數(shù)字化校園信息治理系統(tǒng)工程文件狀態(tài)：公文件狀態(tài)：公司保密等級內(nèi)控【】草稿作者最終完成日期【】修改稿審核人員最終審核日期【 】正式公布修改記錄日期日期版本作者/修改者修訂類型描述目錄\l“_TOC_250026“前言 1\l“_TOC_250025“1。1目的 1\l“_TOC_250024“1。2范圍 1\l“_TOC_250023“數(shù)字化校園信息治理系統(tǒng)需求說明 1\l“_TOC_250022“2。1數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)溝通平臺〔外網(wǎng)) 1\l“_TOC_250021“教務(wù)教學(xué)治理系統(tǒng)〔內(nèi)網(wǎng)) 2\l“_TOC_250020“2。2.1系統(tǒng)治理 2\l“_TOC_250019“內(nèi)容治理 3\l“_TOC_250018“2。2。3檔案治理 3\l“_TOC_250017“2。2。4校區(qū)治理 4\l“_TOC_250016“2.2。5教學(xué)治理 4\l“_TOC_250015“2.2.5.1教材治理子系統(tǒng) 4\l“_TOC_250014“2。2。5。2教學(xué)備課系統(tǒng) 4\l“_TOC_250013“2.2.5。3考試治理 42。2.6教務(wù)治理信息系統(tǒng) 4\l“_TOC_250012“2。2.7協(xié)同辦公治理 5\l“_TOC_250011“2。2。7.1會議治理 5\l“_TOC_250010“2.2.7。2值班治理 5\l“_TOC_250009“2。2.7.3休假出差治理 5\l“_TOC_250008“2.2.7.4個人辦公 6\l“_TOC_250007“2。2.8人事治理 6\l“_TOC_250006“2。2。9教學(xué)資源庫 6\l“_TOC_250005“2。2.10互動專區(qū) 7\l“_TOC_250004“技術(shù)標準說明 7\l“_TOC_250003“系統(tǒng)性能要求 7\l“_TOC_250002“相關(guān)技術(shù)要求 9\l“_TOC_250001“3。2。1信息呈現(xiàn)層 9\l“_TOC_250000“3.2.2業(yè)務(wù)處理層 9前言目的本文為數(shù)字化校園信息治理建設(shè)的需求說明及技術(shù)標準，為工程參與人員了解本工程供給具體的工程需求及技術(shù)說明。范圍適用于工程建設(shè)方與承建方團隊參與人員閱讀.數(shù)字化校園信息治理系統(tǒng)需求說明數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)溝通平臺〔外網(wǎng)〕外網(wǎng)包含如下模塊：1、學(xué)校概況；2、校園文化；3、學(xué)生園地:學(xué)生學(xué)習(xí)心得溝通；電子期刊4、教師專區(qū)：教師個人介紹；教師個人主頁〔博客形式〕;教學(xué)溝通心得〔是論壇；教育詢問；教育圖書等；5、在線教學(xué)：分類題庫，在線解答可設(shè)置教師講解區(qū)和學(xué)生爭論區(qū)〔內(nèi)網(wǎng)精品課程回放〔外網(wǎng)；6、家長互動溝通區(qū)〔內(nèi)網(wǎng)：家長互動可以班級為模組，實行家長與教師之間互動溝通;7、網(wǎng)絡(luò)資源區(qū)：與教學(xué)資源庫連接，可實現(xiàn)掃瞄局部指定教學(xué)資源；8、其他系統(tǒng)入口:其中包含教學(xué)資源庫和教務(wù)教學(xué)治理系統(tǒng)〔內(nèi)網(wǎng)辦公正臺)，僅供內(nèi)部使用，需加登陸設(shè)置；該外網(wǎng)平臺應(yīng)供給直觀可視化、可拖拉的用戶界面實現(xiàn)流程自定義、編輯、流程環(huán)節(jié)設(shè)定、權(quán)限把握等，到達一般用戶〔無編程根底〕能夠很簡潔地把握的目的。同時該平臺各模塊后臺應(yīng)具備:依據(jù)用戶需求可通過后臺任憑更改其標題及內(nèi)容的功能。教務(wù)教學(xué)治理系統(tǒng)〔內(nèi)網(wǎng))界面能更人性化：最好能與一周工作、會議安排、個人活動、會議治理、值班治理等相關(guān)聯(lián)起來，便利使用人更直觀簡便.按不同職責(zé)職能、角色供給使用人實現(xiàn)網(wǎng)上辦公的全部需求。具體功能至少應(yīng)包括：公文治理，信息公布治理〔公告通知、校領(lǐng)導(dǎo)報告、調(diào)研報告、網(wǎng)上刊物、辦事指南,會議治理，車輛管理，值班治理，休假出差治理，用章治理,外事治理,個人辦公，爭論溝通，移動辦公，督查督辦,數(shù)據(jù)查詢與統(tǒng)計〔由相關(guān)系統(tǒng)供給)。系統(tǒng)治理用戶治理：對綜合校務(wù)系統(tǒng)的用戶進展治理，對用戶進展分組治理，依據(jù)用戶功能的不同進展分組授權(quán)。用戶對象應(yīng)分為：教師、部門級治理員、校級治理員、部門負責(zé)人、校領(lǐng)導(dǎo)、科領(lǐng)導(dǎo)、行政職能部門、教輔部門、全體中層領(lǐng)導(dǎo)、黨務(wù)、支部書記、學(xué)工、綜管辦主任、兼職設(shè)備員、兼職檔案員、兼職統(tǒng)計員、兼職信息員等。授權(quán)治理：對綜合校務(wù)系統(tǒng)用戶組或用戶進展授權(quán)。角色治理:.部門治理：對綜合校務(wù)系統(tǒng)中組織構(gòu)造的治理，包括部門治理，部門人員治理。領(lǐng)導(dǎo)治理：對綜合校務(wù)系統(tǒng)中領(lǐng)導(dǎo)信息進展維護，包括高層領(lǐng)導(dǎo)信息和中層領(lǐng)導(dǎo)信息。系統(tǒng)設(shè)置：對綜合校務(wù)系統(tǒng)的一些根本設(shè)置或系統(tǒng)開關(guān)進展設(shè)置,便利系統(tǒng)靈敏應(yīng)用。日志治理：對綜合校務(wù)系統(tǒng)各用戶操作日志進展查詢，治理，便利治理員對綜合校務(wù)系統(tǒng)進展系統(tǒng)治理。系統(tǒng)初始化：用于治理員對綜合校務(wù)系統(tǒng)一些數(shù)據(jù)進展初始化，便利系統(tǒng)初始化。人事、教務(wù)、科研、設(shè)備、財務(wù)等職能部門的審批流程設(shè)置。內(nèi)容治理公告通知:告通知的發(fā)送，只需到電子公告欄公布一項消息就可以通告整個組織的全部人員。用戶個人桌面就可以看到發(fā)出的全部公告信息。至少應(yīng)包含：學(xué)校通知、校務(wù)公開、部門通知、收發(fā)室通知、部門內(nèi)部〔用于對內(nèi)部，不對全校公布〕等。校領(lǐng)導(dǎo)報告:公布校領(lǐng)導(dǎo)講話材料，供全校教職工學(xué)習(xí)落實.調(diào)研報告:公布全校教職工赴外進修考察的調(diào)研報告，供全校教職工學(xué)習(xí)參閱。大事記:公布大事記，對大事記進展治理，類似于通知公告和規(guī)章制度。辦事指南:公布學(xué)校常規(guī)工作流程,供給各項效勞工作信息，便利全校教職工查閱.檔案治理包括學(xué)生檔案治理、教師檔案治理和其他檔案(要獨立開發(fā)〕學(xué)生檔案治理學(xué)生成績信息、學(xué)生獲獎信息、學(xué)生資助信息、學(xué)生處分信息、學(xué)生校外培訓(xùn)信息、學(xué)生會工作信息、擔(dān)當(dāng)干部信息、競賽獲獎信息、其他相關(guān)信息等組成。通過學(xué)生根本信息治理功能，能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生信息填寫、班主任和學(xué)生科對信息審核、學(xué)生信息修改、查詢、統(tǒng)計分析、報表生成、打印等功能。學(xué)生根本信息供給面對學(xué)生的個人根本信息的維護，包括個人信息修改，個人信息的變更申請、審核審批等。學(xué)生根本信息供給面對各治理部門工作人員及其各級領(lǐng)導(dǎo)的查詢、報表生成、統(tǒng)計分析等.教師檔案治理〔與人事治理相關(guān)聯(lián)〕供給教師根本檔案信息治理，包含曾擔(dān)當(dāng)工作、進修學(xué)習(xí),培訓(xùn)狀況、個人信息〔照片，等〕〔評優(yōu)評先、包括班主任所帶班級獲獎狀況)競賽輔導(dǎo)〔數(shù)理化等學(xué)科競賽,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品、獲獎)、學(xué)術(shù)成果(論文獲獎、論文發(fā)表、課題成果〕教學(xué)比武〔公開課、說課等)學(xué)科建設(shè)、〔教育反思、教育個案、教學(xué)資源、學(xué)術(shù)溝通，業(yè)務(wù)培訓(xùn))教學(xué)成績等校區(qū)治理包括后勤治理綜合后勤效勞系統(tǒng)總體目標是要建設(shè)一個架構(gòu)先進、簡潔有用、安全穩(wěn)定、維護便捷的基于數(shù)字化校園的后勤治理信息效勞系統(tǒng)，梳理并優(yōu)化后勤治理工作流程，提高后勤工作的效率和治理水平，保障效勞質(zhì)量.物業(yè)報修治理。教學(xué)治理教材治理子系統(tǒng)實現(xiàn)教材建設(shè)、教材根本信息治理。教學(xué)備課系統(tǒng)原始教學(xué)溝通區(qū)：各學(xué)科、各班級備科區(qū)(教師上傳教案、課件、練習(xí)、試卷，其他教師可以反響爭論評價)實現(xiàn)分學(xué)科，分年級治理,捷溝通評價，評價時可以讓評價教師選擇匿名功能,以便教師能真正暢所欲言.精品素材保存區(qū)：經(jīng)過爭論改進后的教案、課件、練習(xí)、試卷放在此處，以備下一年教師使用，并要求有大容量能存緒多年的教案考試治理安排監(jiān)考教師、考場、考試科目、考試時間等?？梢圆樵儽O(jiān)考教師的監(jiān)考時間、監(jiān)考地點、監(jiān)考科目，也可以查詢學(xué)生的考試時間、考試科目、考試地點。教務(wù)治理信息系統(tǒng)主要功能：子系統(tǒng)維護：學(xué)校根本信息設(shè)置，專業(yè)、年級、班級設(shè)置,課程設(shè)置等。教學(xué)打算治理:教學(xué)打算設(shè)置，課時打算設(shè)置，教師安排，教學(xué)任務(wù)書下達、打印等。〔兩級治理)教師教學(xué)任務(wù)申請，安排教師教學(xué)任務(wù)，形成教師教學(xué)檔案內(nèi)容之一。智能排課：。教學(xué)班排課:學(xué)生選課完畢后，在選課系統(tǒng)中就要進展教學(xué)分班。在此模塊中,對教學(xué)班進展排課，指定教學(xué)班的上課時間及地點。設(shè)置上課的教室可容納的學(xué)生人數(shù),也可以綁定行政班級。此模塊和排考排課等都有關(guān)聯(lián).可由教師、學(xué)生、治理部門上網(wǎng)預(yù)約，主管部門審核，打印調(diào)用單和借用通知單.〔要獨立開發(fā)〕調(diào)、?！惭a〕課申請及處理：教師網(wǎng)上進展申請，主管部門審核〔兩級審批)。教學(xué)聽課治理：教學(xué)聽課安排(能夠依據(jù)不同的職務(wù),設(shè)置聽課工作任務(wù)完成要求〕,聽課記錄與評價(量化評分〕,報表統(tǒng)計、打印、查詢.特長班治理：可以設(shè)置選修課的類別，如必選、限選、任選課程?？梢栽O(shè)置學(xué)生選課的志愿.教學(xué)治理教師課堂教學(xué)日記：記錄班級課堂狀況和學(xué)生考勤以及授課內(nèi)容簡介和布置作業(yè)狀況等。任課教師登錄后，只能看到當(dāng)天所教的課和班級，填寫教學(xué)日記。教師下班輔導(dǎo)治理：下班輔導(dǎo)安排，下班輔導(dǎo)考勤，輔導(dǎo)記錄，工作量統(tǒng)計等。協(xié)同辦公治理會議治理會議治理應(yīng)包含：議題申請、會議通知、會議紀要、資源治理、場地申請、、場地安排與釋放、會議通知狀況、會議反響、應(yīng)有會議撤消功能等功能,能主動發(fā)送到待辦工作中和與校會議查詢領(lǐng)導(dǎo)日程安排聯(lián)動。值班治理公布校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部值班、學(xué)生科干部、保衛(wèi)人員值班安排，供給統(tǒng)計、查詢和打印值班信息的功能.休假出差治理用于對學(xué)校教職工出差、休假信息進展申請、審批、維護治理等。個人辦公工作治理：包括建工作、待辦工作、已辦工作、工作托付、工作監(jiān)控等。搜尋引擎：實現(xiàn)對綜合校務(wù)系統(tǒng)內(nèi)部系統(tǒng)進展檢索，支持模塊查詢和關(guān)鍵字查詢。文檔治理：實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)硬盤功能，對個人的各類電子文檔進展錄入、分類整理和共享治理，IE掃瞄器形式顯示。通訊錄:公共通訊錄是以電子文檔的形式保存大家共享的名片和通訊信息,用戶可以維護自己的名片將顯示到通訊錄里面。個人名片：個人名片是以電子文檔的形式保存?zhèn)€人的名片信息，用戶對自己的名片進展治理，設(shè)置相關(guān)的信息。個人會議:顯示個人要參與的會議.人事治理人事治理需要掩蓋全校教職工入校、在校、離校治理。其中入校治理主要包括人才網(wǎng)上聘請、人/轉(zhuǎn)正治理；在校治理主要包括校內(nèi)信息維護、校內(nèi)調(diào)動治理、職務(wù)變動、崗位聘任、人事考核治理、職稱評定治理、工資治理、師資業(yè)務(wù)管理、合同治理，系統(tǒng)要能夠?qū)崿F(xiàn)對教職工在校期間的各項事務(wù)進展治理，并保存教職工在校期間全部.通過綜合人事服務(wù)系統(tǒng),可以構(gòu)建學(xué)校的教職工信息庫,,支持貫徹人事治理政策，實現(xiàn)在線業(yè)務(wù)處理；為人事科工作人員、各相關(guān)職能部門工作人員、各部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等供給統(tǒng)一的網(wǎng)上效勞平臺；實現(xiàn)各部門間有效的信息共享和協(xié)同工作,從而提高人事治理部門的工作效率;實現(xiàn)信息動態(tài)自定義查詢統(tǒng)計,為領(lǐng)導(dǎo)決策做關(guān)心支持；實現(xiàn)各種表格的自定義,滿足表格中數(shù)據(jù)自動生成的需求。教學(xué)資源庫教學(xué)資源庫主要由公共資源數(shù)據(jù)庫、個人資源庫、資源治理系統(tǒng)、資源公布系統(tǒng)、資源查詢系統(tǒng)構(gòu)成。應(yīng)供給直觀可視化、可拖拉的用戶界面實現(xiàn)流程自定義、編輯、流程環(huán)節(jié)設(shè)定、權(quán)限把握等，達到一般用戶(無編程根底〕能夠很簡潔地掃瞄資源、上傳資源、治理資源、查詢資源下載資源的目的。教學(xué)資源庫的建設(shè)主要是素材類教學(xué)資源的建設(shè)， 可以分為以下八類：媒體素材、試題庫、課件與網(wǎng)絡(luò)課件、案例、文獻資料、常見問題解答、資源名目索引、網(wǎng)絡(luò)課程。資源數(shù)據(jù)庫內(nèi)的資源被系統(tǒng)統(tǒng)一治理，教師無權(quán)直接將教學(xué)資源上至該庫，教師擁有屬于個人的資源庫，將個人資源庫內(nèi)的資源上載到公共資源數(shù)據(jù)庫，需要經(jīng)過治理系統(tǒng)的嚴格審核，但是可以將公共資源數(shù)據(jù)庫中的教學(xué)資源下載到個人資源數(shù)據(jù)庫中。資源治理的操作對象是資源庫中的各類資源，在進展操作時要保證內(nèi)容的安全性和牢靠性。這一模塊具備的功能主要包括:資源上載：允許在線的教師和教育工作人員進展單個或多個資源的上載。資源下載：注冊用戶可以下載免費的資源。資源審核:審核治理員主要負責(zé)對教師上載的資源進展評審 ,以確定是否公布該資源。資源查詢：用戶依據(jù)查詢條件,輸入關(guān)鍵字查詢相應(yīng)的資源。資源刪除：資源審核員或系統(tǒng)治理員可以刪除不符合標準和過期的資源 .資源使用率的統(tǒng)計分析：對各種資源掃瞄和下載次數(shù)的統(tǒng)計,對此資源可進展評星，提高權(quán)限進展嘉獎。教育資源庫有其特定的用戶群，其中應(yīng)為不同用戶賜予各自的權(quán)限，從而確保系統(tǒng)的安全性和資源的質(zhì)量。一般可以包括：系統(tǒng)治理員、資源審核員、教師、學(xué)生和游客〔未注冊用戶 ),如有特別的需求,還可視具體狀況而變動。他們的權(quán)限應(yīng)設(shè)置如下：系統(tǒng)治理員應(yīng)對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)有完整的把握權(quán)，允許他以掃瞄器方式通過 Internet 實施治理和維護，把握全部用戶的狀況，并具有初始化資源庫系統(tǒng)和審核注冊用戶的權(quán)限。資源審核員:依據(jù)治理員安排的權(quán)限，主要負責(zé)對相應(yīng)學(xué)科下的資源進展審核和治理。教師：主要負責(zé)對某一特定學(xué)科的資源進展治理 ,包括掃瞄、查詢、使用和上載和審核該學(xué)科的資源。互動專區(qū)1、論壇2、博客3、談天室技術(shù)標準說明系統(tǒng)性能要求“數(shù)字化校園信息治理系統(tǒng)“建設(shè)應(yīng)符合以下根本技術(shù)原則：面對效勞的架構(gòu)設(shè)計系統(tǒng)應(yīng)能支持面對效勞的體系架構(gòu)，以支持更好的業(yè)務(wù)靈敏性，并能滿足客戶將來的業(yè)務(wù)需求，使得客戶能夠快速有效地應(yīng)對業(yè)務(wù)需求的變化.技術(shù)先進性應(yīng)充分考慮技術(shù)的先進性，承受先進成熟的技術(shù)，確保門戶系統(tǒng)的技術(shù)先進性，保證用戶投資的有效性和連續(xù)性。技術(shù)開放性戶門戶功能的擴大，產(chǎn)品方案要滿足技術(shù)開放性的需求?；跇I(yè)界開放式標準，遵循開放的技術(shù)標準〔WebServicesPortlet安全性要全面考慮系統(tǒng)及應(yīng)用安全，供給各個層次的安全訪問和用戶權(quán)限把握，確保整個系統(tǒng)的安全牢靠運行。集成性“數(shù)字化校園信息治理系統(tǒng)”要整合政府相關(guān)各種不同應(yīng)用并充分考慮對應(yīng)用的整合力氣；將客戶內(nèi)部資源與業(yè)務(wù)系統(tǒng)有效結(jié)合，供給用戶強大的信息、資源呈現(xiàn)效勞?？蓴U展性可伸縮性程的體系構(gòu)造，另外還有其它的客戶級特性如負載均衡支持等?？芍卫硇浴皵?shù)字化校園信息治理系統(tǒng)”應(yīng)能供給用戶基于門戶根底框架和效勞快速構(gòu)建及治理大量門戶應(yīng)用的力氣，并且在統(tǒng)一的門戶治理平臺內(nèi)維護各種應(yīng)用的力氣?？蓪嵤┬浴皵?shù)字化校園信息治理系統(tǒng)”的可實施性表達在產(chǎn)品部署的難度、工作量及實施時需要的客戶化工作等，系統(tǒng)應(yīng)具有確定的快速實施部署力氣.易用性理解、學(xué)習(xí)、把握和使用。有用性IT系統(tǒng)及投資。產(chǎn)品方案應(yīng)統(tǒng)一性“數(shù)字化校園信息治理系統(tǒng)“系統(tǒng)建設(shè)也必需在國家電子政務(wù)相關(guān)的技術(shù)標準下進展術(shù)架構(gòu)的兼容性、全都性,實現(xiàn)“數(shù)字化校園信息治理系統(tǒng)”應(yīng)用和數(shù)據(jù)在更廣泛范圍內(nèi)的共享。相關(guān)技術(shù)要求系統(tǒng)要求承受J2EE架構(gòu)，承受Oracle數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)要求分為：信息呈現(xiàn)層、業(yè)務(wù)處理層、數(shù)據(jù)治理層.分述如下:信息呈現(xiàn)層要求基于標準的信息門戶技術(shù),要求符合業(yè)界標準的門戶框架效勞支持,包括門戶呈現(xiàn)效勞、Portlet要求可以供