中班戶外教學(xué)方案作為一位優(yōu)秀的人民老師，就不得不需要編寫方案，方案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把方案做到重點(diǎn)突出呢?下面是由我給大家?guī)淼闹邪鄳敉饨虒W(xué)方案5篇，讓我們一起來看看!

中班戶外教學(xué)方案1

【教材分析】

報(bào)紙?jiān)谏钪须S處可見，其質(zhì)地松軟，適合造型成多種花樣，蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值。幼兒在活動(dòng)中對(duì)紙的討論越來越深化，對(duì)各種紙的探究欲望也越來越劇烈。本活動(dòng)我們利用廢舊報(bào)紙為嬉戲的載體，為孩子們供應(yīng)自主探究活動(dòng)的機(jī)會(huì)，充分探究報(bào)紙的多種玩法，把報(bào)紙變成球、條等各種外形運(yùn)用在嬉戲中，讓幼兒在玩中提高體育技能。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、情愿玩報(bào)紙，把握快跑、跨跳、拋接等動(dòng)作要領(lǐng)。

2、樂觀探究報(bào)紙的不同玩法，增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、感受與同伴合作嬉戲的樂趣和制造的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、搜集舊報(bào)紙若干

2、筐子

【活動(dòng)過程】

一、帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，為嬉戲做預(yù)備。

幼兒隨音樂做躲閃、跳高、彎腰等動(dòng)作，熬煉頭部、肩部、四肢等身體各部位。

二、出示報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒自由探究報(bào)紙的多種玩法，把握快跑、跨跳、拋接等多項(xiàng)技能。

1、出示報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒探究報(bào)紙的多種玩法提問：報(bào)紙可以怎么玩?

2、幼兒分散玩報(bào)紙，自由探究報(bào)紙的多種玩法。(鼓舞幼兒轉(zhuǎn)變報(bào)紙的造型把報(bào)紙搓成條、握成球等方法制造性的自由玩報(bào)紙)。

3、引導(dǎo)個(gè)別幼兒展現(xiàn)玩報(bào)紙的方法，引導(dǎo)幼兒和同伴一起玩示范的嬉戲玩法。并提升幼兒多種玩報(bào)紙的閱歷。

4、引導(dǎo)幼兒相互示范，學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法：如：貼紙跑、拋接報(bào)紙球、雙腳跨跳報(bào)紙等嬉戲。

三、玩嬉戲“貼紙大賽”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴合作玩報(bào)紙的歡樂。

1、第一次練習(xí)嬉戲：將紙貼在胸前快速跑，跨跳過報(bào)紙橋返回。嬉戲的玩法及規(guī)章：貼紙跑快速跑后，雙腳跨跳報(bào)紙橋取走到對(duì)面的線上并返回，不用手動(dòng)報(bào)紙。

老師從動(dòng)作、技能方面關(guān)注幼兒嬉戲狀況，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒貼紙、跑跨跳的要領(lǐng)。

2、其次次競(jìng)賽嬉戲：幼兒分三組，每組幼兒貼紙跑，跨跳過報(bào)紙橋，直線返回。

3、依據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度，引導(dǎo)幼兒魚貫式練習(xí)

四、帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作，和幼兒整理、整理材料。

幼兒圍成圈，和紙兒一起飛一飛，幼兒合作放松，相互捶捶背、捏捏肩，體驗(yàn)與同伴在一起的歡樂

中班戶外教學(xué)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.把握扶、撐、躲等自我愛護(hù)的方法。

2.知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛他人，遵守活動(dòng)規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

1.平衡木、沙包、墊子。

2.多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本事圖片》。

活動(dòng)過程：

1.引導(dǎo)幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。

⑴播放多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本事》的圖片，老師敘述故事。

⑵請(qǐng)幼兒說一說：小猴為什么要學(xué)本事?小猴學(xué)到了那些本事?這些本事對(duì)小猴有哪些關(guān)心?

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我愛護(hù)的方法。

⑴組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲的動(dòng)作。老師逐一演示的動(dòng)作要領(lǐng)，供幼兒學(xué)習(xí)仿照。

⑵引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：小伴侶在什么狀況下會(huì)用這些本事?

3.練習(xí)扶、撐、躲等自我愛護(hù)的方法。

⑴獨(dú)木橋上走一走。組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走過平衡木，老師鼓舞幼兒盡量獨(dú)立行走。

⑵看看你會(huì)怎樣做。幼兒圍坐在墊子四周，老師讓幼兒將身體向墊子傾斜，快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上，撐住身體。反復(fù)練習(xí)。

⑶看誰反應(yīng)快。幼兒圍城一個(gè)大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲，看誰可以快速的躲開投來的沙包。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒與家長(zhǎng)共同閱讀幼兒用書第38-39頁《小猴學(xué)本事》，讓幼兒給家長(zhǎng)說一說，自己學(xué)會(huì)了那些本事。

中班戶外教學(xué)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在觀賞和理解詩(shī)歌《春天來了》的基礎(chǔ)上，用艷麗的顏色描畫春天。

2、培育幼兒形象記憶和想象力量。

3、引導(dǎo)幼兒留意畫面干凈，合理布局。活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒留意畫面干凈，合理布局。

活動(dòng)難點(diǎn)：

用艷麗的顏色描畫春天。

活動(dòng)預(yù)備：

畫紙、蠟筆、老師范例。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒查找春天，引起幼兒愛好。

1、老師：小伴侶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

2、老師：小伴侶們看到的春天的景象是怎么樣子的呢?誰來說一說?

二、引導(dǎo)幼兒依據(jù)詩(shī)歌分析春天的特征。

1、老師有感情地朗誦詩(shī)歌《春天來了》。

老師：老師這里有一首好聽的詩(shī)歌，也是關(guān)于春天的，小伴侶們仔細(xì)聽，聽一聽詩(shī)歌里的春天是怎么樣子的?

老師：春天都有哪些漂亮的景象呢?(老師請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

2、老師依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，小結(jié)春天的季節(jié)特征。

老師小結(jié)：春天來了，小河里的冰溶化了;柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了;燕子飛來了;小麥苗也生長(zhǎng)了。

3、老師：春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的漂亮季節(jié)，有許多許多的小動(dòng)物、植物都很喜愛消失在春天的畫面里!

老師：桃花是什么顏色的呢?還有小燕子是飛向哪里的呀?還有一棵漂亮的柳樹，柳樹上還有小鳥在那里唱著奇妙的歌聲呢。

老師小結(jié)：漂亮的春天來了!小伴侶的春天里有什么呢?小伴侶想不想來畫一畫漂亮的春天呢，把你想到的春天的景象，畫出來好嗎?

三、老師出示范例。

1、老師：今日，老師請(qǐng)小伴侶一起來畫畫《漂亮的春天》，你的春天里都有哪些漂亮景色呢?

2、老師：看一看在老師的春天里都有哪些景象。(老師敘述范例內(nèi)容)

四、交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

小伴侶在畫的時(shí)候先構(gòu)思好，你要畫哪些景象，是什么樣子的，什么顏色的?要畫在紙的什么地方?看看，哪個(gè)小伴侶畫的春天最漂亮!

(老師鼓舞幼兒大膽作畫，合理支配好畫面布局。)

五、結(jié)束活動(dòng)。

老師講評(píng)幼兒的作品，表揚(yáng)畫得好的幼兒，鼓舞其他幼兒。

中班戶外教學(xué)方案4

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用多種方法和輪胎做嬉戲，在嬉戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

2、能樂觀參加體育活動(dòng)，把握滾輪胎的方法，體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)的開心。

活動(dòng)重點(diǎn):

嘗試用多種方法和輪胎做嬉戲，在嬉戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

活動(dòng)難點(diǎn):

能樂觀參加體育活動(dòng)，把握滾輪胎的方法，體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)的開心。

活動(dòng)預(yù)備:

1、廢舊汽車輪胎若干。

2、錄音機(jī)一架、磁帶。

活動(dòng)過程:

一、開頭部分師:今日天氣真好，我們到外面玩玩吧(聽音樂，活動(dòng)身體)二、基本部分1、幼兒自由玩輪胎師:咦，大家看那是什么呀?(輪胎)我們?cè)谀睦镆灿^察過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真美麗，我們和輪胎寶寶做好伴侶，一起玩玩吧，老師看哪個(gè)小伴侶最會(huì)動(dòng)腦筋，想出的玩法又多又好玩。

(1)幼兒分散自由玩輪胎，老師留意觀看，適當(dāng)指導(dǎo)。

(2)集中溝通玩法。

師:剛才看到寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋，想出了很多好玩的玩法，誰情愿來當(dāng)小老師，把自己的好方法教給小伴侶。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來玩給大家看，對(duì)有新意的玩法加以表揚(yáng)，并請(qǐng)其他孩子跟著學(xué)。

幾種玩法:

(1)滾輪胎，幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。

(2)將輪胎排成直線，練習(xí)在輪胎上走。

(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。

(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

(5)鉆輪胎。

2、嬉戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩，我們來把輪胎變成小汽車，進(jìn)行開車競(jìng)賽吧。

1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力，每組預(yù)備輪胎一個(gè)。

2、交待嬉戲規(guī)章:一位幼兒將輪胎往前滾，滾到對(duì)面，交給對(duì)面組的一位幼兒;這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。依此類推，最快輪完的那一組就獲勝。

嬉戲2-3次三、結(jié)束部分師:今日寶寶真英勇、真聰慧。天色不早了，我們開著車子回家吧，明天再來玩。

活動(dòng)延長(zhǎng):

1、利用輪胎練習(xí)合作嬉戲

2、戶外活動(dòng)時(shí)，鼓舞幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。

中班戶外教學(xué)方案5

活動(dòng)預(yù)備：

手腳協(xié)調(diào)腳踏車、滑板車。

目標(biāo)：

1.熟識(shí)各類車的的基本玩法。

2.培育孩子的手腳協(xié)調(diào)力量，掌握和敏捷力量。

3.增進(jìn)孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)與進(jìn)展，加強(qiáng)平衡感的熬煉。

4.讓腿部肌肉更加牢固有力。

5.促進(jìn)全身血液循環(huán)，增加體質(zhì)，提高幼兒免疫力。

第一階段：

幼兒玩手腳協(xié)調(diào)腳踏車，能通過手腳的共同合作來騎小車，并在車上保持平衡，通過對(duì)腳踏車的熟識(shí)，逐步熬煉幼兒的掌握和敏捷力量。

聽指令做動(dòng)作：

幼兒能夠通過指令進(jìn)行簡(jiǎn)潔的騎車動(dòng)作，如：向前進(jìn)、后退、快、慢等的訓(xùn)練

看誰騎