第12頁共12頁幼兒園體育?活動(dòng)方案參?考模板教?學(xué)目標(biāo)1?.初步掌握?“蜈蚣爬”?游戲中的合?作行走方式?，發(fā)展平衡?協(xié)調(diào)的能力?，鍛煉腿部?力量。2?.能通過觀?察模仿、口?令、方向飾?物等方法感?知左右空間?方位，學(xué)習(xí)?協(xié)調(diào)一致地?合作行走。?教學(xué)準(zhǔn)備?1.經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：知道?蜈蚣是多足?的爬行動(dòng)物?;學(xué)習(xí)過側(cè)?行動(dòng)作，有?聽信號(hào)向不?同方向走跑?的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?。2.物?質(zhì)準(zhǔn)備：球?____個(gè)?、塑料筐_?___個(gè)、?小鼓1副、?花環(huán)___?_個(gè);音樂?(比賽背景?音樂、“花?之舞音樂”?、放松音樂?等);蜈蚣?范例圖片、?幼兒模仿蜈?蚣隊(duì)形照片?各一;擦汗?毛巾。3?.能積極與?同伴合作，?體驗(yàn)多人同?步行走的快?樂。教學(xué)?過程一、?準(zhǔn)備活動(dòng)?(一)隊(duì)列?練習(xí)1.?大圓一高人?走一矮人走?一舉左手走?一舉右手走?一切斷分隊(duì)?走一集體左?右高人走一?原地向左四?個(gè)方向轉(zhuǎn)走?。2.熱?身操：“L?eft、r?ight，?gogog?o!”(左?右韻律操)?(二)玩?“小螃蟹1?、2、3”?游戲1.?面、背對教?師聽“左、?右”信號(hào)行?走。2.?面、背對教?師聽“1、?2”信號(hào)行?走。(分?析：教學(xué)開?始部分，教?師借助幼兒?每日早操活?動(dòng)中常用集?體隊(duì)形以及?節(jié)奏歡快的?韻律操，突?出前后左右?方位的運(yùn)動(dòng)?，調(diào)動(dòng)幼兒?已有經(jīng)驗(yàn)，?為后面合作?行走學(xué)習(xí)自?然銜接鋪墊?。同時(shí)，教?師針對幼兒?空間知覺發(fā)?展的心理特?點(diǎn)，設(shè)計(jì)“?螃蟹左右側(cè)?行”游戲，?從以自身左?右方位的學(xué)?習(xí)過渡到利?用周圍環(huán)境?為參照物的?左右學(xué)習(xí)，?為基本部分?的合作、協(xié)?調(diào)作了專門?性的準(zhǔn)備。?)二、基?本部分1?.學(xué)習(xí)“蜈?蚣爬”游戲?活動(dòng)玩法。?(1)教?師(出示蜈?蚣圖片)：?這是什么??是什么樣子?的?是怎樣?行走的??(2)教師?(出示一組?幼兒聯(lián)合做?蜈蚣爬的半?蹲照片)：?這樣像蜈蚣?嗎?是怎么?連接的?(?分析動(dòng)作，?模仿學(xué)習(xí)：?一組幼兒身?體靠近，后?面幼兒雙手?扶著前面幼?兒腰兩側(cè)，?腿部半蹲，?站成一隊(duì)。?)(3)?幼兒第一次?分小組自由?嘗試做蜈蚣?行走的練習(xí)?，教師觀察?、發(fā)現(xiàn)幼兒?邁步不協(xié)調(diào)?、步速不一?致等問題，?引導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)探索。?2.集中討?論玩“蜈蚣?爬”游戲的?好方法。?(1)教師?：很多人合?在一起走不?容易，那我?們就先試一?試兩人一組?行走。(?2)幼兒兩?人一組，分?散練習(xí)。?(3)討論?：你們是怎?樣玩小蜈蚣?走的?(師?幼互動(dòng)，分?析要領(lǐng)：前?后小朋友商?量好，行走?時(shí)先走身體?一側(cè)的腳，?再走身體另?一側(cè)腳，像?蜈蚣一樣地?前行。)?(4)討論?：先出哪只?腳呢?(左?腳一因?yàn)槠?時(shí)做操、做?事情很多都?從左邊開始?的。引導(dǎo)策?略：為每名?幼兒提供一?個(gè)花環(huán)帶在?左腿上。)?(5)左?腿戴上花環(huán)?后，教師擊?掌，幼兒嘗?試快、慢練?習(xí)行走，玩?“蜈蚣爬”?游戲。(?分析：幼兒?分小組自由?嘗試探索蜈?蚣合作走不?成功后，從?兩人合作開?始再次充分?地進(jìn)行嘗試?學(xué)習(xí)。由于?有了探索經(jīng)?驗(yàn)。幼兒與?教師很快總?結(jié)出動(dòng)作要?領(lǐng)。必須方?向一致。由?于幼兒左右?方位知覺發(fā)?展相對較弱?，為排除左?右方位帶來?的合作行走?干擾，教師?給予幼兒用?花環(huán)帶在左?腿上的幫助?，以便后面?教學(xué)環(huán)節(jié)中?合作人數(shù)增?加時(shí)也能協(xié)?調(diào)一致地行?走。幼兒逐?漸掌握了“?合作行走”?的正確方法?，他們邊走?邊喊“左右?、左右”口?令，合作的?成功率大大?提高，教師?以快、慢擊?掌聲伴奏，?使幼兒的興?趣更高。同?時(shí)教師的擊?掌也起到了?控制幼兒行?走節(jié)奏快慢?的作用，一?舉兩得。)?3.變化?條件，幼兒?繼續(xù)進(jìn)行嘗?試學(xué)習(xí)。?(1)教師?：小蜈蚣長?大了，試試?____人?合作玩“蜈?蚣爬”游戲?吧。(先集?中討論：人?多了，怎樣?才能不相互?踩腳?明確?先行的方位?;共同喊口?令進(jìn)行;走?時(shí)隊(duì)伍不能?斷開。)?(2)三人?合作自由練?習(xí)，輪流交?換做排頭，?教師敲鼓點(diǎn)?進(jìn)行快、慢?練習(xí)。(?3)游戲“?蜈蚣運(yùn)球”?(1～__?__次)：?____人?一組，比比?誰能穩(wěn)穩(wěn)地?將球運(yùn)完。?(分析：?增加行走人?數(shù)對于幼兒?很有挑戰(zhàn)性?，有了前面?的策略解決?嘗試，敲鼓?點(diǎn)、輪流做?排頭、小競?賽都是對幼?兒學(xué)習(xí)中的?情境進(jìn)行調(diào)?節(jié)，增加了?幼兒練習(xí)的?興趣。同時(shí)?，提供了幼?兒表現(xiàn)自我?，認(rèn)真學(xué)練?的機(jī)會(huì)。教?師在每次活?動(dòng)中均有重?點(diǎn)地對個(gè)別?幼兒進(jìn)行指?導(dǎo)幫助。)?三、教學(xué)?結(jié)束1.?放松身心，?兩人一組跳?集體舞“花?之舞”，兩?人面對面方?向做一次、?各自向左右?方向做一次?。(2)調(diào)?節(jié)身體，結(jié)?束。(分?析：針對本?次活動(dòng)腿部?控制較多，?特別安排進(jìn)?行“花之舞?”中踢踏放?松律動(dòng)，緩?解腿部疲勞?。游戲結(jié)束?后幼兒心理?、生理也就?逐漸地恢復(fù)?到相對安靜?的狀態(tài)。同?時(shí)，利用面?對面跳舞再?次讓幼兒自?然體驗(yàn)左右?方向，再次?滲透了左右?空間方位的?學(xué)習(xí)。)?幼兒園體育?活動(dòng)方案參?考模板（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)助跑跨跳?的動(dòng)作，提?高幼兒身體?平衡及動(dòng)作?協(xié)調(diào)能力。?2.培養(yǎng)?幼兒積極、?勇敢的品質(zhì)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：跨欄?大的___?_個(gè)、中的?____個(gè)?、小的__?__個(gè)、小?旗?；顒?dòng)?過程：一?、開始部分?(一)熱?身運(yùn)動(dòng)(結(jié)?合小兵音樂?)指導(dǎo)語?：孩子們!?你們見過解?放軍嗎?你?們知道解放?軍踏步的時(shí)?候?yàn)槭裁茨?么整齊嗎??那是因?yàn)樗?們都非常守?紀(jì)律，而且?很聽指揮官?的命令。今?天小朋友們?當(dāng)回小小解?放軍，胡老?師當(dāng)指揮官?，大家聽我?指揮，看看?誰最棒!首?先我們先來?活動(dòng)活動(dòng)筋?骨。1.?踏步走2.?高人走3.?矮人走4.?轉(zhuǎn)膝蓋5.?轉(zhuǎn)腳踝6.?單腳跳7.?雙腳跳8.?蹲跳9.慢?跑10.下?山坡走二?、基本部分?1.指導(dǎo)?語：小兵們?真棒!個(gè)個(gè)?都顯得特別?的神氣。大?家把掌聲送?給自己吧!?今天指揮官?要給你們一?個(gè)任務(wù)，就?是要請小兵?們到敵營去?巡邏。巡邏?時(shí)小兵要跨?過戰(zhàn)壕、走?過獨(dú)木橋，?爬過封鎖線?，最后回到?軍營。但是?去巡邏時(shí)的?重要路線就?是要跨過戰(zhàn)?壕，如果你?跨錯(cuò)了，很?可能會(huì)被敵?人發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)?在我就來示?范跨過戰(zhàn)壕?的基本要領(lǐng)?，小朋友仔?細(xì)看哦!?跨過戰(zhàn)壕：?教師慢速示?范并講解動(dòng)?作要領(lǐng)：快?速助跑，一?腳蹬地，另?一腳向前伸?出并使整個(gè)?身體騰空而?起，以單腳?落地并向前?跑。教師連?貫演示動(dòng)作?流程：蹬—?跨—跑2?、幼兒四散?自由練習(xí)—?跨跳連續(xù)的?____個(gè)?戰(zhàn)壕。3?、集中幼兒?，請個(gè)別幼?兒演示，糾?正后再重點(diǎn)?練習(xí)。4?、這次，我?們的戰(zhàn)壕要?加大難度，?又加高了哦?!小朋友有?沒有信心??幼兒再次自?由練習(xí)，選?擇不同難度?的障礙助跑?跨跳。教師?觀察并且?guī)?助個(gè)別幼兒?糾正動(dòng)作。?幼兒園體?育活動(dòng)方案?參考模板（?三）一年?一度的兒童?節(jié)是幼兒最?隆重的節(jié)日?，今年我園?的“六一”?兒童節(jié)將舉?行第三屆趣?味運(yùn)動(dòng)會(huì)，?以開展系列?幼兒個(gè)人、?團(tuán)體活動(dòng)的?形式來進(jìn)行?，為了使本?次活動(dòng)順利?進(jìn)行，特制?定此方案。?一、活動(dòng)?目標(biāo)1、?培養(yǎng)幼兒對?體育活動(dòng)的?興趣，增強(qiáng)?各年齡段幼?兒動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性和靈活?性，提高幼?兒的身體素?質(zhì)。2、?幫助幼兒懂?得在活動(dòng)中?要合作、謙?讓，有團(tuán)隊(duì)?和競爭意識(shí)?。遵守規(guī)則?，敢于克服?困難，體驗(yàn)?勝利的愉悅?。3、使?家長在參觀?幼兒的節(jié)日?慶?；顒?dòng)中?，了解孩子?在進(jìn)行游戲?活動(dòng)的樂趣?，并進(jìn)一步?感悟幼兒教?育的觀念，?從中使自己?對如何教育?孩子有所啟?發(fā)。4、?通過向家長?、社會(huì)展示?幼兒的“六?一”活動(dòng)，?進(jìn)一步塑造?本園的良好?形象。二?、活動(dòng)時(shí)間?：____?年____?月____?日(上午8?:00--?11?:30結(jié)束?)三、活?動(dòng)對象：大?門中心幼兒?園全體教師?、幼兒和家?長四、活?動(dòng)地點(diǎn)：大?門中心幼兒?園內(nèi)五、?活動(dòng)主持：?六、活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：?總監(jiān)督：?總策劃：?成員：全?體教職工?七、有關(guān)具?體工作安排?：(一)?人員工作安?排1、胡?秀靜園長：?指揮、協(xié)調(diào)?整個(gè)活動(dòng)場?面2、方?紅：負(fù)責(zé)現(xiàn)?場指揮及協(xié)?調(diào)現(xiàn)場各項(xiàng)?工作3、?鄭麗主持：?活動(dòng)串詞、?協(xié)調(diào)組織?4、電工：?協(xié)助播放音?響(按照活?動(dòng)節(jié)目表順?序，負(fù)責(zé)編?輯和準(zhǔn)備好?錄音磁帶、?影碟及有關(guān)?資料。)(?注：彩排時(shí)?，必須事先?摘放一遍，?防止正式演?出時(shí)造成混?亂。)5?、家長(陳?榮芬)負(fù)責(zé)?：照相或攝?像6、門?衛(wèi)安全員：?負(fù)責(zé)全園安?全由大門派?出所、大門?中幼老師(?李仁春、王?康連)(?二)活動(dòng)準(zhǔn)?備1、背?景設(shè)計(jì)與場?地布置：(?要求布置富?有歡慶氣氛?的背景及張?貼宣傳標(biāo)語?)全體教師?及保育員?2、以班為?單位作好參?加活動(dòng)的準(zhǔn)?備：排練幼?兒宣傳口號(hào)?、手勢動(dòng)作?(銅鼓隊(duì)、?花環(huán)隊(duì)、秧?歌隊(duì)彩旗隊(duì)?等);培養(yǎng)?幼兒與不同?年齡班級(jí)的?小朋友交往?與和合作的?能力;每年?段設(shè)計(jì)兩個(gè)?游戲項(xiàng)目、?要求，并做?好游戲物品?的準(zhǔn)備。?3、由幼兒?園準(zhǔn)備活動(dòng)?時(shí)的幼兒六?一節(jié)禮品，?獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀?。(三)?安全工作?1、各班教?師應(yīng)管理好?各班需要參?加活動(dòng)的幼?兒，到場離?場時(shí)需清點(diǎn)?人數(shù)，防止?幼兒走失。?(本園的家?長、幼兒憑?接送卡入園?)2、各?項(xiàng)活動(dòng)的場?地及器材要?有專人負(fù)責(zé)?擺放，同時(shí)?做好安全工?作。4、?各班老師負(fù)?責(zé)準(zhǔn)備好本?班幼兒活動(dòng)?項(xiàng)目，做好?活動(dòng)的次序?。5、全?體教師需在?活動(dòng)結(jié)束后?整理、收拾?好所有器材?及場地上的?物品方可離?開。6、?后勤工作人?員協(xié)助幼兒?園負(fù)責(zé)清理?好場地。?八、活動(dòng)流?程安排：?(一)慶祝?大會(huì)1、?小小運(yùn)動(dòng)員?進(jìn)場，(全?體幼兒按級(jí)?按班為單位?繞場一圈并?喊口號(hào)后，?各班按指定?位置坐好，?主持人開場?白2、鎮(zhèn)?長致詞3?、園領(lǐng)導(dǎo)致?詞4、小?運(yùn)動(dòng)員代表?致詞5、?活動(dòng)開始(?路線：大門?中心幼兒園?—朝陽街—?橫河路—富?民街—沙巖?街—大門中?幼)6、?各班幼兒個(gè)?人活動(dòng)、幼?兒集體活動(dòng)?7、頒獎(jiǎng)?(二)結(jié)?束部分1?、小小運(yùn)動(dòng)?會(huì)退場2?、各班教師?清點(diǎn)人數(shù)，?家長及時(shí)接?孩子，六一?慶?；顒?dòng)結(jié)?束。幼兒?園體育活動(dòng)?方案參考模?板（四）?設(shè)計(jì)意圖：?輪胎是孩?子們常用的?運(yùn)動(dòng)器械，?我利用輪胎?設(shè)計(jì)組織了?本次活動(dòng)，?以登山運(yùn)動(dòng)?員訓(xùn)練的情?景貫穿始終?，由易到難?，層層遞進(jìn)?。第一環(huán)?節(jié)是準(zhǔn)備活?動(dòng)，著重進(jìn)?行練習(xí)手臂?的運(yùn)動(dòng)，為?搬輪胎做準(zhǔn)?備。第二?環(huán)節(jié)為基本?部分，共有?三個(gè)游戲：?游戲一“跋?山涉水”，?幼兒用多種?方法通過由?輪胎、墊子?、圈鋪成的?路，并加入?快速跑、跳?等動(dòng)作，加?大了整個(gè)活?動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量?;游戲二“?挑戰(zhàn)輪胎山?”，這是本?次活動(dòng)的重?點(diǎn)，分為挑?戰(zhàn)速度、挑?戰(zhàn)難度、挑?戰(zhàn)穩(wěn)固度、?挑戰(zhàn)高度四?個(gè)環(huán)節(jié)，讓?幼兒逐漸掌?握搭建輪胎?山的技能，?培養(yǎng)勇敢的?品質(zhì)，提高?身體的協(xié)調(diào)?能力;游戲?三“搶占高?地”，幼兒?分組登上輪?胎山，感受?團(tuán)隊(duì)合作的?重要。第?三環(huán)節(jié)為放?松活動(dòng)和整?理活動(dòng)，讓?幼兒嘗試科?學(xué)地開展全?方位的放松?活動(dòng)，最后?收拾整理器?材，培養(yǎng)幼?兒的主人翁?精神及收拾?物品的習(xí)慣?。目標(biāo)：?1.嘗試?小組合作搭?建輪胎山，?提高團(tuán)隊(duì)合?作意識(shí)和能?力。2.?在搭建、攀?登輪胎山的?過程中發(fā)展?平衡能力，?鍛煉手臂力?量。準(zhǔn)備?：1.幼?兒穿上適合?運(yùn)動(dòng)的鞋子?和褲子，分?紅、黃、藍(lán)?三隊(duì)，貼好?標(biāo)記。2?.將場地分?成三塊并分?別貼上紅、?黃、藍(lán)線;?用輪胎、墊?子、圈鋪成?一條路，汽?車輪胎__?__個(gè)(汽?車型號(hào)不同?，輪胎厚薄?也有差異)?、墊子__?__塊、圈?____個(gè)?。3.教?師用的小蜜?蜂耳麥、哨?子，獎(jiǎng)牌一?塊，五角星?若干，做好?標(biāo)記的長竹?竿一根。?4.熱身音?樂《向前沖?》，放松音?樂《天籟森?林》。過?程：一、?準(zhǔn)備活動(dòng)?在教師帶領(lǐng)?下進(jìn)行熱身?運(yùn)動(dòng)，做從?頭至腳各關(guān)?節(jié)的放松運(yùn)?動(dòng)，著重練?習(xí)手臂動(dòng)作?，為搬輪胎?做準(zhǔn)備。?二、基本部?分(一)?游戲：跋山?涉水1.?幼兒熟悉“?山路”，嘗?試用自己喜?歡的方式通?過。師：?我們是登山?運(yùn)動(dòng)員，今?天要參加各?種訓(xùn)練。首?先我們要順?利地通過這?條山路，請?你們用自己?喜歡的方法?通過。(?幼兒自由嘗?試。)2?.幼兒相互?模仿同伴的?方法，快速?通過山路。?師：現(xiàn)在?，我們要挑?戰(zhàn)速度，請?你用最快的?速度通過這?條山路。?(幼兒嘗試?2～___?_次。)?3.教師小?結(jié)：你們真?厲害，用跳?、跑等方法?順利通過了?山路。(?二)游戲：?挑戰(zhàn)輪胎山?1.挑戰(zhàn)?速度。(?1)教師提?出要求：請?每組小朋友?快速取__?__個(gè)輪胎?放在自己的?區(qū)域。(?2)幼兒分?三組取輪胎?。(3)?教師小結(jié)：?只有聽清楚?要求再出發(fā)?，才能正確?地完成任務(wù)?。搬輪胎時(shí)?要一邊搬一?邊數(shù)，拿多?拿少都不行?。這次速度?最快、取放?輪胎數(shù)量正?確的___?_組可得一?顆五角星。?2.挑戰(zhàn)?難度。(?1)教師提?出要求：請?每組各搭一?座輪胎山，?聽到哨聲后?在線上集中?。(2)?幼兒分組搭?建。(3?)教師提出?難度要求：?每組派__?__個(gè)人站?到山頂上。?(幼兒操作?。)(4?)教師引導(dǎo)?幼兒交流：?站在山頂上?的入有什么?感覺為什么?害怕一個(gè)人?在攀登時(shí)，?你的隊(duì)友在?干什么輪胎?山不牢固怎?么辦(5?)教師小結(jié)?：是呀，輪?胎山這么高?，還會(huì)搖晃?，一個(gè)人站?在上面肯定?會(huì)害怕。你?們是一個(gè)團(tuán)?隊(duì)，當(dāng)你們?的隊(duì)友在挑?戰(zhàn)時(shí)，大家?都要為他加?油，并扶穩(wěn)?輪胎山，只?有團(tuán)結(jié)互助?才能取得勝?利。在這個(gè)?環(huán)節(jié)中團(tuán)結(jié)?合作好的_?___組可?得一顆五角?星。3.?挑戰(zhàn)穩(wěn)固度?。(1)?教師提出要?求：請修改?你們的輪胎?山，使輪胎?山又高又穩(wěn)?。(2)?幼兒分組修?改。(3?)教師引導(dǎo)?幼兒交流：?你們是怎么?修改的你們?覺得成功嗎?(4)教?師小結(jié)：原?來底部用的?輪胎、疊放?時(shí)為輪胎山?制造臺(tái)階、?每個(gè)輪胎間?盡量對齊等?方法可使輪?胎山變得更?穩(wěn)固。修改?成功的__?__組可得?一顆五角星?。4.挑?戰(zhàn)高度。?(1)教師?提出要求：?現(xiàn)在，請你?們組的__?__個(gè)人全?部站