部編版七年級上冊21女婚造人一課一練一、選擇題.下列句子沒有錯別字的一項是（ ）A.她覺得在這天地之間，應該添一點什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好.B.接著一陣興高彩烈地跳躍和歡呼.C.看起來似乎有一種管理宇宙的非凡的氣慨.D.她工作了許久，還沒有達到她的意愿，而她本人已經(jīng)疲倦不湛了..下列句子沒有語病的一項是（）A.在全國各行各業(yè)進一步改革開放的新形勢下，對高等院校的學科建設、專業(yè)設置以及培養(yǎng)目標都提出了新的更高的要求。B.為激發(fā)同學們參與體育鍛煉的興趣，有人提議把校運會可以改為體育節(jié)，這樣參與的同學或許會多些。C.學霸就是學霸，他稍作思考，就十分自信地說出了這道難題的兩種解題方法，使在場的同學都驚嘆不已。D.他能夠在國際舞臺上叱咤風云，卻無法應付政治生活中的陰謀與陷阱，最后為此付出了寶貴的生命為代價。A.瘡傷A.瘡傷枯藤泥潭眉開眼笑B.原野賤落B.原野賤落荒涼世世代代3.下列詞語中書寫沒有錯誤的一項是（）A.孤獨疲倦鳥獸蟲魚興高彩烈B.宇宙安慰跳躍歡呼神通光大C.山崖畢竟聰明美麗眉開眼笑D.靈敏枯騰靈機一動非凡氣概4.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）C.非凡山崖攪拌非凡氣概D.泥漿開辟麻煩興高彩烈5.下列句中加點的成語使用不正確的一項是（）???A.接著一陣手舞足蹈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。????B.那時我想，對于蚊子，人簡直是龐然大物。????C.他知道最好的辦法就是和大家持致，然而他不肯做一個隨聲附和的人。????【解析】17.考查分析語段作用。第二段只有一句話，這句話緊承上文天地間的空曠，同時又引出了下文女婿造人的故事，起到了承上啟下的作用。.考查描寫方法。細讀劃線句可知，對于池水的描寫是景物描寫，也可以說是環(huán)境描寫?！翱蕖?假裝生氣”是對女娟的神態(tài)描寫。據(jù)此可作答。.考查學生的日常積累。根據(jù)達爾文的進化論可知，人類是由類人猿進化而來。據(jù)此可作答。. (1)圍繞“漢字發(fā)展呈現(xiàn)由形象到抽象的演變趨勢；根據(jù)事物的形象造字，是漢字的造字方法之一；漢字具有美感；漢字是表義文字”等任意一方面回答即可。 (2)B⑶符合題意即可【詳解】(1)本題考查學生從圖表中得出結論的能力。作答此類題目時，一定要認真觀察表格中出現(xiàn)的文字和數(shù)據(jù)，結合表格的主題，即可作答。分析圖表中的漢字可知漢字發(fā)展呈現(xiàn)由形象到抽象的演變趨勢；根據(jù)事物的形象造字，是漢字的造字方法之一。(2)根據(jù)探究活動的主題“走近漢字”，結合這幾部書的內(nèi)容來思考即可。A.《左傳》為史書;B.《說文解字》為許慎所寫的解釋文字類的工具書；C.《朝花夕拾》為回憶性散文；D.《論語》為語錄體散文。據(jù)以上分析可知應選B。(3)本題考查擬寫開場白，開場白一般是先寫稱呼和問候語，然后介紹活動的內(nèi)容或意義，最后宣布活動開始。圍繞“走近漢字”的主題來擬寫即可。注意語意要清晰，要有號召性和鼓動性。D.《西游記》給人民塑造了一個神通廣大、斬妖除魔的大英雄。????6.下面加點字注音無誤的一項是（）A.女咽（wo）澄澈（che）崛起（jue）B.摻和（ckd八）綿延（mN八）泥捏（八運）???C.靈敏（癡伉）寒寞（/）由I光（you）D.蓬勃（％）接團（ru）廝跡（z5八g）二、字詞書寫7.字詞積累——根據(jù)拼音寫出相應的詞語或給加點的詞語注音。⑴澄澈（ ）的池水照見了她的面容和身影。??⑵這樣，人類就世世代代miWn"n（ ）下來，并且一天比一天加多了。⑶她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻和（ ）了水，在手里揉團著……??（4）她覺得在這天地之間，應該添一點兒什么東西進去，讓它生氣p6ngb6（ ）起來才好。.給下列詞中畫線的字注音。開辟女蝸莽莽榛榛澄澈 掘起生氣蓬勃氣概 攪混疲倦不堪三、填空題.選擇恰當?shù)膭釉~填入下面文段中的橫線上。最后，她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上下一條枯藤，入一個泥潭里，混了渾黃的泥漿，向她面上這么一，泥點濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥成的小人兒一般無二?！皨寢?，媽媽”的喊聲，震響在周圍。①捏②攪③伸④揮灑⑤拉.文化積累——文學常識填空?！杜鲈烊恕愤x自，作者是，四川新都人,神話學家，著有、等。.語言運用——有人認為文章第一段與“女娟造人”關聯(lián)不大，可以刪掉。你認為呢？四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面一篇文章，完成下列小題。很久很久以前，在大嶺山的草原上，有一個叫魯布桑巴圖的人，他見蒙古族的同胞們終年經(jīng)受風沙的吹打、雨雪的襲擊以及魔鬼的侵襲，便立志要為他們建造一種結實的房屋。為了實現(xiàn)自己的這一愿望，辦成這件造福于民的事，魯布桑巴圖騎著馬走遍了高山林海，帶著斧頭在樹林中砍伐最好的木材，又歷盡千辛萬苦將木材運回草原。他要用這些木材建造一座最寬綽而且最堅固的房屋。有一天，魯布桑巴圖又去森林里選木材了。這個時候，有一個魔鬼發(fā)現(xiàn)了魯布桑巴圖為防范自己的侵害蓋的房屋，十分生氣，二話沒說，就把魯布桑巴圖還沒有建完的房屋砸得七零八落。它擔心魯布桑巴圖回來后不會放過它，便一溜煙地逃跑了。當魯布桑巴圖在森林里又選好木材回來的時候，看到自己辛辛苦苦建造的房屋完全被毀壞了，此時又正趕上來了一場特大的暴風雪，天寒地凍無處安身，他只好用選回來的木材搭成一個簡易的房子讓人們暫時住在里面，以躲過這無情的暴風雪。人們告訴魯布桑巴圖，毀壞房屋的就是那個怕他建好房屋，再也沒有辦法侵害人的魔鬼。它砸壞房屋，馬上就逃走了。魯布桑巴圖一聽，頓時怒火中燒，他騎上了自己的寶馬，下定決心，就算是找到天涯海角，也要把魔鬼找到，狠狠地教訓它一頓，讓它為自己的所作所為付出應有的代價。魯布桑巴圖騎著他的寶馬走過了許多高山峻嶺，越過了無數(shù)的河流池沼。無論是無邊的草原，還是深深的山谷，他都幾乎找遍了，可是卻連魔鬼的影子也沒找到。因為魔鬼知道魯布桑巴圖是絕不會輕易放過他的，早就鉆到山上的一個石頭洞中躲藏起來了。魯布桑巴圖找了很久也沒有找到魔鬼，怎么辦呢？恰好風婆婆從他的身邊經(jīng)過，他便問風婆婆說：“尊敬的風婆婆，您見到魔鬼了嗎？”風婆婆停住腳，低下頭想了想對魯布桑巴圖說：“我去過森林和原野，又剛從山谷的那邊過來，我沒有見過魔鬼，但你也不要灰心，我看你去問問彩云吧，也許她知道魔鬼的藏身之處?！薄昂冒桑鹁吹娘L婆婆，謝謝您了?！濒敳忌０蛨D又繼續(xù)向前走去。魯布桑巴圖見到了彩云大姐，于是走上前去問她：“彩云大姐，請問你看見那個可惡的魔鬼從這里經(jīng)過了嗎？”彩云大姐正低頭忙著，聽見有人問她，便抬起頭來回答說：“我一直在地上收集露水，哪能顧得上這個！我飄得很低很低，因此沒有注意到魔鬼是否從這里經(jīng)過。太陽在高空，你不妨去問問太陽公公吧！”“對，對！我去問問太陽公公?！濒敳忌０蛨D便去問太陽公公：“太陽公公，您老人家一直在高高的天空，有沒有看到害人的魔鬼逃到什么地方去了？”太陽公公笑呵呵地對魯布桑巴圖說：“魔鬼剛過去，我正忙于照耀大地，以利于萬物生長，沒注意魔鬼跑到哪里去了，你去問問月亮姑娘吧！她晚上在天空中遨游，能夠看到四面八方所發(fā)生的事情，一定會知道魔鬼的行蹤的?！薄皩?，我去問問月亮姑娘?！濒敳忌０蛨D馬不停蹄又去找月亮姑娘。見到月亮姑娘，魯布桑巴圖問她：“月亮姑娘，你看沒看到魔鬼到哪里去了？“純真、誠實的月亮姑娘告訴魯布桑巴圖：“我看見了魔鬼，它慌慌張張地逃到大山的石洞里去了。你騎上寶馬朝著東邊走就可以找到它了。”“謝謝你，月亮姑娘?！濒敳忌０蛨D馬上按照月亮姑娘指點的方向追去。很快，他來到一座大山的石洞門前。他把魔鬼從山洞里逼了出來，便和魔鬼打斗起來。只打斗了幾個回合，魔鬼便被魯布桑巴圖打得只有招架之功，沒有還手之力了。最后，魔鬼招架不住了，只好倉惶逃走。魯布桑巴圖知道魔鬼如果真的逃掉了，以后還會繼續(xù)為非作歹，便騎著寶馬追了上去。魔鬼逃到山谷遇到了風婆婆，它就面露兇相，問風婆婆：“老風婆子，你肯定知道是誰把我躲藏的地方告訴魯布桑巴圖的，快點說出來，如果你不說的話，我就一口吞了你！”風婆婆一看魔鬼的那副兇惡樣，不免有些害怕，于是就把月亮姑娘說出魔鬼躲藏地方的事告訴了魔鬼。這下魔鬼對月亮姑娘可算是恨之入骨了，它飛向月亮姑娘，一看到月亮姑娘，就惡狠狠地向她怒吼了起來：“好一個乳臭未干的小黃毛丫頭，誰叫你將我躲藏的地方告訴了魯布桑巴圖？我非把你吞吃了不可?！痹铝凉媚镆豢茨Ч須鈩輿皼暗臉幼?，并不畏懼，也非常生氣地怒視著魔鬼，她那一張金黃色的臉，一下子被魔鬼氣得像銀子一樣蒼白。她大聲斥責魔鬼說：“你這個可惡的家伙能把我怎么樣！"魔鬼氣得嗷嗷怪叫，上去把月亮姑娘抓住，就要往口里吞，卻見魯布桑巴圖正從遠處追趕而來。魔鬼害怕，沒有等到全部吞進去，就又吐了出來，馬上一溜煙地逃跑了。但它卻沒有死心，一有機會遇到月亮姑娘，還是會不斷地吞食她。我們看到殘缺不全的月亮時，應該就是魔鬼在吞吃月亮姑娘吧。.請給文章取一個合適的標題。.魯布桑巴圖為什么要建造房屋？.魯布桑巴圖在尋找魔鬼時都受到了誰的幫助？.讀完這篇文章，你最喜歡誰？為什么？.這篇文章給你什么樣的啟示？有一天，大神女娟行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨。她覺得在這天地之間，應該添一點什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好。添一點什么東西進去呢？走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一個池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機一動:世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？想著，她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻合了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃模樣的小東西。她把這個小東西放到地面上。說也奇怪，這個泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：“媽媽！”接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。女娟看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。她給她心愛的孩子取了一個名字，叫做“人”。人的身體雖然小，但據(jù)說因為是神創(chuàng)造的，相貌和舉動也有些像神，和飛的鳥、爬的獸都不同。這樣，看起來似乎有一種管理宇宙的非凡的氣概。.文中“添一點兒什么東西進去呢”在結構上起什么作用？.文中畫線處的語言十分生動，請說說這里都運用了哪些描寫方法。.根據(jù)你所掌握的有關知識，說說人類是怎樣誕生的。五、綜合性學習.下面是彤彤在“走近漢字”探究活動中，通過不同途徑搜集到的資料請認真閱讀,回答問題?！静牧弦弧控S子愷先生在《書法略說》中說：“世界各國的文字，要算我們中國字為最美術的。別國的字，大都用字母拼合成，長短大小，很不均齊。只有我們中國的字，個個一樣大小，天生成是美術的?！宾吏BSo贏字隼舄鳥So贏字【材料二】成熟漢字約形成于夏商之際，而甲骨文是我國目前已知最早的、成熟的文字系統(tǒng)，是漢字的童年時期。中國古代一切思想觀念、文化、文明都通過漢字這一載體才傳布久遠，保留至今?！静牧先苛暯娇倳浿赋?，要“推進國際傳播能力建設，講好中國故事，展現(xiàn)真實、立體、全面的中國，提高國家文化軟實力”。漢字是具有中國標識的文化符號，將使中國的文化傳播更為有效，讓世界更快更好地認識中國。⑴通過對圖表的分析，你能得出怎樣的探究結論？⑵下面哪本書對完成這次探究活動最有可能提供幫助？()A.《左傳》 B.《說文解字》C.《朝花夕拾》D.《論語》(3)班級組織“走近漢字”主題演講會，如果你是這次活動的主持人，請為本次活動設計一個“開場白”。要求：①符合“走近漢字”主題；②不少于60.字。參考答案：A【詳解】試題分析：本題考查識記并正確書寫規(guī)范常用漢字的能力。書寫漢字時，要注意形近字的寫法，對常見的、易寫錯的多音多義字應重點關注。A正確；B有誤，興高彩烈一興高采烈；C有誤，氣慨一氣概；D有誤，疲倦不湛一疲倦不堪。據(jù)此，答案為A?！军c睛】對漢字的識記，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤，學習和復習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓?。C【詳解】A.成分殘缺，應該刪掉"在""下"；B.語序不當，應該把“可以”放在“把”前；D.句式雜糅，應該刪去“為代價”。故選Co【點睛】病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。C【詳解】本題考查漢字字形的掌握。A.興高彩烈——興高采烈B.神通光大——神通廣大D.枯騰——枯藤C【詳解】試題分析：考查字形的識記。A.瘡傷——創(chuàng)傷；B.賤落——濺落；D.興高彩烈——興高采烈；故答案為C。A【詳解】試題分析：考查成語的使用。A項中的“手舞足蹈”：形容手臂和雙足皆在揮舞跳動的樣子。形容情緒高漲到極點。用來修飾“跳躍”不恰當。C【詳解】試題分析：考查字音的識記。A.女婚(wo)正確讀音是(wA)；B.泥捏(市6)正確讀音是(niE)；D.揉團(ru)正確讀音是(r6u)；C項正確。(1)(chengche)(2)(綿延)(3)(chanhuo)(4)(蓬勃)【詳解】試題分析：在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音?！俺骸边€可根據(jù)形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。字形題從分類看主要考核音近字或形近字,音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“綿”是左右結構的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。pi；wa；zhenchejuepenggaihun；kan【詳解】此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求在學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應對該種題型。注意“辟”不能拼成bi；“好不能拼成wdo⑤ ③ ② ④ ①【詳解】此題考查學生對課文的掌握情況以及選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法,然后再結合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點角度來辨析。此題應為“拉下枯藤”“伸入泥潭”“攪泥漿”“向地面揮灑”“捏小人工《神話故事新編》 袁珂 《中國古代神話》 《山海經(jīng)校注》【詳解】本題考查文學常識。《女娟造人》選自《神話故事新編》，作者是袁珂，四川新都人，神話學家，著有《中國古代神話》《山海經(jīng)校注》等。這篇是根據(jù)《風俗通》中有關“女娟造人”的記載改編的。作者以大膽、新奇的想象，在原有故事基礎上進行富有人性化的演繹與擴充，使得這個古老的神話傳說充滿生活氣息，煥發(fā)出迷人的色彩。文章詳細敘述了女期造人的具體過程，表現(xiàn)了原始初民對人類自身來源的好奇、追索，以及在當時社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。不能刪掉。因為這一段寫的是女婿造人的大背景：在天地分開以后，天地之間由于沒有人類而顯得荒涼寂寞，為下文寫女嫻造人做鋪墊?！驹斀狻吭囶}分析：要從內(nèi)容和結構兩個角度來談不能刪掉的原因。從內(nèi)容上看，文章第一段寫的是女婿造人的大背景：在天地分開以后，天地之間由于沒有人類而顯得荒涼寂寞。從結構上看，為下文寫女婚造人做鋪墊。不管的內(nèi)容還是結構都離不開這一段。點睛：關于語段是否刪除的題目，首先明確自己的觀點，然后從語段的內(nèi)容、對情節(jié)的完整性、人物塑造的豐滿性和主旨的表達以及文章結構的照應的角度進行分析，如果不刪除，就從以上角度分析這個語段的作用。如果刪除，就從其它的語段分析這些作用，還要考慮結尾的含蓄性和直白性。示例一：月亮為何陰晴圓缺示例二：月亮陰晴圓缺的由來 13.他見蒙古族的同胞們終年經(jīng)受風沙的吹打、雨雪的襲擊以及魔鬼的侵襲，便立志要為他們建造一種結實的房屋。14.草原上的人們、風婆婆、彩云大姐、太陽公公、月亮姑娘。 15.示例一：我最喜歡魯布桑巴圖，因為他熱心幫助人們，有責任心，勇敢無畏。示例二：我最喜歡月亮姑娘，因為她善良，純潔，敢于和惡勢力作斗爭。 16.生活中要樂于助人，善良；面對困難挫折，要勇敢無畏?！窘馕觥?2.此題考查學生擬寫標題的能力。標題是文章的眼睛，一般情況下，標題是文章內(nèi)容、作品風格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)，不少文章的題目與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系。從結尾的“我們看到殘缺不全的月亮時，應該就是