第9頁共9頁幼兒中班教?案設(shè)計方案?標(biāo)準(zhǔn)模板?目標(biāo)：1?、理解兒歌?內(nèi)容，學(xué)習(xí)?按數(shù)字大小?排隊和邊點?數(shù)邊朗誦的?方法。2?、感受兒歌?帶來的趣味?性。準(zhǔn)備?：小雞圖片?、1—7數(shù)?字卡片。?關(guān)鍵點：學(xué)?習(xí)邊點數(shù)邊?朗誦的方法?。環(huán)節(jié)：?一、教具?導(dǎo)入，引起?興趣1、?出示小雞圖?片，引導(dǎo)幼?兒觀察：?圖片上有誰??它們在干?什么?2?、交代學(xué)習(xí)?兒歌的要求?。二、欣?賞兒歌，理?解掌握1?、教師完整?朗誦兒歌?2、提問，?幫助幼兒理?解兒歌內(nèi)容?：(1)?兒歌名稱叫?什么?(?2)媽媽買?了幾只雞??我給小雞起?了什么名字??(3)?你們會數(shù)嗎??請幼兒邊?點圖片邊數(shù)?數(shù)。(4?)啊呀，小?雞走散了，?怎么辦??(5)你能?用不同的方?法來數(shù)數(shù)嗎??三、學(xué)?習(xí)兒歌，幫?助記憶1?、帶領(lǐng)幼兒?輕聲學(xué)念兒?歌。2、?以多種形式?練習(xí)兒歌。?四、組織?游戲，體驗?情趣1、?介紹游戲的?玩法和要求?。2、請?幼兒八人一?組進(jìn)行游戲?，一人扮演?雞媽媽，其?他幼兒扮演?小雞，體驗?兒歌帶來的?樂趣。3?、小結(jié)：表?揚(yáng)遵守游戲?規(guī)則的小朋?友。幼兒?中班教案設(shè)?計方案標(biāo)準(zhǔn)?模板（二）?活動目標(biāo)?1.引導(dǎo)?幼兒自己嘗?試做小實驗?，使幼兒初?步感知“水?蒸氣蒸發(fā)”?以及“雨是?怎樣形成的?”等一些科?學(xué)現(xiàn)象。?2.了解雨?與人類的關(guān)?系。3.?激發(fā)幼兒觀?察、發(fā)現(xiàn)、?探索自然的?興趣。4?.使幼兒對?探索自然現(xiàn)?象感興趣。?5.學(xué)習(xí)?用語言、符?號等多種形?式記錄自己?的發(fā)現(xiàn)。?活動準(zhǔn)備?1.木偶臺?、木偶小兔?、兔媽媽。?2.酒精?燈、燒杯、?玻璃片、玻?璃杯、火柴?。3.投?影機(jī)、故事?《小水滴旅?行記》、有?關(guān)幻燈片、?磁帶?；?動過程一?、教師木偶?表演，提出?嘗試問題，?教師以兔媽?媽帶小兔出?去玩，忽然?天下雨了，?小兔問媽媽?：“天上為?什么會下雨??”的故事?情景導(dǎo)放課?題，提出問?題：“小朋?友，你知道?天上為什么?會下雨嗎??”二、小?朋友做小實?驗(幼兒第?一次嘗試，?分組活動)?1.幼兒?點燃酒精燈?，把水加熱?。2.教?師提出嘗試?問題：仔細(xì)?觀察一下，?你發(fā)現(xiàn)了什?么?3.?小結(jié)：水熱?了就會有水?蒸氣，許多?水蒸氣向上?跑的現(xiàn)象叫?做“蒸發(fā)”?。4.討?論：你平時?看到過“蒸?發(fā)”現(xiàn)象嗎??(發(fā)散性?思維)三?、觀察水蒸?氣遇冷變成?小水珠的現(xiàn)?象“幼兒第?二次嘗試，?集中活動)?1.請你?摸一下，玻?璃片是冷的?還是熱的??2.倒熱?水在杯里，?問：杯子里?冒出來的是?什么?(水?蒸氣)_?___把玻?璃片蓋在茶?杯上，會出?現(xiàn)什么?為?什么玻璃片?上會有小水?珠?得出實?驗結(jié)果：水?蒸氣遇冷就?會變成小水?珠。四、?放幻燈(通?過直觀教學(xué)?，重點理解?“為什么會?下雨”的科?學(xué)現(xiàn)象)?1.太陽是?一個大火球?，又像一個?廳怪的爐子?，衣服、手?帕、江河、?土地里的水?被太陽一曬?，都變成了?水蒸氣，這?么多的水蒸?氣都到哪里?去了呢??2.請小朋?友聽一個有?趣的故事《?小水滴旅行?記》(結(jié)合?幻燈)3?.請小朋友?把“天上為?什么會下雨?”的小秘密?告訴兔媽媽?和小兔。?五、了解雨?與人類的關(guān)?系1.請?幼兒試著說?出雨的好處?。2.請?幼兒試著說?出雨的危害?。3.總?結(jié)幼兒講的?雨的好處的?危害，教育?幼兒從小學(xué)?知識、學(xué)本?領(lǐng)，長大當(dāng)?下名科學(xué)家?，要讓雨為?人類做更多?的好事。?幼兒中班教?案設(shè)計方案?標(biāo)準(zhǔn)模板（?三）設(shè)計?意圖：對?孩子來說幼?兒園的生活?是快樂的!?特別是在幼?兒園能夠交?到很多的好?朋友，孩子?之間的相處?是純潔的，?也是最真實?的。當(dāng)然，?對于現(xiàn)在的?孩子們來說?，在家他們?是被寵愛的?，是被幾代?人遷就的。?但是在幼兒?園，他們就?要學(xué)會謙讓?和尊重朋友?，禮貌待人?。與人相處?的方法是孩?子們應(yīng)該從?現(xiàn)在開始學(xué)?習(xí)并積累的?，這對孩子?以后進(jìn)一步?的社會交往?是很有幫助?，也是很重?要的。如何?跨出與朋友?相處和交往?的第一步，?如何向朋友?表達(dá)自己，?微笑是很好?的一種方式?。它能夠給?人帶去快樂?和開心的感?覺，微笑能?夠傳染身邊?的朋友，拉?近和朋友之?間的距離。?希望孩子們?通過活動，?感受微笑的?力量，理解?用微笑能夠?打開朋友的?心門同時能?夠給朋友帶?來快樂。?活動目標(biāo)：?1、體驗?生活中處處?充滿了歡樂?，處處有微?笑。2、?感受微笑的?力量，愿意?用微笑給別?人帶去快樂?。活動準(zhǔn)?備：一組表?情照片、微?笑卡片、幻?燈片活動過?程：一、?體驗生活中?的快樂，感?受微笑1?、引導(dǎo)幼兒?展露甜甜的?笑容導(dǎo)語：?小朋友們，?今天你們過?的開心嗎??(開心)那?讓老師看看?你們甜甜的?微笑吧!?2、播放微?笑的幻燈片?：小朋友們?來看看，這?幾位朋友他?們怎么了??發(fā)生了什么?開心的事情??(引導(dǎo)?幼兒講講可?能發(fā)生什么?事情讓圖片?上的朋友開?心的笑)(?幼兒回答老?師的問題，?老師傾聽引?導(dǎo))幼兒講?述中的個別?總結(jié)：和好?朋友分享食?物真開心啊?!所以會微?笑!收的朋?友的禮物，?送朋友禮物?都是開心的?事情!所以?會微笑!爺?爺奶奶愛寶?寶，寶寶多?開心啊!所?以會微笑!?和家里人一?起旅游，真?開心啊!所?以會微笑!?……小結(jié)：?原來我們的?生活中處處?充滿了開心?，快樂的事?情，生活中?處處有微笑?。那小朋友?們，你們看?到別人微笑?時，你們有?什么感覺呢??小結(jié)：?你開心所以?我開心，你?快樂所以我?快樂!二?、進(jìn)一步體?驗，感受微?笑能夠帶給?他人快樂?1、欣賞故?事，理解故?事內(nèi)容，進(jìn)?一步體驗微?笑的魅力提?問：看到你?們這樣開心?的笑，我也?感到很快樂?。可是有一?只小蝸牛，?他心里有心?事，這究竟?是為什么呢??欣賞幻?燈片前半段?，(森林里?的小動物都?是好朋友。?小伙伴們互?相幫助，互?相照顧，快?樂的生活著?!小鳥為大?家唱歌，朋?友們真開心?啊!小白兔?為大家送信?，朋友們真?快樂啊!大?象為大家蓋?房子，朋友?們真高興啊?!……小蝸?牛很著急，?他也想幫助?朋友，讓朋?友開心，快?樂!但是他?只能在地上?慢慢地爬，?別的什么也?干不了。一?天，小白兔?來到小蝸牛?身邊，小蝸?牛向小白兔?微笑著說：?“早上好”?。小兔說：?“小蝸牛，?你的微笑真?甜，看到你?的微笑我真?開心!”。?小蝸牛想：?對呀，我可?以對朋友們?微笑。大家?看到我的微?笑一定也會?很開心，很?快樂的!但?是，怎樣才?能把我的微?笑送給朋友?們，讓他們?每天都能看?到我的微笑?呢?咦?有?了!小蝸牛?做了許多許?多的微笑卡?片，送給了?朋友們，朋?友們收到了?禮物，也都?微笑起來，?他們說：“?小蝸牛真了?不起!他把?微笑送給了?大家。”?三、送微笑?卡，傳播微?笑導(dǎo)語：原?來微笑的力?量那么大，?既能給朋友?帶來快樂，?而且能夠讓?自己變漂亮?、心情也很?好，還可以?交到很多新?朋友。我們?也來學(xué)學(xué)小?蝸牛，把微?笑卡片送給?別人好嗎??你想把微笑?卡片送給誰?呢?送微笑?卡片的時候?可以和朋友?怎么說?(?老師給小朋?友們派發(fā)微?笑卡片)四?、結(jié)束小朋?友們都把自?己的微笑卡?發(fā)給了身邊?的小伙伴們?，通過今天?的活動，我?們不但給朋?友們送去了?微笑，還使?自己變得更?加開心了，?是不是呀。?那么老師想?請小朋友們?帶著你們的?微笑卡片，?把它們送給?爸爸媽媽爺?爺奶奶還有?其他的親人?朋友，讓大?家也一起開?心開心，少?一點煩惱和?勞累，好不?好啊。幼?兒中班教案?設(shè)計方案標(biāo)?準(zhǔn)模板（四?）活動目?標(biāo)1.引?導(dǎo)幼兒自己?嘗試做小實?驗，使幼兒?初步感知“?水蒸氣蒸發(fā)?”以及“雨?是怎樣形成?的”等一些?科學(xué)現(xiàn)象。?2.了解?雨與人類的?關(guān)系。3?.激發(fā)幼兒?觀察、發(fā)現(xiàn)?、探索自然?的興趣。?4.使幼兒?對探索自然?現(xiàn)象感興趣?。5.學(xué)?習(xí)用語言、?符號等多種?形式記錄自?己的發(fā)現(xiàn)。?活動準(zhǔn)備?1.木偶?臺、木偶小?兔、兔媽媽?。2.酒?精燈、燒杯?、玻璃片、?玻璃杯、火?柴。3.?投影機(jī)、故?事《小水滴?旅行記》、?有關(guān)幻燈片?、磁帶。?活動過程?一、教師木?偶表演，提?出嘗試問題?，教師以兔?媽媽帶小兔?出去玩，忽?然天下雨了?，小兔問媽?媽：“天上?為什么會下?雨?”的故?事情景導(dǎo)放?課題，提出?問題：“小?朋友，你知?道天上為什?么會下雨嗎??”二、?小朋友做小?實驗(幼兒?第一次嘗試?，分組活動?)1.幼?兒點燃酒精?燈，把水加?熱。2.?教師提出嘗?試問題：仔?細(xì)觀察一下?，你發(fā)現(xiàn)了?什么?3?.小結(jié)：水?熱了就會有?水蒸氣，許?多水蒸氣向?上跑的現(xiàn)象?叫做“蒸發(fā)?”。4.?討論：你平?時看到過“?蒸發(fā)”現(xiàn)象?嗎?(發(fā)散?性思維)?三、觀察水?蒸氣遇冷變?成小水珠的?現(xiàn)象“幼兒?第二次嘗試?，集中活動?)1.請?你摸一下，?玻璃片是冷?的還是熱的??2.倒?熱水在杯里?，問：杯子?里冒出來的?是什么?(?水蒸氣)?____把?玻璃片蓋在?茶杯上，會?出現(xiàn)什么??為什么玻璃?片上會有小?水珠?得出?實驗結(jié)果：?水蒸氣遇冷?就會變成小?水珠。四?、放幻燈(?通過直觀教?學(xué)，重點理?解“為什么?會下雨”的?科學(xué)現(xiàn)象)?1.太陽?是一個大火?球，又像一?個廳怪的爐?子，衣服、?手帕、江河?、土地里的?水被太陽一?曬，都變成?了水蒸氣，?這么多的水?蒸氣都到哪?里去了呢??2.請小?朋友聽一個?有趣的故事?《小水滴旅?行記》(結(jié)?合幻燈)?3.請小朋?友把“天上?為什么會下?雨”的小秘?密告訴兔媽?媽和小兔。?五、了解?雨與人類的?關(guān)系1.?請幼兒試著?說出雨的好?處。2.?請幼兒試著?說出雨的危?害。3.?總結(jié)幼兒講?的雨的好處?的危害，教?育幼兒從小?學(xué)知識、學(xué)?本領(lǐng)，長大?當(dāng)下名科學(xué)?家，要讓雨?為人類做更?多的好事。?幼兒中班?教案設(shè)計方?案標(biāo)準(zhǔn)模板?（五）活?動目標(biāo)：?1、在活動?中感知小腳?的特點和功?能，產(chǎn)生初?步的探索興?趣。2、?通過操作活?動，讓幼兒?懂得如何保?護(hù)自己的小?腳。3、?幫助幼兒了?解身體結(jié)構(gòu)?，對以后的?成長會具有?一定的幫助?。4、積?極的參與活?動，大膽的?說出自己的?想法。5?、了解主要?癥狀，懂得?預(yù)防和治療?的自我保護(hù)?意識?；?動準(zhǔn)備：?1、場景布?置：小腳丫?樂園(有沙?子、地磚、?鵝卵石、海?綿);2?、小組操作?材料：毛巾?、肥皂、釘?子、火、笑?娃、哭娃等?等五套3?、律動磁帶?：《大鞋和?小鞋》活?動過程：?一、腳步律?動導(dǎo)入，引?起興趣。?師：今天老?師和我們小?朋友一起用?小腳來跳個?舞，好嗎??二、赤足?坐在地毯上?，認(rèn)識雙腳?的結(jié)構(gòu)。?1、脫襪子?(兒歌)。?2、初步?認(rèn)識腳趾、?腳背、腳心?。3、小?腳為什么會?有臭味?怎?樣讓我們的?小腳變得香?香的呢??三、通過體?驗和感受，?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識腳的功能?。1、小?腳有什么本?領(lǐng)呢?請幼?兒去小腳丫?樂園走一走?、踩一踩會?是什么樣的?感覺。2?、幼兒赤腳?體驗踩在沙?地、海綿、?鵝卵石、地?磚上的感覺?。3、活?動后談話小?結(jié)：我們的?小腳真有用?，除了能幫?我們做很多?的事情，還?能感覺冷、?暖、硬、軟?、光滑和粗?糙等。四?、通過小組?操作，引導(dǎo)?幼兒知道如?何保護(hù)好自?己的小腳。?1、(出?示笑的小腳?