23帶刺的朋友23帶刺的朋友新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道有哪些帶刺的動植物嗎？荊棘仙人掌新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道有哪些帶刺的動植物嗎？荊棘仙人掌豪豬刺猬豪豬刺猬狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路帶刺棗樹一顆顆眼饞忽然圓乎乎

緩慢

驚訝暗暗地猜測監(jiān)視

伸出恍然大悟

匆匆

逐個(gè)扎在

水溝

聰明

偷棗

追到彎腰帶刺棗樹一顆顆眼饞忽然圓乎乎

緩慢

驚訝暗暗地猜測監(jiān)視

伸出恍然大悟

匆匆

逐個(gè)扎在

水溝

聰明

偷棗

追到彎腰字詞學(xué)習(xí)讀一讀zǎochányàhuǎncèjiānzhācōnɡhuǎnɡwùzhú狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路棗饞緩測監(jiān)恍悟逐扎聰訝棗饞緩測監(jiān)恍悟逐扎聰訝狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我會寫刺棗顆忽匆腰溝聰乎暗偷追說一說上面的字分別是什么結(jié)構(gòu)的？伸狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路匆、追乎半包圍結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字：上下結(jié)構(gòu)：棗、忽左右結(jié)構(gòu)：刺、顆、暗、伸溝、聰、偷、腰匆、追乎半包圍結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字：上下結(jié)構(gòu)：棗、忽左右結(jié)構(gòu)：刺、顆狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.隱秘不易捉摸。（）2.忽然間明白過來。（）3.急急忙忙的樣子。（）4.尊重佩服。（）詭秘恍然大悟匆匆欽佩填一填狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路整體感知朗讀課文，說說課題“帶刺的朋友”指的是誰？我恍然大悟：這不是刺猬嗎？整體感知朗讀課文，說說課題“帶刺的朋友”指的是誰？課文解讀秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。風(fēng)吹棗動的誘人情景課文解讀秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個(gè)圓乎乎的東西，正緩緩地往樹上爬……

我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。小心翼翼，非常仔細(xì)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路閱讀課文，想一想：刺猬是怎樣偷棗的？那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……爬上樹杈詭秘謹(jǐn)慎、聰明閱讀課文，想一想：刺猬是怎樣偷棗的？那個(gè)東西一定沒有狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路后來，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。用力搖樹噼里啪啦說明了紅棗落地的聲音之大，突出了紅棗的數(shù)量之多；也說明了當(dāng)時(shí)晚上很安靜。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！落地我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。逐個(gè)歸棗、打滾扎棗狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它駝著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……馱棗快跑也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它駝著滿背的紅棗，向著墻角的水溝“我”對刺猬偷棗這件事有什么評價(jià)？我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！欽佩喜愛“我”對刺猬偷棗這件事有什么評價(jià)？我暗暗欽佩：聰明的我會說偷棗過程：爬搖掉歸滾扎馱跑刺猬這小東西，偷棗的本事可真高明??！先________，接著________，再________，最后________。我會說偷棗過程：刺猬這小東西，偷棗的本事可真高明??！快速瀏覽課文，找一找：“我”對小刺猬有哪些不同的稱呼？圓乎乎的東西那個(gè)東西樹上那個(gè)家伙聰明的小東西表達(dá)了“我”對刺猬的喜愛之情。快速瀏覽課文，找一找：“我”對小刺猬有哪些不同的稱呼結(jié)構(gòu)梳理爬樹搖棗打滾扎棗逐個(gè)歸棗馱棗快跑聰明伶俐帶刺的朋友結(jié)構(gòu)梳理爬樹搖棗打滾扎棗逐個(gè)歸棗馱棗快跑聰明帶刺的朋友拓展延伸刺猬

異溫動物，體肥矮、爪銳利、眼小、毛短，渾身布滿短而密的刺，體背和體側(cè)滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長，尾短。受驚時(shí)，全身棘刺豎立，卷成如刺球狀。拓展延伸刺猬隨堂練習(xí)1.照樣子，寫詞語。1）急火火（ABB式）________________2）噼里啪啦（擬聲詞）________________圓乎乎冷冰冰稀里嘩啦叮叮咚咚隨堂練習(xí)1.照樣子，寫詞語。1）急火火（ABB式）圓乎乎冷冰課文寫的是_____（季節(jié)）的一天晚上，“我”在后院的一棵_____旁看到了一個(gè)偷棗的小東西——_____，并對它偷棗的本事表示欽佩的事，表達(dá)了“我”對它的_________。秋天棗樹刺猬喜愛之情2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文寫的是_____（季節(jié)）的一天晚上，“我”在后院關(guān)于刺猬的歇后語狗咬刺猬——無處下口小魚簍盛刺猬——難裝蝎（xiē）子跑到刺猬上——怎么著（蜇zhē）老刺猬下山——一骨碌3.閱讀積累。關(guān)于刺猬的歇后語3.閱讀積累。朗讀課文。找出描寫刺猬偷棗的內(nèi)容，多讀幾遍，體會生動的語言。朗讀指導(dǎo)：這篇課文語言生動、明快，用詞準(zhǔn)確，用活潑輕快的語調(diào)讀出對刺猬的喜愛之情。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。找出描寫刺猬偷棗的內(nèi)容，多讀幾遍，體會生動的語言。朗讀示例：可是，它/住在什么/地方呢↗⌒？離這兒/遠(yuǎn)不遠(yuǎn)↗？窩里/還有沒有/伙伴↗？好奇心驅(qū)使我/躡手躡腳地/追到水溝眼兒，彎腰望去⌒，水溝眼兒里/黑洞洞的，小刺猬/已經(jīng)沒了蹤影↘。......朗讀示例：可是，它/住在什么/地方呢↗⌒？離這兒/遠(yuǎn)參考答案：描寫刺猬偷棗的句子：1.我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬……2.那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……3.那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧。參考答案：描寫刺猬偷棗的句子：4.樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來。5.它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。6.也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……4.樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來。以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開頭，用自己的話講講刺猬是怎樣偷棗的。參考答案：小刺猬偷棗的本事真高明。它先緩緩地往樹上爬，爬到樹干，再爬向枝杈，然后停住腳，用力搖晃樹枝，將紅以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開頭，用自己的話講講刺猬是怎樣棗搖落下來，再徑直落下來，爬向四周，把散落的紅棗逐個(gè)地歸到一起，然后將歸起的那堆紅棗扎在它的背上，最后它馱著滿背的紅棗，通過墻角的水溝眼兒，急火火地跑走了。棗搖落下來，再徑直落下來，爬向四周，把散落的紅棗逐個(gè)地歸到一讀下面的句子，看看“我”對刺猬的稱呼有什么不同，從中體會“我”的情感變化。那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它。····讀下面的句子，看看“我”對刺猬的稱呼有什么不同，從中體會“我我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來。我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。　ぁぁぁぁぁぁの疫€沒弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來。··參考答案：

第一句中“我”稱刺猬為“那個(gè)東西”是因?yàn)樾略码鼥V，“我”看不清楚那是什么東西，覺得那個(gè)動物上樹上偷棗，所以“我”鄙視地稱它“那個(gè)東西”。參考答案：第二句是在“我”沒有弄清楚是怎么回事時(shí)，就聽到“噗”的一聲從樹上掉下來一個(gè)東西，“我”稱“那個(gè)家伙”帶有討厭的情緒。第三句稱它“小東西”，是對刺猬的“偷棗”本事的欽佩，表明“我”喜歡刺猬的聰明伶俐。第二句是在“我”沒有弄清楚是怎么回事時(shí)，就聽到“噗”選做這篇課文節(jié)選自宗介華的散文《帶刺的朋友》，原文除了寫刺猬偷棗，還寫了小刺猬一家的很多故事。找來讀一讀，然后和同學(xué)交流你對小刺猬有了哪些新的印象。選做這篇課文節(jié)選自宗介華的散文《帶刺的朋友》，原文除老師指導(dǎo)：《帶刺的朋友》一文，除了寫小刺猬偷棗外，還寫了小刺猬刺狗。從這個(gè)故事中，我們知道刺猬身上的“刺”是用來防身的，還感受到了大刺猬對小刺猬的憐愛。老師指導(dǎo)：《帶刺的朋友》一文，除了寫小刺猬偷棗外，還課后作業(yè)搜集關(guān)于刺猬的資料，說說刺猬的刺還有什么作用。觀察你喜愛的動物，寫一則觀察日記。課后作業(yè)搜集關(guān)于刺猬的資料，說說刺猬的刺還有什么作用。人教版語文三年級上冊23帶刺的朋友第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語文三年級上冊23帶刺的朋友第一課時(shí)第二我們知道很多帶刺的植物，例如“仙人掌”“仙人球”“荊棘”等，你知道很多動物朋友身上也有刺嗎？我們一起來看看其中一個(gè)帶刺的朋友吧。我們知道很多帶刺的植物，例如“仙人掌”“仙人球”“荊棘”宗介華

1942年生，兒童文學(xué)作家。代表作品：散文集《會飛的伙伴》，小說《太陽花》《金銀花》等。

第一課時(shí)宗介華

1942年生，兒童文學(xué)作家。第一課時(shí)刺猬一種小動物。頭小，四肢短，身上有硬刺。受驚時(shí)縮成一團(tuán)。吃昆蟲、鼠、蛇等，偶爾也吃植物果實(shí)。刺猬一種小動物。頭小，四肢短，身上有硬刺。受驚時(shí)縮成一團(tuán)部編版三年級語文上冊第23課《帶刺的朋友》優(yōu)質(zhì)課件我會認(rèn)朗讀課文掃清障礙棗樹眼饞緩慢

驚訝猜測監(jiān)視

恍然大悟

逐個(gè)

扎在

聰明zǎochányàhuǎncèjiānzhācōnɡhuǎnɡwùzhú我會認(rèn)朗讀課文掃清障礙棗樹眼饞緩慢驚訝猜測扎包扎zā刺猬把棗全部扎在它的背上了。多音字zhā扎包扎zā刺猬把棗全部扎在它的背上了。多音字zhā我會寫刺棗顆忽匆腰溝聰乎暗偷追伸cìzǎokēhūhūànshēncōnɡɡōucōnɡtōuzhuīyāo我會寫刺棗顆忽匆腰溝聰乎暗偷追伸cìzǎok左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)生字歸類乎棗暗顆匆伸溝刺忽聰偷追腰半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)生字歸類乎棗暗顆匆伸溝刺忽聰偷識字方法加一加：果+頁=顆

耳+總=聰字理識字：

暗會意字。表示天色深黑。

識字方法加一加：果+頁=顆字理識字：暗會意字。忽hū巧記：勿放心上。不要多寫“點(diǎn)”易寫錯(cuò)忽hū巧記：勿放心上。不要多寫“點(diǎn)”易寫錯(cuò)刺cì不要封口寫成“剌”。刺猬刺cì不要封口寫成“剌”。刺猬

識字游戲猜測緩慢眼饞棗樹扎在刺猬背水果

識字游戲猜測緩慢眼饞棗樹扎在刺猬背水果詞語解釋恍然大悟：忽然間明白過來。得知了事情的真相，我恍然大悟。詞語解釋恍然大悟：忽然間明白過來。得知了事情的真相，我恍然大詭秘：隱秘不易捉摸。群山環(huán)繞，樹林陰暗，這里真是詭秘至極。詭秘：隱秘不易捉摸。群山環(huán)繞，樹林陰暗，這里尊重佩服。欽佩匆匆急急忙忙的樣子。尊重佩服。欽佩匆匆急急忙忙的樣子。朗讀課文，說一說“帶刺的朋友”究竟指的是誰？整體感知我恍然大悟：這不是刺猬嗎？朗讀課文，說一說“帶刺的朋友”究竟指的是誰？整體感知我恍然課文可以分成一下三部分。1.第一部分（）：交代了故事的開頭——秋天，棗樹上掛滿了紅棗。2.第二部分（）：詳細(xì)講述了刺猬偷棗的過程。3.第三部分（）：寫了刺猬溜走后，作者對刺猬的贊嘆與驚奇。第2-10自然段第1自然段第11、12自然段課文可以分成一下三部分。1.第一部分（

1.“眼饞”的“饞”讀chán，不讀cán。（）

2.“扎在”的“扎”讀zā，不讀zhā。（）√×一、判斷對錯(cuò)。課堂演練1.“眼饞”的“饞”讀chán，不讀cán。√×一、二、連線。1.隱秘不易捉摸。2.忽然間明白過來。3.急急忙忙的樣子。4.尊重佩服。詭秘恍然大悟匆匆欽佩二、連線。1.隱秘不易捉摸。詭秘恍然大悟匆匆欽佩三、下列對課文理解正確的是（）。字詞聽寫A.故事發(fā)生在一個(gè)秋天的晚上。B.故事發(fā)生的地點(diǎn)是在一棵剛結(jié)棗的棗樹下。C.這聰明的小東西不是一只刺猬。A三、下列對課文理解正確的是（）。字詞聽寫A.故事發(fā)生上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字詞，初步了解了小刺猬，今天我們來一起看看作者是如何把小刺猬偷棗描寫生動的吧。第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字詞，初步了解了小刺猬，今天我們來一起看看作到底是多么誘人的棗兒會吸引這位帶刺的朋友來偷棗呀？齊讀第1自然段，說一說：課文是從那幾個(gè)方面描寫棗兒的,這樣寫有什么作用。互動課堂到底是多么誘人的棗兒會吸引這位帶刺的朋友來偷棗呀？齊讀第1自誘人，為刺猬偷棗做鋪墊。動態(tài)美數(shù)量多香味比喻棗瑪瑙色彩好

秋天，棗樹上掛滿了紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。誘人，為刺猬偷棗做鋪墊。動態(tài)美數(shù)量多香味比喻棗瑪瑙色彩好這棗是多么誘人啊，真讓人眼讒，怪不得會引來刺猬偷棗兒。請同學(xué)們快速瀏覽課文第2～11自然段，文中有一句話直接夸獎了那只刺猬，快速地找找是哪一句，用浪紋線畫出來。這棗是多么誘人啊，真讓人眼讒，怪不得會引來刺猬偷棗兒。請同學(xué)~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~佩服技藝見解超過一般水平刺猬偷棗的本領(lǐng)好得超過了一般水平。要讀出欽佩的語氣

我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~刺猬偷棗兒的本領(lǐng)好得超過了一般水平，那么刺猬究竟是怎樣偷棗的呢？請同學(xué)們再次認(rèn)真默讀課文第2-10自然段，畫出體現(xiàn)刺猬偷棗本領(lǐng)高明的句子，并圈出描寫刺猬偷棗的動詞。刺猬偷棗兒的本領(lǐng)好得超過了一般水平，那么刺猬究竟是怎樣偷棗的時(shí)間：晚上（刺猬屬于夜行動物）渲染秋夜氣氛環(huán)境描寫使語言生動一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個(gè)圓乎乎的東西，正緩緩地往樹上爬……

我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。時(shí)間：晚上（刺猬屬于夜行動物）渲染秋夜氣氛環(huán)境描寫使語言生動我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個(gè)圓乎乎的東西，正緩緩地往樹上爬……月亮朦朧，看不真切，這樣描寫才更加真實(shí)。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個(gè)圓乎乎的東西，正部編版三年級語文上冊第23課《帶刺的朋友》優(yōu)質(zhì)課件部編版三年級語文上冊第23課《帶刺的朋友》優(yōu)質(zhì)課件部編版三年級語文上冊第23課《帶刺的朋友》優(yōu)質(zhì)課件

那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……爬上樹杈爬上枝條爬樹那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈后來，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。聲音大，數(shù)量多擬聲詞以動襯靜運(yùn)用擬聲詞使語言生動后來，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩嘩嘩啪啪嘟嘟嘀嘀噼里啪啦叮叮當(dāng)當(dāng)噼噼啪啪詞語積累（擬聲詞）嘩嘩啪啪嘟嘟嘀嘀詞語積累（擬聲詞）我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！落地速度快噗，聽覺描寫，說明當(dāng)時(shí)環(huán)境比較昏暗，不容易看清楚。我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下

很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。歸攏打滾扎棗很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時(shí)候也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它駝著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……馱著棗溜走運(yùn)用動詞使語言生動也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它駝著滿背的紅棗，向著墻角的水溝

以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開頭，用上前面圈畫的動詞，說一說刺猬是怎樣偷棗的。提示：可以用上先、在、然后等表示順序的連接詞。以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開頭，用上前面圈畫的動

小刺猬偷棗的本事可真高明。它先緩慢地往樹上爬，詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條；它停了一會兒，再用力搖晃，樹枝嘩嘩作響，紅棗“辟里啪啦”地落了一地；然后它噗的一聲掉了下來，慢慢地活動起來，匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起；接著就地打了一個(gè)滾兒，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了；最后馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……小刺猬偷棗的本事可真高明。它先緩慢地往樹上爬，詭秘地你覺得這是一只怎樣的小刺猬呢？聰明機(jī)智你覺得這是一只怎樣的小刺猬呢？聰明機(jī)智請同學(xué)們自由朗讀課文最后一個(gè)自然段，看能讀懂什么？請同學(xué)們自由朗讀課文最后一個(gè)自然段，看能讀懂什么？小刺猬迅速隱藏，進(jìn)