第第頁月考總結與反思

月考總結與反思1

通過這次考試我暴露出許多的問題，這一個月的學習我認為我自己完全沒有進入狀態(tài)，我認為我的心態(tài)和效率都有很大的問題。

首先，過了兩個月懶散生活的我在開學后海沒完整地把狀態(tài)調整過來。留意力不集中這是我的毛病，我很多次的`訂正又很多次的出神，我想掌握自己但又總有幾分鐘時間的空白。我覺得心態(tài)沒調整好是我這次考試失敗的主要問題。

其次，這個月我的效率也有問題，雖然做的題許多，但總是當時做會做，過一回兒再做就不會了，考試卷子上有的題明明是以前做過的可我當時就是不會。

另外，考試失敗的緣由還有一個，就是在考試前的三天假中我沒有復習導致我在答文科卷時一塌糊涂。老師說不復習是確定考不好的，這句話真對，我已經嘗到了不復習的苦果。

這次考試對我也有一個好處就是勝利的刺激了我，給了我向上的沖勁與動力，當我看到其他人那么好的成果我的心一陣冰涼，不過很快它就復原了，那殷紅的心臟立刻又在我左胸膛里猛烈的跳動，我覺得我身體的多個部位立刻就充斥了能量，由于我的好勝心已完全被激醒，我不甘心墊底，我要向上向上。下一次期中考試距離現在還有一個多月，在這一個月里我要擺脫月考之前的問題，上課仔細聽講，不懂就問直到問明白為止。課余時間我要進行復習與預習，多背背文科，多作作理科，將時間支配好。

下次考試的目標我不敢頂的太靠前，由于我知道會有許多人比我做的好，比我努力。因此我期中的成果能夠提高一大截，在班里名次我盼望能沖到中游。

我盼望我能向著我的目標前進，并實現它。

月考總結與反思2

第一次月考圓滿結束了，為了更好地開展以后的教學工作，從考試中吸取閱歷教訓，現對本次考試試卷作一全面分析。

一、試題分析

本次試題嚴格根據10年中考試題的樣式作為藍本，并與我們目前學習的九班級課內文章相結合，是一次比較正規(guī)的考試，也是一套質量較高的試題。

二、同學答題分析

選擇題部分同學完成得較好。說明我們的同學非常重視基本功，基礎抓得比較扎實，課內部分落實較好。第2、4兩題涉及到同學的知識面和閱讀量，總體來說，對一部分同學造成做題的困難，特別是近義詞辨析部分，同學們比較混淆形近或意近的概念，因此錯誤率比較高。

古詩文默寫和理解部分。同學的背誦狀況有待提高，還有在書寫上少許同學會因書寫不規(guī)范而丟分。我們在閱卷中為了讓同學養(yǎng)成優(yōu)良的書寫習慣，全都從嚴判分。

第三部分是閱讀理解。文言文部分，為了適應中考，我們仿照了10年中考題，在出題時突出重點。課內部分同學們都總分值地拿下，這應當的可喜的。但課外文言文閱讀部分失誤較多，主要是由于審題等方面的問題，針對這種情形，我們會在以后的文言文教學中有針對性地進行比較閱讀的訓練，爭取全體同學共同進步。

現代文閱讀部分，同學與初一初二相比，在答題規(guī)范性方面有了特別大的提高，特別是一部分優(yōu)等生。同學慢慢規(guī)范了語言，只是還存在著重復啰嗦的現象，這應當屬于答題不自信的一個表現，總想著完滿，反而將原本優(yōu)秀的答案畫蛇添足。所以在以后的教學中老師要更規(guī)范我們的教學語言，給同學做個榜樣，讓同學也有個標桿，從而避開答題時的似是而非、疑神疑鬼?，F代文部分可能因選文比較貼近同學，所以整體答題狀況優(yōu)良。同學在抓要點和語言簡練方面還有待提升。

最末就是作文了。本次作文有肯定的難度，由于同學缺乏生活閱歷經受，所以很難完成“走出”思想上的頓悟。因此幾乎50%的同學選材都落入俗套。要么是考試失利了，自己心情郁悶;要么就是參與演講競賽，自己原先焦灼化作后來的勝利。的確這樣的`題材都能切題，但由于選材陳舊，語言干癟，都不能吸引老師，就和老師產生不了情感共鳴。整體來說，同學的詞匯量較小，生活經受單一，閱讀量又受限制，因此這成為我們語文教學最大的難點。

三、教學過程反思。

針對以上狀況分析，發(fā)覺在教學中存在以下問題：

〔一〕背誦力度不夠，不嚴，至使一些同學有懶散思想，檢查不到位，使一些同學無緊迫感得過且過。

〔二〕閱讀教學中有時為了趕課，存在開快車的現象，使一些重要的知識點無重點訓練，以至同學記憶不深，運用不好。

〔三〕作文中對中、差生指導不到位，如想象作文拓展同學思維技能的作文訓練得不夠，至使同學在作文明思路太窄。

〔四〕對中差生關懷少，使一些同學對語文愛好不大。

四、今后措施：

針對以上問題，在今后的教學中擬采用以下措施。

㈠加強古詩文言文的背誦檢查力度，加強早讀力度，每天明確背誦的任務，加大默寫檢查力度。

㈡加強閱讀教學，繼續(xù)探討合作式閱讀教學模式，提高閱讀愛好，提高閱讀技能，加強知識點訓練，著重文體知識點的訓練，