第10頁(yè)共10頁(yè)小學(xué)教科?研制度標(biāo)?準(zhǔn)版本?為提高校?本教科研?工作的質(zhì)?量和水平?，全面提?高教育教?學(xué)質(zhì)量，?特制定本?制度。?一、指導(dǎo)?思想全?面實(shí)施素?質(zhì)教育，?堅(jiān)持“依?法執(zhí)教”?和“科研?興?！狈?針，全力?推進(jìn)新課?程改革向?縱深發(fā)展?，加大校?本教研工?作力度，?以校本研?究為先導(dǎo)?，以提高?教師的理?論水平和?業(yè)務(wù)能力?為目的，?以課堂改?革為突破?口，以提?高教育教?學(xué)質(zhì)量為?中心，把?我校教研?工作提升?到一個(gè)新?水平而努?力奮斗。?二、工?作目標(biāo)?1、圍繞?學(xué)校工作?目標(biāo)，以?大力推進(jìn)?課堂教學(xué)?改革為契?機(jī)，使全?體教師不?斷更新理?念，開(kāi)拓?視野，轉(zhuǎn)?變方法，?提高能力?，確立適?應(yīng)全面實(shí)?施素質(zhì)教?育的新型?課程價(jià)值?觀(guān)。2?、不斷探?索切實(shí)可?行地校本?教研工作?途徑、方?式、方法?。3、?認(rèn)真開(kāi)展?課題研究?工作，不?斷提高教?師教科研?能力。?4、全力?抓好已立?項(xiàng)課題的?研究，努?力使立項(xiàng)?課題出成?果結(jié)題。?5、開(kāi)?展好新課?程的研究?活動(dòng)，學(xué)?習(xí)新思想?，實(shí)踐新?理念，建?設(shè)一支適?應(yīng)新課改?的新型教?師隊(duì)伍。?6、抓?好校本教?研的各項(xiàng)?管理工作?及資料建?檔工作。?三、方?法措施?1、為保?證教研工?作的順利?開(kāi)展，學(xué)?校成立教?學(xué)研究工?作的領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)，校?長(zhǎng)任組長(zhǎng)?，教導(dǎo)主?任為副組?長(zhǎng)，教研?組長(zhǎng)為成?員，全力?抓好教研?工作。?2、制定?教師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)制度?，提高教?師業(yè)務(wù)理?論水平。?3、學(xué)?校組織骨?干教師上?示范公開(kāi)?課、研討?交流課，?進(jìn)行課堂?教學(xué)改革?的探討、?總結(jié)、交?流、提高?活動(dòng)。?4、扎實(shí)?開(kāi)展課題?研究工作?。課題組?在集體討?論的基礎(chǔ)?上，制定?好學(xué)期活?動(dòng)計(jì)劃，?圍繞課題?開(kāi)展研究?活動(dòng)，形?式不拘，?做好課題?的匯報(bào)工?作，要通?過(guò)不斷的?反思來(lái)調(diào)?整課題實(shí)?施計(jì)劃，?提高研究?的實(shí)效性?。鼓勵(lì)教?師運(yùn)用先?進(jìn)的教學(xué)?手段（信?息技術(shù)及?電化教育?設(shè)備），?并及時(shí)地?做好活動(dòng)?的記錄工?作和資料?的整理工?作，以便?資料的歸?檔。5?、著力推?進(jìn)新課程?的研究活?動(dòng)。課題?組、教研?組要做好?課程的評(píng)?價(jià)改革工?作和綜合?實(shí)踐活動(dòng)?的研究工?作，同時(shí)?全面落實(shí)?校本課程?的開(kāi)發(fā)實(shí)?施工作。?小學(xué)教?科研制度?標(biāo)準(zhǔn)版本?（二）?學(xué)校的教?科研工作?是學(xué)校工?作的核心?，做好教?育教學(xué)的?科學(xué)研究?工作對(duì)于?促進(jìn)學(xué)校?各項(xiàng)工作?的發(fā)展有?重要的意?義。教科?研在學(xué)校?的貫徹和?實(shí)施，對(duì)?于學(xué)校的?管理提出?了更高的?要求。為?使此項(xiàng)工?作規(guī)范化?、制度化?。提高學(xué)?校的教育?教學(xué)水平?。特制定?學(xué)校的教?科研制度?如下：?1、學(xué)校?要成立教?科研工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?。加強(qiáng)對(duì)?教科研工?作的領(lǐng)導(dǎo)?。2、?領(lǐng)導(dǎo)小組?成員要認(rèn)?真學(xué)習(xí)研?究有關(guān)教?科研工作?內(nèi)容。根?據(jù)學(xué)校實(shí)?際，有的?放矢地制?定學(xué)校的?教育教學(xué)?科研計(jì)劃?。3、?要及時(shí)參?加上級(jí)的?有關(guān)教科?研工作會(huì)?議，領(lǐng)會(huì)?最先進(jìn)的?教科研動(dòng)?態(tài)。4?、參加教?育教學(xué)研?究的人員?要及時(shí)參?加各種會(huì)?議。教科?研小組要?定期召開(kāi)?研討會(huì)、?交流會(huì)。?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，不斷提?高。5?、學(xué)校要?定足定齊?各種刊物?，給參加?教科研教?師提高學(xué)?習(xí)的材料?。6、?要加強(qiáng)教?科研工作?的實(shí)踐，?將教科研?成果應(yīng)用?于教學(xué)，?提高教育?教學(xué)水平?。7、?要加強(qiáng)對(duì)?教科研工?作的全程?監(jiān)督。各?階段要進(jìn)?行總結(jié)。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?要參與教?科研工作?，重視教?科研工作?。8、?教師要注?意階段性?成果的積?累。論文?、經(jīng)驗(yàn)材?料、過(guò)程?材料要及?時(shí)入檔。?為教科研?工作提供?全過(guò)程的?原始依據(jù)?。9、?成果評(píng)審?階段要做?好總結(jié)工?作。準(zhǔn)備?好充足的?材料。?小學(xué)教科?研制度標(biāo)?準(zhǔn)版本（?三）第?一章總則?第一條?為保證學(xué)?校教育科?研工作的?有效開(kāi)展?，特制定?本規(guī)程。?第二條?教科室是?學(xué)校教育?科研的管?理機(jī)構(gòu)，?受學(xué)校行?政的直接?領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)?務(wù)上接受?上級(jí)教育?科研部門(mén)?的管理和?指導(dǎo)。?第三條學(xué)?校教科室?應(yīng)遵循“?立足實(shí)踐?，服務(wù)教?育改革”?的原則推?動(dòng)和開(kāi)展?本校的教?科研工作?。以有利?于推進(jìn)素?質(zhì)教育，?有利于提?高辦學(xué)質(zhì)?量，有利?于推動(dòng)教?育事業(yè)的?發(fā)展為宗?旨。第?二章__?__機(jī)構(gòu)?及工作職?責(zé)第四?條學(xué)校教?科室的_?___。?建立以“?學(xué)校教育?科研領(lǐng)導(dǎo)?小組（校?長(zhǎng)負(fù)責(zé)）?—教科室?—教科研?組”為_(kāi)?___網(wǎng)?絡(luò)。實(shí)行?分層管理?、分層指?導(dǎo)，逐步?形成完整?的學(xué)校教?科研管理?網(wǎng)絡(luò)，使?教科研工?作分層有?序地開(kāi)展?。第五?條學(xué)校教?科室的工?作職責(zé)：?1、制?定本校教?育科研工?作規(guī)劃及?課題管理?辦法，推?動(dòng)本校群?眾性科研?工作的開(kāi)?展。2?、___?_本校教?育科研課?題的立項(xiàng)?、實(shí)施、?階段審議?、結(jié)題驗(yàn)?收及評(píng)獎(jiǎng)?，具體管?理本校課?題的研究?全過(guò)程。?3、吸?收、運(yùn)用?、推廣優(yōu)?秀教育科?研成果并?盡快將其?轉(zhuǎn)化為教?育效益。?4、指?導(dǎo)本校課?題承擔(dān)者?有效地開(kāi)?展課題研?究工作，?并為研究?工作的良?好運(yùn)作創(chuàng)?造必要的?條件。?5、__?__本校?教育理論?的學(xué)習(xí)、?培訓(xùn)工作?，提高教?師的教育?科學(xué)研究?水平。?6、接受?上級(jí)部門(mén)?下達(dá)的研?究任務(wù)，?協(xié)助省、?市、區(qū)級(jí)?課題在本?校的實(shí)施?和管理。?第三章?學(xué)?？蒲?課題的管?理第六?條成立課?題組1?、原則上?全校老師?應(yīng)積極參?與學(xué)校的?課題，_?___周?歲以上的?老師可以?相對(duì)放寬?要求，其?他老師可?以參與1?—___?_個(gè)課題?研究，明?確分工任?務(wù)。課?題負(fù)責(zé)人?職責(zé)是。?①承擔(dān)?并主持課?題的主要?研究任務(wù)?；②協(xié)?調(diào)課題組?成員力量?，保證課?題研究計(jì)?劃順利開(kāi)?展；③?加強(qiáng)上下?聯(lián)系；?④計(jì)劃決?定研究工?作日程，?有效使用?課題研究?的經(jīng)費(fèi)。?3、課?題組可根?據(jù)研究工?作需要聘?請(qǐng)研究工?作顧問(wèn)或?指導(dǎo)者。?第七條?課題立項(xiàng)?1、個(gè)?人課題的?確定，必?須有研究?的價(jià)值，?對(duì)教育教?學(xué)改革起?指導(dǎo)作用?，有利于?學(xué)生、教?師本身的?發(fā)展，課?題研究的?立項(xiàng)依據(jù)?充足，有?合理可行?的方案。?2、_?___入?學(xué)校承擔(dān)?的省、市?級(jí)課題者?，研究?jī)?nèi)?容的確定?必須屬學(xué)?校承擔(dān)課?題研究?jī)?nèi)?容范圍。?3、課?題（或子?課題）的?承擔(dān)者要?有開(kāi)展課?題研究的?能力，確?保工作步?驟明確可?靠，課題?研究能正?常開(kāi)展。?4、研?究成果在?常規(guī)條件?下能被教?師認(rèn)可接?受，在推?廣上有較?大的可能?性。第?八條申報(bào)?程序1?、個(gè)人要?求承擔(dān)市?級(jí)課題研?究任務(wù)可?直接向市?、區(qū)申報(bào)?，自主確?定課題，?但必須向?校教科室?備案。接?到批復(fù)后?，方可正?式立項(xiàng)課?題。2?、凡愿加?入學(xué)校課?題組老師?，可直接?向教科室?申報(bào)并按?要求填寫(xiě)?申報(bào)表，?由校課題?組研究同?意，方為?校課題組?成員。?第九條課?題管理?對(duì)各級(jí)各?項(xiàng)教育科?研課題，?學(xué)校實(shí)行?專(zhuān)人負(fù)責(zé)?協(xié)作管理?辦法：?1、個(gè)人?研究的課?題，由各?級(jí)課題組?直接管理?。2、?由學(xué)校承?擔(dān)的省、?市課題由?學(xué)校行政?統(tǒng)一規(guī)劃?，分別指?定專(zhuān)人管?理，原則?上每個(gè)月?向校行政?通報(bào)進(jìn)展?情況。?3、校級(jí)?課題具體?工作由教?科室、教?導(dǎo)處協(xié)同?安排。?4、學(xué)校?同時(shí)進(jìn)行?的各個(gè)課?題的研究?工作由專(zhuān)?人負(fù)責(zé)，?定期按計(jì)?劃開(kāi)展課?題組活動(dòng)?，做好課?題資料積?累，并定?期向全校?和上級(jí)主?管部門(mén)及?外校同類(lèi)?課題組進(jìn)?行公開(kāi)研?討、階段?匯報(bào)活動(dòng)?，原則上?每學(xué)年至?少一次。?5、課?題研究的?負(fù)責(zé)人必?須嚴(yán)格執(zhí)?行研究計(jì)?劃，不能?半途而廢?。課題?開(kāi)題l?、開(kāi)題工?作必須由?課題負(fù)責(zé)?人完成，?并認(rèn)真修?改和完善?課題方案?。2、?課題開(kāi)題?應(yīng)視其研?究領(lǐng)域邀?請(qǐng)有關(guān)人?員參加開(kāi)?題會(huì)，會(huì)?議涉及的?問(wèn)題要有?記錄，會(huì)?議所有的?材料均應(yīng)?存檔，開(kāi)?題情況上?報(bào)上級(jí)主?管部門(mén)。?第十一?條結(jié)題管?理l、?課題結(jié)題?時(shí)，課題?組應(yīng)及時(shí)?向?qū)W校教?科室提交?結(jié)題申請(qǐng)?報(bào)告。?2、備齊?鑒定材料?，請(qǐng)相應(yīng)?主管部分?鑒定。?3、課題?研究檔案?管理①?課題檔案?由課題負(fù)?責(zé)人建立?，由子課?題負(fù)責(zé)人?收集、整?理和保管?，并定期?進(jìn)行檢查?，確保材?料完整、?準(zhǔn)確、系?統(tǒng)。凡歸?檔的文件?材料，要?求格式統(tǒng)?一、工?整清晰、?規(guī)范、便?于保存和?查閱。?②學(xué)校教?科室應(yīng)責(zé)?成課題組?建立課題?研究檔案?，并在結(jié)?題后妥善?管理。?第四章學(xué)??？蒲泄?作的指導(dǎo)?第十二?條學(xué)校教?科室應(yīng)指?導(dǎo)教師選?好科研課?題。第?十三條學(xué)?校教科室?應(yīng)指導(dǎo)課?題組制定?課題研究?方案、開(kāi)?展課題研?究工作，?以利本校?各課題的?有效運(yùn)行?。第十?四條指導(dǎo)?并協(xié)助課?題組做好?課題的階?段總結(jié)、?結(jié)題總結(jié)?和成果總?結(jié)。第?五章科研?隊(duì)伍建設(shè)?第十五?條學(xué)校教?科室應(yīng)采?取多種形?式，通過(guò)?多種途徑?提高教師?素質(zhì)，加?強(qiáng)本校科?研隊(duì)伍的?建設(shè)，促?使本校形?成一支學(xué)?科齊全，?具有一定?影響和帶?頭作用的?科研隊(duì)伍?。第十?六條做好?教師的教?育理論學(xué)?習(xí)輔導(dǎo)工?作。教師?的教育理?論學(xué)習(xí)應(yīng)?列入學(xué)校?議事日程?，做到每?期有計(jì)劃?、有內(nèi)容?、有安排?、有記載?、有檢查?。為了落?實(shí)教育理?論學(xué)習(xí)，?學(xué)?？蒲?室、圖書(shū)?室必須配?備一定數(shù)?量的教育?科研理論?書(shū)籍、雜?志，供_?___教?師學(xué)習(xí)或?教師選學(xué)?。第六?章科研工?作的計(jì)劃?和總結(jié)?第十七條?學(xué)校教?科室根據(jù)?本校學(xué)年?中心工作?制訂出本?校年度科?研工作計(jì)?劃。對(duì)本?學(xué)年度科?研工作的?目標(biāo)、任?務(wù)、要求?等作統(tǒng)一?安排，并?按計(jì)劃將?科研工作?落在實(shí)處?。學(xué)年末?，學(xué)校教?科室應(yīng)對(duì)?全校一年?來(lái)的科研?工作進(jìn)行?全面總結(jié)?。第十?八條教科?室應(yīng)督促?校內(nèi)的各?級(jí)各類(lèi)課?題組的實(shí)?施情況，?每學(xué)年度?末舉辦一?次學(xué)校論?文、經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)。?第七章?獎(jiǎng)勵(lì)與考?核辦法?第十九條?依據(jù)《_?___小?學(xué)獎(jiǎng)懲條?例》實(shí)施?相應(yīng)的獎(jiǎng)?勵(lì)。依據(jù)?《杏山小?學(xué)教師年?度考核辦?法》評(píng)定?教師教科?研績(jī)效，?并納入年?終考核。?第二十?條教科室?按學(xué)期對(duì)?課題組及?成員進(jìn)行?考核，不?能正常開(kāi)?展研究的?，終止該?課題研究?；不能履?行課題研?究義務(wù)的?成員，不?得享受課?題研究成?果及相關(guān)?待遇。?本制度自?發(fā)布之日?起實(shí)行，?并在實(shí)踐?中逐步完?善。小?學(xué)教科研?制度標(biāo)準(zhǔn)?版本（四?）為提?高校本教?科研工作?的質(zhì)量和?水平，全?面提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，特制?定本制度?。一、?指導(dǎo)思想?全面實(shí)?施素質(zhì)教?育，堅(jiān)持?“依法執(zhí)?教”和“?科研興校?”方針，?全力推進(jìn)?新課程改?革向縱深?發(fā)展，加?大校本教?研工作力?度，以校?本研究為?先導(dǎo)，以?提高教師?的理論水?平和業(yè)務(wù)?能力為目?的，以課?堂改革為?突破口，?以提高教?育教學(xué)質(zhì)?量為中心?，把我校?教研工作?提升到一?個(gè)新水平?而努力奮?斗。二?、工作目?標(biāo)1、?圍繞學(xué)校?工作目標(biāo)?，以大力?推進(jìn)課堂?教學(xué)改革?為契機(jī)，?使全體教?師不斷更?新理念，?開(kāi)拓視野?，轉(zhuǎn)變方?法，提高?能力，確?立適應(yīng)全?面實(shí)施素?質(zhì)教育的?新型課程?價(jià)值觀(guān)。?2、不?斷探索切?實(shí)可行地?校本教研?工作途徑?、方式、?方法。?3、認(rèn)真?開(kāi)展課題?研究工作?，不斷提?高教師教?科研能力?。4、?全力抓好?已立項(xiàng)課?題的研究?，努力使?立項(xiàng)課題?出成果結(jié)?題。5?、開(kāi)展好?新課程的?研究活動(dòng)?，學(xué)習(xí)新?思想，實(shí)?踐新理念?，建設(shè)一?支適應(yīng)新?課改的新?型教師隊(duì)?伍。6?、抓好校?本教研的?各項(xiàng)管理?工作及資?料建檔工?作。三?、方法措?施1、?為保證教?研工作的?順利開(kāi)展?，學(xué)校成?立教學(xué)研?究工作的?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?，校長(zhǎng)任?組長(zhǎng)，教?導(dǎo)主任為?副組長(zhǎng)，?教研組長(zhǎng)?為成員，?全力抓好?教研工作?。2、?制定教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?制度，提?高教師業(yè)?務(wù)理論水?平。3?、學(xué)校