第9頁共9頁中班科學(xué)領(lǐng)?域活動方案?格式版活?動目標(biāo)：?1、了解瓢?蟲的外形特?征，初步了?解瓢蟲的命?名方式。?2、學(xué)習(xí)用?目測撕的方?法撕出瓢蟲?的外形特征?，鍛煉手部?動作的靈活?性。3、?培養(yǎng)幼兒對?事物的好奇?心，樂于大?膽探究和實?驗。4、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5、在活動?中，讓幼兒?體驗成功的?喜悅?；?動準(zhǔn)備：?各色手工紙?，糨糊，抹?布，瓢蟲圖?片若干。?活動重難點?：活動重?點：學(xué)習(xí)制?作瓢蟲。?活動難點：?瓢蟲的命名?方式活動?過程：(?一)圖片導(dǎo)?入出示圖?片1、提?問：你們看?，今天老師?請來了誰(?瓢蟲,先出?示7星，介?紹完之后再?引出它還有?很多朋友，?我們來看看?它們長的什?么樣?)?2、你們仔?細(xì)看看，他?們長得哪些?地方是一樣?的，哪些地?方是不一樣?的?(形狀?一樣，背上?的花紋不一?樣)3、?小結(jié)：瓢蟲?是一類非常?漂亮的甲蟲?，圓圓的身?體，鞘翅光?滑或有絨毛?，通常黑色?的鞘翅上有?紅色或黃色?的斑紋，或?紅色、黃色?的鞘翅上有?黑色的斑紋?，但有些瓢?蟲，鞘翅黃?色、紅色或?棕色，沒有?斑點;體長?通常在__?__毫米之?間。4、?逐一介紹瓢?蟲：這只背?上的花紋是?怎么樣的-?它叫?瓢蟲(7星?是益蟲，其?它都是害蟲?)。5、?教師小結(jié)：?我們見到或?捉到瓢蟲時?,往往會數(shù)?一數(shù)鞘翅上?的斑點數(shù),?隨后會說幾?星瓢蟲，有?時這種方法?真的管用。?因為瓢蟲的?種類很多，?不易記住名?字。一般只?要數(shù)一數(shù)鞘?翅上的斑點?或條紋,說?幾星或幾條?瓢蟲就可以?對____?%。不管怎?么樣，我們?看到瓢蟲時?，還是要數(shù)?一數(shù)它的星?點數(shù)。(?二)制作瓢?蟲1、講?解方法：?(1)教師?出示范例作?品：――?“看看這只?是什么瓢蟲??”“這?張作品看上?去和平時的?剪紙作品有?什么不一樣??”(2?)幼兒議論?，教師告訴?答案是用目?測徒手撕的?作品，所以?瓢蟲的邊線?不像用剪刀?剪出那樣光?滑。2、?嘗試新方法?：(1)?教師講解目?測徒手撕瓢?蟲的方法：?可以將紙?對折撕出完?整瓢蟲身體??？梢詫?瓢蟲的身體?分開表示在?飛。撕貼?完成后，添?上瓢蟲的花?紋、眼睛、?觸角。(?在粘貼瓢蟲?時，要呈現(xiàn)?瓢蟲的不同?方向，使畫?面生動。為?表示瓢蟲在?飛時，可以?粘住瓢蟲一?半的翅膀，?另一半翅膀?向外翻折。?)(2)?幼兒操作練?習(xí)，教師巡?回指導(dǎo)。?3、展示欣?賞幼兒介?紹自己作品?，欣賞同伴?作品。(?這只是誰做?的，這叫什?么瓢蟲，哪?里最可愛，?我們給他取?個好聽的名?字)中班?科學(xué)領(lǐng)域活?動方案格式?版（二）?[活動目標(biāo)?]1、引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識?并了解鏡子?的基本特征?及用途。?2、知道每?個人的體形?是不同的，?每個人都是?獨特的。?3、細(xì)心觀?察，體驗探?索帶來的快?樂。[活?動準(zhǔn)備]?各種鏡子、?大口袋、萬?花筒、音樂?磁帶[活?動過程]?一、認(rèn)識鏡?子1、游?戲：摸口袋?師：①、?今天老師的?口袋里藏了?一個有趣的?東西，我請?一個小朋友?來摸摸它是?什么?②、?摸上去感覺?怎樣?你覺?得它是什么??2、自?由探索看?看摸摸，鏡?子是用什么?材料做的，?他有什么特?點?3、?教師小結(jié)?我們剛才見?到的鏡子都?是用玻璃做?的，是平滑?的、涼冰冰?的、可以反?光的，背面?涂了層特殊?的材料，叫?金屬漆，這?樣就可以清?楚地照出物?體了。(幼?兒學(xué)說金屬?漆)二、?探索發(fā)現(xiàn)鏡?子的用途?1、回憶經(jīng)?驗師：你?還在哪里見?過鏡子，它?可以用來干?什么?2?、討論鏡子?除了幫助人?們整理儀容?，還有什么?用途。說說?汽車、商店?等生活環(huán)境?及自然環(huán)境?中安裝鏡子?的原因。?3、通過照?鏡子使幼兒?明白每個人?的體形是不?同的，每個?人都是獨特?的，要尊重?別人。4?、請幼兒說?出還見過什?么樣的鏡子?。(幼兒說?出各種鏡子?，教師出示?如凹透鏡、?凸透鏡、平?面鏡、凸面?鏡、凹面鏡?、望遠(yuǎn)鏡、?放大鏡、顯?微鏡、眼鏡?)5、鼓?勵幼兒將兩?面鏡子擺放?在不同的位?置，說說有?什么有趣的?發(fā)現(xiàn)。6?、教師小結(jié)?。三、游?戲：照鏡子?1、介紹?規(guī)則。師?：現(xiàn)在請小?朋友和老師?一起玩照鏡?子的游戲，?老師做照鏡?子的人，小?朋友做我的?鏡子，我做?什么動作，?你們鏡子也?做什么動作?，好嗎??2、游戲：?隨音樂做照?鏡子的游戲?。四、延?伸活動請?幼兒玩萬花?筒，進(jìn)一步?了解鏡子的?特點。中?班科學(xué)領(lǐng)域?活動方案格?式版（三）?活動目的?1.引導(dǎo)?幼兒自己嘗?試做小實驗?，使幼兒初?步感知“水?蒸氣蒸發(fā)”?以及“雨是?怎樣形成的?”等一些科?學(xué)現(xiàn)象。?2.了解雨?與人類的關(guān)?系。3.?激發(fā)幼兒觀?察、發(fā)現(xiàn)、?探索自然的?興趣?；?動準(zhǔn)備1?.木偶臺、?木偶小兔、?兔媽媽。?2.酒精燈?、燒杯、玻?璃片、玻璃?杯、火柴。?3.投影?機(jī)、故事《?小水滴旅行?記》、有關(guān)?幻燈片、磁?帶?；顒?過程一、?教師木偶表?演，提出嘗?試問題教?師以兔媽媽?帶小兔出去?玩，忽然天?下雨了，小?兔問媽媽：?“天上為什?么會下雨??”的故事情?景導(dǎo)放課題?，提出問題?：“小朋友?，你知道天?上為什么會?下雨嗎?”?二、小朋?友做小實驗?(幼兒第一?次嘗試，分?組活動)?1.幼兒點?燃酒精燈，?把水加熱。?2.教師?提出嘗試問?題：仔細(xì)觀?察一下，你?發(fā)現(xiàn)了什么??3.小?結(jié)：水熱了?就會有水蒸?氣，許多水?蒸氣向上跑?的現(xiàn)象叫做?“蒸發(fā)”。?4.討論?：你平時看?到過“蒸發(fā)?”現(xiàn)象嗎??(發(fā)散性?思維)三?、觀察水蒸?氣遇冷變成?小水珠的現(xiàn)?象“幼兒第?二次嘗試，?集中活動)?1.請你?摸一下，玻?璃片是冷的?還是熱的??2.倒熱?水在杯里，?問：杯子里?冒出來的是?什么?(水?蒸氣)_?___把玻?璃片蓋在茶?杯上，會出?現(xiàn)什么??為什么玻璃?片上會有小?水珠?得出?實驗結(jié)果：?水蒸氣遇冷?就會變成小?水珠。四?、放幻燈(?通過直觀教?學(xué)，重點理?解“為什么?會下雨”的?科學(xué)現(xiàn)象)?1.太陽?是一個大火?球，又像一?個廳怪的爐?子，衣服、?手帕、江河?、土地里的?水被太陽一?曬，都變成?了水蒸氣，?這么多的水?蒸氣都到哪?里去了呢??2.請小?朋友聽一個?有趣的故事?《小水滴旅?行記》(結(jié)?合幻燈)?3.請小朋?友把“天上?為什么會下?雨”的小秘?密告訴兔媽?媽和小兔。?五、了解?雨與人類的?關(guān)系1.?請幼兒試著?說出雨的好?處。2.?請幼兒試著?說出雨的危?害。3.?總結(jié)幼兒講?的雨的好處?的危害，教?育幼兒從?小學(xué)知識、?學(xué)本領(lǐng)，長?大當(dāng)下名科?學(xué)家，要讓?雨為人類做?更多的好事?。中班科?學(xué)領(lǐng)域活動?方案格式版?（四）【?活動目標(biāo)】?1、初步?了解動物在?奔跑、跳躍?、游泳等方?面的高超本?領(lǐng)。2、?產(chǎn)生探究動?物本領(lǐng)的興?趣，樂于與?同伴分享自?己的發(fā)現(xiàn)。?【活動準(zhǔn)?備】1、?收集關(guān)于動?物本領(lǐng)的圖?片、圖書等?資料。2?、體育活動?場景圖__?__張，不?干膠粘紙一?張。(幼兒?資源活動包?)3、《?動物的超級?本領(lǐng)》教學(xué)?掛圖?！?活動過程】?1、請幼?兒自己觀察?掛圖，說一?說這些動物?在干什么并?自由模仿。?2、引導(dǎo)?幼兒交流“?動物運動之?最”。鼓?勵幼兒介紹?自己收集的?資料，并互?相講一講這?些動物中誰?最有耐力??誰跳的?誰?是大力士??誰是最有名?的“雜技演?員”?3?、玩游戲“?動物本領(lǐng)大?比拼”。?(1)和幼?兒一起商討?動物運動會?的項目，并?確定適合不?同動物參加?的運動項目?。如：長跑?、跳躍、游?泳、舉重、?雜技等項目?。(2)?結(jié)合幼兒資?源包中有關(guān)?“動物的超?級本領(lǐng)”的?操作卡，引?導(dǎo)幼兒按“?比賽項目”?對各種動物?進(jìn)行粘貼分?類。4、?教師和幼兒?一起交流，?初步了解人?們運動和動?物運動的關(guān)?系。(1?)請幼兒想?想說說，自?己了解人類?的哪些運動?項目是從動?物那兒學(xué)來?的。(2?)教師小結(jié)?：人們從動?物的運動中?得到啟發(fā)，?創(chuàng)造了很多?運動項目，?如：游泳、?拳擊、賽跑?、跳遠(yuǎn)等。?活動延伸?：鼓勵幼?兒繼續(xù)搜集?有關(guān)動物本?領(lǐng)方面的圖?片或圖書并?與同伴交流?、分享。?中班科學(xué)領(lǐng)?域活動方案?格式版（五?）活動目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒探?索飛“飛盤?”的不同方?法，以及探?索不同形狀?的飛盤與距?離遠(yuǎn)近的關(guān)?系。2、?培養(yǎng)幼兒勤?于探索、樂?于發(fā)現(xiàn)的科?學(xué)精神，激?發(fā)對科學(xué)活?動的興趣。?3、培養(yǎng)?幼兒對事物?的好奇心，?樂于大膽探?究和實驗。?4、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。5、?在活動中，?讓幼兒體驗?成功的喜悅??；顒又?難點：探?索飛飛盤的?方法、不同?形狀的飛盤?與距離遠(yuǎn)近?的關(guān)系活?動準(zhǔn)備：?三角形、圓?形、長方形?飛盤各__?__個、裝?飾好的飛盤?____個?、黑板、活?動場地安排?活動過程?：一、玩?飛盤1、?出示___?_種形狀的?飛盤，鼓勵?孩子自由玩?2、小結(jié)?玩的多種方?法，引出方?法――飛飛?盤二、探?索飛的方法?1、同種?形狀兩兩結(jié)?對飛飛盤，?比一比誰飛?的遠(yuǎn)2、?小結(jié)飛飛盤?的多種方法?三、探索?誰飛的遠(yuǎn)?1、___?_人一