現(xiàn)代教育技術(shù)考試題含答案1、下列文件格式，哪一個是Photoshop的源圖像文件格式()2、MicrosoftWindows應(yīng)屬于軟件系統(tǒng)的()3、將插入點定位于句子"一江春水向東流"中的"春"與"水"之間，按一下Delete鍵，則該句子()A、變?yōu)?一江水向東流"B、變?yōu)?一江春向東流"C、不變4、電子出版物得到廣泛應(yīng)用，教學(xué)信息也以超文本組織結(jié)構(gòu)方式呈現(xiàn)這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的什么趨勢()5、關(guān)于圖像數(shù)字化，以下說法錯誤的是()D、圖像數(shù)字化就是將圖像用0、1編碼的形式來表示鍵，輸入"和",則該句子()A、變?yōu)椤瓣柟夂桶自啤盉、變?yōu)椤瓣柟夂驮啤盌、變?yōu)椤昂汀辈藛沃械?)稱之為()服務(wù)器下載大型文件，使用了Internet的哪項服務(wù)功能?()下Backspace鍵，則該句子()A、變?yōu)椤傲羧〉ふ蘸骨唷盉、變?yōu)椤傲羧〉ば暮骨唷笨焖俚貙崿F(xiàn)()動圖像具有()B、能夠提高教學(xué)效率C、能夠提高教學(xué)質(zhì)量D、能夠擴大教育規(guī)模22、根據(jù)戴爾的"經(jīng)驗之塔"理論，下面屬于抽象經(jīng)驗的是()A、參觀博物館C、校外考察旅行23、我國的"現(xiàn)代教育技術(shù)"在早期被稱為()24、下列常見文件格式中，哪項為圖像文件格式()25、媒體根據(jù)()標(biāo)準(zhǔn)可分為電聲類媒體、光學(xué)投影類媒體、電視類媒體、計算機類媒體B、傳播范圍C、物理性能D、呈現(xiàn)的狀態(tài)26、假如一位老師要在網(wǎng)頁上放置一張風(fēng)景圖片，下列哪種格式最為適不屬于音頻教學(xué)資源()29、教師在資源準(zhǔn)備完畢之后，成功制作好了多媒體演示文稿"小橘燈.ppt",但到教室中要使用這個課件時，遇到了問題：雙擊"小橘理論()畫類型最為方便()45、將插入點定位于句子"陽光白云"中的"光"與"云"之間，按一下Insert鍵，輸入"和",則該句子()A、變?yōu)椤瓣柟夂桶自啤盉、變?yōu)椤昂汀盋、變?yōu)椤瓣柟夂驮啤?7、探究教學(xué)初始，利用交互式電子白板的視覺加強功能，可以(),從D、復(fù)習(xí)舊知48、下列文件格式不是FLASH文件導(dǎo)出()49、關(guān)于界面設(shè)計要素中文字設(shè)計的描述不正確的是()50、信息高速公路的提出，引起各國政府和科技教育界的普遍關(guān)注我國準(zhǔn)備在2020年之前，基本建成覆蓋全國的()A、全國學(xué)習(xí)網(wǎng)B、通訊技術(shù)網(wǎng)二、多選題(共20題，每題1分，共20分)1、作為教學(xué)媒體，圖片已經(jīng)被廣泛用于各種層次的教學(xué)和培訓(xùn)中，其優(yōu)點是()2、你認(rèn)為將教育技術(shù)運用到自己的教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)該從哪幾個維度入手?以下選項正確的是()B、如何將圖像、視頻以及可供學(xué)生使用的教學(xué)課件等資源整合到課堂教C、如何根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特征制定相應(yīng)的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)D、如何將教學(xué)評價圍繞著教師開展，避免學(xué)生評價教師教學(xué)，體現(xiàn)公正性3、衛(wèi)星電視系統(tǒng)開展遠(yuǎn)程教育的特點有()D、信號質(zhì)量較高4、在適當(dāng)?shù)臅r機使用教學(xué)媒體，可以起到事半功倍的效果以下使用教學(xué)媒體的情境，較為合理的有()A、授課過程中，課堂氣氛比較死板，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍不高時，教B、通過演示親自設(shè)計的一個內(nèi)容詳盡的課件來代替教師教學(xué)將會大大提C、由于細(xì)胞分化現(xiàn)象在現(xiàn)實中同學(xué)們?nèi)庋劭床坏剑诮o學(xué)生講解細(xì)胞分D、用投影儀展示有關(guān)醫(yī)院治療癌癥的圖片，讓學(xué)生對此有一個感性的認(rèn)識5、交互式電子白板的特點有()。B、大多數(shù)課程都有特定的上課期間，大約1～3個月左右D、每門課程都建立學(xué)習(xí)者社區(qū)，老師和學(xué)員互動以及學(xué)員和學(xué)員之間，7、使用Excel創(chuàng)建學(xué)生成績圖表后，可以進行以下哪項操作()8、信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵是()9、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)(LMS,LearningManagementSystem)的特點有()。10、校園網(wǎng)絡(luò)主要用于()D、學(xué)生與家長交流11、微型教學(xué)系統(tǒng)的功能有()12、微格教學(xué)系統(tǒng)可有一間或者多間()組成合這一說明()D、語文老師用一張