(wù)，每天還要接送我上下學(xué)，也很辛苦。我是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，每天放學(xué)回家都要去學(xué)毛筆字，雙休日還要去學(xué)英語(yǔ)和二胡，我的業(yè)余生活真充實(shí)。我愛我溫暖的家。寫話范文3：我是一（1）班的趙珈毅，今年9歲，家住永泓花園2號(hào)樓302室，我家是典型的三口之家。爸爸平時(shí)工作很忙，忙著自己的事業(yè)，經(jīng)常出差，平時(shí)只有我和媽媽在家。媽媽在地產(chǎn)公司做行政管理，工作之余，最大的任務(wù)就是照顧我，所以媽媽很辛苦。媽媽做的菜特別的香，歡迎大家來(lái)我家品嘗。我好愛我的家，更愛我親愛的爸爸媽媽！寫話范文4：我是小畫家吳佳潤(rùn)，我家住在大同新村805幢303室。我家有五口人，分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。爺爺是保安，每天穿著制服很神氣。奶奶是家里的廚師，能燒一手可口的飯菜。爸爸是醫(yī)生，能幫病人解除痛苦。媽媽是小學(xué)老師，她會(huì)講很多有趣的故事。我是一年級(jí)的小學(xué)生。我愛我的家，歡迎你到我家來(lái)做客。

寫話6思路：說(shuō)說(shuō)你怎樣給媽媽做飯吃，照顧媽媽的等。顧生病的你的，認(rèn)真觀察圖上發(fā)生的情景，寫出來(lái)。范文1：媽媽生病了媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒燒飯，一會(huì)兒又是拖地。這天，忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽躺在床上，臉色蒼白，沒(méi)有一絲的力氣，已經(jīng)一整天

沒(méi)有吃飯了。望著生病的媽媽，我心急如焚，想著平時(shí)最喜歡吃什么呢！對(duì)了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來(lái)到廚房，先把水燒開，接著放入面條，然后把面條煮

熟，加點(diǎn)青菜配料，最后一碗香噴噴的面條就做好了。望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說(shuō)：“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立生活了！”范文2：一天，媽媽身體不舒服，臉色蒼白、有氣無(wú)力，一看肯定生病了。我一看心急如焚，怎么辦呢？帶媽媽上醫(yī)院?jiǎn)?，那在等爸爸回?lái)，我關(guān)心的問(wèn)媽媽是不是餓了，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。怎么辦呢？我可沒(méi)煮過(guò)飯??！我靈機(jī)一動(dòng)，心想煮碗面給媽媽吃吧，我在鍋里放了水，等水燒開，再小心翼翼下面條，還打了個(gè)雞蛋，再把面盛開起，由于太燙，差點(diǎn)掉到地上。我端到媽媽床邊，要喂媽媽吃，媽媽看見了，努力起身，高興的眼淚都掉下來(lái)，吃著香噴噴的面，媽媽的病好像好了很多。欣慰地說(shuō)：“我兒子長(zhǎng)大了”

范文3：一天，小紅的媽媽生病了。媽媽對(duì)小紅說(shuō)“小紅，媽媽身體不好，在床上起不來(lái)，媽媽想吃面條”。小紅想：“媽媽想吃面條，可我不會(huì)做呀！對(duì)了，我按那本《美食大全》來(lái)做吧”！于是，小紅馬上回房間拿了書就往廚房跑。到了廚房，小紅拿了一大包掛面，就開始做面條了。小紅一邊煮面條一邊想：“我