淺談中醫(yī)醫(yī)院護(hù)士對(duì)中醫(yī)臨床知識(shí)需求情況的調(diào)查研究【摘要】目的通過(guò)全面了解我省三所中醫(yī)院護(hù)士對(duì)中醫(yī)臨床知識(shí)需求情況的現(xiàn)狀，為進(jìn)一步完善對(duì)護(hù)理人員的繼續(xù)教育計(jì)劃提供參考依據(jù)，從而提高中醫(yī)臨床護(hù)理工作質(zhì)量。方法采用問(wèn)卷調(diào)查法。調(diào)查時(shí)間為2010年6月至2011年12月。采用便利抽樣方法，對(duì)我省三所中醫(yī)院600名中醫(yī)醫(yī)院護(hù)士對(duì)中醫(yī)臨床知識(shí)需求狀況進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果不同職稱(chēng)、不同學(xué)歷中醫(yī)醫(yī)院護(hù)士對(duì)中醫(yī)臨床知識(shí)需求差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P)。結(jié)論中醫(yī)醫(yī)院護(hù)士對(duì)中醫(yī)臨床知識(shí)需求較強(qiáng)烈。

【關(guān)鍵詞】中醫(yī)醫(yī)院護(hù)士；中醫(yī)臨床知識(shí)；需求

隨著國(guó)家對(duì)中醫(yī)護(hù)理的高度重視，在《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》中，明確指出了中醫(yī)護(hù)理發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)：以提高中醫(yī)護(hù)理技術(shù)，發(fā)揮中醫(yī)護(hù)理特色和優(yōu)勢(shì)為主線，注重中醫(yī)藥技術(shù)在護(hù)理工作中的作用【1】。所以為了突出中醫(yī)整體觀和辨證施護(hù)，加強(qiáng)中西醫(yī)護(hù)理技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)中醫(yī)護(hù)理的可持續(xù)發(fā)展。因此本研究旨在對(duì)中醫(yī)醫(yī)院護(hù)士對(duì)中醫(yī)臨床知識(shí)需求情況進(jìn)行調(diào)查，以便更好的制定科學(xué)合理的中醫(yī)醫(yī)院護(hù)士繼續(xù)教育計(jì)劃提供參考依據(jù)，進(jìn)一步提高中醫(yī)護(hù)理質(zhì)量，使中醫(yī)護(hù)理保持持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)的發(fā)展。其調(diào)查結(jié)果

1資料與方法

調(diào)查對(duì)象選取黑龍江省三所中醫(yī)醫(yī)院護(hù)士為研究對(duì)象，采取方便抽樣的方法，以經(jīng)驗(yàn)法確定樣本量為600人。其中年齡20-25歲99名，25-30歲158名，30-40歲253名，40歲以上65名。平均為34±，已婚450名,未婚125名。文化程度，中專(zhuān)150名,大專(zhuān)及大學(xué)以上425名。護(hù)士315名，主管護(hù)師212名，副主任護(hù)師48名，主任護(hù)師無(wú)。其中黑龍江省中醫(yī)醫(yī)院、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第一醫(yī)院、附屬第二醫(yī)院。入組標(biāo)準(zhǔn)：工作年限超過(guò)1年的臨床護(hù)士；自愿參加本研究者。

調(diào)查方法采用自行設(shè)計(jì)的單向選擇題型作為問(wèn)卷，內(nèi)容包括兩個(gè)部分，即一般資料問(wèn)卷，中醫(yī)醫(yī)院護(hù)士對(duì)中醫(yī)臨床知識(shí)需求情況調(diào)查問(wèn)卷，此量表共三個(gè)維度，中醫(yī)基礎(chǔ)理論，中醫(yī)護(hù)理操作技能，臨床實(shí)際應(yīng)用。調(diào)查時(shí)間為為2010年6月至2011年12月。指導(dǎo)護(hù)士匿名填寫(xiě)，講解目的及注意事項(xiàng)。全部調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)放600份，剔除填寫(xiě)不完整的問(wèn)卷25份，有效問(wèn)卷575份，有效回收率為%。

調(diào)查所收集的資料數(shù)據(jù)全部經(jīng)軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。統(tǒng)計(jì)分析方法采用百分比，均數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)差等描述性統(tǒng)計(jì)分析方法，以及X2檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)推斷。

2結(jié)果

不同職稱(chēng)中醫(yī)醫(yī)院護(hù)士對(duì)中醫(yī)臨床知識(shí)需求

表1不同職稱(chēng)中醫(yī)醫(yī)院護(hù)士對(duì)中醫(yī)臨床知識(shí)需求

由上表可以看出，中醫(yī)醫(yī)院臨床護(hù)士對(duì)中醫(yī)知識(shí)的臨床實(shí)際應(yīng)用需求比較大，隨著職稱(chēng)的增加，對(duì)中醫(yī)基礎(chǔ)理論，中醫(yī)護(hù)理基本技能，臨床實(shí)際應(yīng)用需求較少。經(jīng)X2檢驗(yàn)，。

不同學(xué)歷中醫(yī)醫(yī)院護(hù)士對(duì)中醫(yī)臨床知識(shí)需求

表2不同學(xué)歷中醫(yī)醫(yī)院護(hù)士對(duì)中醫(yī)臨床知識(shí)需求

由上表可以看出，中醫(yī)醫(yī)院臨床護(hù)士對(duì)中醫(yī)知識(shí)的臨床實(shí)際應(yīng)用需求比較大，隨著學(xué)歷的增加，對(duì)中醫(yī)基礎(chǔ)理論，中醫(yī)護(hù)理基本技能，臨床實(shí)際應(yīng)用需求較少。經(jīng)X2檢驗(yàn)，。

3討論

從調(diào)查結(jié)果可以看出不同職稱(chēng)，不同學(xué)歷中醫(yī)醫(yī)院護(hù)士對(duì)中醫(yī)臨床知識(shí)需求差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。其他一般資料對(duì)結(jié)果無(wú)影響。

由于全國(guó)中醫(yī)醫(yī)院在建立之初，護(hù)理人員來(lái)自西醫(yī)中專(zhuān)護(hù)校的比較多。護(hù)理學(xué)生在校期間開(kāi)設(shè)的中醫(yī)藥教育課程較少，普遍感到難以適應(yīng)中醫(yī)臨床護(hù)理工作，這就導(dǎo)致中醫(yī)護(hù)士尚不能完成全部護(hù)理任務(wù)，同時(shí)現(xiàn)有中醫(yī)護(hù)士中醫(yī)護(hù)理知識(shí)及技能的不足，導(dǎo)致了中醫(yī)護(hù)理工作不完善。這就提示護(hù)理管理者應(yīng)該在中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)理論，中醫(yī)護(hù)理基本技能，特別是中醫(yī)護(hù)理理論知識(shí)的臨床應(yīng)用方面對(duì)臨床護(hù)士進(jìn)行繼續(xù)教育，以便完善各項(xiàng)中醫(yī)護(hù)理操作如刮痧，耳穴壓豆，拔罐，毫針刺法等，提高護(hù)理質(zhì)量。通過(guò)完善中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識(shí)，運(yùn)用中醫(yī)整體觀念和辨證施護(hù)理論，利用傳統(tǒng)康復(fù)護(hù)理的方法，配合醫(yī)療手段，傳統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)