第第頁大班數學教案8篇[精]

大班數學教案篇1

活動預備

閱歷預備：已學會5以內數的組成和分解并熟識撲克牌的花色。

物質預備：撲克牌8副、籃子4個、課件、音樂〔聰慧的一休、高興過新年〕、禮物16份、16道加法算式

活動目標

通過玩撲克牌的游戲，復習分類、排序、比大小，5以內的組成和分解。

激發(fā)幼兒參加數學活動的愛好，進展語言表達和規(guī)律思維技能，培育幼兒良好的操作習慣。

讓幼兒初步理解和掌控編加法應用題的要求，嘗試依據圖中事情進展的順次和相關數量學會口編5以內加法應用題。

活動過程

一.情景導入，引起幼兒活動的愛好

導語：老師歡迎小伙伴們來到撲克牌王國。你們會用撲克牌來玩游戲嗎？

幼兒自由用撲克牌來玩游戲。

二.闖關游戲，體驗游戲帶來的樂趣

1、導語：“新年快到了，撲克牌的國王想邀請小伙伴參與盛大的舞會，不過舞會只邀請勇猛的、自信的小伙伴參與，由于要經過4個闖關游戲，才能參與舞會，對自己有信心嗎？”

2、第一關游戲《分家家》——分類、排序

①按圖形分類〔紅桃、黑桃、草花、方塊〕；

②按數字排列〔1到10或10到1〕

師：想想讓數字按肯定的`規(guī)律排列可以怎樣排？

3、第二關游戲《擺一擺》——復習5以內的分解組成

①師：“小伙伴我問你：4可以分成1和幾？”

②考考小伙伴數字5會有幾條分合式？

③幼兒操作：

師：兩人一組，擺5以內的分解組成，看哪組小伙伴擺得又多又精確，闖關游戲開始！

4、最末一關游戲《我會編》——嘗試自編加法應用題

①學習講解并描述加法應用題，了解應用題的結構：

②引導幼兒看圖嘗試編5以內的加法應用題；

③看加法算式編應用題；

④聽老師口編應用題操作撲克牌，擺出相應的加法算式。

⑤與老師們互動；

師：小伙伴剛都在學編加法應用題的本事，學會了嗎？

玩法：每個老師手上都會有一道加法算式，請小伙伴依據算式編一道加法應用題，假如勝利了就會得到老師們手中的禮物，拿到禮物后我們一起來參與舞會好嗎？闖關開始！

5、闖關勝利，一起參與撲克牌王國的舞會，隨音樂跳起來。

活動延伸

師：今日我們用撲克牌玩了這么多的游戲，好玩嗎？其實撲克牌還有許多好玩的游戲，可以是兩個人、三個人，或更多的人一起來玩。今晚回家也和爸爸媽媽玩一下撲克牌游戲吧。

大班數學教案篇2

活動目標：

1、能從很多同類物品中取出10以內的物品

2、能依據物品的數量取出相應的數字來表示。

活動預備：洞洞板學具、教學PPT

活動重點、難點

1、重點：能按指令正確操作；

2、難點：能依據物品的數量選擇相應的數字來表示。

活動過程：故事：《螞蟻搬豆》

1、觀看PPT，讓幼兒猜謎語，和誰做游戲？〔幼兒回答和小螞蟻〕。

2、觀看PPT，讓幼兒設想小螞蟻排隊去做什么？〔螞蟻去找食物，去搬豆子〕。

3、觀看PPT，螞蟻搬了幾個豆子？〔幼兒回答，并說出總數，用數字表示〕。

①請幼兒將螞蟻搬的6個豆用棋子插在洞洞板第1行，并用數字表示；

②請幼兒將螞蟻搬的7個豆用棋子插在洞洞板第2行，并用數字表示；

③請幼兒將螞蟻搬的8個豆用棋子插在洞洞板第3行，并用數字表示；

④請幼兒將螞蟻搬的9個豆用棋子插在洞洞板第4行，并用數字表示；

⑤請幼兒將螞蟻搬的10個豆用棋子插在洞洞板第5行，并用數字表示.

4、請小伙伴把小螞蟻搬回來的.豆子儲存到棋子盒里。

5、請幼兒觀看電子白板，認真觀測畫面，每只螞蟻搬了多少顆豆子？

請和相應的數字連在一起。

①請個別幼兒上臺動手操作；

②請幼兒打開自己的書翻到同上圖一樣，進行連一連。

活動延伸：

1、活動區(qū)可按數取物和按物取數的練習卡讓幼兒練習鞏固概念；

2、完成幼兒用書上學期第1冊第10頁。

大班數學教案篇3

大班教案《數字鄰居》適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒進展比較技能和思維的敏捷性，讓幼兒正確理解相鄰數，掌控10以內的相鄰數，學習與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數學的愛好，快來看看幼兒園大班《數字鄰居》教案吧。

活動目標

1、讓幼兒正確理解相鄰數，掌控10以內的相鄰數。

2、進展幼兒的比較技能和思維的敏捷性。

3、學習與同伴友好交往、合作游戲的.方法，激發(fā)幼兒對數學的愛好。

4、讓幼兒懂得簡約的數學道理。

5、引導幼兒對數字產生愛好。

教學重點、難點

知道相鄰數的概念，掌控10以內各數的相鄰數。知道相鄰數間多1和少1的關系。

活動預備

6間房子圖片；1—10數字卡片；動物圖片假設干

活動過程

一、小動物搬家

今日森林王國特別喧鬧，小動物搬到它們的新居子里了〔出示圖片〕誰住在1號房間？誰住在2號房間——

幼兒找找動物都分別住在哪個房間。

二、給小動物找鄰居

1、小動物們住在一起可興奮了，我們一起來看看小猴住幾號房間？離它最近的哪兩個動物各住幾號房間？

2、請小伙伴們幫小動物找一找鄰居。

三、給數字寶寶找鄰居

1、小動物有了鄰居，房間門牌數字也有自己的鄰居，*的鄰居是離它最近的兩個數，是什么？引出相鄰數。

2、分別找出數字2—9的的相鄰數。觀測數字，揭示數字前一個比后一個小1，后一個比前一個大1。師說數字，分別說出它的大鄰居小鄰居是誰。

3、援助動物找房間：如小貓的房間是4個小鄰居，幼兒說出以后把小貓圖片粘貼到相應位置。

四：游戲：鄰居拍拍手

請10名幼兒，任意選一張1—10的數字卡片，師說出一名幼兒所拿的數字，如5，請拿數字4和6的小伙伴站出來，并拍相應數字對應的次數，拿4的小伙伴拍手4下，拿6的小伙伴拍手6下，然后站到一起，成為鄰居。

活動延伸:

找找自己家的鄰居都有誰.

大班數學教案篇4

一、活動目標：

1、通過觀測，讓幼兒發(fā)覺重復物體的排序體驗不同的排序方法。

2、初步感知數學中的規(guī)律美，并能清晰地說出發(fā)覺的規(guī)律，培育幼兒多樣性思維。

3、激發(fā)幼兒學習數學的愛好，感受生活和數學的聯系，并學會觀賞規(guī)律。

二、活動預備：

小兔、小貓、小雞、胖豬的圖片、各種顏色的圖形卡、一座房子、幼兒操作卡、音樂

三、活動過程：

1、情景導入、發(fā)覺規(guī)律--以小兔搬新家的情景導入，引導幼兒發(fā)覺并講出氣球、彩旗、水果排列的規(guī)律師：小兔的新家裝扮的特別美麗，它買來了很多氣球、旗子和水果，淘氣的小兔把它們擺放的很美麗

①以1面紅色，1面黃色重復排列的組圖〔彩旗〕

②以2個藍色，2個綠色重復排列的'組圖〔氣球〕小結：它們兩樣東西擺放的不一樣，數量和顏色也不一樣，像這樣兩個以上物體依次不斷重復排列有規(guī)律的，這就是今日我們學習的內容找規(guī)律③小兔請小伙伴們吃水果水果的擺放讓小伙伴們發(fā)覺有什么規(guī)律，從顏色、數量去發(fā)覺小結：這水果的排列和前面兩組的也不一樣，顏色和數量的規(guī)律都不一樣。

2、體驗不同的排序方法，引導幼兒發(fā)覺并嘗試接著規(guī)律排列。

--小兔邀請三個伙伴來家作客，他們各走一條路來小兔家，讓幼兒觀測三條路的不同點，并說出每條路面上石塊的排列規(guī)律。

小貓的路：紅、黃、紅、黃、紅、黃小雞的路：

胖貓的路：123123123老師小結：哦，原來它們的路鋪的石塊不一樣，有顏色的規(guī)律，有圖形的規(guī)律，有數字的規(guī)律

3、請幼兒來幫忙鋪路師：大灰狼聽說小動物要去小兔家，就把路給破壞了，小伙伴來援助他們把原來的路鋪好吧！

老師小結：小伙伴特別棒，動物們興奮的去小兔的新家。

4、幼兒操作師：小兔來考考大四班的小伙伴，看你們懂得了這些規(guī)律沒有，動動腦筋，看誰最聰慧哦幼兒操作老師小結

四、活動結束

1、制造規(guī)律，表演規(guī)律，查找生活中身邊的規(guī)律--小兔要求小伙伴按1個男生，1個女生的規(guī)律排隊，和它一起跳著兔子舞去外面玩，找找幼兒園哪些東西是有規(guī)律的。

活動反思：

活動中幼兒愛好很高，參加的欲望較強。幼兒通過觀測去查找規(guī)律，用動手操作去發(fā)覺規(guī)律，用動作去表達規(guī)律，用各種感官去變現規(guī)律。幼兒在看、說、動、做中思維非?；钴S。

大班數學教案篇5

【活動目標】

1、喜愛參加數學活動，情愿在集風光前大膽講解并描述自己的操作結果

2、在游戲中能邊操作邊點數5以內的實物，感知數量，并說出總數

3、能按要求正確取放學具、材料，并體會和小伙伴一起游戲的歡樂

重點：在游戲中能手口全都點數5以內的實物〔夾子〕，感知5以內的數量，并說出總數。

難點：學會按卡片上的點子數目、數字匹配相應數量的夾子。

【活動預備】

閱歷預備：

1、幼兒有4以內實物的`點數閱歷。

2、幼兒玩耍過夾子，能夠用夾子自由的夾東西。

物質預備：

粉、黃、藍各色小魚造型的夾子及各種水果造型的夾子每人5個，毛線球、小刺猬紙樣每人1個，老師運用的大刺猬紙樣、數字5及貓媽媽頭飾各1個。

【活動過程】

一、游戲“調皮的小魚”。找一找、說一說，復習看實物感知4以內的點數。

1、貓媽媽為幼兒預備各色小魚假設干條，請幼兒每人選4條，看小魚都能咬住衣服的什么地方？看誰和別人的不一樣？

2、請幼兒說出自己的小魚咬住哪了？一共有幾條小魚？數數看？

3、老師與幼兒一起手口全都的點數夾子數量，并說出總數是4。

二、夾一夾、數一數，學習5以內的點數

1、游戲“好玩的毛線球”，看點卡感知5以內的數

〔1〕老師出示帶有黑點的毛線球，告知幼兒魚食藏在小毛線球里，示范有幾個毛線球就喂幾條小魚。

〔2〕幼兒每人自選毛線球，練習夾肯定數量的夾子。

〔3〕請3-4名幼兒點數，看看毛線球上的小魚食是否都喂到小魚了。

2、游戲“給小刺猬夾長刺”，看數字感知5以內的數。

〔1〕老師出示有數字5的小刺猬卡片，要求幼兒根據數字的數量夾相應的小魚。

〔2〕幼兒選刺猬，依據數字夾夾子，鞏固幼兒對數字5的認識。

①引導不會點數5的幼兒，先將5條小魚找到后，再一個一個的夾上去。

三、游戲“小刺猬扎水果”，有幾個長刺就扎幾個果子，扎在小刺猬的哪都行。

要求：

①老師引導幼兒會給小刺猬身上的夾子長刺夾相應數量的水果。

②幼兒在游戲中鞏固練習今日的數學內容。

四、延伸活動

1、將活動材料投放到益智區(qū)供應幼兒繼續(xù)學習。

2、針對個別還沒有掌控點數的幼兒，老師繼續(xù)在活動區(qū)進行指導。

大班數學教案篇6

活動目標：

1.在正確感知8以內數量的基礎上學習比較8以內數量的多少。

2.學習用添一個或去一個的方法把不一樣變成一樣多。

3.在游戲中體驗數學活動的.樂趣。

活動預備：

1.幻燈。

2.幼兒操作材料。

活動過程：

1.感知8以內的數。

我們都知道多做運動對身體好。那今日，老師就帶小伙伴一起去健身房熬煉身體。出示幻燈：看有什么?跑步機有幾臺?用數字幾表示?單車有幾輛?用數字幾表示?

2.學習變成一樣多。

我們一起去看看。你們看，健身房的叔叔已經把跑步機都排列整齊了，數一數，有幾臺?看一群小伙伴來跑步了，有幾個?一臺跑步機上只能站一個小伙伴。你們發(fā)覺了什么?怎么辦呢?(添一個)

還有些小伙伴他們想騎單車，有幾輛?來了幾個小伙伴?一個小伙伴騎一輛單車，夠嗎?那怎么辦?(去掉一個)

熬煉的小伙伴有點累了，他們想去休息一下呢。這間屋子是給騎單車的小伙伴休息的，有幾把椅子?幾個小伙伴?夠不夠?怎么辦?(添一個)

這間屋子是給跑步的小伙伴休息的?？纯从袔装岩巫?跑步的小伙伴有幾個?多了一張椅子怎么辦?(去一個)

3.幼兒操作。

今日老師請小伙伴動動腦筋來完成老兩個小游戲。第一個游戲是變成一樣多：用添一個、去一個的方法是兩組物體變成一樣多。第二個游戲是蝴蝶找花，有幾朵花就和數字幾的蝴蝶相連。

4.老師講評。

大班數學教案篇7

設計意圖

大班幼兒會對自身的一些生理現象表現出極大的愛好。在一次泥工活動時，一名幼兒在團泥的過程中，無意間將手指摁在了泥上，觀測到了指印上有許多紋路，于是就和四周的小伙伴一起觀測起來，并不停地在泥上印指紋。于是，我結合大班幼兒年齡特點設計了本次活動，以滿意幼兒的探究愿望和愛好。

幼兒園大班科學活動：有趣的指紋

活動目標

1．觀測、認識指紋，了解兩種典型指紋的差異，知道每個人的指紋是不一樣的。

2．了解指紋在現代生活中的運用。

3．培育探究自身的愛好，養(yǎng)成細致觀測的習慣。

活動預備

1．紅色印泥、抹布每組一份。

2．手形圖、放大鏡每人一個。

3．PPT：手指印畫，斗型、箕型指紋圖片。

4．課件：警察破案，指紋高科技產品。

5．游戲圖片：誰動了我的東西，指紋圖片假設干。

活動過程

1．認識指紋

(1)觀賞爭論：

PPT：播放指紋印畫，請幼兒觀賞，并說說這是用什么畫的?

老師小結：原來手指也能畫出這么好看的圖畫，真有趣。

(2)觀測、認識：

請幼兒用手指蘸印泥，將十個指印都印在手形圖止，并利用放大鏡觀測自己和別人的指印，說說有什么發(fā)覺。

老師小結：這些指印有一個好聽的名字，叫做"指紋"。指紋就是手指尖的皮膚紋理。每個人的指紋都是不一樣的，就算是雙咆眙，他們的指紋也不會一樣。

2．區(qū)分指紋：

PPT：播放兩種較為典型的指紋印，引導幼兒觀測它們的差異，并說說他們有什么不同?

老師小結：由很多同心圓構成，看上去像水中的旋渦的指紋是斗型指紋；紋線像簸箕似的，有一邊是開口的指紋是箕型指紋。

請幼兒觀測自己的十個指紋印，看一看都是什么外形的指紋，數一數自己有幾個指紋是斗型的，有幾個指紋是箕型的。

3．指紋的'作用

(1)猜想活動

播放課件一：紅紅家被盜了，警察叔叔來到紅紅家進行破案，看到地上有一個杯子。

請幼兒想一想，有什么方法可以抓到小偷?讓幼兒充分發(fā)表自己的看法、看法。

播放課件后半部分：警察叔叔抓到了小偷，最終通過指紋比對，小偷承認了所犯罪行。

(2)演示活動：

老師演示用蘸有印泥的手指一一觸摸玻璃杯、筆、電話等物，請幼兒說說有什么發(fā)覺。

老師小結：當我們的手指和物體接觸時，將會留下指紋。警察叔叔就是利用指紋作為證據抓住小偷的。每個人的指紋是各不相同的，而且指紋永久不會變，因此可以用來辨別人。

(3)爭論活動：

引導幼兒爭論：指紋除了可以援