第3頁共3頁班主任班?級管理總?結(jié)參考范?文當(dāng)新?年即將到?來之時，?一學(xué)期的?工作也就?即將結(jié)束??；仡?忙碌、緊?張的一學(xué)?期，現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作做一?個小結(jié)：?一、與?班主任密?切配合，?共同制定?教育計(jì)劃?本學(xué)期?大大班是?有兩位老?師共同帶?班，學(xué)期?初，我們?首先商量?好各自負(fù)?責(zé)的主題?活動，然?后制定主?題計(jì)劃，?這樣每個?人都非常?明確自己?的責(zé)任，?以便于提?早做準(zhǔn)備?。一位老?師在進(jìn)行?活動時，?另一位老?師也會在?旁邊協(xié)助?管理，大?大提高了?幼兒的聽?課效率。?對于幼兒?園布置的?任務(wù)，我?們也是相?互商量，?共同合作?，由此我?覺得要管?理好一個?班級，兩?位老師的?良好關(guān)系?是非常重?要的。?二、幼兒?基本情況?分析1?.我們班?的幼兒年?齡普遍偏?小，個體?差異也比?較大，家?長保護(hù)過?度，動手?能力普遍?較弱;好?動，堅(jiān)持?性、耐心?、抗挫折?能力弱;?做事馬虎?、專注性?缺乏，所?以在各方?面的培養(yǎng)?讓我們老?師花了大?力氣,花?了很大的?精力,投?入了比較?多的時間?。2.?幼兒脾氣?多種多樣?，有活潑?好動的，?有沉默寡?言的，有?巧嘴巴，?也有乖寶?寶，總之?每個孩子?都不一樣?。經(jīng)常針?對孩子們?的性格特?點(diǎn)送給孩?子一句鼓?勵的話，?樹立孩子?的自信心?。在他們?犯錯時，?要通過形?式多樣的?，寓教于?樂的方式?，慢慢引?導(dǎo)他們，?使他們真?正明白錯?在哪里，?應(yīng)該怎么?做;在他?們獲得成?功時，要?表現(xiàn)出積?極的肯定?和表揚(yáng)，?使幼兒提?高自信心?，獲得成?功的喜悅?。三、?教育、保?育方面。?四、密?切聯(lián)系家?長，促進(jìn)?家園合作?。1.?我們會在?主題活動?開展前，?通過家校?互聯(lián)網(wǎng)發(fā)?送消息，?讓家長了?解孩子活?動，配合?我們的活?動需要。?2.每?周五發(fā)放?家園聯(lián)系?手冊，讓?家長了解?了自己孩?子對新知?識的掌握?程度。我?們也會通?過家園聯(lián)?系手冊與?他們溝通?，他們也?會把自己?的疑問寫?在家園聯(lián)?系手冊上?。家園聯(lián)?系手冊成?了家園之?間的橋梁?。3.?對于有些?當(dāng)面碰不?到的家長?，我們也?會通過走?訪與他們?溝通。?4.當(dāng)幼?兒在園不?舒服時，?我們會及?時打電話?通知家長?，并主動?打電話去?關(guān)心幼兒?的病情，?家長們對?于老師的?關(guān)心也很?感謝，拉?近了彼此?的距離。?5.在?“冬季運(yùn)?動會”上?，家長們?也是積極?地幫幼兒?化妝、梳?頭，拍照?，攝影，?給了我們?更多工作?的信心。?班主任?班級管理?總結(jié)參考?范文（二?）班級?作為學(xué)校?教學(xué)活動?的基礎(chǔ)單?位，其管?理水平的?高低，對?學(xué)生健康?全面的發(fā)?展，對完?成教育和?教學(xué)的各?項(xiàng)任務(wù)起?著舉足輕?重的作用?。二o_?___秋?季新學(xué)年?，我擔(dān)任?高一(1?1)班的?班主任和?高一(1?1)班、?高一(1?2)班兩?個班的英?語教學(xué)工?作。多年?的班主任?工作實(shí)踐?中，我覺?得要搞好?班級工作?，應(yīng)該：?堅(jiān)持“一?個標(biāo)準(zhǔn)”?，調(diào)動“?兩個積極?性”，依?靠“三個?方面”的?力量，發(fā)?揮“四套?班子”的?作用。?一、堅(jiān)持?“一個標(biāo)?準(zhǔn)”本?學(xué)期，學(xué)?校根據(jù)學(xué)?生的中考?成績平行?分班，他?們的成績?在全縣可?以說是最?好的，但?是在本班?同學(xué)之間?，他們的?成績也有?差別。堅(jiān)?持一“個?標(biāo)準(zhǔn)”，?即是說在?處理班級?事務(wù)時，?尤其是獎?懲方面，?對成績好?的學(xué)生和?成績相對?較差的學(xué)?生應(yīng)使用?一個標(biāo)準(zhǔn)?。通常好?學(xué)生易受?到偏愛，?而差生常?使老師產(chǎn)?生偏見。?所以班主?任執(zhí)法，?一定要公?平、公正?，要一碗?水端平，?如處理偏?頗，則會?助長好學(xué)?生的壞習(xí)?慣，壓抑?差生的上?進(jìn)心。一?學(xué)期來，?我堅(jiān)持了?一個標(biāo)準(zhǔn)?，對好學(xué)?生和差生?所取得的?成績的肯?定和所犯?的錯誤和?缺點(diǎn)的修?正都一視?同仁，贏?得學(xué)生的?尊敬和信?任，開學(xué)?初就樹立?起了良好?的班風(fēng)。?二、調(diào)?動“兩個?積極性”?三、調(diào)?動“三個?方面”的?力量調(diào)?動“三個?方面”的?力量，即?是要充分?調(diào)動和運(yùn)?用學(xué)校、?