PAGEPAGE2《一幅名揚中外的畫》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計教材來源：教育部審定2018義務(wù)教育教科書內(nèi)容來源：小學(xué)三年級（下冊）第三單元教學(xué)主題：傳統(tǒng)文化教學(xué)課時：共一課時授課對象：三年級學(xué)生目標(biāo)制定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求（1）基于識字與寫字：對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。有初步的獨立識字能力。（2）基于閱讀：用普通話正確、流利、有感情的地朗讀課文。初步學(xué)會默讀，學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典。詞典和生活積累，理解生詞的意義。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。（3）基于口語交際：能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。2.學(xué)情分析（1）基于識字與寫字：三年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的獨立識字能力，對于本課要求會讀、會認(rèn)的生字能夠自學(xué)完成，但本課的三個多音字是學(xué)習(xí)的難點，需要通過理解詞意來確定讀音。（2）基于閱讀：三年級學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，能夠正確、流利地朗讀課文，初步把握本文主要內(nèi)容，體會到作者對《清明上河圖》的描述充滿贊頌之情。對于學(xué)習(xí)“了解課文是怎樣圍繞一個意思把一段話寫清楚的”這一單元學(xué)習(xí)要點，在前面的課文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)有一定的認(rèn)識，這是學(xué)習(xí)本課的有利因素。（3）基于口語交際：三年級學(xué)生的口語表達(dá)能力逐步增強(qiáng)，能夠清楚明白地講述自己讀課文的感受，但是對繪畫的鑒賞能力有限，在有限的時間里當(dāng)堂介紹《清明上河圖》需要一定的語言組織能力，對于三年級學(xué)生是難點。需要借助知識卡片、圖片引導(dǎo)來突破。3.教材分析本文是一篇略讀課文，主要介紹了北宋畫家張擇端的《清明上河圖》，通過夾敘夾議的寫法，告訴學(xué)生《清明上河圖》名揚中外的原因，從一個側(cè)面展示了中華傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學(xué)生了解和傳承中華傳統(tǒng)文化的興趣和意愿。教學(xué)重點：能說出課文是怎樣圍繞一個意思把一段話寫清楚的。能說出《清明上河圖》這幅畫名揚中外的原因。教學(xué)難點：能結(jié)合課文內(nèi)容和圖畫向別人介紹《清明上河圖》。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“擇、宮”等10個生字，讀準(zhǔn)“都、籠、乘”三個多音字。2.能從第二至四自然段中選擇一個自然段，說出課文是怎樣圍繞一個意思把一段話寫清楚的。3.能說出《清明上河圖》這幅畫名揚中外的原因。能結(jié)合課文內(nèi)容和圖畫向別人介紹《清明上河圖》。評價任務(wù)1.通過自主預(yù)習(xí)、檢測讀、交流展示能讀準(zhǔn)字音，記清字形。（完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1）2.通過抓中心句、抓關(guān)鍵詞、關(guān)注標(biāo)點符號能說出課文是怎樣圍繞一個意思把一段話寫清楚的。（完成學(xué)習(xí)目標(biāo)2）3.通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，抓住重點詞句說出《清明上河圖》名揚中外的原因，并結(jié)合課文內(nèi)容，通過“我是故宮小講解員”向游客介紹《清明上河圖》。（完成學(xué)習(xí)目標(biāo)3）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)一激趣導(dǎo)入理解詞意（1-2分鐘）活動一1.欣賞“國寶”，引出課題。2.理解“名揚中外”的意思。對課文充滿興趣，能運用自己的方法理解詞意。環(huán)節(jié)二明確任務(wù)初讀課文（7—8分鐘）活動一1.從“學(xué)習(xí)提示”中明確本課的兩個學(xué)習(xí)任務(wù)。2.檢測讀課文，一人一段。（聽的同學(xué)進(jìn)行評價）（完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1）能明確學(xué)習(xí)任務(wù)，正確、流利朗讀課文。（完成評價任務(wù)1）活動二1.學(xué)習(xí)生字詞。2.學(xué)習(xí)多音字。（完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1）能讀準(zhǔn)詞語，根據(jù)詞語意思確定多音字的讀音。（完成評價任務(wù)1）環(huán)節(jié)三明確原因介紹圖畫（25-28分鐘）活動一1.朗讀第1自然段，填寫知識卡片。2.用自己的話對《清明上河圖》進(jìn)行簡單介紹。（完成學(xué)習(xí)目標(biāo)3）能準(zhǔn)確填寫知識卡片，并借助卡片介紹《清明上河圖》。（完成評價任務(wù)3）活動二1.自主學(xué)習(xí)第2自然段：（1）默讀課文，圈畫出本段中能表明《清明上河圖》名揚中外原因的句子、詞語或者標(biāo)點。（2）抓住本段中的重點詞句，用自己的話介紹《清明上河圖》。2.交流展示。預(yù)設(shè)：（1）張擇端畫這幅畫的時候，下了很大功夫。光是畫上的人物，就有好幾百個。（2）三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。（3）省略號。（4）具體描寫的句子：7個“有”。（5）寫法：先概括后具體。3.根據(jù)提示介紹《清明上河圖》。4.總結(jié)自主學(xué)習(xí)方法。（完成學(xué)習(xí)目標(biāo)2、3）能抓住第2自然段段的重點句子、詞語、標(biāo)點說出《清明上河圖》名揚中外的原因，總結(jié)出先概括后具體的寫法，并結(jié)合本段內(nèi)容，根據(jù)提示介紹《清明上河圖》。（完成評價任務(wù)2、3）活動三1.同桌合作學(xué)習(xí)：（1）從第3、4自然段中共同選擇一段。（2）默讀這一段，圈畫出表明《清明上河圖》名揚中外原因的句子、詞語或者標(biāo)點，同桌交流。（3）抓住重點詞句，用自己的話介紹《清明上河圖》給同桌聽。2.合作展示介紹第3、4自然段。（完成學(xué)習(xí)目標(biāo)2、3）能根據(jù)學(xué)習(xí)要求，運用學(xué)習(xí)第2段的方法自主學(xué)習(xí)第3或4段，同桌之間相互交流學(xué)習(xí)所得。（完成評價任務(wù)2、3）活動四1.假如你是故宮博物院的小講解員，你會怎樣向游客介紹《清明上河圖》？展示介紹。（完成學(xué)習(xí)目標(biāo)3）能結(jié)合課文內(nèi)容和圖畫，用自己的話介紹《清明上河圖》。（完成評價任務(wù)3）環(huán)節(jié)四總結(jié)課文布置作業(yè)（1-2分鐘）活動一1.總結(jié)課文。2.作業(yè)：結(jié)合課文內(nèi)容和圖畫，向你的家人介紹