學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第5練1．下列詞語中,加點字的讀音全都正確的一組是 ()A．諳熟(ān) 拗開(ǎo)卡脖子(qiǎ) 卓有成效（zhuō）B．潰膿(huì） 偌大（ruò）白熾燈（zhì) 車載斗量(zài)C．葉韻（xié) 諗知(shěn)潛規(guī)則（qián) 相機行事(xiànɡ）D．譖言(zhèn） 砒霜(pī）和稀泥（huò) 斐然成章（fěi）答案C解析A項“卓”應(yīng)讀zhuó。B項“熾"應(yīng)讀chì。D項“譖”應(yīng)讀zèn。2．下列詞語中,沒有錯別字的一組是 ()A．歉收形號煥然一新世外桃源B．通牒砂糖事必恭親談笑風生C．訣竅坐標各行其是甘之如飴D．和藹砝碼水泄不通獨書己見答案C解析A項形-型。B項恭-躬。D項書—抒.3．下列各句中，語言表達得體的一項是 ()A．許多同學(xué)圍著在這次考試中表現(xiàn)出色的周洋同學(xué),讓他介紹經(jīng)驗，周洋說：“你們先到一邊等等，等我喝杯水再賜教?！盉．近日，學(xué)校為了讓學(xué)生們以更好的心態(tài)迎接高考,減輕心理壓力，在同學(xué)們必經(jīng)的大門口貼出一副對聯(lián)，上書“烈火試真金，逆境試強者”。C．只見大廳的角門一開，走出一位老人,手拄拐杖，答道：“老朽寫得不好，讓大陸的兄弟見笑了。權(quán)當文字游戲吧！”D．學(xué)校公告欄有某學(xué)生寫的失物啟事：“我在餐廳吃飯時不小心遺失了《高中數(shù)學(xué)題典》，如有拾到者,請迅速還我.”答案C解析A項面對別人的請教不能語言傲慢.B項對聯(lián)中的話只能加重學(xué)生的心理負擔。D項“請迅速還我"語氣過于強硬，表達不得體。4．將下列句子排列成一副對聯(lián)，最恰當?shù)囊豁検? ()①人惟八千②眾才一旅③孫策以天下為三分④項籍用江東之子弟A．①②③④ B．③②④①C．④①③② D．①③②④答案B5．古詩文默寫。(1)遙襟甫暢，__________________。爽籟發(fā)而清風生，____________________。(王勃《滕王閣序》)（2）秦愛紛奢，人亦念其家.____________________，_________?(杜牧《阿房宮賦》)（3)____________，飛羽觴而醉月。不有佳詠，何伸雅懷?(李白《春夜宴從弟桃花園序》)答案(1）逸興遄飛纖歌凝而白云遏（2）奈何取之盡錙銖用之如泥沙(3）開瓊筵以坐花6．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。傅青主善醫(yī)。其鄉(xiāng)人王堯客都門，忽頭痛，經(jīng)多醫(yī)不效,就診于太醫(yī)院某，按脈畢，命之曰:“此一月癥也，可速歸家料理后事，遲無及矣."王急治任旋里.會傅入都，遇諸途，問王歸意，以疾告，曰：“太醫(yī)院某君,國手也，盍請治之？”王嘆曰：“仆之歸，從其命也?！蹦司吒嫠浴８雕斣唬骸肮麪?，奈何?試為汝診之?！卑疵}良久，嘆曰：“彼真國手也,其言不謬。"王泫然泣曰：“誠如君言，真無生望矣。然君久著和、緩名［注]，乃不能生死人而肉白骨乎？”傅又沉思久之，謂曰：“汝疾無生理，今思得一法，愈則不任功，不愈亦不任過,試之何如？”王大喜，求方。傅命歸家，遍覓健少所用舊氈笠十余枚，煎濃湯，漉成膏,旦夕履之。王歸家,如法治之，疾果愈。尋至都見傅,喜慰異常。更謁某，某見王至，瞿然曰:“君猶無恙耶?"王具以傅所治之法告之。某嘆曰：“傅君神醫(yī)，吾不及也.吾初診汝疾，乃腦髓虧耗，按古方，惟生人腦可治，顧萬不能致。今傅君以健少舊氈笠多枚代之，真神手，吾不及也。若非傅君，汝白骨寒矣，謂非為鄙人所誤耶！醫(yī)雖小道，攻之不精,是直以人命為兒戲也,吾尚敢業(yè)此哉!"送王出,即乞休，閉門謝客，絕口不談醫(yī)矣。注和、緩：春秋時期秦國兩位名醫(yī)的名字。(1)太醫(yī)院某君,國手也,盍請治之？譯文：(2）誠如君言,真無生望矣。然君久著和、緩名,乃不能生死人而肉白骨乎？譯文：(3)送王出，即乞休，閉門謝客，絕口不談醫(yī)矣。譯文：答案（1）太醫(yī)院里某先生,是全國第一流的醫(yī)生，為什么不請他治?。?2)如果確實像您說的那樣，我真的沒有活著的希望了。不過您久負名醫(yī)的美名，竟不能起死回生嗎?（3)太醫(yī)送王堯出門，立即請求退休,關(guān)上門謝絕求醫(yī)的人,閉口不再談醫(yī)術(shù)了。得分點(1）盍，兼詞，相當于“何不”，譯為“為什么不”“怎么不”,或者直接寫“何不”；國手也，判斷句；國手，國家聞名的醫(yī)師。（2）誠，譯為“如果確實”；“著和、緩名"，譯為“有著和、緩那樣的名