5玲玲的畫(huà)語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)01玲玲的畫(huà)自由讀課文，圈畫(huà)課后生字，讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句。初讀課文詳細(xì)一幅評(píng)獎(jiǎng)催促弄臟傷心報(bào)紙另外并且糟糕來(lái)不及懶洋洋肯動(dòng)腦筋xiánɡpínɡcuīzānɡbàolìnɡjílǎnbìnɡzāojiǎnɡkěnfúshānɡ寫(xiě)事情的三要素起因經(jīng)過(guò)結(jié)果小組討論，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。起因經(jīng)過(guò)結(jié)果壞事動(dòng)腦筋好事玲玲為了參加評(píng)獎(jiǎng)，畫(huà)了一幅畫(huà)，叫《我家的一角》，但是不小心弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，玲玲在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗，這幅畫(huà)看上去更好了。標(biāo)出自然段序號(hào)，輪流讀課文。邊讀邊想：課文講了一件什么事？同桌互相交流：玲玲最后畫(huà)了一幅什么樣的畫(huà)呢？這幅畫(huà)有多美呢？畫(huà)幅評(píng)獎(jiǎng)紙報(bào)另及拿并練習(xí)寫(xiě)字組組詞左窄右寬，右邊要先寫(xiě)橫折鉤，再寫(xiě)豎。第一筆是撇，第二筆橫折折撇一筆寫(xiě)成，撇和捺要舒展。第二課時(shí)02讀字、詞，書(shū)寫(xiě)，同桌互相糾正。分段讀課文，回顧課文內(nèi)容。復(fù)習(xí)導(dǎo)入玲玲詳細(xì)一幅評(píng)獎(jiǎng)催促弄臟傷心報(bào)紙另外來(lái)不及懶洋洋并不像糟糕肯動(dòng)腦筋línɡxiánɡpínɡcuīzānɡbàolìnɡjílǎnbìnɡzāojiǎnɡkěnfúshānɡ明天玲玲就要拿這幅畫(huà)去參加評(píng)獎(jiǎng)了，你們認(rèn)為她能得獎(jiǎng)嗎？《我家的一角》玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。齊讀第1自然段，想一想：“得意地端詳”是什么意思？仔細(xì)地看。這里“詳”讀輕聲。玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧!關(guān)心傷心猜猜哭著的玲玲會(huì)說(shuō)些什么。誰(shuí)來(lái)幫幫玲玲？啪別哭，孩子。在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。在爸爸的指導(dǎo)下，玲玲是怎么做的？用橫線畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。你覺(jué)得這幅畫(huà)怎樣？滿(mǎn)意不僅玲玲滿(mǎn)意了，爸爸也很高興。請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出爸爸說(shuō)的話。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。這里的“壞事”指什么？“好事”又是指什么呢？你找到“壞事”變成“好事”的秘訣了嗎？好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。不如意的事開(kāi)動(dòng)腦筋，想出辦法令人滿(mǎn)意的事找出文中描寫(xiě)玲玲心情發(fā)生變化的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)玲玲的心情發(fā)生了怎樣的變化，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的變化。領(lǐng)悟情感得意傷心滿(mǎn)意壞事動(dòng)腦筋好事5玲玲的畫(huà)有時(shí)可能變成被弄臟了（哭）畫(huà)只小花狗，畫(huà)變更好了（笑）壞事動(dòng)腦筋想辦法好事詳細(xì)一幅評(píng)獎(jiǎng)催促弄臟傷心報(bào)紙另外并且糟糕

來(lái)不及懶洋洋肯動(dòng)腦筋朗讀本文，要注意語(yǔ)氣的變化。讀好人物對(duì)話的部分，讀出人物心情的變化。朗讀課文。試著用上“得意”“傷心”“滿(mǎn)意”這3個(gè)詞語(yǔ)，講講這個(gè)故事。得意1～3傷心4～6滿(mǎn)意8高興9玲玲畫(huà)了一幅《我家的一角》準(zhǔn)備參加評(píng)獎(jiǎng)?？伤恍⌒陌旬?huà)弄臟了，再重畫(huà)一張也來(lái)不及了，玲玲傷心地哭了起來(lái)。在爸爸的啟發(fā)下，玲玲在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗，整張