臨終病人的護理主講人：李娟1

臨終病人的護理主講人：李娟1目錄臨終關懷（了解）興起、發(fā)展、組織形式、理念1臨終階段（熟悉）瀕死、死亡的概念及死亡過程分期2臨終護理（熟悉掌握&重點）1、臨終病人的生理反應、心理變化及護理措施；2、臨終病人家屬的壓力及護理。3生后護理（熟悉掌握）1、尸體護理的目的及操作程序；2、喪親者的心理反應及護理措施。42目錄臨終關懷（了解）1臨終階段（熟悉）2臨終護理（熟悉掌握&

生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。----泰戈爾

3生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。3一、臨終關懷１、臨終：是臨近死亡的階段。指現(xiàn)代醫(yī)學不能徹底醫(yī)治的疾病，經(jīng)過一段時間的維持性（支持性）治療，仍不能好轉，病情逐漸惡化，醫(yī)生認為是無效治療時至病人臨床死亡的時間為臨終。4一、臨終關懷１、臨終：是臨近死亡的階段。指現(xiàn)代醫(yī)學不能徹底醫(yī)2.臨終關懷：是有組織地向臨終病人及其家屬提供一種全面的照護，包括生理、心理、社會等方面，主要是為臨終病人緩解痛苦，使生命得到尊重，癥狀得到控制，提高生存質量，家屬的身心健康得到維護和增強，使病人在臨終時能夠無痛苦、安寧、舒適地走完人生的最后旅程。52.臨終關懷：是有組織地向臨終病人及其家屬提供5二、臨終關懷的興起和發(fā)展現(xiàn)代臨終關懷創(chuàng)始于20世紀60年代，創(chuàng)始人為桑德斯博士（D.C.Saunders)。1967年，在英國創(chuàng)辦了世界上第一所臨終關懷機構——圣．克里斯多弗臨終關懷院，此后臨終關懷服務遍布世界60多個國家6二、臨終關懷的興起和發(fā)展現(xiàn)代臨終關懷創(chuàng)始于20世紀60年代，我國臨終關懷的發(fā)展1988年7月，我國天津醫(yī)學院（黃天中）成立了中國第一個臨終關懷研究機構，同年10月，在上海成立了我國第一所臨終關懷醫(yī)院——南匯護理院，臺灣在1990年2月在馬偕醫(yī)院成立安寧病房1992年，北京成立松堂醫(yī)院從事臨終關懷服務.1993年成立“中國心理衛(wèi)生協(xié)會臨終關懷專業(yè)委員會”，1996年創(chuàng)辦“臨終關懷雜志”7我國臨終關懷的發(fā)展1988年7月，我國天津醫(yī)學院（黃天中）成天津醫(yī)學院臨終關懷研究中心附屬的臨終關懷病房外，還有腫瘤醫(yī)院、肺科醫(yī)院、民族醫(yī)院、靖江醫(yī)院等附設的臨終關懷病房，鶴童公寓等。北京的臨終關懷機構比較著名的是朝陽門醫(yī)院“臨終關懷”病區(qū)和松堂醫(yī)院。浙江義烏市關懷護理醫(yī)院。南京鼓樓安懷醫(yī)院。沈陽的臨終關懷機構主要為中國醫(yī)科大學附屬中心醫(yī)院的臨終關懷病房。8天津醫(yī)學院臨終關懷研究中心附屬的臨終關懷病房外，還有腫瘤醫(yī)院松堂醫(yī)院的李偉院長和臨終老人9松堂醫(yī)院的李偉院長和臨終老人9三、臨終關懷的組織形式和理念１、臨終關懷的組織形式（１）臨終關懷專門機構（２）綜合性醫(yī)院內附設臨終關懷病房

（３）居家照護10三、臨終關懷的組織形式和理念１、臨終關懷的組織形式10２、臨終關懷的理念＊以治愈為主的治療轉變?yōu)橐躁P懷為主的照護＊以延長病人的生存時間轉變?yōu)樘岣卟∪说纳|量＊尊重臨終病人的尊嚴和權利＊注重臨終病人家屬的心理支持11２、臨終關懷的理念＊以治愈為主的治療轉變?yōu)橐躁P懷為主的照護1臨終病人的生理變化及護理臨終病人的生理反應1、疼痛－疼痛面容2、呼吸功能減退3、循環(huán)功能減退4、胃腸蠕動逐漸減弱5、肌張力喪失－希氏面容6、感知覺、意識改變7、臨近死亡的體征－臨終呼吸12臨終病人的生理變化及護理臨終病人的生理反應12護理措施1、減輕疼痛2、改善呼吸功能3、促進血液循環(huán)4、增進食欲，加強營養(yǎng)5、促進患者舒適6、減輕感知覺改變的影響13護理措施1、減輕疼痛13WHO推薦三部階梯療法

三階梯止痛方法

階

梯 治

療

藥

物輕度疼痛非阿片類止痛藥士輔助藥物

中度疼痛弱阿片類士非阿片類止痛藥士輔助藥物

重度疼痛 強阿片類士非阿片類止痛藥士輔助藥物

14WHO推薦三部階梯療法

三階梯止痛方法14二、臨終病人的心理變化和護理美國心理學家?guī)觳祭?羅斯通過研究提出了臨終患者通常經(jīng)歷五個心理反應階段：1、否認期(denial)2、憤怒期(anger)3、協(xié)議期(bargaining)4、憂郁期(depression)5、接受期(acceptance)

否認期

憂郁期

協(xié)議期

憤怒期

接受期15二、臨終病人的心理變化和護理美國心理學家?guī)觳祭?羅斯通過研究1.否認期患者當?shù)弥约翰≈丶磳⒚媾R死亡，其心理反應是“不，這不會是我”或“不可能”?；颊呖赡軙扇筒?、轉院等方式試圖證實診斷是錯誤的。這些反應是一種防衛(wèi)機制，否認是為了暫時逃避現(xiàn)實的壓力，它可減少不良信息對病人的刺激。

不，這不可能！一定是搞錯了！161.否認期患者當?shù)弥约翰≈丶磳⒚媾R死亡，其心理反應是“不，否認期護士應尊重其反應，不要急于揭穿其防御心理，也不要欺騙患者。采取理解、同情的態(tài)度，認真傾聽其感受，坦誠溫和地回答患者的詢問。17否認期護士應尊重其反應，不要急于揭穿其防御心理，也不要欺騙患2.憤怒期在被證實診斷無誤后，患者情感上難以接受現(xiàn)實，痛苦、怨恨嫉妒、無助等心理交織在一起，“為什么是我，這不公平”患者往往將憤怒的情緒向醫(yī)務人員、家屬、朋友等發(fā)泄，以彌補內心的不平182.憤怒期在被證實診斷無誤后，患者情感上難以接受現(xiàn)實，痛苦、2.憤怒期護士要理解患者發(fā)怒是源于害怕和無助，而不是針對護士本身。應為患者提供宣泄內心不快的機會，給患者寬容、關愛和理解，盡量滿足合理需要但應預防意外事件的發(fā)生192.憤怒期護士要理解患者發(fā)怒是源于害怕和無助，而不是針對護士3.協(xié)議期患者承認已存在的事實，但祈求奇跡發(fā)生。為了延長生命，有些患者許愿或做善事，希望能扭轉死亡的命運。此期患者對自己的病情抱有希望，能配合治療203.協(xié)議期患者承認已存在的事實，但祈求奇跡發(fā)生。203.協(xié)議期護士應鼓勵患者說出內心的感受，積極引導，減輕壓力。主動關心患者，加強護理，使患者更好地配合治療，以減輕痛苦。

213.協(xié)議期護士應鼓勵患者說出內心的感受，積極引導，減輕壓力。4.憂郁期當患者發(fā)現(xiàn)身體狀況日益惡化，協(xié)商無法阻止死亡來臨，產生強烈的失落感出現(xiàn)悲傷、退縮、沉默、哭泣、甚至自殺等反應。224.憂郁期當患者發(fā)現(xiàn)身體狀況日益惡化，協(xié)商無法阻止死亡來臨，4.憂郁期護士應允許患者憂傷、哭泣來宣泄情感。給予患者精神支持，盡量滿足合理要求，允許家屬陪伴身旁。應注意安全，預防自殺傾向234.憂郁期護士應允許患者憂傷、哭泣來宣泄情感。235.接受期這是臨終的最后階段，患者認為自己已經(jīng)盡力，完成了人生的路程，表現(xiàn)出平靜、安詳，對周圍事物喪失興趣，有的進入嗜睡狀態(tài)245.接受期這是臨終的最后階段，患者認為自己已經(jīng)盡力，完成了人5.接受期護士應尊重患者，給予一個安靜、舒適的環(huán)境，減少外界干擾。繼續(xù)保持對患者的關心、支持，加強生活護理，讓其安詳、平靜地離開人間255.接受期護士應尊重患者，給予一個安靜、舒適的環(huán)境，減少外界2.死亡的概念和分期26

2.死亡的概念和分期26傳統(tǒng)死亡個體生命活動和新陳代謝的永久停止。臨床上，當患者呼吸、心跳停止，瞳孔散大而固定，所有反射都消失，心電波平直，即可宣布死亡。27傳統(tǒng)死亡個體生命活動和新陳代謝的永久停止。27腦死亡（braindeath）隨著醫(yī)學科學的發(fā)展對自身心肺功能停止的患者還可以依靠機器來維持。因此，只要大腦功能保持完整性，一切生命活動都有可能完全恢復。如大腦出現(xiàn)不可逆的破壞則提示人的生命已經(jīng)結束，醫(yī)學界人士提出新的比較客觀的標準，這就是腦死亡標準。即全腦死亡，包括大腦、中腦、小腦、腦干的不可逆死亡。28腦死亡（braindeath）隨著醫(yī)學科學的發(fā)展對自身心肺腦死亡（braindeath）

1968年美國哈佛大學在世界第22次醫(yī)學會議上提出的腦死亡標準為：1．對刺激無感受性及反應性；2．無運動、無呼吸；

3．無反射；

4．腦電波平直。

上述標準24h內反復復查無改變，并排除體溫過低（低于32℃）及中樞神經(jīng)系統(tǒng)抑制劑的影響，即可做出腦死亡的診斷。29腦死亡（braindeath）1968年美國哈佛大學在世三、死亡過程的分期

瀕死期1、尸冷(algormortis)

分期臨床死亡期生物學死亡期2、尸斑(livormortis)

3、尸僵(rigormortis)

4、尸體腐敗(postmortem-decomposition)30三、死亡過程的分期瀕死期1、1、瀕死及死亡的定義瀕死—即臨終指病人接受治療性和姑息性的治療后，雖然意識清楚，但病情加速惡化，各種跡象顯示生命即將終結。因此，瀕死是生命活動的最后階段311、瀕死及死亡的定義瀕死—即臨終31（一）瀕死期（agonalstage）瀕死期又稱臨終狀態(tài)，是生命活動的最后階段。這時各系統(tǒng)的功能嚴重紊亂，中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦干以上部位的功能喪失或處于深度的抑制狀態(tài)。此期持續(xù)時間因人而異，病人生命尚處于可逆階段，若得到及時有效的搶救治療生命可復蘇反之，則進入臨床死亡期32（一）瀕死期（agonalstage）瀕死期又稱臨終狀態(tài)，（二）臨床死亡期（clinicaldeath）

此期的主要指征為心跳、呼吸完全停止，瞳孔散大，各種反射消失此期一般持續(xù)5~6min，但在低溫下，可延長達1h或更長33（二）臨床死亡期（clinicaldeath）此期的主要（三）生物學死亡期此期是死亡過程的最后階段，中樞神經(jīng)系統(tǒng)及各器官的新陳代謝相繼停止，并出現(xiàn)不可逆的變化，整個機體不能復活。隨著此期的進展，相繼出現(xiàn)尸冷、尸斑、尸僵、尸體腐敗等現(xiàn)象。

34（三）生物學死亡期此期是死亡過程的最后階段，中樞神經(jīng)系統(tǒng)及各尸冷因死亡后，體內產熱停止，散熱繼續(xù)，尸體溫度逐漸降低。尸體溫度逐漸減低，死后10h內每小時下降1℃，10h為0.5℃，24h后與環(huán)境溫度相同。尸斑-因死亡后血液循環(huán)停止，血液墜積到身體的最低部位。死亡2~4h以后，出現(xiàn)在尸體最低部位的暗紅色斑塊或條紋。尸僵-因死亡后肌肉中的ATP不斷分解而不能再合成，致使肌肉收縮，尸體變硬。死亡后1～3h開始出現(xiàn)，４～６h擴展至全身，12～16h發(fā)展至高峰，24h以后開始緩解。尸體腐敗-因死亡后機體內的酶發(fā)生組織分解自溶。死亡24h后出現(xiàn)，表現(xiàn)為尸臭、尸綠等。35尸冷因死亡后，體內產熱停止，散熱繼續(xù)，尸體溫度逐漸降低總結1.臨終病人的心理反應過程有那幾階段，分別有什么表現(xiàn)？2.死亡過程的分期及其表現(xiàn)有哪些？3.腦死亡的標準？36總結1.臨終病人的心理反應過程有那幾階段，分別有什么表現(xiàn)？3謝謝大家!37

謝謝大家!37復習1.臨終患者經(jīng)歷的五個心理階段？2.死亡的分期及各期的特征性表現(xiàn)？

38復習1.臨終患者經(jīng)歷的五個心理階段？38臨終患者的心路歷程臨終患者的心路歷程與學生遭受挫折（如考試不及格）時的心理反應是一樣的。下面是學生得知考試不及格后與老師的對話：學生：“不可能，我不可能不及格，您改錯了吧”（否認期）老師：“你自己看試卷吧”學生：“沒有改錯，但是這太不公平了，我復習了一個星期還沒考過，我們寢室的xx復習了一個晚上居然考過了”（憤怒期）老師：“你平時每次都有來上課了嗎？你應該從自身找原因”39臨終患者的心路歷程臨終患者的心路歷程與學生遭受挫折（如考試不臨終患者的心路歷程臨終患者的心路歷程與學生遭受挫折（如考試不及格）時的心理反應是一樣的。下面是學生得知考試不及格后與老師的對話：學生：“老師，能不能幫我改了？不及格就拿不到獎學金”（協(xié)議期）老師：“不可能，做老師要有原則”學生（開始哭泣）“我不知道怎么去面對父母”（抑郁期）老師：“不要太悲傷了，沒考過，下次還可以再來，只要你好好學習，一定會考過的?！?0臨終患者的心路歷程臨終患者的心路歷程與學生遭受挫折（如考試不臨終患者的心路歷程臨終患者的心路歷程與學生遭受挫折（如考試不及格）時的心理反應是一樣的。下面是學生得知考試不及格后與老師的對話：學生：“那好吧，我下年會堅持上課，爭取考過?！保ń邮芷冢?1臨終患者的心路歷程臨終患者的心路歷程與學生遭受挫折（如考試不三、臨終病人家屬的護理臨終病人家庭可出現(xiàn)以下改變：１.個人需求的推遲或放棄２.家庭中角色與職務的調整與再適應３.壓力增加，社會性互動減少42三、臨終病人家屬的護理臨終病人家庭可出現(xiàn)以下改變：42臨終患者家屬的反應臨終患者家屬的反應主要表現(xiàn)為失落與悲哀在他們感覺到自己的親人即將離去時，他們也可能出現(xiàn)和患者相似的心理反應過程。他們在感情上難以接受即將失去親人的現(xiàn)實，在行動上四處求醫(yī)，以求奇跡出現(xiàn)。當看到親人死亡不可避免時，他們心情十分沉重、苦惱和煩躁不安。

43臨終患者家屬的反應臨終患者家屬的反應主要表現(xiàn)為失落與悲哀43護理措施滿足家屬照顧患者的需要；鼓勵家屬與患者在一起表達情感；傾聽患者家屬的感覺；向家屬介紹患者情況；指導家屬對患者的生活照料；滿足家屬本身的生理需求，盡量幫助解決實際困難。PS:護士耐心、關懷的態(tài)度和支持性行為，有利于家屬面對自己的失落和悲哀過程，使其內心感到平靜。44護理措施滿足家屬照顧患者的需要；443.死亡后的護理45

3.死亡后的護理45死亡后的護理患者死亡后的護理包括尸體護理和對死者家屬的護理。良好的尸體護理既是對死者的尊重，也是對家屬心靈上的安慰，體現(xiàn)了人道主義精神和崇高的護理職業(yè)道德。尸體護理應在確認患者死亡，醫(yī)生開具死亡診斷證明后盡快進行。尸體護理過程中，應尊重死者和家屬的要求及民族習慣。46死亡后的護理患者死亡后的護理包括尸體護理和對死者家屬的護理準備用具尸體識別卡2張、衣褲一套、繃帶、不脫脂棉球、止血鉗、剪刀、松節(jié)油、棉簽、梳子擦洗用具、屏風有傷口者備換藥敷料，必要時備隔離衣、手套等47準備用具尸體識別卡2張、衣褲一套、繃帶、不脫脂棉球、止血鉗、填寫尸體識別卡2張，備齊用物攜至床旁，用屏風遮擋，維護死者隱私，避免影響病友情緒。勸慰家屬暫離病房。撤去一切治療用物（如輸液管，氧氣管，導尿管等）。放平床頭支架，使尸體仰臥，頭下墊一軟枕（防止面部瘀血、變色），脫去衣褲，留一大單遮蓋洗臉，有義齒者代為裝上，避免臉型改變閉合口眼，若眼瞼不能閉合，可用毛巾濕敷或于上眼瞼下墊少量棉花，口不能閉合可輕揉下頜或用四頭帶托住48填寫尸體識別卡2張，備齊用物攜至床旁，用屏風遮擋，維護死者用不脫脂棉球填塞口、鼻、耳、肛門、陰道等孔道，可防止體液外溢，但棉花勿外露擦凈全身，梳理頭用松節(jié)油擦凈膠布痕跡，有傷口者更換敷料，有引流管者應拔出后縫合傷口或用蝶形膠布封閉并包扎穿上衣褲，撤去大單，將一張尸體識別卡系在尸體右手腕部移尸體于平車上，蓋上大單，將另一張尸體識別卡交于太平間工作人員由太平間工作人員將尸體送往太平間，置于停尸屜內，將第2張尸體鑒別卡系在尸屜外面，便于識別尸體49用不脫脂棉球填塞口、鼻、耳、肛門、陰道等孔道，可防止體液外處理床單位，如為傳染患者，按終末消毒處理在體溫單40~42℃之間記錄死亡時間，按出院病歷排列順序，送住院處辦理手續(xù)清點遺物交還家屬，家屬不在，應由兩人清點，列出清單，交護士長保管50處理床單位，如為傳染患者，按終末消毒處理5051515252喪親者的護理失去親人是生活中最強烈的應激事件，直接影響其身心健康。當他們意識到親人確實死亡，震驚、痛苦、氣憤、空虛等情緒伴隨而來，家屬在悲痛的心情下處理死者的后事隨著時間的流逝他們能從悲哀中解脫出來做好死者家屬的護理，使其縮短哀傷期，重新健康快樂的生活是十分重要的53喪親者的護理失去親人是生活中最強烈的應激事件，直接影響其身心護理措施做好尸體護理，體現(xiàn)對死者的尊重，對生者的撫慰。在條件允許的情況下，提供宣泄感情的場所與環(huán)境，鼓勵家屬宣泄感情。針對其心理反應，給予心理疏導，精神支持，生活指導與建議。通過信件、電話等，對死者家屬進行隨訪。54護理措施做好尸體護理，體現(xiàn)對死者的尊重，對生者的撫慰。54你是重要的因為你是你即使活到最后一刻你仍然是那么重要我們會盡一切努力幫助你安然逝去但也會盡一切努力讓你活到最后一刻

臨終護理之母桑得斯博士55你是重要的55目標檢測:1.醫(yī)學界主張作為死亡的診斷依據(jù)是：

A.心跳停止B.呼吸停止C.瞳孔散大D.反射消失

E.腦死亡E56目標檢測:E56D2.除哪項外均是腦死亡的標準：

A.不可逆的深度昏迷