第第頁幼兒園小班教案四篇

幼兒園小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解牙齒的作用，知道愛護(hù)牙齒的重要性。

2、學(xué)習(xí)牙齒的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽同伴的表達(dá)，初步形成愿意援助他人的情感和意識(shí)。

4、能夠用自己喜愛的方式大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和制造，富有性格的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

5、樂于探究、溝通與共享。

活動(dòng)預(yù)備：

1、動(dòng)物大嘴怪。

2、各種甜食。

3、小牙刷，小水杯節(jié)奏圖。

活動(dòng)過程：

〔一〕出示大嘴怪，引起幼兒的留意。

師：嗨，小伙伴你們好！我叫大嘴怪，見到你們特別興奮。由于，我愛吃甜食，所以大家都叫我大嘴怪，你們好啊！引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

瞧，我還給你們帶了些好吃的甜東西，我請(qǐng)大家吃。老師將分好的甜食給幼兒，并且把剩余的一些甜食一口吞進(jìn)嘴里。

幼兒自由共享大嘴怪的甜食，一邊吃一邊說感謝。

〔二〕大嘴怪的苦惱。

1、引導(dǎo)幼兒分析大嘴怪突然牙痛的緣由。

師：哎呦，我的牙齒好痛?。∥业难例X？老師以疑問的口氣問幼兒：我的牙齒怎么了？小伙伴快幫幫我。

老師提問幼兒：A小伙伴，你們說一說大嘴怪的牙齒為什么疼呀？〔幼兒自由表達(dá)，老師依據(jù)幼兒的回答實(shí)時(shí)進(jìn)行歸納、小結(jié)。〕小伙伴說是由于他吃了太多的甜食，牙齒才痛的。

B小伙伴想方法？小伙伴說去醫(yī)院、吃藥、趕快刷牙。

師：小伙伴想了這么多的方法，這下我可學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒了。感謝你們！可是我不知道怎么刷牙，怎么辦呢？

2、大嘴怪學(xué)本事。

師：我不會(huì)刷牙，小伙伴你們能幫幫我嗎？。教我刷牙，好嗎？

師：小伙伴我們是怎樣刷牙的？

小伙伴：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上刷、下刷、里面刷、外面刷、最末喝口清清水，牙齒變得白又白?！怖蠋熡弥w語言來表達(dá)兒歌，進(jìn)一步讓幼兒自己理解兒歌?！?/p>

師：小伙伴們說得太好啦！可是大嘴怪還沒有學(xué)會(huì)，我們?cè)俳桃唤趟?，好嗎?/p>

小伙伴：好〔老師一遍一遍的讓幼兒理解記憶兒歌〕幼兒分組或集體練習(xí)，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)兒歌的愛好。

師：老師實(shí)時(shí)歸納和小結(jié)兒歌

〔三〕創(chuàng)編刷牙歌

1、老師出示牙刷邊做動(dòng)作邊講兒歌。

師：牙齒有上下牙，我們都要刷?！策呑鰟?dòng)作邊說兒歌〕

上面上面刷刷，下面下面刷刷。

還有里面和外面的牙齒也要刷。〔邊做動(dòng)作邊說兒歌〕

里面里面刷刷，外面外面刷刷

最末喝口清清水，牙齒變得真舒暢?！怖蠋熯呎f邊拿水杯〕

2、出示節(jié)奏圖〔要求兒歌與節(jié)奏圖相吻合〕

師：小伙伴大嘴乖一興奮畫出來了一張節(jié)奏圖。

ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜

ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜

ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜

ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜

ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ‖

3、幼兒與大嘴怪進(jìn)行titi和ta的節(jié)奏練習(xí)。〔拍腿、拍手做聲勢(shì)動(dòng)作并且分組游戲?！?/p>

A、節(jié)奏接龍練習(xí)。

B、分聲部練習(xí)。

〔四〕活動(dòng)延伸：

師：小伙伴，剛才你們教大嘴怪學(xué)會(huì)了刷牙的本事，那你們知道每天什么時(shí)候刷牙最好嗎？

以牙醫(yī)生的話引導(dǎo)幼兒了解正確的刷牙常識(shí)：每天都要堅(jiān)持，早晚刷牙飯后漱口，養(yǎng)成好習(xí)慣。

小伙伴大嘴怪要回家了，讓我們跟他說再見吧！

活動(dòng)后的反思

幼兒園中與老師的師幼互動(dòng)關(guān)系

新《綱要》多處提到幼兒在幼兒園中與老師的師幼互動(dòng)關(guān)系，有讓幼兒形成安全開心、寬松的氛圍。在本次活動(dòng)中，我多次運(yùn)用預(yù)備好的教具，一方面是為了給活動(dòng)營(yíng)造一種輕松的氛圍，讓孩子們?cè)谧畛蹙湍芨惺艿交顒?dòng)的輕松感，使他們能很快進(jìn)入狀況。另一方面，我覺得能予以幼兒直觀形象的動(dòng)作使幼兒充分、精確的領(lǐng)悟老師的意圖?！洞蠹襾硭⒀馈肥怯變簣@一人一課活動(dòng)之中的一堂公開課，我在設(shè)計(jì)這篇教案時(shí)，充分考慮了本班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟識(shí)的.動(dòng)物，以大嘴怪這一角色貫穿課堂，引起幼兒深厚的愛好。經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺，幼兒都知道刷牙可以愛護(hù)牙齒，但事實(shí)上許多幼兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，表達(dá)了對(duì)幼兒的尊敬。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他情愿刷牙，喜愛刷牙。老師預(yù)備好的杯子、牙刷，在教育活動(dòng)中利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)掌控正確的刷牙方法有很大的援助。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清楚的展示在幼兒眼前，易于幼兒仿照接受。教案在班級(jí)實(shí)施后，效果很好。聽課的老師普遍反映，認(rèn)為這節(jié)課效果較新奇。老師也不是簡(jiǎn)約的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

幼兒園小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．情愿在集體中寧靜地聽故事。

2．能聽懂故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物喜愛上幼兒園的情感。

3．通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4．能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備：

配套的教學(xué)掛圖(嘟嘟和媽媽的圖片是活動(dòng)的)。

活動(dòng)過程：

1．介紹嘟嘟，引出故事。

2．講解并描述故事。

提問：媽媽帶嘟嘟去幼兒園，一開始嘟嘟興奮嗎?

3．看掛圖，第二遍講解并描述故事。

提問：嘟嘟在去幼兒園的路上看到了什么?小伙伴在幼兒園里干什么?嘟嘟看到小伙伴的幼兒園后怎么做的?怎么說的?

4．幼兒再次觀賞故事。

爭(zhēng)論：嘟嘟后來為什么喜愛上幼兒園了。

5．小結(jié)：小鳥、小兔、梅花鹿都有自己的幼兒園，我們小伙伴也有自己的幼兒園，我們要高興奮興上幼兒園。

活動(dòng)建議：

將故事掛圖放到語言區(qū)，供幼兒看看講講。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1．對(duì)聽故事感愛好。

2．能知道故事的主要人物，會(huì)說：“這里是**的幼兒園?！?/p>

附故事嘟嘟愛上幼兒園

嘟嘟3歲了，媽媽帶她去幼兒園，她不想去，一路上都不興奮。媽媽和嘟嘟路過一棵大樹，樹枝上，很多小鳥唱著歌。媽媽對(duì)嘟嘟說：“這里是小鳥幼兒園?！?/p>

媽媽和嘟嘟路過一片綠草地，草地上一群兔子在做游戲。媽媽對(duì)嘟嘟說：“這里是小兔幼兒園。”

媽媽和嘟嘟路過一片小樹林，樹林里，美麗的梅花鹿在散步。媽媽對(duì)嘟嘟說：“這里是梅花鹿幼兒園。”

咦?這里是什么地方?有的'小伙伴在唱歌，有的小伙伴在做游戲。

原來這里就是小伙伴的幼兒園。嘟嘟放開媽媽的手，高興奮興地跑了進(jìn)去。嘟嘟說：“這里真好。”

活動(dòng)反思：

《嘟嘟愛上幼兒園》這個(gè)故事，比較簡(jiǎn)短，文字很簡(jiǎn)潔，中間有部分是重復(fù)的，講解并描述的是一個(gè)名叫嘟嘟的小伙伴一開始不情愿上幼兒園，一路上見到許多小動(dòng)物的幼兒園，最末看見小伙伴的幼兒園了，嘟嘟覺得幼兒園很好，高興奮興地上幼兒園了。這個(gè)故事比較貼近幼兒的生活，跟每個(gè)孩子心抱負(fù)的是一樣的。故事平實(shí)的語言中透露著溫馨，在講解并描述的時(shí)候，老師平和溫順的語言，很簡(jiǎn)單援助孩子理解故事內(nèi)容，感受故事中嘟嘟從不情愿上幼兒園到后來說幼兒園真好的轉(zhuǎn)變。

幼兒園小班教案篇3

內(nèi)容與要求：

1、感受冬天的太陽，嘗試剪圓形的圖案。

2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

剪刀、膠水、蠟筆、白紙

過程與指導(dǎo)：

一、爭(zhēng)論冬天怎么樣才能暖和

師：“冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺怎么樣啊?”

“有什么方法可以讓我們變得溫和啊?”

幼：“多穿衣服。”“空調(diào)”“曬太陽”

二、幼兒實(shí)踐

師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?”

老師示范，要求：1、延著黑線剪

2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。

三、爭(zhēng)論結(jié)束

老師表揚(yáng)畫得好的小伙伴，指出畫得不太好的小伙伴哪里畫得不好，予以鼓舞。

課后反思：

今日的'美術(shù)活動(dòng)是《畫太陽》，我要求小伙伴們把太陽涂上紅色，要涂完整并要根據(jù)老師的要求涂色。活動(dòng)一開始我讓小伙伴講講太陽是什么外形、什么顏色，再讓小伙伴在教室里找找圓形和紅色的東西，孩子們的愛好都很高，我們學(xué)過一節(jié)圓圓和方方，所以小伙伴很快就講出來了：是圓形。但問到太陽是什么顏色時(shí)，許多孩子講是黃色。

于是我告知他們：太陽其實(shí)是紅色的。后來我示范給小伙伴們看，然后讓小伙伴們操作。沒過多久，速度快的小伙伴就畫完了，他們把畫拿過了給我看，但是有幾個(gè)小伙伴只顧拿著筆在紙上亂畫，完全忘了不能畫出輪廓線，也不能亂涂。還有的小伙伴什么都沒畫，我走過去看的時(shí)候還說：老師我不會(huì)畫。

我對(duì)他們說：“你們別急，你們看好黑板，老師再來教你們，我手把手的教他們做示范，會(huì)了后他們不再喊不會(huì)了。

小班幼兒的剛開始繪畫，所以水平不強(qiáng)，畫出來的畫相對(duì)來說不是很美麗，涂的顏色不是很勻稱，我在指導(dǎo)時(shí)太關(guān)注幼兒好的作品，忽視了一些畫的不好的小伙伴，只顧了展示畫的好看的作品，而損害了孩子的自尊心，使他們無法體驗(yàn)勝利的樂趣，孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果，我們老師應(yīng)當(dāng)尊敬他們的成果，鼓舞他們下次畫得更好。

小百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍圍著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽那么圍圍著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幼兒園小班教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，知道過生日時(shí)要吃“長(zhǎng)壽面”，會(huì)說常見的禮貌用語。

2、能依據(jù)動(dòng)物的特征猜出動(dòng)物，并能用故事中的語言進(jìn)行描述。

3、體驗(yàn)伙伴多真快樂的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】生日蛋糕、小動(dòng)物圖片、胡蘿卜、香蕉、樹葉圖片

【活動(dòng)過程】

〔一〕談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的愛好。

1、出示蛋糕圖片，提問：

〔1〕小伙伴看這是什么？一般在什么時(shí)候吃？

〔2〕那么你們都和誰一起過生日呢？

2、出示達(dá)達(dá)圖片，老師講解并描述：

今日也有一位伙伴要過生日，我們一起把她請(qǐng)出來吧？〔出示圖片〕他會(huì)邀請(qǐng)誰和它一起過生日呢？

〔二〕結(jié)合圖片，初步理解故事內(nèi)容，能依據(jù)動(dòng)物特征猜出動(dòng)物。

1、出示小兔子耳朵的圖片。

師：“看，第一個(gè)來的是誰？你是怎么猜出來的？”

老師評(píng)價(jià)幼兒的回答你真聰慧、你觀測(cè)的真認(rèn)真……

2、出示小猴子尾巴的圖片。

師：“你猜猜誰又來？

老師小結(jié)：這么快你就看出來，真能干，對(duì)呀，小猴子的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)地。

3、出示長(zhǎng)頸鹿脖頸的圖片。

師：“再來猜猜誰又來？你是怎么知道的它就是長(zhǎng)頸鹿？

老師小結(jié)：你太厲害，長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸。

4、出示小象鼻子的圖片。

師：我們一起來看看最末來的是誰？

老師小結(jié)：你太厲害，小象有長(zhǎng)長(zhǎng)的'鼻子。

師：“來了這么多小動(dòng)物給達(dá)達(dá)慶祝生日，它的心情是怎么樣？”小伙伴來猜猜〔歡樂，美滿、興奮、快樂、開心……〕

〔三〕完整觀賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，并能用故事的語言來表述。

1、幼兒觀賞故事，提問：

〔1〕達(dá)達(dá)長(zhǎng)長(zhǎng)地伙伴都有誰？它們身體上哪里是長(zhǎng)長(zhǎng)的？

〔2〕達(dá)達(dá)對(duì)小動(dòng)物們說了什么？〔請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)進(jìn)〕

老師小結(jié)：達(dá)達(dá)真有禮貌。

2、引導(dǎo)幼兒相互猜猜，說說達(dá)達(dá)會(huì)請(qǐng)

好伙伴吃哪些長(zhǎng)長(zhǎng)的東西？

3、游戲：分食物

師：“誰情愿援助達(dá)達(dá)把這些食物分給好伙