本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年孩子叛逆期的心得體會(十四篇)我們得到了一些心得體會以后，應當馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼男牡皿w會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

孩子叛逆期的心得體會篇一

氣急攻心的家長在面對不聽管教的孩子時，尋常最直接的反應就是破口大罵。但是這樣根本解決不了問題。管教孩子，關鍵是要找出孩子犯錯的原因，從源頭下手，把原因除去。

此時家長應先冷靜下來，多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想方法幫孩子解決問題時，可能就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了好多負面的情緒。

同孩子做協(xié)商有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子，但是這樣做往往會激化矛盾，叫他不要他偏要。這時，父母不妨放下身體，不要總是命令孩子，而是同孩子做協(xié)商，各退一步可能是很好的方法。

譬如當孩子想要跳沙發(fā)，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去寢室的床上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。

假使孩子老是聽不進大人的話，你再怎么吼叫也是無用的。那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果〞的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的指導有多么正確和重要。

讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于講解道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。

也就是說，不要只說“不可以〞，請指出一條可以的路來給他走。大腦好像一個大草原，上面已有一條從a到b的路，假使你不要他走這條路，你要先牽他的手走另一條也可以到b的路，走久了，新路的草被踩扁了，新路便形成了，而舊路許久不走，又被長出來的草蓋住，便看不見了。

孩子叛逆期的心得體會篇二

家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子終身無法改變的老師。良好的家庭教育，可以引導孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；因此，父母應當盡好教育子女的責任與義務，當好孩子的首任老師。

好父母都是學出來的；好孩子都是教出來的；好習慣都是養(yǎng)出來的；現(xiàn)就自己的一些感想與大家共享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補充不足，共同進步，為孩子的成長共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。

父母是的第一任老師。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，因此，為人父母，假使希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準則的事；假使希望孩子尊重師長，自己首先必需尊重他人、孝敬老人；優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達的特性、民主平等的作風去影響孩子，在言行上做孩子的好模范，從生活中培養(yǎng)孩子好習慣，從啟發(fā)中引導孩子學會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。

父母在教育孩子方面，除了要照料好孩子的衣食起居外，要學會用欣賞的眼光觀測孩子，時刻發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點〞，不要老是用成人的眼光看到孩子做的不到位的地方來加以“曝光〞，這樣，不但會挫傷孩子的自尊心，同時，也是疏遠了彼此之間的親情，讓孩子學會從我做起，從自身做起，自己能夠學著做每件事情。

作為父母，首先要學會和孩子做朋友，要和孩子一起共享大自然的美，適當?shù)臅r候要和孩子一起去書店共享書中樂趣，要和孩子一起做游戲，不能沒有時間的話來敷衍孩子。

總之，家庭是孩子健康成長的第一個生活場所，是孩子最重要的生活基地，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母都是不斷學習提高的結果。只有不斷學習和把握現(xiàn)代家庭教育科學知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。

孩子叛逆期的心得體會篇三

教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統(tǒng)聰慧，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。

不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀測孩子的優(yōu)點和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應當知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。譬如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就改正他，他馬上就指斥說：“你也老是每日上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。〞面對孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應當改正吧!〞這時，孩子會欣然的接受你的建議。

為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參與了書法班。到現(xiàn)在學了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品〞，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了高傲?？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了開心，我從心底里感到欣慰。

此外，我們還喜歡讓孩子參與一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢?

總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。

孩子叛逆期的心得體會篇四

說來慚愧，周邊朋友很早就推薦景老師的講座，一直都沒機遇去學習，感恩學校組織的這次學習，今天有幸聽到景老師的《讀懂孩子，培育良好家風》，收益頗多。

父母總是怪孩子不聽話，但我們真的理解孩子不良行為背后的動機嗎？他是想尋求過度關注、尋求權力亦或是為了報復、為了，這就需要我們學習如何讀懂孩子。做父母從來就不是自然而然就會的事情，真的需要我們認真學習，教育只要開始就不算晚，正如景老師所說，我們該慶幸我們的孩子還處于錯誤的初級階段，一切都還來的及。和孩子發(fā)生沖突，我們要顧及孩子的感受，多關注孩子的心理健康，可能就會避免過激的行為發(fā)生，同時我們更要反省自己，要學會如何控制自己的情緒，如何能心平氣和地解決問題。作為兩個孩子的媽媽，我也在反省，也在嘗試怎樣從可怕的大老虎變成孩子眼中溫柔的小白兔，真的希望一切還來的及。

什么是最好的教育？喜歡科胡特的這句名言，一個功能良好的心理結構，最重要的來源是父母的人格，特別是他們以不帶敵意的堅決和不含誘惑的深情去回應孩子需求的能力。

真正的“為你好〞。

看著小寶物們一張張笑臉，仿佛自己又回到了童年時代，不同的是作為家長的我們有了壓力，有了責任，有了面對社會的各種爾虞我詐，多想他們永遠都這樣天真爛漫，無憂無慮。

昨天，有幸聽了景老師的課，猛然發(fā)現(xiàn)我和孩子的距離是那么的遠，本以為我已經(jīng)全力以赴，誰曾想我還不夠格，沒有真正了解孩子所需，沒有真正體會孩子所感?？粗⒆訚M臉質(zhì)疑的眼神，也從不當回事，總認為自己就是對的，就是好的陪伴是父母與孩子溝通的最好橋梁，孩子的成長，是父母的一次旅行。面對犯錯的孩子，我們不能只是發(fā)火教訓，而是要控制自己的脾氣，平和地幫助孩子，只有你真的夠強大，才能接納并且引導孩子去承受后果。

兒女若是風箏，父母便是線；兒女若是箭，父母就是弓。適當?shù)姆攀旨仁浅扇?，也是尊重，更是真正的“為你好〞?/p>

孩子叛逆期的心得體會篇五

大人們不能永遠跟隨孩子，什么時候才能放手呢？在什么樣的年齡段放手呢？我們教育的最終目的，是讓孩子有能力在未來的路上可以自己照料自己，依靠父母有一個年齡的要求，有一個度的把握。但也絕對不是說，等他長大了，放到人堆里再去學，那就太晚了。于是我們看到有好多的大學生不會管理自己、照料自己。

中國青少年的教育目前大致包括三種，即社會教育、學校教育、家庭教育，張勤認為還應再加一種：自我教育。自我教育水平是和一個人的認知水平相聯(lián)系的，他能表現(xiàn)出一個人的聰慧程度。人，需要終身不休止地自我教育，并在其間使自己的心理品質(zhì)不斷地進步。自我教育并不難，最主要的是父母要有這種意識，同時要讓孩子也有這種意識。

現(xiàn)實生活中，父母與孩子的溝通幾乎每天都在發(fā)生，可令好多父母感到困惑的是：太多時候是頻繁地進行“溝〞，但實際效果卻往往是沒有“通〞。父母猛烈的愛反而讓孩子感到厭倦、逆反，甚至是逃出家門。那么，畢竟是什么原因阻礙了父母愛的傳達，又是什么原因阻礙了你與孩子進行有效的溝通交流？家長要學會一些方法與技巧，搭建與孩子之間溝通交流的橋梁，讓教育子女變得更輕松，讓家庭成為真正溫馨、和氣的港灣。

孩子厭學怎么辦？經(jīng)常撒謊怎么辦？出現(xiàn)早戀怎么辦？依戀網(wǎng)絡怎么辦？面對上述問題，家長和老師都會困惑和焦慮。為了找出解決問題的方法，需要檢討和反思：你是否具有科學的教育意識？你是否缺乏正確的教育方法？你是否由于工作繁忙而忽略了對孩子的教育？你是否只重視孩子學習成績，而忽略了孩子心靈的健康成長？

身為家長，必需面對孩子成長的困惑，有效解決碰見的問題。要走進孩子繁雜的內(nèi)心世界，引導孩子健康成長，消除孩子成長的諸多困惑，進入身心和諧的教育佳境。

洋洋老師希望能幫助更多的家庭和家長！

孩子叛逆期的心得體會篇六

我們每個人都是由于有了孩子，才從孩子變成父母，而撫養(yǎng)孩子長大成人是一個漫長的過程。但隨著孩子越長越大，父母卻開始覺得孩子越來越不聽話，難以管教，什么都要和自己對著干才開心，很是令人頭疼。

其實，并不是孩子不聽話，只是到了每個孩子都會經(jīng)歷的叛逆期，回想起來，我們曾經(jīng)不也頂撞我們的父母，不服管教嗎？叛逆期是每個孩子都會經(jīng)歷的成長過程，叛逆期的教育和溝通十分重要，父母的引導和方法很有講求.

今天，我們就來談一談孩子叛逆期如何教育，并告訴你不打不罵教孩子60招。

首先，“叛逆期〞是心理學家們的一個說法，代指這個階段孩子的自我意識快速發(fā)展，對獨立，自主，自由有了迫切需求。其實，若父母能夠讀懂孩子叛逆行為背后的心理需求，學會尊重孩子，親子沖突就不在是必然的結果了

從個體心理發(fā)展來看，孩子從幼年到成年，會經(jīng)歷3個特別的時期，期間都會表現(xiàn)的很逆反—父母可根據(jù)孩子的年齡特點區(qū)別對待。尊重孩子的身心發(fā)展特點，引導孩子的行為，才能更好的促進孩子健康成長。

孩子的第一個逆反期出現(xiàn)在自我意識萌發(fā)的時期，一般是在兩歲半到三歲左右。不過現(xiàn)在的孩子大約1歲前后就開始表現(xiàn)的“叛逆〞了。一方面現(xiàn)在孩子的確越來越聰明白；另一方面是父母們養(yǎng)孩子更加防備，也因此對孩子更早、更多說“不〞。孩子們說出的第一個“不〞，就是從父母這里學來的。

這個時期的孩子，行動上，往往會用“打人〞來表達自己不同意、反對的態(tài)度；語言上，則開始說“不〞，什么都是“不〞，做與不做都是“不〞。這是孩子從意識上最早開始的與父母的分開。在這個過程中，孩子開始形成自己的想法和態(tài)度，感受與他人分開的開心，并由此建立和派生出孩子優(yōu)秀的個人品質(zhì)。

這個階段的孩子不同于嬰幼兒時期的寶物，他們認為自己已經(jīng)“是一個成人，是一個小大人了，不再是孩子〞了，如不愿意讓家長拉手，不讓父母叫自己“寶物〞或小名了，要求叫他的全名;凡事都喜歡跟家長對著干，大人說東，他偏往西;另一方面，他們又十分依靠大人、不講道理，愛哭、比較嬌氣等。

脾氣秉性的突然轉變，以及猛烈的逆反心理都是這個階段孩子的常見現(xiàn)象。孩子進入學校后學到了好多知識，他們急于想要證明自己已經(jīng)長大了，因此會開始要求獨立，行為上想要脫離爸爸媽媽的掌控，表現(xiàn)為說話做事老氣橫秋、獨立、有特性。

青春期的孩子身體已發(fā)育成熟，覺得自己已經(jīng)很“強大〞了，而心理發(fā)育尚未成熟，往往遭遇到各種挫折感，這樣，在身體與心理矛盾的自我糾結和成長中，孩子開始有了更多樣的情緒體驗。對女孩來說，會變得內(nèi)向并體驗到自我懷疑、愧疚或抑郁等情緒;對男孩而言，則更多地體驗到煩躁和憤怒。

由于青春期的孩子大都很好面子，自尊心強;重視同伴關系，易受同伴影響，所以可能會做一些并非自己意愿但同伴認同的事，如抽煙、喝酒，這些行為雖然父母不認可，但對孩子來說，可能是成人的象征，代表他們擺脫了對父母的依靠等。這也意味著青春期的孩子會面臨一些危險，如網(wǎng)絡成癮、早孕、酗酒、犯罪等。

有的父母會過度憂慮孩子可能面臨的危險。希望孩子順利度過這一時期，我們必需首先要學會信任孩子有這個能力。事實上，大多數(shù)孩子也的確能順利度過這個特別的時期。

要重點提醒的是，針對這個階段的孩子，父母很有必要為孩子提供一個健康的社交氣氛。不要以為孩子大了就不用陪了。帶孩子去參與一些團隊活動，多與自己的親戚朋友走動。別讓孩子們把自己封閉起來，或者經(jīng)常宅在家里玩電游。孩子們有自己的社交，擁有自己的朋友，或者是有自己尊敬的長輩等，這些都有助于他們的心理健康。有些話，即使不能跟父母說，他們也還能有別的傾訴渠道。

同時，父親的.功能特別顯得重要。父親最好能夠跟這個年齡的男孩做朋友。記得，對你的男孩來說，要緊的不是你如何說他、批評他、指示他，而是他信任不信任你，在你身上，他能否看到一個成熟、有責任感的男人的樣子。對于女孩來說，父親不能刻意疏遠。女兒長大了，不少父親不會再像對待假小子一樣親近女兒了。保持一定距離是對的。但是依舊需要保持對你的女孩情緒和情感上的關注、支持。這對她們很重要。

不同時期的孩子有不同的困擾。對于他們的不聽話、叛逆，父母要有清醒的認識。另外，父母言行不一或身處不和諧的家庭氣氛中的孩子更簡單逆反。父母是孩子成長路上的引領者和模范，要時刻注意自己的言行。自己說一套做的又是另一套，只會招來孩子的不滿孩子還怎么聽從大人的話呢?另外，父母關系緊張，經(jīng)常吵架，孩子要么厭惡父母的行為，要么逃避這樣的氣氛，父母將無法在孩子面前樹立權威，孩子只會越走越遠。

孩子叛逆期的心得體會篇七

父母和子女之間總會有代溝的。在初中到高中階段，是子女簡單產(chǎn)生叛逆心理的一個階段。孩子開始有了獨立思考的能力，也從各種媒體接受了好多信息，有自己的主見，但也往往過分地自以為是。這時候，做家長的要勉勵孩子發(fā)表自己的見解，不能一味的打壓、反對。通過正確的引導，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)自己認識上的不足，從而自覺的更正自己的行為。

特別在學習上，要勉勵孩子獨立地去完成學習任務——不要去充當孩子的拐杖，不要讓孩子過多地依靠父母、長輩。家長在初中生家庭教育時，要為孩子創(chuàng)造一個比較寬松的環(huán)境，讓孩子自由發(fā)展。及時表揚和確定孩子的優(yōu)點和優(yōu)點，激發(fā)孩子的內(nèi)在動力，培養(yǎng)孩子的自信心，使孩子養(yǎng)成自覺進行學習的良好習慣。

中學階段的親子關系，父母最需要做的是角色轉變，從處于控制地位的教育者轉變?yōu)樘幱谳o助地位的陪伴者。父母明白了這一點，就能夠從家庭教育的困惑中走出來，不再控制孩子，不再強迫孩子依照自己的設計和期望成長。以孩子為主，相信孩子有自我成長的能力，用放松的態(tài)度陪伴孩子成長，減少自己的焦慮和無力感。

允許孩子說不，接受他們與父母不同的觀點、看法、感受和要求，而不是在遇到分歧、反對、不從和別扭的時候，要么勃然大怒，要么冷漠待之。父母接納孩子的負面情緒，孩子會信任自己的感受，接納自己的情緒，逐漸脫離負面情緒，積極地尋求解決問題的方法，為自己的情緒負責任。但是假使父母拒絕接受孩子的負面情緒，強迫孩子壓抑自己的情緒，那么孩子會逐漸變得不再相信自己的感受、不接納負面情緒。一旦產(chǎn)生負面情緒就感到緊張和內(nèi)疚，甚至都不敢哭，強作歡顏，故作頑強，內(nèi)心則處于彷徨無助的狀態(tài)。

自尊心是一把雙刃劍。作為父母，假使還像小學那樣，出了問題，對孩子就是一味的申斥，特別是當著其他人的面，不允許孩子申辯。這樣做，非但起不到教育他的效果，反而會引起他對你的排斥和反感。

到了初中以后，好多孩子不再愿意事事都跟父母商榷，而是自己單獨來做。這時候，父母要自愿充當孩子的參謀，爭當綠葉。雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問題的經(jīng)驗。但在條件允許的狀況下，還是要盡可能的提供給孩子自我浮現(xiàn)的平臺。好多做父母的，特別是母親，總是怕孩子做不好，四處代勞。這樣，一方面會使孩子失去獨立思考的能力，另一方面，對孩子健全的人格成長也是極為不利的。

13歲—16歲的孩子思維敏感，簡單受到周邊環(huán)境的影響，特別是壞的影響。所以作為父母要經(jīng)常關注孩子的各種狀況，特別是他交往的朋友。盡量給孩子創(chuàng)造一個單純的、積極的成長空間。

孩子叛逆期的心得體會篇八

第一步，正視孩子的逆反心理，不要抱有成見

假使遇到孩子的逆反心理特別強，一定要明白，這事一種正?，F(xiàn)象。事實上，逆反心理中也是包含好多積極的品質(zhì)，諸如自我意識強、好勝心強、能創(chuàng)新等積極的心理品質(zhì)。父母要擅長發(fā)現(xiàn)逆反心理中的創(chuàng)造性品質(zhì)和開拓意識，并合理引導。只要引導得當，逆反心理是能夠在現(xiàn)代社會發(fā)揮積極作用的。

其次步，不和孩子爭吵，不難為孩子

處在叛逆期的男孩，他們會變得脾氣十分的煩躁，他們認為父母所作的一切都是在違背他們的意愿，他們經(jīng)常會表現(xiàn)的無助，焦慮，孤獨等等覺得沒有人可以懂自己內(nèi)心的世界，所以父母必需首先要理解孩子的這種情形。

第三步，給孩子空間和自由，嘗試主動與孩子溝通

處于叛逆期的男孩漸漸會變得不再像小時候那么的粘著父母，而是自己經(jīng)常會尋覓自己單獨的空間，來發(fā)泄和表現(xiàn)自己，所以作為父母不要覺得孩子不如小時候懂事等等埋怨的心理，要更加的關系孩子，主動和孩子溝通。

第四步，把握正確的溝通方法，引導孩子走出不正確范圍

叛逆期的孩子他們經(jīng)常會表現(xiàn)的憤世嫉俗，覺得這個環(huán)境和這個社會就不屬于自己，他們總是表現(xiàn)的讓父母和家人都無法理解，如染各種顏色的頭發(fā)，說他們同齡人只能聽懂的話語等等，這是父母也不要總是用埋怨和批評的口氣和他們說話，要學會正確的和孩子溝通和解釋。

第五步，對孩子多一點耐心，對孩子的行為多一點寬容和理解

叛逆期的孩子往往會讓大人失望，由于他們會表現(xiàn)的所有家規(guī)和校規(guī)等等他們都不會放在眼里，由于他們認為自己已經(jīng)長大，已經(jīng)有了自己的想法和看法，他們不想受制于某人，不想聽從于任何人包括父母，所有這也讓父母們感到十分焦慮，但是作為父母我們不能只是焦慮要學會體諒和寬容他們。

孩子叛逆期的心得體會篇九

青春期的孩子的內(nèi)在世界充滿了力量，好的引導，這股力量將會建設性發(fā)揮，如若處理不當，這些能量，成為隨時可以爆發(fā)的火山，整個家庭，甚至是學校都將會被波及。

1、年齡特點——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。

2、性別特點——具有反叛性格的學生當中，男生多于女生。

3、教育特點——學習成績差的學生要比學習成績好的孩子更加反叛。

4、誘因特點——主要表現(xiàn)在家長和孩子，老師和孩子之間的猛烈對抗。

5、行為特點——反叛的青少年大多不計較行為后果，做出某些十分極端的事情，長期在網(wǎng)吧，甚至可能流浪乞討、賭博、進行違法犯罪活動等等

對于叛逆較明顯的孩子，家長會感覺到與之不好溝通。我們需要多參與孩子的活動。

家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優(yōu)點，并多勉勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有自己的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結。

同孩子交流，家長不要老以學習入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談正事。

家長帶著情緒去教育孩子，確定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯確定難免，所以，家長應當允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的模范，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

父母都懷有“望子成龍、望女成鳳〞的想法，甚至有的家長把自己沒有實現(xiàn)的愿望強加到孩子身上，孩子從學校放學回來還要進行他們不愿意的培訓，使得孩子們沒有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，導致他們厭惡生活、叛逆期提前到了，希望家長讓孩子學習的時候也適當?shù)慕o他們玩的時間。

全面打擊。有的家長面對孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把孩子的這股“邪勁〞壓下去，孩子就有可能變壞。于是家長采取了強硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復到以前那個言聽計從的“乖孩子〞，實際上，已關上心靈深處那扇與父母交流的大門。

放任自流。在現(xiàn)實中，一些家長面對難教的孩子，在幾度管教而無多大起色后便失去了信心，開始對孩子放任自流。此時，無論孩子的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導。久而久之，孩子受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待家長后悔時，才發(fā)現(xiàn)已耽擱了孩子的一生。

叛逆期的出現(xiàn)是對家長一種緊急的警告，提醒他們以往的教育方式已經(jīng)過時了，要用對待大人的方式來對待孩子，要尊重孩子的決定，支持他們做事的方式，支持并放飛他們?nèi)ネ饷娴乃{天中飛行，這樣才能培養(yǎng)出敢于搏擊蒼穹的雄鷹。

孩子叛逆期的心得體會篇十

孩子的逆反心理，假使沒有得到正確的引導，對孩子以后的發(fā)展極為不利。從孩子成長的角度來說，人生有兩個抵擋期，第一個是在3歲左右，孩子的自我意識發(fā)展了，對成人的要求及安排往往會逆向而行。

孩子這一時期表現(xiàn)出抵擋精神，假使家長能正確對待，則孩子更簡單成為心理健康、獨立頑強的人。而絲毫沒有抵擋表現(xiàn)的孩子，往往趨于柔弱或優(yōu)柔寡斷。

在孩子十來歲的時候進入其次個抵擋期，這時孩子產(chǎn)生了“我是大人〞的感覺、時時四處想表現(xiàn)出自己的特性與獨立性.所以經(jīng)常會和父母的想法發(fā)生沖突。

(1)由于孩子有猛烈好奇心和求知欲望，家長越是不想讓孩子知道的事情和得到的東西，他們就越想知道和得到，這時家長要學會與孩子在情感上交流的技巧。

(2)由于做父母的教養(yǎng)方法不當，采取“專制〞的教育方法，而該時期的孩子獨立意識強，有意要顯示自己的能耐，加上情緒不穩(wěn)定，所以顯示“抗上〞的逆夏心理。家長要針對孩子自尊心強的特點，尊重他們的“自決權“，即使出了些過錯也不要過多責怪。

(3)多數(shù)家長缺乏心理學知識，不把握孩子心理發(fā)展的規(guī)律，孩子一旦和家長發(fā)生抵觸，做家長的總喜歡擺出長輩的樣子。

采取“高壓〞政策，會導致孩子的逆反心理逐漸升級，有的甚至出現(xiàn)說謊、逃學等不良行為。家長應當經(jīng)常與孩子談心，交換彼此的想法，對孩子說話要真誠、懇切。

(1)與孩子沖突時要冷靜，不要使沖突加劇，可以暫停或借故出去一下。

(2)一旦孩子表現(xiàn)出合作與變通時，要給予他正面的表揚和勉勵。

(3)確定合理的、與孩子年齡相適應的限制，并堅持下去。

(4)用體育鍛煉等來舒緩你的緊張情緒，避免向孩子發(fā)脾氣。

(5)努力與他人合作，并獲得與孩子有關的其他人(老師、配偶)的支持。

(6)父母在必要時可以尋求兒科醫(yī)生和心理學家的幫助。

逆反并非一無是處，也有正效應。大量父母都覺得兒童的逆反心理對其身心健康不利，其實，逆反心理并非一無是處，它雖有阻礙兒童身心發(fā)展的一面，但也有好多正效應。

逆反心理包含諸如自我意識強、大膽、好勝心強、有闖勁、能求異、能創(chuàng)新等積極的心理品質(zhì)。現(xiàn)代社會充滿競爭，迫切需要具有創(chuàng)造性思維、眼界開拓、能積極進取的人才。

因此，父母要擅長發(fā)現(xiàn)孩子逆反心理中的創(chuàng)造性品質(zhì)和開拓意識，并合理引導。只要引導得當，逆反心理是能夠在在孩子的成長中發(fā)揮積極作用的。

孩子叛逆期的心得體會篇十一

1、要有良好的家教。

有的心理學家認為青少年的叛逆行為、心理大多是在兒童時期形成的。這與家庭教養(yǎng)方式有很大的關系。所以，要預防青少年叛逆行為，首先就要從父母做起。首先要重視和孩子的親子交流;多與孩子溝通交流，形成正確的依戀關系：教育孩子時不能過于嚴格，也不能過于溺愛。其次還要控制自己的情緒，夫妻不能在孩子面前大吵大鬧，要維持和諧的家庭關系，給孩子一個溫暖的家。

2、要尊重信任孩子。

常言道：精“誠所至金石為開〞。父母首先要做到尊重學生的人格，不體罰或變相體罰孩子，不對孩子冷嘲熱諷、不對他們進行心理施暴。其次還要尊重孩子的特性，激發(fā)孩子的自尊心，也有只有這樣才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力的創(chuàng)新人才。

3、要做好疏導工作。

任性叛逆，即使出了錯，父母或老師也不加以改正，放任自流。侍到長大后習慣已成自然，要改也就難了。作為老師或父母。我們要學會超脫自己師長的角色。以朋友的身份來耐心聽取他們的心聲，從不同的角度尋覓他們叛逆的根源。

4、學會溝通，以身作則。

教育學家夸美紐斯說過：“家長應成為孩子的領袖而不是監(jiān)工〞作為父母，應當四處、事事以身作則。必需尊重青少年的情感和人格。

孩子叛逆期的心得體會篇十二

2歲半到3歲左右的叛逆期：

這個時期是寶寶“自我意識〞形成的時期，假使受到大人的打壓或錯誤引導會影響孩子的身心發(fā)展。家長可以通過給孩子做選擇的方法代替“不〞。這種方法便于家長進行良性引導也不會給孩子控制感。

這個年齡的孩子往往愛模仿大人，但寶寶的能力有限并不能完成大人的事情。這個時候家長可以給孩子安排一些力所能及的事情，當寶寶完成之后給寶寶一個勉勵。這樣可以培養(yǎng)孩子的自信還能鍛煉他的動手能力。

當寶寶纏著父母無理取鬧時，父母應當學會制定規(guī)則，學會說“不〞，給寶寶養(yǎng)成良好的習慣。

叛逆期的寶寶總有好多情緒想表達，但孩子年紀小，還不能完全表達自己的情感。這個時候父母就要積極幫孩子組織語言，幫助孩子表達情緒。

7-9歲，準大人期：

涉及到孩子的事情時，要給孩子權利自己決定。

不要總是責怪孩子學習不好，要給孩子減壓。

叛逆期的孩子往往比較敏感，適度關心避免給孩子過度壓力。

孩子的事情大多是父母一手包攬，孩子在叛逆期往往意識不到家長在“幫〞他，所以把事情交給孩子辦，培養(yǎng)孩子的獨立性。

這個時期的孩子有好多情緒和想法表達，家長要注意多和孩子溝通，還要注意溝通方式。

孩子叛逆期的心得體會篇十三

1、親子之間的溝通：

這個是最根本的，可能好多父母和孩子都會有代溝，總琢磨不到孩子想什么，可是做為父母，你們有真心實意的和孩子溝通過么?不要拿自己是大老人什么的來壓孩子，這個是孩子最反感的，要和孩子想朋友一樣溝通。尊重孩子家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子