花城版二年級(jí)音樂下冊(cè)第4課《歌曲野兔餓了》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計(jì)適用于二年級(jí)學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)過前幾課的教材內(nèi)容后，理解了音符、拍子、節(jié)奏等基礎(chǔ)知識(shí)?！陡枨巴灭I了》是本冊(cè)教材下冊(cè)的第4課，宋秉洲、劉鴻濤譜曲，內(nèi)容輕松而愉快，是一首適合兒童學(xué)習(xí)的歌曲。通過本課的教學(xué)，學(xué)生能夠進(jìn)一步了解如何用準(zhǔn)確的語音、情感表達(dá)、適當(dāng)?shù)墓?jié)奏與旋律來演唱兒歌。教學(xué)目標(biāo)能夠準(zhǔn)確地演唱《歌曲野兔餓了》。能夠通過歌曲準(zhǔn)確地發(fā)音，體驗(yàn)中文單詞的韻律以及節(jié)奏。能夠通過學(xué)唱歌曲，提高聽力、語言、表達(dá)和合作能力。能夠建立自信和積極向上的心態(tài)。教學(xué)內(nèi)容歌曲《野兔餓了》釣魚島，采野果，童心蕩漾的動(dòng)人畫面引人入勝，而輕松明快的旋律和幽默生動(dòng)的歌詞則更是讓人難以忘懷。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)為學(xué)生如何準(zhǔn)確地演唱歌曲，如何通過歌曲準(zhǔn)確地發(fā)音、體驗(yàn)分節(jié)和適當(dāng)?shù)墓?jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)為學(xué)生如何在演唱歌曲的同時(shí)體會(huì)其節(jié)奏，并完成音樂的合作演唱。教學(xué)步驟第一步：引入歌曲《野兔餓了》向?qū)W生介紹歌曲名稱和歌曲背景，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想出相關(guān)的形象。播放歌曲的音頻，讓學(xué)生先感受其旋律和節(jié)奏。第二步：分析歌曲節(jié)奏和音符教師根據(jù)歌曲內(nèi)容和旋律，讓學(xué)生通過比較減少分節(jié)，掌握歌曲的基本節(jié)奏。教師向?qū)W生展示歌曲的歌詞，幫助學(xué)生了解歌曲的意思和主題。第三步：唱歌練習(xí)教師依照課堂組織和激勵(lì)的方式，帶動(dòng)學(xué)生自然唱出歌曲。小組或整體排練，從發(fā)音、節(jié)奏、表達(dá)等方面進(jìn)行多次演練，達(dá)到嫻熟掌握的目的。第四步：互相配合，合作演唱教師指導(dǎo)學(xué)生，在團(tuán)隊(duì)間完成互動(dòng)、配合演唱等項(xiàng)目。教師協(xié)調(diào)整體演唱，指導(dǎo)學(xué)生如何在合作中聽從指揮。第五步：總結(jié)評(píng)價(jià)教師和學(xué)生共同回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)。教師總結(jié)教學(xué)效果，并指導(dǎo)下一步的學(xué)習(xí)方向。教學(xué)評(píng)價(jià)本堂課設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了“學(xué)生教學(xué)中心”，主張教師引導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教育教學(xué)理念。除了教育與教學(xué)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)外，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的自信心和批判性思維?？傮w來說，針對(duì)這些教育目標(biāo)，采取多種教學(xué)方法進(jìn)行有組織的教學(xué)設(shè)計(jì)，可以提高學(xué)生的聽力、語音