1/1如何成為演講高手

快慢有節(jié)

如果經(jīng)常聽歌的朋友，不知道你們會(huì)不會(huì)有這樣的感受：對(duì)比起饒舌、rap類歌曲，可能會(huì)更喜歡聽抒情歌曲、古典音樂?曾經(jīng)年少、個(gè)性張揚(yáng)，會(huì)覺得前者很酷，但隨著時(shí)間的沉淀，往往就更偏向于后者。原因可能有二，第一是前者太吵，第二是音樂節(jié)奏太快，第三是說唱者不斷哼哈、沒有停歇。演講亦是如此，對(duì)比起一直啪啦啪啦、像機(jī)關(guān)槍那樣說個(gè)不停，我們更愿意去聽那些有緩有急、節(jié)奏分明的演講。

在臺(tái)上的演講者可能并不能意識(shí)到自己演講語速過快的問題，比如他可能太緊張了所以講得很快，可能他平常的語速也是這樣，習(xí)慣了，也有可能是怕忘記，所以一直在背稿。但不管是哪種情況，到了臺(tái)下，就應(yīng)該注意調(diào)整和練習(xí)。那么怎么樣才可以避免語速過快、缺乏節(jié)奏控制的問題呢?

以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，我覺得世間很多事物其實(shí)是可以相通的。還不懂掌握節(jié)奏，建議各位可以多聽聽歌，去聽那些歌曲的節(jié)奏、停頓以及詞意、情感的配合，這是個(gè)長期的事情。聽得多了，在音樂的熏陶下，逐漸會(huì)對(duì)節(jié)奏有些感覺。再者，平?？梢远嗬收b詩詞，古代、現(xiàn)代的都可以。之前我說到演講不同于朗誦，但演講可以兼具朗誦時(shí)的節(jié)奏、情感。如果你是新手小白，那么可以先寫演講稿，寫完之后一邊念一邊理解詞句涵義，悲傷、沉重的地方放慢語速，快樂、激動(dòng)的句子則加快，多念幾遍也會(huì)念出感覺來。在臺(tái)上演講時(shí)，一個(gè)很好的方式就是多停頓，每講完一個(gè)觀點(diǎn)或故事就停頓一下，哪怕當(dāng)中說得很快，只要前后之間有停頓，也會(huì)顯得整篇演講有節(jié)奏。

手勢(shì)動(dòng)作

“演講”，就是態(tài)勢(shì)語言和有聲語言的結(jié)合，講為主、演為輔，因?yàn)橛辛吮砬椤⒅w動(dòng)作的配合而使得整篇演講更加精彩。但現(xiàn)實(shí)是，很多人只知道講，卻不知道演，站在臺(tái)上就像木樁一樣，全程站定，但手勢(shì)動(dòng)作缺乏。一般來說，最高級(jí)的演講形式，雙手是不拿麥的、自由活動(dòng)的.，比如像馬云，他就很喜歡戴耳麥，釋放雙手、有規(guī)律地走動(dòng)。這樣的演講對(duì)于個(gè)人的演講經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)掌控能力要求會(huì)很高。更多人是會(huì)用一只手拿著話筒進(jìn)行演講，這時(shí)候另一個(gè)手就非常重要。我形容的像個(gè)木樁一樣，主要是指一手拿著話筒，另一只手僵硬地像站軍姿那樣五指并攏、緊貼大腿，從頭到尾都那樣，沒有變動(dòng)。我不管是主持還是演講，右手拿話筒，我的左手一定會(huì)跟著我說話的語調(diào)、情緒浮動(dòng)。

手勢(shì)動(dòng)作的最佳黃金區(qū)域，是在腰部以上、肩部以下，這個(gè)范圍既不會(huì)太封閉，也不會(huì)太開放。而當(dāng)講到特別激昂或者演講最后做號(hào)召的時(shí)候，可以把手勢(shì)擴(kuò)展到肩部以上，可以增加演講效果，鼓動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍。當(dāng)然，還有一些不雅手勢(shì)是不能做的，比如食指指人、中指鄙視、倒豎大拇指、豎小拇指等等，這幾種手勢(shì)都存在著侮辱人的涵義，需要注意。

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)

一場(chǎng)演講，如果光顧著自己爽，把自己想講的講完就算了，終究是不太成功的。因?yàn)槟闼?，可能觀眾沒爽。演講當(dāng)中最尷尬的是，講笑話的時(shí)候你先笑了，觀眾卻沒笑;你講得很嗨，但觀眾沒有多大感覺。因此，一定要把觀眾納入到你的演講中來，注重現(xiàn)場(chǎng)與觀眾的互動(dòng)。

互動(dòng)的方式有幾種，第一是眼神互動(dòng)，分別是環(huán)視法和點(diǎn)視法。環(huán)視法指的是可以從左到右、從前到后地向觀眾環(huán)視一遍，可以大范圍地讓更多觀眾感受到你的眼神互動(dòng);點(diǎn)視法就是在環(huán)視過程中，眼神可以適當(dāng)?shù)卦谝恍┤四樕贤Ａ魞扇?，讓?duì)方深切感受到你的注目。第二種是問問題，包括封閉式問題和開放式問題。封閉式問題，就是二選一，比如“在馬路上見到人摔倒了，你會(huì)不會(huì)去扶他”、“各位有沒有撒過謊”。開放式問題，可以問“最”字問題，比如“在你目前的人生中，覺得最遺憾的一件事是什么”;也可以設(shè)定情景角色問題，“如果你是這個(gè)富翁，你會(huì)怎么選擇”、“如果你面臨這種情況，會(huì)怎么做”。第三種是游戲互動(dòng)。選擇的游戲一定要簡單、符合主題，最好觀眾能自己完成，又能得到與主題相關(guān)的感受。假設(shè)演講主題是溝通，可以用一種折紙游戲，讓大家閉著眼睛聽著演講者的指示去做，最后得出來的圖形各自不一，這就可以很好地展示溝通的復(fù)雜性以及單向溝通的局限。

演講不能空談，只停留在理論，而應(yīng)該實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，多登臺(tái)。我個(gè)人只