鄉(xiāng)村少年宮教學計劃

教學地點：同安區(qū)蓮花中心小學教室（備注：最好是配備教學電腦的教室）教學時間：每周五下午2:50—4:30教學對象：4-5年級的小學生趣味英語組長：池蘇平在啟蒙教學中培養(yǎng)學生良好的開口說話的習慣,濃厚的學習興趣,克服不必要的心理負擔,為今后的外語學習做好充分的準備,打好扎實的基礎。同時,學生學好英語口語,還有助于學生充分表現(xiàn)自我,培養(yǎng)他們高度的自信心,責任心,開朗的性格及創(chuàng)造精神教學內(nèi)容：通過有趣的英語認知過程來提起學生對英語的興趣，1.中外文化極具差異，向?qū)W生介紹一些有趣的差異來吸引學生主動走近英語，感知英語。2.教予學生們生活中常用的口語同樣也能引起他們對英語的好感3.情景對話，角色扮演，英文小游戲，英文兒童歌曲及英文小動畫，生動有趣而又教會學生初步接觸使用英語交流教學安排：第1周：《走近英語》—對英語進行初步的介紹第2周：《感知與體驗》—寓教于樂（游戲開啟課堂教學）第3周：《我愛學英語》—進行簡單的口語教學第4周：《我愛說英語》—讓學生們用上周學的口語來進行情景對話第5周：《英語知多少》—根據(jù)之前所教的內(nèi)容跟學生們互動（老師先幫孩子們回顧前四周的知識）第6周：《我用英語稱呼你》—讓學生們學會用英語來稱呼他們的爸爸媽媽，老師同學等第7周：《我用英語唱兒歌》—英文兒歌教學第8-10周：《課題教學》—通過中文小視頻引進主課題；然后教給學生們該課題的基本知識，單詞和句子；接著播放該課題英語動畫小視頻及講解視頻；最后讓學生們扮演視頻當中的角色，上臺表演。文學寫作組長：雷紹富據(jù)了解，1·多數(shù)的學生是懼怕寫作文，審題，選材，構(gòu)思，進而到真正地動筆寫作的意識差，缺乏一種積極參與、大膽駕馭、努力創(chuàng)造的寫作心態(tài)。2·不會選事例，小學生一般都是寫記敘文，但事例的選擇不當就會雜亂。3·中心不突出，不會真正地表達自己的情感。教學內(nèi)容：1.觀察生活，可課前準備好一些與本節(jié)課有關(guān)的視頻或簡短的影片，讓學生現(xiàn)場觀看，然后談談自己的感想。2．組織一些互動的游戲，先讓學生參與，然后就根據(jù)這些活動為題材，寫相關(guān)主題的作文。3．消除學生懼怕寫作的障礙，多鼓勵他們，心里想什么就寫什么，采取多種形式的講評。教學安排：第1周：《詞語接龍》—利用組詞小游戲，引領(lǐng)學生們自己組詞，從中提高他們的組詞能力。第2周：《美文欣賞》—通過美文講解，讓學生們模仿造詞，造句或?qū)懚温涞?-4周：《看圖寫話》—欣賞美圖，調(diào)動學生們的積極性，讓學生們自己描述圖片中的內(nèi)容（每個學生都有自己不同的見解）最后讓學生寫一篇小作文，內(nèi)容是“我心目中最美的圖片”第5-6周：《游戲作文》—做小游戲與學生們互動，再通過該游戲展開課堂主題，然后與學生們交流互動，談談自己的感受，寫寫自己的心得。第7-8周：《視頻作文》—在課堂上播放視頻及講解，然后讓學生們談談自己觀看后的想法與感受，最后圍繞該視頻讓他們寫一篇短文第9-10：《我的夢想》—每個人從小時候開始就有自己的夢想，有夢想就有希望，課堂上讓學生們暢想未來展望未來，說出自己的夢想，最后通過文章記錄下來。音樂組長：陳豪少年期的學生,有著很好的童音,他們的聲音是人類中最甜美的聲音,所以他們可以利用這童真的聲音演奏不一樣的歌曲。并且處于這個時期的他們模仿能力很強，可以模仿，也可以創(chuàng)新，只要指引他們，他們將成為以后的佼佼者。教學內(nèi)容：1．讓學生先聽一些抒情、優(yōu)美的歌曲，體會歌曲中的世界。2．讓學生看一些音樂劇，讓他們了解音樂與話劇的完美結(jié)合是多么的精彩。3．教會學生幾首合唱歌曲，并且指導他們排一場音樂劇。教學安排：1-4周：《歡樂合唱》——教會學生們合唱愛因為在心中以及明天會更好兩首合唱歌曲。:6-10周：《我是小演員》——引領(lǐng)指導學生們演繹一場精彩的音樂劇。美術(shù)組長：葉亞玲學生單純，好動，具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，但耐性差，需要多鼓勵，引導學生的興趣，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力教學內(nèi)容：1．讓學生先欣賞一些同年齡的學生優(yōu)秀作品，引發(fā)他們的學習興趣。2．以創(chuàng)作畫為主，手工制作為輔。教會一些簡單的線條畫和漫畫，學會簡單的手工環(huán)保制作。3．給學生大膽的創(chuàng)作作品的時間和空間，可適當?shù)夭贾米鳂I(yè)，讓他們課后完成。4．在活動過程中要適時地加入一些互動的游戲，調(diào)動課堂氣氛。5．在活動結(jié)束后，舉辦美術(shù)作品展覽會，平時要注意收集教學中的優(yōu)秀作品。教學安排：第1周：《童話和神話》-----收集小學生的優(yōu)秀美術(shù)和手工制作作品，讓學生欣賞，并在欣賞中講講畫里的故事，讓他們自由發(fā)揮，培養(yǎng)他們對美術(shù)的學習興趣，提高自己的欣賞能力。第2周：《為我最愛的爸爸媽媽畫張像》-----讓學生提前準備好鉛筆、橡皮擦、白紙。教學生們用簡單的線條勾畫，畫出自己心中最愛的那個人。第3周：《長大后的我》-----畫出長大后的自己，并根據(jù)自己畫的談談自己的理想。第4周：《鳥語花香》-----先欣賞一些花和鳥的作品，了解花鳥對美化生活的作用，畫出自己喜愛的花。第5-6周：《卡通動漫》-----讓學生們欣賞一些卡通動漫人物的圖片，然后讓他們學著畫自己喜歡的人物。第7-8周：《手工制作—愛心、千紙鶴、紙船等》-------讓學校提前準備寫彩色紙，還有剪紙的小剪刀，志愿者先演示制作過程，然后教學生學會折紙。第9周：《色彩拼圖畫》-----志愿者提前收集一些彩色的圖片或彩色紙，讓學生們自己發(fā)揮創(chuàng)意去剪，然后貼在卡紙上。第10周：《作品大采集》----整理活動的優(yōu)秀作品并做進一步的完善。教學要求：1.每次參加活動的志愿者在星期四的晚上必須做好備課2.志愿者必須攜帶好教學所需材料準時到達集合地點，不得遲到。3.每次活動結(jié)束后，志愿者必須在周末整理出教學報告（內(nèi)容包括教學的進程、教學中遇到的問題、并提出建議或意見等，字數(shù)不限），在周日晚上之前發(fā)到組長的QQ郵箱里。4.每次帶隊的組長在活動完成后必須上交活動總結(jié)。教學的注意事項：在教學時，要觀察學生們的表現(xiàn)，以及學生們的心情，不能和學生慪氣。在教學過程中要有注意維護好班級的秩序，不許大聲吵鬧