小學(xué)低年級開學(xué)給家長的一封信拼音教課已經(jīng)進行到三拼音節(jié)的學(xué)習(xí)。因教材中拼音承載著識字和兒歌（重申拼音的運用），加上開學(xué)以來向來堅韌不拔地抓學(xué)生的各項習(xí)慣，因此進度稍慢。此次家長會后，請您為孩子購置《365夜兒歌》等拼音讀物，以備每日上午到校后要讓孩子在音樂聲中認真閱讀，而且夜晚在家長的指引下拼讀兒歌。對于《365夜兒歌》和其余拼音讀物，必定要買美麗、悅目的正版，并為孩子包上書皮（特別提示語文課本要包上書皮）。這是培育孩子“愛書之情”的第一步。近段語文的書面作業(yè)一般是邊讀邊抄錄或聽寫課本受騙天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但拼音學(xué)習(xí)需要家長在家里指引孩子多拼多讀，有必定基礎(chǔ)的孩子已經(jīng)能拼讀《365夜兒歌》和其余拼音讀物，一般孩子還不可以，建議家長給每位學(xué)生購置或制作一套拼音卡片（包含6個單韻母，23個聲母，18個復(fù)韻母，16個整體認讀音節(jié)），質(zhì)量必定要好，您能夠依據(jù)進度在家里指引孩子玩拼讀游戲。開學(xué)以來，班內(nèi)大多數(shù)孩子已經(jīng)擁有了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課能坐正直、認真看、認真聽、動腦想、踴躍說，但仍有少部分學(xué)生做不到。若您發(fā)現(xiàn)自己的孩子注意力不集中（也可經(jīng)過校信通和老師聯(lián)合），請您留神是由于年紀(jì)小，仍是養(yǎng)成了壞習(xí)慣。“定能生慧，靜納百川?！薄办o如處子，動如脫兔?！边@些古語告訴我們：靜心、靜氣，對于盼望獲取悉識、擁有智慧的人來說，是多么重要！愛吵愛鬧，意味著一個人的心門是閉塞的。他的眼睛只看見自己，他的耳朵只聽見自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書籍中吸取能量呢？“聰慧”———耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習(xí)慣性地處于傾聽和找尋的狀態(tài)。聰慧的孩子是很簡單辨別的。根本不用考試，你只需注意他在人群入耳人說話的神態(tài)就知道了——至于上課，他的全神貫注，那是自但是然的事情。因此，假如孩子愛吵愛鬧，聽不進他人說話，不要認為這不過個性出缺點，這也是可憂的心智狀態(tài)。培育孩子的“靜氣”，是家長和教師的共同責(zé)任。家長要做到的是：自己先不制造噪音。以靜傳達靜，以靜滋潤靜——盡量輕柔地跟孩子說話。當(dāng)你除了叫喚，不可以惹起孩子注意的時候，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難應(yīng)付的人”了。這樣的孩子，到了學(xué)校，是不可以期望教師的“微風(fēng)小雨”對他產(chǎn)生作用的。都說孩子服教師。一個重要原由，就是由于教師的語言相對豐富，能以其內(nèi)容的新鮮吸引孩子。而這類語言魅力來自哪處？是念書——日日不中斷地念書。除此以外，別無他法。愛念書的父親母親，最簡單帶出愛念書的孩子。不需要你存心去培育——你津津樂道地閱讀，對于孩子就是最好的迷惑和示范。念書需要靜心，念書也能培育靜心。先做念書人，而后談教育——和孩子一同成長，這才是為人父親母親應(yīng)該追求的幸福。建議：一、假如您家電視、音響聲音一直很大，請馬上擰小。噪音是少兒智力最兇狠的殺手。二、假如想跟孩子講什么道理，試著用小故事、兒歌來說明。三、培育孩子做事專心的習(xí)慣，就從每日睡覺前堅持讀半小時念書（或聽故事）開始吧。四、注意力不集中的孩子，建議家長每日培育他靜坐十分鐘（腿放平，身坐直，小手放桌上，眼睛看一個目標(biāo)），并漸漸延伸時間。五、為孩子成立一個“快樂成長袋”，把孩子入學(xué)以來榮獲的全部獎品裝入此中，讓孩子在快樂中成長，時刻享受成功的愉悅。六、建議為孩子準(zhǔn)備一個《識字累積本》，把生活中孩子看到的、會認不會認的字收集整理（如商品的標(biāo)簽、廣告牌上的字、車站牌、街道上、公園里的警告語等），形成累積，增大孩子的識字量。七、建議接到老師的信后，妥當(dāng)放好，并實時回信一封，溝通孩子的家