小班數(shù)學：造房子小班數(shù)學：造房子（精選4篇）

小班數(shù)學：造房子篇1

集體教學活動：造房子

主題：我愛我家

源自：教材《學習》（中班）P1頁

1.嘗試采納多種方式收集身邊的信息，了解自己的家。

2.敬重父母和長輩，感受家的暖和。

集體教學活動：造房子

幼兒年齡：達達班4—5歲

執(zhí)教者：南西幼兒園鄭弘

活動目標：

在玩造房子的嬉戲中，體驗數(shù)序，嘗試將房子從高到矮依次排列。

情愿和同伴開心溝通，體驗活動的歡樂。

活動預備：

幼兒收集各種造房子的材料、1一10的數(shù)字卡片及測量工具

活動過程：

引出活動“造高樓”，鼓舞幼兒運用各種收集的材料進行造房子。

老師可在幼兒中任選一名幼兒作為“參照物”。規(guī)章：幼兒所造的房子要比“參照物”矮。

老師還可引領幼兒共同對“房子”比較驗證，讓幼兒，說說自己使用的是哪一種材料，共同檢驗

房子是否符合標準。

給“高樓”排排隊

老師鼓舞幼兒將全部房子放在一起從高到矮進行排列。規(guī)章：房子必需是從高到矮排的。

老師可依據(jù)幼兒的排序狀況，適當增加難度。轉變個別幼兒建筑房子的高度，讓幼兒重新進行

排序(除了通過目測，還可以使用工具)

給自己的房子裝上門牌號碼

規(guī)章：房子從高到矮進行排列、最小的門牌號碼是給最矮的房子的、數(shù)字必需是連著的。

小班數(shù)學：造房子篇2

活動目標：

1.能正確點數(shù)1~3，嘗試用紙杯疊高的樂趣。

2.引導幼兒學會兩種顏色相間排序。

3.初步培育幼兒對數(shù)學嬉戲活動的愛好，并學會簡潔的禮貌用語。

4.引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5.引發(fā)幼兒學習的愛好。

活動預備：

各種顏色的紙杯，動物數(shù)字點卡。

活動過程：

1.導入：寶寶們，你們見過什么樣的房子?它有幾層?

出示紙杯，這個我們寶寶見過嗎?它是用來干什么的?它不僅可以喝茶還可以來玩嬉戲呢!今日我們就用它來搭建美麗的房子。今日我就請寶寶們來當建筑師造房子好不好?

2.介紹“空地”上的小動物身上的數(shù)字點卡，瞧瞧誰來了，小兔子想建幾層的樓房呢?你從哪里知道它想要建兩層的.房子?引導幼兒學數(shù)兔子身上的數(shù)點。

今日要請我們小小建筑師們來幫小動物們搭建房子，動物身上數(shù)字點卡上是幾，就幫他搭建幾層高的房子。如長頸鹿身上數(shù)字點子5，就請幼兒搭建5層的樓房。

小動物的房屋造好了，我們一起來給小動物的房屋建圍墻，請寶寶們選選擇兩種顏色的紙杯圍圍著房子相間排序。開頭，圍墻用綠色、黃色的紙杯一個間隔一個排序，請幼兒接著往后排，力量強的幼兒就請孩子自由選擇兩種顏色的紙杯相間排序。

3.讓幼兒找好伴侶去自己搭建的樓房去做客，幼兒建好房屋和圍墻后相互觀賞檢查好伴侶搭建的房子樓層與小動物身上的數(shù)點是否全都，正確后請好伴侶一起喝茶。并學會用禮貌用語去款待客人，學會說：“請……，感謝，不客氣。”等禮貌用語。

4.活動結束后鼓舞幼兒把紙杯和點卡收放整齊，以便下一次再玩。

活動反思：

幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，簡單使幼兒失去學習愛好。由于這個時期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進展，于是就需要老師在選擇和設計數(shù)學活動時要多花心思，采納嬉戲的形式，讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學習。

小班數(shù)學：造房子篇3

活動目標：

在玩造房子的嬉戲中，體驗數(shù)序，嘗試將房子從高到矮依次排列。

情愿和同伴開心溝通，體驗活動的歡樂。

活動預備：

幼兒收集各種造房子的材料、1一10的數(shù)字卡片及測量工具

活動過程：

引出活動“造高樓”，鼓舞幼兒運用各種收集的材料進行造房子。

老師可在幼兒中任選一名幼兒作為“參照物”。規(guī)章：幼兒所造的房子要比“參照物”矮。

老師還可引領幼兒共同對“房子”比較驗證，讓幼兒，說說自己使用的是哪一種材料，共同檢驗

房子是否符合標準。

給“高樓”排排隊

老師鼓舞幼兒將全部房子放在一起從高到矮進行排列。規(guī)章：房子必需是從高到矮排的。

老師可依據(jù)幼兒的排序狀況，適當增加難度。轉變個別幼兒建筑房子的高度，讓幼兒重新進行

排序(除了通過目測，還可以使用工具)

給自己的房子裝上門牌號碼

規(guī)章：房子從高到矮進行排列、最小的門牌號碼是給最矮的房子的、數(shù)字必需是連著的。

小班數(shù)學：造房子篇4

活動目標：

在玩造房子的嬉戲中，體驗數(shù)序，嘗試將房子從高到矮依次排列。

情愿和同伴開心溝通，體驗活動的歡樂。

體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學嬉戲的樂趣。

引導幼兒對數(shù)字產生愛好。

活動預備：

幼兒收集各種造房子的材料、1一10的數(shù)字卡片及測量工具

活動過程：

引出活動"造高樓"，鼓舞幼兒運用各種收集的材料進行造房子。

老師可在幼兒中任選一名幼兒作為"參照物"。規(guī)章：幼兒所造的房子要比"參照物"矮。

老師還可引領幼兒共同對"房子"比較驗證，讓幼兒，說說自己使用的是哪一種材料，共同檢驗房子是否符合標準。

給"高樓"排排隊

老師鼓舞幼兒將全部房子放在一起從高到矮進行排列。規(guī)章：房子必需是從高到矮排的。

老師可依據(jù)幼兒的排序狀況，適當增加難度。轉變個別幼兒建筑房子的高度，讓幼兒重新進行

排序(除了通過目測，還可以使用工具)

給自己的房子裝上門牌號碼

規(guī)章：房子從高到矮進行排列、最小的門牌號碼是給最矮的房子的、數(shù)字必需是連著的。