第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園交通?主題活動(dòng)策?劃方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)合?作意識(shí)和競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。?2、培養(yǎng)幼?兒遵守交通?規(guī)則的習(xí)慣?，提高自我?保護(hù)意識(shí)。?3、通過?活動(dòng)提高幼?兒的蹦跳能?力和動(dòng)手操?作能力。?4、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?各種交通標(biāo)?志、畫有標(biāo)?志或無標(biāo)志?的拼板若干?、立體骰子?若干、帶有?交通標(biāo)志的?禮物若干、?磁帶、錄音?機(jī)、有交通?標(biāo)志的牌子?活動(dòng)過程?：一、隨?音樂跳兔子?舞進(jìn)入活動(dòng)?場(chǎng)地。二?、你才我翻?“小朋友?，你們知道?哪些交通標(biāo)?志啊?你們?所說的可能?會(huì)在后面的?黑板上哦!?”三、出?示各種交通?標(biāo)志，引起?興趣。1?、出示紅燈?標(biāo)志，提問?：“小朋?友你們看這?是什么標(biāo)志?呀?”(紅?燈)“它代?表什么意思?呀?”2?、出示綠燈?標(biāo)志，提問?：“小朋?友這又是什?么標(biāo)志呀??”(綠燈)?“那它又代?表什么意思?呀?”討?論：為什么?要有紅綠燈?呢?3、?出示畫有“?交通事故”?的圖標(biāo)，提?問：“請(qǐng)?問這張圖標(biāo)?告訴我們發(fā)?生了什么事??那要如何?避免發(fā)生交?通事故呢??”4、出?示畫有“閃?電”的圖標(biāo)?，提問：?“那么這個(gè)?圖標(biāo)用告訴?了我們什么?呢?”四?、進(jìn)行拼圖?活動(dòng)，為游?戲做準(zhǔn)備。?“小朋友?，你們看這?里有很多標(biāo)?有‘紅燈’?、‘交通事?故’的標(biāo)志?，還有一個(gè)?骰子和兩個(gè)?代表出口和?入口的箭頭?，讓我們把?他們拼起來?通向中間的?幼兒園，我?們四人一組?趕快來試試?吧!”五?、和幼兒共?同商討游戲?規(guī)則并用圖?標(biāo)的方式進(jìn)?行表示，讓?幼兒知道每?個(gè)標(biāo)志的意?義，并為幼?兒示范游戲?一遍?！?我們通向幼?兒園的路都?拼好了，那?我們就可以?來玩〈〈爭(zhēng)?分奪秒〉〉?的游戲了。?那游戲總要?有個(gè)規(guī)則，?那你們想想?該怎么定規(guī)?則呢?”(?按幼兒所定?的規(guī)則在圖?標(biāo)旁邊進(jìn)行?表示，以便?提醒幼兒遵?守游戲規(guī)則?)。教師?示范游戲一?遍，幫助幼?兒掌握游戲?規(guī)則。“?游戲規(guī)則都?定好了，玩?起來一定很?有意思，我?先來試一試?，你們可要?給我加油哦?!”六、?幼兒進(jìn)行游?戲，教師進(jìn)?行指導(dǎo)并維?持秩序并提?醒幼兒遵守?游戲規(guī)則。?幼兒園交?通主題活動(dòng)?策劃方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)1、?幼兒能認(rèn)識(shí)?簡(jiǎn)單的交通?標(biāo)記。2?、通過游戲?，引導(dǎo)幼兒?遵守交通規(guī)?則，知道不?亂穿馬路，?增強(qiáng)幼兒遵?守交通規(guī)則?的意識(shí)。?3、增強(qiáng)幼?兒與同伴合?作的游戲的?意識(shí)，體驗(yàn)?游戲的快樂?。4、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?5、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)。教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)?單的交通標(biāo)?記，并能在?游戲中鞏固?認(rèn)識(shí)交通信?號(hào)燈，遵守?交通規(guī)則。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、有關(guān)?模擬游戲。?2、《巧?虎我會(huì)看紅?綠燈》視頻?。3、《?去郊游》音?樂?；顒?dòng)?過程一、?情景感知?1、觀看《?巧虎我會(huì)看?紅綠燈》的?視頻2、?為什么巧虎?差點(diǎn)被車撞?到?3、?教師歸納：?巧虎沒有注?意看紅綠燈?，差點(diǎn)被車?撞上。這樣?太危險(xiǎn)了，?以后我們過?馬路的時(shí)候?不能玩耍。?二、看圖?片《十字路?口》，體驗(yàn)?交流。1?、過馬路是?應(yīng)該走哪里??教師歸?納：過馬路?要走斑馬線?。2、十?字路口有斑?馬線，行人?是不是什么?時(shí)候都可以?走呢?什么?時(shí)候可以走??教師歸?納：過十字?路口要看紅?綠燈，紅燈?停，綠燈行?。小結(jié)：?巧虎在過?馬路時(shí)遇到?了一些危險(xiǎn)?，你們知道?怎樣才能避?免那樣的危?險(xiǎn)嗎?(幼?兒回答后，?教師用自編?兒歌進(jìn)行歸?納：我和媽?媽手拉手，?一起走到馬?路口，紅燈?停，綠燈走?，還要左右?瞅一瞅。)?三、行為?鞏固1、?在情景模擬?游戲“去春?游”帶領(lǐng)?幼兒一邊走?一邊根據(jù)場(chǎng)?景提問，鞏?固對(duì)交通規(guī)?則的認(rèn)識(shí)。?場(chǎng)景一：?人行道和車?行道師：?前面有兩種?道路，行人?應(yīng)該走哪一?種路?(人?行道。)?師：行人應(yīng)?該注意什么??(靠右邊?走，不能邊?走邊玩，特?別是不能到?車行道上玩?。)場(chǎng)景?二：十字路?口師：要?過馬路了，?我們應(yīng)該怎?么走?(找?到斑馬線，?看清紅綠燈?，紅燈停，?綠燈行。)?2、游戲?：小司機(jī)。?播放音樂《?去郊游》?老師出示綠?燈時(shí)，小朋?友開著自己?的車子到馬?路上行駛。?老師出示紅?燈時(shí)小朋友?把車停下。?四、評(píng)價(jià)?幼兒游戲情?況，結(jié)束。?幼兒園交?通主題活動(dòng)?策劃方案（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、使幼兒了?解基本的交?通規(guī)則，認(rèn)?識(shí)紅綠燈。?2、引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)人?行橫道，了?解過馬路時(shí)?走人行橫道?的重要性。?3、遵守?社會(huì)行為規(guī)?則，不做“?禁止”的事?。4、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。5、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?幼兒教材?，字卡“燈?”活動(dòng)過?程：1、?談話：熱熱?鬧鬧的大街?上(1)?提問：小朋?友在大街上?走時(shí)都看到?過什么??引導(dǎo)幼兒盡?可能多的回?憶，會(huì)用“?熱鬧”形容?大街上的場(chǎng)?面;(2?)提問：“?馬路的路口?有什么?紅?綠燈是做什?么用的?”?引導(dǎo)幼兒?說出紅綠燈?，知道紅燈?停綠燈行的?道路;(?3)、提問?：我們應(yīng)該?怎樣過馬路??引導(dǎo)幼?兒知道過馬?路時(shí)要走人?行橫道;?(4)、提?問：如果沒?有了紅綠燈?會(huì)怎么樣??引導(dǎo)幼兒?通過討論知?道遵守交通?規(guī)則的重要?性。2、?請(qǐng)幼兒做小?司機(jī)，每人?取一本書。?3、請(qǐng)幼?兒將書輕輕?翻到第9頁(yè)?提問：?(1)請(qǐng)你?看一看，圖?畫中都畫了?什么?(?2)圖中畫?的是哪里??4、教師?有感情地朗?誦兒歌5?、教師提問?：鼓勵(lì)幼兒?大膽回答。?幼兒園交?通主題活動(dòng)?策劃方案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)1、?認(rèn)識(shí)斑馬線?。2、理?解斑馬線的?意義和重要?作用。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、考驗(yàn)小朋?友們的反應(yīng)?能力，鍛煉?他們的個(gè)人?能力。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?重點(diǎn)：認(rèn)?識(shí)斑馬線?難點(diǎn)：斑馬?線在交通安?全中的重要?作用活動(dòng)?準(zhǔn)備1、?紅綠燈的作?用(以前學(xué)?習(xí)過的知識(shí)?基礎(chǔ))2?、斑馬線的?圖片;道路?交通中斑馬?線的幻燈片?活動(dòng)過程?1、引入?活動(dòng)開始?時(shí)，從孩子?們最感興趣?的汽車入手?：“小朋友?們，你們喜?歡汽車嗎??”2、認(rèn)?識(shí)斑馬線?隨后，展示?幻燈片(畫?面上有一條?斑馬線，線?的旁邊有一?個(gè)紅綠燈，?斑馬線前面?有很多汽車?停著)(之?前有畫過紅?路燈，了解?了紅路燈的?意義)，引?導(dǎo)幼兒說說?看到的圖畫?，老師：“?為什么車都?停了?”“?紅燈了”老?師：“紅路?燈前有什么??”“斑馬?線”引導(dǎo)幼?兒說說斑馬?線的作用，?有的說：“?我和爸爸、?媽媽過馬路?時(shí)都是走斑?馬線的?！?有的說：“?不走斑馬線?會(huì)被撞到的??！薄?3、斑馬線?的重要作用?接著和幼?兒一起討論?斑馬線的外?表：由很多?白色的長(zhǎng)條?形組成，人?走在上面很?醒目……，?走斑馬線是?遵守交通規(guī)?則的表現(xiàn)。?(不走斑馬?線，就等于?在班級(jí)上不?遵守紀(jì)律，?不是好孩子?的)如果?有孩子提出?喜歡五顏六?色的“花”?斑馬線，可?以先畫出來?，然后告訴?大家：白色?的斑馬線就?是為了讓司?機(jī)更能清楚?地看到人在?上面行走，?“花”的斑?馬線反而不?能明顯的突?出行人。?4、學(xué)畫斑?馬線、游戲?我在黑板?上畫出紅綠?燈、斑馬線?的同時(shí)，鼓?勵(lì)孩子們一?起先在紙上?畫，然后