本文格式為Word版，下載可任意編輯——競爭素材競爭討(三篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

競爭作文素材競爭作文探討文篇一

每天早晨，當(dāng)我們聽見鐘表里指針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，似剪刀一般，將時(shí)間剪成碎片，灑落在我們不知道的地方。又是與時(shí)間競爭的一日。

當(dāng)上學(xué)途中，時(shí)間從生命里隨著汗水與淚水中溢出。時(shí)間在焦干滾燙般的道路上與我們反向而行。伸手想要抓住它時(shí)，時(shí)間總是從手指間穿過，留下的時(shí)一陣微風(fēng)。每當(dāng)微風(fēng)拂過，將那些包含在淚水與汗水中的光陰蒸發(fā)，無聲無息，留下的只是一時(shí)的涼快。

讀書時(shí)，時(shí)間在我們翻動(dòng)的書本間跳動(dòng)，隨時(shí)都將會(huì)先走一步。隨著筆尖在紙上沙沙作響著，時(shí)間隨聲音而消逝。隨墨跡的淡化而沖淡我們生命中所剩的時(shí)間。

與時(shí)間競賽，共同在起跑線上出發(fā)，時(shí)間總是比我們先行，比我們快，在我們不曾發(fā)覺之時(shí)跑走。

倘若時(shí)間懂得疲乏，可以停下腳來休息片刻，我們可能會(huì)冒死追上去，超越。但，一切終究是夢(mèng)想。

我們可能沒有輸給世界，沒有輸給挫折，能擊敗我們的，永遠(yuǎn)只有時(shí)間。

競爭作文素材競爭作文探討文篇二

老師給我們講了一個(gè)故事：有一株藤，在它身邊有顆小樹。藤纏住了它，小樹也不對(duì)藤的舉動(dòng)做出抵擋，讓藤纏上它。后來，日復(fù)一日，藤把小樹給纏死了。風(fēng)一吹，小樹就倒下了，藤?zèng)]了依靠也就死掉了。

當(dāng)我聽了這個(gè)故事，我為藤和樹感到悲哀。藤為了讓自己占有一席之地就把小樹纏死了。而小樹，大約就是太過于大方了，便讓藤纏住了自己。

這個(gè)故事更讓我確定了我的觀點(diǎn)：世界上必需要有競爭，而不是像藤一樣單方面地去占領(lǐng)；更不是像樹一樣單方面的“大方〞。像小樹一樣“大方〞，退讓，這樣世界就只有“占領(lǐng)欲〞很強(qiáng)的人，世界不就又會(huì)是個(gè)戰(zhàn)爭的.海洋了么？

而若是都像小樹一樣去退讓。世界更加沒了競爭，人人太平，人人滿足現(xiàn)狀。這樣，人們的腦袋不就都退化了么？

所以，世界要有競爭。

但是，也不能全是競爭。誠然，世界是要有競爭的。但一味的競爭不也不是不好嗎？所以競爭了，還要有共享。競爭贏了，你不把成功的果實(shí)拿出來和大家一起共享。那么，一個(gè)人得到那些東西又有什么用呢？

所以，世界出了競爭還要有共存。

由于有了競爭，有了共享。所以就有了生存，我們才能夠更好，不失樂趣的永遠(yuǎn)生存下去……

競爭作文素材競爭作文探討文篇三

現(xiàn)在人們四處都在競爭，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也在競爭，不信，你瞧！

句號(hào)先說了：“什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)競爭嗎？爭也別爭了，當(dāng)然是我貢獻(xiàn)最大呀！假使沒有我，一篇文章就沒了停頓，讓讀者讀得很難受。怎么著，不敢再比了吧！哼！〞

“去去去！這也能算貢獻(xiàn)大？你看看我！假使一句話太長了，就可以把我點(diǎn)上，停頓一下。否則，讀著讀著就會(huì)讀得喘不過氣來了。〞逗號(hào)爭著說。

慨嘆號(hào)也說：“我的用處才大呢！我可以幫助抒發(fā)感情。人們高興的時(shí)候用我，凄愴的時(shí)候用我。假使文章中沒有了我，文章就沒有了情感。所以，還是我的作用最大！〞

“怎么可能！我的作用最大呢！假使句子里有重復(fù)的詞或句，讀著讀著就煩了。這時(shí)候，假使用上我們六個(gè)兄弟，就可以把重復(fù)的地方都省略了。〞省略號(hào)也不甘示弱。

所有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都說自己用處大，你不讓我，我不讓你。最終字典公公說話了：“你