三年級(jí)地方課程試卷分析本次測(cè)試的題目根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容和日常生活習(xí)慣，選擇了淺顯易懂的方式讓學(xué)生完成。本次測(cè)試共有81人參加，平均分，優(yōu)秀率%，及格率100%。傳統(tǒng)文化試卷分析本份試題共三個(gè)大題共16小題，總分50分，其中填空題10個(gè)小題，判斷題5個(gè)小題，簡(jiǎn)答題1個(gè)。從答題整體情況看，在基礎(chǔ)性知識(shí)上，學(xué)生得分率相對(duì)較高，特別是判斷題和簡(jiǎn)單題，而填空題中有一些答案，學(xué)生寫錯(cuò)別字失分較多

二、安全教育試卷分析本份試題共三個(gè)大題12小題，總分50分，其中填空題5個(gè)小題，判斷題5個(gè)小題，簡(jiǎn)答題2個(gè)。從答題整體情況看，學(xué)生成績(jī)較高，特別是在基礎(chǔ)知識(shí)上，學(xué)生得分率相對(duì)較高，特別是填空題、判斷題，而簡(jiǎn)答題中有一些學(xué)生回答太過簡(jiǎn)單，失分較多。三、存在問題與改進(jìn)措施（一）存在問題1、在填空題中因?qū)W生不會(huì)寫正確的字而造成的失分較多。學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)能背下來，由于不會(huì)寫字，造成填空錯(cuò)誤較多，丟分不少。2、對(duì)試卷分析不足，看題不仔細(xì)。如判斷題中的幾個(gè)題，學(xué)生沒讀懂題意結(jié)果判斷出錯(cuò)了。3、簡(jiǎn)答題不會(huì)表達(dá)意思，句子不完整或者意思表達(dá)出錯(cuò)。（二）、改進(jìn)措施1、在今后的教學(xué)中，不僅要重視學(xué)生的背誦能力，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行書寫的習(xí)慣，讓學(xué)生會(huì)背、會(huì)寫。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，要先看懂題意，再有的放矢。三年級(jí)地方課程試卷分析孫慶愛南麻六小第三單元《千克、克、噸》復(fù)習(xí)講解學(xué)生姓名：_________今日表現(xiàn)：__________家長(zhǎng)簽字：___________一、復(fù)習(xí)（以課件的形式）二、作業(yè)講解三、類似的題先練習(xí)講解巧算單位名稱1（）—9（）=1（）1（）—9（）=1（）1（）—9（）=1（）1（）—99（）=1（）1（）—99（）=1（）1（）—999（）=1（）1（）—999（）=1（）1（）—999（）=1（）1（）—59（）=1（）1（）—59（）=1（）2、有一堆鐵塊和銅塊，每塊鐵塊重量完全一樣，每塊銅塊的重量也完全一樣。3塊鐵快和5塊銅塊共重210克。4塊鐵塊和10塊銅塊共重380克。問：每一塊鐵塊、每一塊銅塊各重多少？答案：4塊鐵塊和10塊銅塊共重380克，所以2塊鐵塊和5塊銅塊共重380÷2=190（克）。而3塊鐵塊和5塊銅塊共重210克，所以1塊鐵塊重210-190=20（克）。1銅塊重（190-20×2）÷5=30（克）。3、1頭大象的質(zhì)量相當(dāng)于4頭老虎的重量，1頭老虎的質(zhì)量相當(dāng)于2只梅花鹿的質(zhì)量。4頭大象的質(zhì)量相當(dāng)于多少只梅花鹿的質(zhì)量？4、一筐蘋果連筐重35千克，賣出一半后，連筐共重18千克，筐重多少千克？5、有A、B兩桶油，從A桶向B桶倒2千克油后，A、B兩桶油的質(zhì)量相等。B桶油原來重15千克，A桶油原來重多少千克？一家糧店運(yùn)來5噸大米，前4天每天賣出500千克，剩下的3天賣完。剩下的平均每天賣多少千克？一輛自重5500