1/1小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文順序排列復(fù)習(xí)資料

1、整理句子的順序就是要求我們把排列錯(cuò)亂的、條理不清的幾句話(huà)，經(jīng)過(guò)調(diào)整、編排，使它們成為條理清楚、通順連貫的一段話(huà)。這種練習(xí)，句子之間的關(guān)系一般是按事情的發(fā)展順序，時(shí)間的先后順序，地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換順序組織的。它們前后聯(lián)系緊密，不可以隨意顛倒。整理句子的順序可以培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維能力和說(shuō)話(huà)寫(xiě)句的條理性。

整理句子順序的練習(xí)在本年級(jí)有兩種形式：

(1)把錯(cuò)亂排列的句子整理好，在句子前面標(biāo)上序號(hào)。

(2)把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順、連貫的話(huà)，再寫(xiě)下來(lái)。

2、整理句子的順序時(shí)，我們可以按這樣的方法步驟去做。

(1)認(rèn)真讀懂每個(gè)句子，理解它們的意思。

(2)綜合各句話(huà)的意思，想想這些話(huà)主要說(shuō)的是什么內(nèi)容。

(3)找出排列順序的根據(jù)：如事情發(fā)展的順序，時(shí)間的先后順序，地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換順序……

(4)按確定的根據(jù)來(lái)整理、排列句子。

(5)按照排列好的順序仔細(xì)讀幾遍，檢查排列得是否合理，是否通順連貫，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)調(diào)整。

3、整理句子的順序時(shí)，我們需要注意兩個(gè)問(wèn)題：

(1)一定要弄清句子和句子之間的關(guān)系，找出正確的排列順序的根據(jù)。

(2)一定要找出正確的開(kāi)頭，有了首句才能依次類(lèi)推，理順句序。

【典型例題】（以事情發(fā)展、時(shí)間先后、地點(diǎn)變化為順序）

1．把下面順序錯(cuò)亂的句子整理成通順連貫的一段話(huà)，在句子前標(biāo)上序號(hào)。（事情發(fā)展順序）

()姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)?！?/p>

()大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛，像小玻璃球，一對(duì)紅翅膀不住地扇動(dòng)，非常漂亮。

()我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上。

()我悄悄地一捏，把它捉住了。

()我聽(tīng)了姐姐的話(huà)，想到益蟲(chóng)的好處，馬上把它放了。

解析這五句話(huà)分句細(xì)讀后，我們知道它寫(xiě)了這樣一件事：“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐說(shuō)它是益蟲(chóng)，“我”馬上把它放了。應(yīng)該按事情的發(fā)展順序來(lái)排列：發(fā)現(xiàn)蜻蜓→觀(guān)察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐讓放蜻蜓→放走蜻蜓。排列順序?yàn)椋?4)(2)(1)(3)(5)。

2．把下列錯(cuò)亂的句子，按順序排列起來(lái)，整理成一段通順的話(huà)。（時(shí)間先后順序）

()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書(shū)了。

()我去問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)：“從今天開(kāi)始，媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了?！?/p>

()考試的日期快到了，媽媽對(duì)學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。

()難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個(gè)問(wèn)號(hào)。

()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

()過(guò)了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。

解析認(rèn)真讀了這六句話(huà)后，我們了解到寫(xiě)了這樣一件事：媽媽當(dāng)了學(xué)生發(fā)憤讀書(shū)，領(lǐng)到了畢業(yè)證。這六句話(huà)是按時(shí)間的先后順序排列的.：一天→從那天起一考試的日期快到了→過(guò)了些日子。寫(xiě)“一天”的共有三句話(huà)，是按看到(媽媽桌子上多了一疊課本和作業(yè)本)→想到(媽媽也要學(xué)習(xí)嗎)→聽(tīng)到(媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了)的順序?qū)懙?，這三句話(huà)交代了媽媽要學(xué)習(xí)，接著兩句話(huà)寫(xiě)媽媽發(fā)憤學(xué)習(xí)，最后一句話(huà)寫(xiě)媽媽領(lǐng)到了畢業(yè)證。

排列順序?yàn)椋?、3、5、2、1、6，然后按照排列順序依次抄句，成為一段通順連貫的話(huà)。

3、把下列錯(cuò)亂的句子，按順序排列起來(lái)，整理成一段通順的話(huà)。（地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序）

（）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

（）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！

（）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。

（）不遠(yuǎn)處還有一片綠色的竹林，竹林邊開(kāi)放著一朵朵火紅的野花。

（）這是什么地方？這是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。

解析：很明顯，這是描寫(xiě)家鄉(xiāng)的風(fēng)景，贊美家鄉(xiāng)的美麗的一段文字。通過(guò)閱讀，