3.1認(rèn)識(shí)自己

活動(dòng)：選擇一個(gè)動(dòng)物代表自己，并說(shuō)明理由。東施效顰看一看：這些人，你認(rèn)識(shí)嗎？創(chuàng)景設(shè)情一位農(nóng)夫有兩只水桶，他每天就用一根扁擔(dān)挑著兩只水桶去河邊汲水。兩只水桶中有一只有一道裂縫,因此每次到家時(shí)這只水桶總是會(huì)漏得只剩下半桶水，而另一只桶卻總是滿滿的。就這樣，兩年以來(lái)，日復(fù)一日，農(nóng)夫天天只能從河里擔(dān)回家一桶半水。完整無(wú)缺的桶很為自己的完美無(wú)缺得意非凡，而有裂縫的桶自然為自己的缺陷和不能勝任工作而羞愧。經(jīng)過(guò)兩年的失敗之后，一天在河邊，裂縫的桶終于鼓起勇氣向主人開(kāi)了口：“我覺(jué)得很慚愧，因?yàn)槲疫@邊有裂縫，一路上漏水，只能擔(dān)半桶水到家。”農(nóng)夫回答它說(shuō)：“你注意到了嗎？在你那一側(cè)的路沿上開(kāi)滿了花，而另外的一側(cè)卻沒(méi)有花。我從一開(kāi)始就知道你有漏，于是在你的那一側(cè)的路沿撒了花籽。我們每天擔(dān)水回家的路上，你就給它們澆水。兩年了，我經(jīng)常從這路邊采摘鮮花來(lái)裝扮我的餐桌。如果不是因?yàn)槟愕乃^的缺陷，我怎么會(huì)有美麗的鮮花裝扮我的家呢？一個(gè)孩子摔了一跤，覺(jué)得痛，便說(shuō)：“我摔痛了?！苯又终f(shuō)：“我不怕痛?！庇X(jué)得痛的“我”和不怕痛的“我”是不是同一個(gè)“我”呢？

一位著名的作家嘆息道：“我獲得了巨大的名聲，可是我仍然很孤獨(dú)?！鲍@得名聲的“我”和孤獨(dú)的“我”是不是同一個(gè)“我”呢？

我在照鏡子，從鏡子里審視著自己。審視著自己的“我”和被自己審視的“我”是不是同一個(gè)“我”呢？

你拉開(kāi)抽屜，發(fā)現(xiàn)一張自己小時(shí)候的照片，便說(shuō)：“這是小時(shí)候的我?！蹦阍趺粗肋@是小時(shí)候的“我”呢？小時(shí)候的“我”和現(xiàn)在的“我”是憑什么東西成為同一個(gè)“我”的呢？

夜深人靜之時(shí)，你一人獨(dú)處，心中是否浮現(xiàn)過(guò)這樣的問(wèn)題：“我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我將到哪里去？”閱讀感悟認(rèn)識(shí)自己，很有意思，也很有意義。自知者明。

---------老子1.你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？

小剛只看到自己的優(yōu)勢(shì)，沒(méi)看到自己的不足，他沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己和對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。2.這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來(lái)怎樣影響？

他的這一認(rèn)識(shí)會(huì)讓他不能全面的、正確的認(rèn)識(shí)自己，影響與他人的交往，不利于與他人的積極互動(dòng)。探究與分享：認(rèn)識(shí)自己的重要性上述探究告訴了我們什么道理？1.正確認(rèn)識(shí)自己的作用？（P27）(1)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。學(xué)習(xí)新知1.正確認(rèn)識(shí)自己的作用？(2)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。學(xué)習(xí)新知第二目多把尺子量自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有多少？請(qǐng)你完成下面的句子，越多越好。我

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2.怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？①我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。①生理：從身體特征和生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；②心理：從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己，如性格、氣質(zhì)、愛(ài)好等；③社會(huì)：從在群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己，如自己在家庭或班級(jí)中的角色等。別人眼中的自己1.拿出一張白紙，快速寫下自己的名字；2.交給組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)打亂順序，請(qǐng)小組同學(xué)隨機(jī)抽取1張；3.請(qǐng)用1分鐘的時(shí)間，將你對(duì)這對(duì)同學(xué)的印象和特點(diǎn)寫在紙上，不要署名；4.將寫好的評(píng)論交給組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)發(fā)還給對(duì)應(yīng)署名的同學(xué)。要求：評(píng)論認(rèn)真、真誠(chéng)，不得有侮辱性的言語(yǔ)

吾日三省吾身?！墩撜Z(yǔ)》

意思是：我每天多次反省自己。②我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。方法技能自我評(píng)價(jià)的方法1．自我觀察和分析

可以觀察自己在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)、自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)、自己感興趣的事情和討厭的事情等，可以分析自己過(guò)去的生活經(jīng)歷、自己功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)等。例如，可以有意識(shí)通過(guò)日記等方式記錄自己的內(nèi)心活動(dòng)，描繪自己的情緒、情感體驗(yàn)，評(píng)價(jià)自己的個(gè)性特征和行為表現(xiàn)。2．與他人比較

比較的內(nèi)容，可以是全面的，也可以是單方面的；比較的對(duì)象，可以是現(xiàn)實(shí)的人，也可是歷史或文學(xué)作品中的人物。尤其是通過(guò)把自己與同齡伙伴作比較，可以加深對(duì)自身特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和了解。

一個(gè)人用銅當(dāng)鏡子，可以照見(jiàn)衣帽是不是穿戴得端正；用歷史當(dāng)鏡子，可以知道國(guó)家興亡的原因；用人當(dāng)鏡子，可以發(fā)現(xiàn)自己的對(duì)錯(cuò)。當(dāng)局者迷，旁觀者清“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”“要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人”—諺語(yǔ)

③他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。（他人評(píng)價(jià)的意義）2、怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？P28~29①我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

A.可以從身體特征和生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己B.可以從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己

C.可以從在群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己②我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

A.自我觀察和分析；B.與他人比較③他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。他人評(píng)價(jià)

有人說(shuō)：“要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人?！彼嗽u(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。（意義）古人云，“以人為鏡，可以明得失”。那么別人的評(píng)價(jià)我們是否要全盤接受呢？不能在女同學(xué)眼里，我驕傲自大數(shù)學(xué)老師說(shuō)我思維敏捷英語(yǔ)老師則說(shuō)我不太用功同學(xué)說(shuō)我性格外向，媽媽卻說(shuō)我有些內(nèi)向在男同學(xué)眼里，我是他們的朋友請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)不同的人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？你覺(jué)得“我”該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？不同的評(píng)價(jià)是從不同的角度作出的，有助于我們?nèi)媪私庾约?。我們要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人評(píng)價(jià)。方法技能3.如何正確對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)？P30①我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。②用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。小東是班里的體育健將，歌也唱得不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，文化課成績(jī)上不去，他常對(duì)人說(shuō)：“我天生不是一塊學(xué)習(xí)的料?！倍|的班主任卻說(shuō)：“小東其實(shí)很聰明，理解能力很強(qiáng)，就是沒(méi)好好學(xué)。”

小東這是通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自己？③我們可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。①我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。②用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。有則改之，無(wú)則加勉

怎樣正確對(duì)待他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)？

認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。隨著年齡的增長(zhǎng)、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為最好的自己。想一想：我們能不能輕而易舉，一下子就認(rèn)識(shí)自己？1.小青在自己的成長(zhǎng)記錄本上寫道：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高?！毙∏嗾J(rèn)識(shí)自我的途徑是（）A．他人的態(tài)度B．考試的成績(jī)反饋C．自我觀察和分析D．集體綜合評(píng)價(jià)C鞏固提升2.中國(guó)古代偉大的思想家老子說(shuō)過(guò)：“知人者智，自知者明?！闭_認(rèn)識(shí)自己，具有重要的意義。七年級(jí)（3）班學(xué)生王某為了正確認(rèn)識(shí)自己，下列做法可取的是（）①把自己和同齡人進(jìn)行比較②把自己與偉人、名人進(jìn)行比較③通過(guò)他人評(píng)價(jià)④通過(guò)心理活動(dòng)及其特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己A．①③④B．①②④C．①②③④D．①②③A3．“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！毕铝行袨榕c該俗語(yǔ)所體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)自己的途徑相一致的有 ()①小紅經(jīng)常請(qǐng)同桌幫助她改正缺點(diǎn)②演講前，小玲對(duì)著鏡子訓(xùn)練，規(guī)范動(dòng)作③小玉每天堅(jiān)持自我反省，完善自己④在老師的眼中，小文是勤奮好學(xué)的學(xué)生