本文格式為Word版，下載可任意編輯——植樹節(jié)的教案大班(6篇)作為一名老師，往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

植樹節(jié)的教案大班篇一

春天到了，萬物復(fù)蘇，萬木吐春，正是植樹的時(shí)節(jié)，大班植樹節(jié)活動(dòng)方案。三月十二日是植樹節(jié)，樹木是人類的好朋友，它們有一個(gè)十分巨大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承受著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對(duì)樹木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗(yàn)很零碎。因此我們大班年級(jí)組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動(dòng)。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植知識(shí)，同時(shí)通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。

1、了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。

2、能愉快的參與植樹活動(dòng)，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識(shí)。

3、在勞動(dòng)過程中能與同伴相互合作。

4、感受大自然、周邊環(huán)境的美好。

1、小樹苗若干棵，澆水工具（盆、桶、杯子）

2、事先選擇好場(chǎng)地，挖好坑

一、植樹前的談話

1、今天是幾月幾日？（三月十二日）

2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？（植樹節(jié)）

3、你認(rèn)識(shí)哪些樹木？（引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱）

4、你知道樹木有什么作用嗎？

（先讓幼兒相互探討，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說，教師最終作小結(jié)，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）

5、你植過樹嗎？你知道如何植樹？

（引導(dǎo)幼兒探討植樹的步驟和本卷須知）

二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點(diǎn)植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育，規(guī)劃方案《大班植樹節(jié)活動(dòng)方案》。

三、植樹后的談話（帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織）

1、小樹栽下去了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)它們？

（引導(dǎo)幼兒相互探討后得出結(jié)論：要澆水，不晃動(dòng)）

2、欣賞音樂《愛護(hù)小樹苗》

四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀測(cè)記錄小樹苗的變化。

植樹節(jié)的教案大班篇二

1、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

2、能力目標(biāo)：在實(shí)踐過程中每名幼兒要表達(dá)出各自自信大膽的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的高傲與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

3、知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷〞、“植樹與環(huán)保〞、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)〞等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

1、每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面：如小班“我和小樹同成長(zhǎng)〞；中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園〞；大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨〞。

2、制作“綠化環(huán)境，美化家園〞宣傳旗。

3、大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)〞

4、各班制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)。（關(guān)于“植樹節(jié)的來歷〞、“植樹與環(huán)保〞、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)〞等資料）

5、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

6、樹苗若干。

（一）“種一棵小樹，綠一方凈土〞植樹節(jié)活動(dòng)開始儀式。

1、園長(zhǎng)講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動(dòng)開始。

2、園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

3、社區(qū)居委會(huì)工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

4、為“小騎士護(hù)綠隊(duì)〞揭牌，隊(duì)員從園長(zhǎng)手中接過“綠化環(huán)境，美化家園〞宣傳旗幟，提出口號(hào)“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園〞，并向大家提議：“讓我們的`世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……〞。

（二）分級(jí)部開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)。

1、小班家園活動(dòng)主題“我和小樹同成長(zhǎng)〞流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐〞（扮演）做游戲。

——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹〞“心愿樹〞“成長(zhǎng)樹〞等）。

3、大班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨〞流程：幼兒在家長(zhǎng)護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認(rèn)識(shí)各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家〞開展家庭種植活動(dòng)。

植樹節(jié)的教案大班篇三

1、激發(fā)小朋友種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

2、給予小朋友親近大自然的機(jī)遇，培養(yǎng)小朋友勞動(dòng)技能。

3、勉勵(lì)小朋友在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人協(xié)同、協(xié)作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。

2、種植工具。

3、蒜頭。

4、有關(guān)植樹節(jié)的cd。

教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎？

教師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎？

教師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請(qǐng)小朋友細(xì)心觀測(cè)，看完之后回復(fù)老師方才問的問題。

教師請(qǐng)小朋友回復(fù)植樹節(jié)的意義小朋友園中班植樹節(jié)方案活動(dòng)方案。

教師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)理氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。

教師：我們的小朋友還小，還不能去植樹，但是我們可以去保護(hù)小樹，愛護(hù)小樹。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹。

教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。

教師陳述種植的要求

教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng)。

植樹節(jié)的教案大班篇四

1．能欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》。

2．了解植樹節(jié)的來歷跟意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用。

3．了解保護(hù)樹木的途徑、珍惜樹木。

1．請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。

2．關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

1、教師朗讀兒歌《留住小鳥》。

3．教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？

1、教師請(qǐng)幼兒展示跟共享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、教師請(qǐng)幼兒探討樹的作用、好處。

3、幼師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，共享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4、教師請(qǐng)幼兒探討保護(hù)樹木的方法。

1、教師請(qǐng)一組幼兒把探討的保護(hù)樹木的方法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

組織幼兒春游觀測(cè)春天的樹木。

附：

兒歌：留住小鳥

小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，

小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。

小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。

小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，

小貓想留住小鳥，為它編了一只精致的小籠子。

小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。

小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。

小樹苗漸漸的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了大量綠葉。

小鳥撲扇著翅膀說：“感謝！感謝！〞

小狗跟小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。

瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

植樹節(jié)的教案大班篇五

1、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

2、能力目標(biāo)：在實(shí)踐過程中每名幼兒要表達(dá)出各自自信大膽的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的高傲與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

3、知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷〞、“植樹與環(huán)保〞、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)〞等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

1、每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面：如小班“我和小樹同成長(zhǎng)〞；中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園〞；大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨〞。

2、制作“綠化環(huán)境，美化家園〞宣傳旗。

3、大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)〞

4、各班制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)。（關(guān)于“植樹節(jié)的來歷〞、“植樹與環(huán)保〞、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)〞等資料）

5、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

6、樹苗若干。

（一）“種一棵小樹，綠一方凈土〞植樹節(jié)活動(dòng)開始儀式。

1、園長(zhǎng)講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動(dòng)開始。

2、園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

3、社區(qū)居委會(huì)工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

4、為“小騎士護(hù)綠隊(duì)〞揭牌，隊(duì)員從園長(zhǎng)手中接過“綠化環(huán)境，美化家園〞宣傳旗幟，提出口號(hào)“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園〞，并向大家提議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……〞。

（二）分級(jí)部開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)。

1、小班家園活動(dòng)主題“我和小樹同成長(zhǎng)〞流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝――給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高――和“樹姐姐〞（扮演）做游戲。

――掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹〞“心愿樹〞“成長(zhǎng)樹〞等）。

3、大班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨〞流程：幼兒在家長(zhǎng)護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌――認(rèn)識(shí)各種樹木并做調(diào)查――繪畫樹木――把“小小綠意帶回家〞開展家庭種植活動(dòng)。

植樹節(jié)的教案大班篇六

1、知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。

2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

3、通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力。

課件

通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力。

教學(xué)方法與手段

講解法、情景體驗(yàn)法、動(dòng)手操作法

教師活動(dòng)

幼兒活動(dòng)

一、活動(dòng)開始部分

提問：你認(rèn)識(shí)哪些樹？是怎么樣的？它們長(zhǎng)在哪里？

2、介紹樹，幼兒觀測(cè)后請(qǐng)幼兒將自己認(rèn)識(shí)的樹的圖片、照片拿過來放到實(shí)物投影儀上，請(qǐng)幼兒講解自己的知識(shí)，和同伴共享經(jīng)驗(yàn)。

回復(fù)問題。

介紹認(rèn)識(shí)的樹。

通過提問導(dǎo)入活動(dòng)，目的在于在幼兒好奇心的驅(qū)動(dòng)下儲(chǔ)存大量的感性表象，但又給幼兒留有余地，可以讓幼兒在自己的發(fā)展水平上、在不同層次上思考，同時(shí)幼兒在相互探討、相互交流中積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。

二、基本部分

觀看cd和多媒體課件

2、播放山洪爆發(fā)，水土流失，家離失所的場(chǎng)面，同齡兒童因此失學(xué)。

3、小動(dòng)物搬家

“為什么小動(dòng)物會(huì)搬家？〞“為什么會(huì)山洪爆發(fā)？〞

觀看畫面，回復(fù)教師的提問。

通過觀看，幼兒在情感上引起了共鳴，加上教師適當(dāng)?shù)奶釂?，更加有助于幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的匯總。通過問題的巧妙安排都使幼兒想到由于沒有樹才會(huì)發(fā)生這樣的狀況。

三、探討

提問：“你認(rèn)為植樹造林有什么用呢？〞總結(jié)：防塵防沙、固土、凈