1/1初中政治期中考試反思300字初中政治期中考試總結(jié)反思大全總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？以下是我精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中政治期中考試反思300字初中政治期中考試總結(jié)反思篇一九年級(jí)政治選擇題難度相當(dāng)大，一個(gè)是考的知識(shí)點(diǎn)比較難，再一個(gè)有多項(xiàng)選擇題，學(xué)生7、8年級(jí)時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)多選題，不知道怎樣選才能得分。在這次考試中，學(xué)生選擇題通常出現(xiàn)這樣幾個(gè)問(wèn)題：1.多選題只選了一個(gè)選項(xiàng)。多選題至少應(yīng)該選擇2個(gè)選項(xiàng)，但有部分同學(xué)只選了一個(gè)。不知道是有意為之，還是真的不會(huì)選。2.學(xué)生們失分較多的題目是第5題和第6題。第6題考的是我國(guó)的'基本國(guó)策，學(xué)生們錯(cuò)在不會(huì)區(qū)分戰(zhàn)略和國(guó)策，因此失分較多。由此看來(lái)，基礎(chǔ)知識(shí)還要好好敲死，必須時(shí)時(shí)刻刻回顧以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。

本次辨析題確實(shí)有相當(dāng)?shù)碾y度，這種題型學(xué)生以前基本未曾接觸過(guò)，更未訓(xùn)練過(guò)，所以這道辨析題得分普遍在2~3分左右。學(xué)生做辨析題最大的問(wèn)題就是不會(huì)找“辨點(diǎn)”，也即是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。他們根本不知道題目到底要分析什么問(wèn)題，自然就胡亂作答，答不到要點(diǎn)上。除此之外，學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的不熟悉也是一個(gè)硬傷。他們對(duì)課本只是了解一個(gè)大概，很模糊，做題時(shí)即使能夠找到辨點(diǎn)，也無(wú)法準(zhǔn)確運(yùn)用規(guī)范語(yǔ)言去表達(dá)想法，甚至詞不達(dá)意、錯(cuò)別字現(xiàn)象百出。以后要加強(qiáng)他們對(duì)課本的閱讀，多多熟悉書(shū)本內(nèi)容，掌握規(guī)范答題用語(yǔ)。

活動(dòng)探究題也有兩道題目，一道是我國(guó)人均資源短缺情況表格，一道是老人摔倒到底該不該扶的社會(huì)問(wèn)題。資源問(wèn)題學(xué)生們多錯(cuò)在不在審題不清，不知道要寫(xiě)“人均資源”，而寫(xiě)的是我國(guó)資源總量，沒(méi)有把握題意。另外對(duì)我國(guó)的基本國(guó)策和戰(zhàn)略仍然分不清，還是基本知識(shí)沒(méi)有掌握。第二道題目是一幅漫畫(huà)，講的是老人摔倒了，一個(gè)人要去扶她，但在扶之前一定要老人寫(xiě)一個(gè)保證書(shū)，保證不是訛人。請(qǐng)學(xué)生為這幅漫畫(huà)擬一個(gè)主題。很顯然，是關(guān)于社會(huì)誠(chéng)信方面，由于一些老人摔倒之后反而訛詐扶她的人們，所以現(xiàn)在大家不敢做好事了。這是一種信任危機(jī)。本來(lái)這個(gè)應(yīng)該是很容易就寫(xiě)出的，但學(xué)生不會(huì)寫(xiě)主題。要么沒(méi)有把握好題意，扯得太遠(yuǎn);要么主題字?jǐn)?shù)過(guò)多，不符合要求。這也有我的原因：做題時(shí)碰到類似活動(dòng)的題目我一般跳過(guò)去，或者直接把答案念出來(lái)，并沒(méi)有給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致學(xué)生思路受局限。

本次考試的材料題其實(shí)比較簡(jiǎn)單，有兩道題。一道是關(guān)于環(huán)境保護(hù)和節(jié)約資源的問(wèn)題，一道是關(guān)于民族精神的問(wèn)題。這兩道題都涉及到青少年自身該怎么做。可是學(xué)生回答的并不好。不會(huì)分角度回答，只會(huì)摳住一些小細(xì)節(jié)反復(fù)說(shuō)明，其實(shí)寫(xiě)的再多也只是一個(gè)方面。另外，我要反省自己：作為老師，平常上課有一些盲區(qū)沒(méi)有給學(xué)生講到，例如這次的民族精神青少年該如何弘揚(yáng)，我上課時(shí)就沒(méi)有提醒過(guò)學(xué)生怎樣去回答