小學(xué)蹲踞式起跑講課稿一教課方案企圖人民的生活水平常趨提升，而社會競爭力愈來愈強(qiáng)，日益嚴(yán)重的生計就業(yè)問題已經(jīng)擺在人們的眼前。成人的就業(yè)問題已成為國家關(guān)注的焦點(diǎn)，而此刻的青少年卻缺乏這方面的能力。所以，想經(jīng)過這堂課，讓學(xué)生知道團(tuán)結(jié)友善和競爭的重要性。培育學(xué)生踴躍進(jìn)步和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，同時也能夠體驗(yàn)體育運(yùn)動的樂趣。二教材剖析蹲距式起跑是短距離跑的重要方式，它能使身體快速掙脫靜止?fàn)顟B(tài)，是學(xué)習(xí)短距離跑的重要環(huán)節(jié)，聯(lián)合四年級學(xué)生開朗好動模擬增強(qiáng)喜愛游戲等特色，我采納游戲手段貫串整個講堂，使講堂教課氛圍活躍，進(jìn)而達(dá)到教課目的。游戲拓展是小學(xué)生有效的健身方法，其內(nèi)容豐富，形式多樣，深受學(xué)生的喜愛，對培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作及集體主義精神，恪守紀(jì)律，勇于進(jìn)步，敢于創(chuàng)新，勇敢競爭等優(yōu)異質(zhì)量起到作用。三學(xué)情剖析本次的教課對象是四年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生天真開朗、好動，模擬能力和接受新惹禍物的能力強(qiáng)，敢于表現(xiàn)自我，但注意力簡單分別，不易長時間集中，所以在本課教課內(nèi)容的設(shè)計中，我依據(jù)小學(xué)生的心理和生理特色，采用游戲活動為主要教課手段，不停變化游戲方法，合理安排，注意啟迪引誘，鼓舞學(xué)生自學(xué)、自評、互學(xué)互練。用游戲引趣、激趣、促趣，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成競爭的習(xí)慣，不停促使學(xué)生發(fā)展。四教課目的及要點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識蹲距式起跑的動作方法和游戲“火炬?zhèn)鬟f接力”的方法。技術(shù)目標(biāo)：使80%的學(xué)生初步掌握蹲距式起跑的動作方法，培育學(xué)生起跑的正確姿勢，穩(wěn)固起跑的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生起跑的能力，促使下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。感情目標(biāo)：培育學(xué)生體育運(yùn)動精神，提升動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學(xué)生奔跑速度。要點(diǎn)：學(xué)好蹲距式起跑的技術(shù)要領(lǐng)和起跑后的加快跑的技術(shù)特色。難點(diǎn)：蹲距式起跑雙腳地點(diǎn)確實(shí)定、身體重心如何向上挪動和雙腳膝關(guān)節(jié)之間的角度大小。起跑后的加快跑重心的變化過程。五教課方案的指導(dǎo)思想本課教課以新的“體育課程標(biāo)準(zhǔn)”為教育指導(dǎo)思想。以學(xué)生為發(fā)展中心，重視學(xué)生的主體地位，從課的設(shè)計到評論的各個環(huán)節(jié)，一直把學(xué)生的發(fā)展放在中心地位。在教課活動中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的同時，特別表現(xiàn)學(xué)生的主體地位，激發(fā)每個學(xué)生的興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。關(guān)注個體差別和不一樣需求，保證每個學(xué)生體驗(yàn)成功，因?yàn)閷W(xué)生在身體條件、運(yùn)動技術(shù)等方面有個別差別，在教課中設(shè)計了不一樣的練習(xí)，使學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的利處和競爭的樂趣。教課方法的運(yùn)用針對課的教課目的和學(xué)生的實(shí)質(zhì)，按照“以學(xué)生的實(shí)質(zhì)出發(fā)，培育競爭意識”的教課理念。在教課過程中，主要采納以下幾種教課方法：情境教課：創(chuàng)建情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。啟迪教育：經(jīng)過啟迪，指引學(xué)生實(shí)踐剖析，來掌握技術(shù)動作，提升學(xué)生自己解決問題的能力。團(tuán)結(jié)教課：發(fā)揮學(xué)生的主體地位。經(jīng)過小團(tuán)結(jié)競賽相互促使提升，增強(qiáng)學(xué)生的合作精神。有助于學(xué)生形成互幫互幫共同提升的集體意識。本次課的主要內(nèi)容：蹲距式起跑。因?yàn)閯幼骶毩?xí)比較單一、乏味，所以，此次課我設(shè)計了多個游戲環(huán)節(jié)，它們包含“大球小球”“擲飛機(jī)”“火炬?zhèn)鬟f接力”等。為了把大家的精神集中到講堂上，我運(yùn)用了集中注意力的游戲“大球小球”。在準(zhǔn)備活動中，為了創(chuàng)造快樂活躍的講堂氛圍，讓學(xué)生在快樂的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí)，我采納游戲“擲飛機(jī)”進(jìn)行熱身活動，不單激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己，還使學(xué)生下肢的各個關(guān)節(jié)、韌帶活動起來，為下邊的學(xué)習(xí)做好鋪墊。進(jìn)行課的主要部分：蹲距式起跑第一用語言指引：同學(xué)們，有誰知道在短距離跑中，需要如何的起跑，使速度在最短的時間里達(dá)到最大？而后向同學(xué)們解說示范蹲距式起跑的動作要領(lǐng)（蹲距式起跑包含“各就位---準(zhǔn)備---跑”三個動作，它們的動作方法為：1各就位：主身自然放松，踏上起跑器，目視前下方。2預(yù)備：吸氣，冷靜抬臀略高于肩，肩部掠過起跑線。3鳴槍起跑：兩手快速推離地面，踴躍登擺，上體前傾），分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。最后進(jìn)行游戲“火炬?zhèn)鬟f接力”?？傊?，整堂課在促使學(xué)生身心