本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年烏鴉的窩繪本教案烏鴉的窩公開(kāi)課(5篇)作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么制定才適合呢？下面是我為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

烏鴉的窩繪本教案烏鴉的窩公開(kāi)課篇一

《烏鴉的窩》陳述了一個(gè)溫馨的烏鴉窩里發(fā)生的故事——幾只小烏鴉在這里出生、成長(zhǎng)，最終離開(kāi)曾經(jīng)的家．．．．．．這是烏鴉成長(zhǎng)的過(guò)程，這是愛(ài)和希望延續(xù)的過(guò)程。讀本看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著父母與孩子間真摯的情感。“烏鴉反哺〞這一特點(diǎn)對(duì)幼兒是一個(gè)很好的情感教育題材，通過(guò)閱讀活動(dòng)，讓幼兒感受父母的艱辛，學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)愛(ài)父母的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)逐頁(yè)觀測(cè)畫(huà)面，能從封面、圖文了解圖書(shū)內(nèi)容，較完整地陳述圖書(shū)內(nèi)容。

2、在閱讀中發(fā)展觀測(cè)能力和對(duì)故事情節(jié)發(fā)展的預(yù)期能力。

3、感受烏鴉的成長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)烏鴉媽媽為孩子付出的艱辛與開(kāi)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《烏鴉的窩》

“烏鴉反哺〞的相關(guān)錄像

活動(dòng)過(guò)程：

1、書(shū)的封面上有什么？在什么地方？

2、猜猜這是誰(shuí)的窩？

逐頁(yè)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫(huà)面中小烏鴉的變化，理解故事內(nèi)容。

圖一：圖上有什么？

圖二：這是誰(shuí)？它在干什么？烏鴉媽媽是怎么孵蛋的？

圖三：日子一每日過(guò)去了，烏鴉媽媽的蛋發(fā)生了什么變化？

小寶寶是什么樣子的？（豐富詞匯：光禿禿）

圖四圖五：小烏鴉越長(zhǎng)越大，和以前有什么不同？

圖六：烏鴉寶寶長(zhǎng)大了，一個(gè)個(gè)從窩里飛了出去，它們會(huì)去干什么？

小烏鴉長(zhǎng)大了，它們的爸爸媽媽怎么樣了？小烏鴉會(huì)怎么做？

圖七：最終烏鴉的窩里還剩下什么？讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

引導(dǎo)幼兒完整閱讀，幫助幼兒運(yùn)用“一每日長(zhǎng)大〞，“越來(lái)越大〞等短句將圖書(shū)內(nèi)容連貫完整地陳述出來(lái)。

1、為什么烏鴉的窩里只剩下一根羽毛和一片枯樹(shù)葉了？小烏鴉去哪了？

2、小烏鴉還會(huì)再來(lái)嗎？幼兒探討，勉勵(lì)幼兒大膽預(yù)期結(jié)局。

3、欣賞“烏鴉反哺〞的錄像，讓幼兒完整感受烏鴉媽媽與小烏鴉間的愛(ài)。

小烏鴉這么愛(ài)它的媽媽，你們會(huì)怎么愛(ài)自己的爸爸媽媽呢？你們長(zhǎng)大了會(huì)怎么做？為爸媽做些什么？

烏鴉的窩繪本教案烏鴉的窩公開(kāi)課篇二

1、熟悉故事內(nèi)容，知道烏鴉生長(zhǎng)的過(guò)程和變化

2、體驗(yàn)烏鴉爸爸媽媽的辛苦，增進(jìn)幼兒與父母的感情

烏鴉圖片一張、教學(xué)大綱

1、烏鴉圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒閱讀封面，了解烏鴉的生活環(huán)境師：小朋友，你們看這是誰(shuí)呀？是烏鴉，那你們看過(guò)烏鴉的窩是什么樣的？你們看看原來(lái)烏鴉的窩師長(zhǎng)這個(gè)樣子的。你覺(jué)得烏鴉的窩里住著誰(shuí)呢？有烏鴉媽媽烏鴉爸爸還有烏鴉寶寶。在烏鴉的窩里會(huì)發(fā)生什么事呢？我們一起來(lái)看看這本書(shū)《烏鴉的窩》。

2、引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)閱讀故事，理解故事內(nèi)容第一頁(yè)：窩里有什么？是什么樣子的？這些蛋是誰(shuí)的？烏鴉媽媽在窩里生了四個(gè)帶有斑點(diǎn)的蛋其次頁(yè)：圖上這只烏鴉師誰(shuí)呀？它在干什么？它怎么孵蛋的？為什么要每日趴著孵蛋？為了要孵出烏鴉寶寶，你們看烏鴉媽媽每日都在窩里孵蛋辛不辛苦？讓幼兒感受烏鴉媽媽每日孵蛋的艱辛。

第三頁(yè)：現(xiàn)在烏鴉窩里有什么，你們看剛出生的小烏鴉是什么樣的？他們看起來(lái)怎么樣？烏鴉寶寶太小了，不能去找食物，那誰(shuí)會(huì)幫烏鴉寶寶找食物呢？我們一起來(lái)看看第四頁(yè)。幫助幼兒理解小烏鴉的弱小無(wú)力。

第四頁(yè)：你們看這烏鴉爸爸和烏鴉媽媽在干什么？四個(gè)小寶寶要吃大量蟲(chóng)子才能長(zhǎng)大，爸爸媽媽要怎樣才能喂飽它們？烏鴉爸爸和烏鴉媽媽必需每天都要出去幫烏鴉寶寶找蟲(chóng)子，讓烏鴉寶寶吃飽了他們才能夠快快長(zhǎng)大。"幫助幼兒拓展爸爸媽媽找蟲(chóng)子、喂寶寶的經(jīng)歷，感受烏鴉對(duì)孩子的愛(ài)。

第五頁(yè)：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)用一句話說(shuō)說(shuō)第五頁(yè)？烏鴉寶寶都長(zhǎng)大了，那誰(shuí)來(lái)猜猜小烏鴉接下來(lái)會(huì)做什么？終究烏鴉寶寶會(huì)發(fā)生什么事呢？我們一起來(lái)看看第六頁(yè)。

第六頁(yè)：你們看小烏鴉在干什么？烏鴉寶寶都飛走了，猜猜烏鴉的窩里還剩下什么？

第七頁(yè)：哦，原來(lái)喧嚷的窩，現(xiàn)在只剩下一根羽毛和一片枯樹(shù)葉。那你們覺(jué)得烏鴉寶寶飛到哪里去了？

3、共同閱讀故事文字部分，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容師：我們看看烏鴉師怎么生長(zhǎng)的？逐一出示圖片，這個(gè)就是烏鴉的生長(zhǎng)過(guò)程。現(xiàn)在我們看看這本書(shū)的師怎么寫(xiě)《烏鴉的窩》

4、師幼談話引導(dǎo)幼兒表述要如何愛(ài)爸爸媽媽的自己要如何愛(ài)爸爸媽媽辛苦師：你們看烏鴉媽媽烏鴉爸爸這么愛(ài)烏鴉寶寶，那你們的爸爸媽媽愛(ài)你們嗎？從哪些方面可以看出爸爸媽媽愛(ài)你？那你們愛(ài)爸爸媽媽嗎？你們能為自己的爸爸媽媽做些什么呢？

5、終止語(yǔ)：今天我們一起讀了《烏鴉的窩》的故事，小朋友回家后要愛(ài)爸爸媽媽，為爸爸媽媽做自己力所能及的事。

烏鴉的窩繪本教案烏鴉的窩公開(kāi)課篇三

1、熟悉故事內(nèi)容，知道烏鴉生長(zhǎng)的過(guò)程和變化。

2、體驗(yàn)烏鴉爸爸媽媽的辛苦，增進(jìn)幼兒與父母的感情。

烏鴉圖片一張、教學(xué)大書(shū)。

師：小朋友，你們看這是誰(shuí)呀?是烏鴉，那你們看過(guò)烏鴉的窩是什么樣的`?你們看看原來(lái)烏鴉的窩師長(zhǎng)這個(gè)樣子的。你覺(jué)得烏鴉的窩里住著誰(shuí)呢?有烏鴉媽媽烏鴉爸爸還有烏鴉寶寶。在烏鴉的窩里會(huì)發(fā)生什么事呢?我們一起來(lái)看看這本大叔《烏鴉的窩》。

第一頁(yè)：窩里有什么?是什么樣子的?這些蛋是誰(shuí)的?烏鴉媽媽在窩里生了四個(gè)帶有斑點(diǎn)的蛋

其次頁(yè)：圖上這只烏鴉師誰(shuí)呀?它在干什么?它怎么孵蛋的?為什么要每日趴著孵蛋?為了要孵出烏鴉寶寶，你們看烏鴉媽媽每日都在窩里孵蛋辛不辛苦?讓幼兒感受烏鴉媽媽每日孵蛋的艱辛。

第三頁(yè)：現(xiàn)在烏鴉窩里有什么，你們看剛出生的小烏鴉是什么樣的?他們看起來(lái)怎么樣?烏鴉寶寶太小了，不能去找食物，那誰(shuí)會(huì)幫烏鴉寶寶找食物呢?我們一起來(lái)看看第四頁(yè)。幫助幼兒理解小烏鴉的弱小無(wú)力。

第四頁(yè)：你們看這烏鴉爸爸和烏鴉媽媽在干什么?四個(gè)小寶寶要吃大量蟲(chóng)子才能長(zhǎng)大，爸爸媽媽要怎樣才能喂飽它們?烏鴉爸爸和烏鴉媽媽必需每天都要出去幫烏鴉寶寶找蟲(chóng)子，讓烏鴉寶寶吃飽了他們才能夠快快長(zhǎng)大。"幫助幼兒拓展爸爸媽媽找蟲(chóng)子、喂寶寶的經(jīng)歷，感受烏鴉對(duì)孩子的愛(ài)。

第五頁(yè)：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)用一句話說(shuō)說(shuō)第五頁(yè)?烏鴉寶寶都長(zhǎng)大了，那誰(shuí)來(lái)猜猜小烏鴉接下來(lái)會(huì)做什么?終究烏鴉寶寶會(huì)發(fā)生什么事呢?我們一起來(lái)看看第六頁(yè)。

第六頁(yè)：你們看小烏鴉在干什么?烏鴉寶寶都飛走了，猜猜烏鴉的窩里還剩下什么?

第七頁(yè)：哦，原來(lái)喧嚷的窩，現(xiàn)在只剩下一根羽毛和一片枯樹(shù)葉。那你們覺(jué)得烏鴉寶寶飛到哪里去了?

師：我們看看烏鴉師怎么生長(zhǎng)的?逐一出示圖片，這個(gè)就是烏鴉的生長(zhǎng)過(guò)程?，F(xiàn)在我們看看這本書(shū)的師怎么寫(xiě)《烏鴉的窩》

師：你們看烏鴉媽媽烏鴉爸爸這么愛(ài)烏鴉寶寶，那你們的爸爸媽媽愛(ài)你們嗎?從哪些方面可以看出爸爸媽媽愛(ài)你?那你們愛(ài)爸爸媽媽嗎?你們能為自己的爸爸媽媽做些什么呢?

師：今天我們一起讀了《烏鴉的窩》的故事，小朋友回家后要愛(ài)爸爸媽媽，為爸爸媽媽做自己力所能及的事。

烏鴉的窩繪本教案烏鴉的窩公開(kāi)課篇四

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1、熟悉故事內(nèi)容，知道烏鴉生長(zhǎng)的過(guò)程和變化

2、體驗(yàn)烏鴉爸爸媽媽的辛苦，增進(jìn)幼兒與父母的感情

3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、猜測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

4、學(xué)會(huì)有感情地朗讀詩(shī)歌，大膽參與探討。

烏鴉圖片一張、教學(xué)大書(shū)

一、烏鴉圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒閱讀封面，了解烏鴉的生活環(huán)境師：小朋友，你們看這是誰(shuí)呀？是烏鴉，那你們看過(guò)烏鴉的窩是什么樣的？你們看看原來(lái)烏鴉的窩師長(zhǎng)這個(gè)樣子的。你覺(jué)得烏鴉的窩里住著誰(shuí)呢？有烏鴉媽媽烏鴉爸爸還有烏鴉寶寶。在烏鴉的窩里會(huì)發(fā)生什么事呢？我們一起來(lái)看看這本大叔《烏鴉的窩》。

二、引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)閱讀故事大叔u，理解故事內(nèi)容第一頁(yè)：窩里有什么？是什么樣子的？這些蛋是誰(shuí)的？烏鴉媽媽在窩里生了四個(gè)帶有斑點(diǎn)的蛋其次頁(yè)：圖上這只烏鴉師誰(shuí)呀？它在干什么？它怎么孵蛋的？為什么要每日趴著孵蛋？為了要孵出烏鴉寶寶，你們看烏鴉媽媽每日都在窩里孵蛋辛不辛苦？讓幼兒感受烏鴉媽媽每日孵蛋的艱辛。

第三頁(yè)：現(xiàn)在烏鴉窩里有什么，你們看剛出生的小烏鴉是什么樣的？他們看起來(lái)怎么樣？烏鴉寶寶太小了，不能去找食物，那誰(shuí)會(huì)幫烏鴉寶寶找食物呢？我們一起來(lái)看看第四頁(yè)。幫助幼兒理解小烏鴉的弱小無(wú)力。

第四頁(yè)：你們看這烏鴉爸爸和烏鴉媽媽在干什么？四個(gè)小寶寶要吃大量蟲(chóng)子才能長(zhǎng)大，爸爸媽媽要怎樣才能喂飽它們？烏鴉爸爸和烏鴉媽媽必需每天都要出去幫烏鴉寶寶找蟲(chóng)子，讓烏鴉寶寶吃飽了他們才能夠快快長(zhǎng)大。"幫助幼兒拓展爸爸媽媽找蟲(chóng)子、喂寶寶的經(jīng)歷，感受烏鴉對(duì)孩子的愛(ài)。

第五頁(yè)：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)用一句話說(shuō)說(shuō)第五頁(yè)？烏鴉寶寶都長(zhǎng)大了，那誰(shuí)來(lái)猜猜小烏鴉接下來(lái)會(huì)做什么？畢竟烏鴉寶寶會(huì)發(fā)生什么事呢？我們一起來(lái)看看第六頁(yè)。

第六頁(yè)：你們看小烏鴉在干什么？烏鴉寶寶都飛走了，猜猜烏鴉的窩里還剩下什么？

第七頁(yè)：哦，原來(lái)喧嚷的窩，現(xiàn)在只剩下一根羽毛和一片枯樹(shù)葉。那你們覺(jué)得烏鴉寶寶飛到哪里去了？

三、共同閱讀故事文字部分，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容師：我們看看烏鴉師怎么生長(zhǎng)的？逐一出示圖片，這個(gè)就是烏鴉的生長(zhǎng)過(guò)程?，F(xiàn)在我們看看這本書(shū)的師怎么寫(xiě)《烏鴉的窩》

四、師幼談話引導(dǎo)幼兒表述要如何愛(ài)爸爸媽媽的自己要如何愛(ài)爸爸媽媽辛苦師：你們看烏鴉媽媽烏鴉爸爸這么愛(ài)烏鴉寶寶，那你們的爸爸媽媽愛(ài)你們嗎？從哪些方面可以看出爸爸媽媽愛(ài)你？那你們愛(ài)爸爸媽媽嗎？你們能為自己的爸爸媽媽做些什么呢？

1、終止師：今天我們一起讀了《烏鴉的窩》的故事，小朋友回家后要愛(ài)爸爸媽媽，為爸爸媽媽做自己力所能及的事。

這節(jié)課上下來(lái)環(huán)節(jié)都還可以，小朋友的興趣也挺高的，整堂課上下來(lái)基本沒(méi)什么大問(wèn)題，但是存在一些細(xì)小的問(wèn)題，如教師在對(duì)幼兒的回應(yīng)上還不夠靈活，在處理突發(fā)狀況上經(jīng)驗(yàn)還不足，教師的語(yǔ)言還不夠有噱頭。

小百科：烏鴉（學(xué)名：corvussp。）：是雀形目鴉科鴉屬中數(shù)種黑色鳥(niǎo)類的俗稱。又叫老鴰，嘴大喜歡鳴叫。

烏鴉的窩繪本教案烏鴉的窩公開(kāi)課篇五

1、通過(guò)圖文對(duì)應(yīng)，回憶、穩(wěn)定大書(shū)內(nèi)容。

2、進(jìn)一步深化幼兒對(duì)烏鴉的認(rèn)識(shí)。

3、培養(yǎng)尊敬、關(guān)愛(ài)父母的意識(shí)和情感。

1、已經(jīng)閱讀過(guò)大書(shū)

2、大書(shū)、小書(shū)人手一本。

一、出示大書(shū)，引起幼兒興趣。

1、我們前幾天已經(jīng)看過(guò)著本書(shū)了，這本書(shū)叫什么名字？（指讀書(shū)名兩邊）

2、在這本“烏鴉的窩〞里講了一個(gè)什么故事呢？我們那起小書(shū)，輕輕地來(lái)指讀一遍。（示意幼兒讀書(shū)是把書(shū)放在腿上）

3、（放好小書(shū)）請(qǐng)你跟傍邊的小朋友輕輕地探討一下書(shū)里的小烏鴉先是什么樣的，再是什么樣，然后是什么樣的，最終它們又是什么樣的？（幼兒交流，教師參與傾聽(tīng)，再請(qǐng)個(gè)別幼兒回復(fù)）

小結(jié)：“烏鴉的窩〞這本書(shū)講了小烏鴉從蛋里孵出來(lái)到漸漸長(zhǎng)大回飛的一個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程的故事。

二、進(jìn)一步觀測(cè)畫(huà)面，深化對(duì)烏鴉的認(rèn)識(shí)。

1、剛剛從蛋里孵出來(lái)的小烏鴉是什么樣的呢？（指讀句子），除了是沒(méi)有毛的，身上光禿禿的，你們看看他們的身體是什么樣的？

（引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小烏鴉的肢體動(dòng)作）誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作？

小結(jié)：剛剛從蛋里孵出來(lái)的小寶寶只會(huì)吃和睡，翅膀、腿、腦袋都沒(méi)有力氣撐起來(lái)，只能靠著、躺在窩里。

2、它們餓的時(shí)候不象我們小時(shí)侯一樣會(huì)哭，只是張大了嘴巴討食吃。于是（翻書(shū)指讀句子），吃了蟲(chóng)子以后，小烏鴉的身體長(zhǎng)毛毛了，還發(fā)生了什么變化？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小烏鴉現(xiàn)在的動(dòng)作，它們的腿什么樣的？翅膀呢？我來(lái)當(dāng)烏鴉媽媽給你們?yōu)橄x(chóng)子吃好不好？

烏鴉爸爸媽媽每天要捉來(lái)許多的蟲(chóng)子為給小烏鴉吃，它們辛苦不辛苦？對(duì)十分的辛苦。就象我們的爸爸媽媽一樣要努力、辛苦地上班、工作，又要養(yǎng)我們，他們是十分辛苦的。我們應(yīng)當(dāng)怎么樣呢？

3、小烏鴉每日吃著大量蟲(chóng)子，它們的身體又發(fā)生了什么變化

？（指讀句子）它們的身體也長(zhǎng)的胖胖的，窩里現(xiàn)在很擠了。

4、最終，小烏鴉又是什么樣的？（指讀句子）（引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫(huà)面上烏鴉的腳，學(xué)一學(xué)）

5、張大以后的小烏鴉終究可以象媽媽一樣飛出窩了。那么，我們從小烏鴉的身體變化可以看出它們的長(zhǎng)大需要一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間，你們知道嗎？在這本書(shū)上，還有一個(gè)地方也能看出小烏鴉的長(zhǎng)大蓄養(yǎng)一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間，找找看會(huì)是什么在悄悄地告訴我們？（出示圖片