小朋友挨打此后有這樣一個(gè)外國(guó)寓言故事：以前有個(gè)小朋友特別喜愛(ài)家里飼養(yǎng)的一只小羊。每日放學(xué)以后，他經(jīng)常一人牽著羊到山坡上去嬉戲。每當(dāng)他看到心愛(ài)的小羊有滋有味地吃著山上的嫩草就感覺(jué)非?？鞓?lè)。在小朋友的幼當(dāng)心靈中，那只小羊是他最好的朋友，他把自己聽(tīng)來(lái)和從書(shū)上看來(lái)的故事和想象都毫無(wú)保存的講給小羊聽(tīng)，他感覺(jué)和羊在山坡上曬太陽(yáng)是最幸福的事情。但是有一天，一件十分倒運(yùn)的事情發(fā)生了。因?yàn)槠v過(guò)分，小朋友躺在山坡的陽(yáng)光下睡著了。當(dāng)他一覺(jué)悟來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己心愛(ài)的小羊不見(jiàn)了。這只羊素來(lái)都不會(huì)走遠(yuǎn)。但是今日羊卻突然不見(jiàn)了。小朋友憂(yōu)慮地走遍了整個(gè)山坡，仍然沒(méi)有見(jiàn)到小羊的影子，他哭了，因?yàn)樗麘峙掠谰靡惨?jiàn)不到這個(gè)最心愛(ài)的伙伴。天快黑了，他連忙跑回家想把這件事情告訴爸爸，請(qǐng)他來(lái)磋商趕快找回羊。沒(méi)有想到，當(dāng)父親聽(tīng)聞小羊不見(jiàn)以后，什么狀況也沒(méi)有問(wèn)候就舉起了棍子，無(wú)情的棍棒把小朋友打得鼻青臉腫，遍體鱗傷，額上流著鮮血?！拔抑挥羞@只羊，不把它找回來(lái)，你就別回家門(mén)?！闭f(shuō)完，父親就把它推到門(mén)外。小朋友悲傷極了，他單獨(dú)在山坡上奔跑。他邊跑邊想，越想越不理解，父親為何打他，他又不是成心把羊弄丟了?！把虿灰?jiàn)了，我也從內(nèi)心感覺(jué)悲傷啊!”“若是找不到羊，父親叫我永不回家，莫非我還不如一只羊嗎？”不久，小朋友看到遠(yuǎn)處有一個(gè)小白點(diǎn)。當(dāng)他走近時(shí)，看見(jiàn)了那只羊，它正在安閑自得地吃著青草呢。這時(shí)，遇到粗暴對(duì)待的小朋友一失常態(tài)，他沒(méi)有像往常那樣去抱起這只羊，而是舉起了一塊大石頭，“就因?yàn)槟?，因?yàn)槟愀赣H才會(huì)這樣粗暴的對(duì)待我”小朋友一邊哭，一邊宣泄般地將石頭向羊身上砸去。次日，人們?cè)谏狡碌囊粔K巖石旁發(fā)現(xiàn)了那只已經(jīng)死去的羊，而那小朋友一氣之下也再?zèng)]有回家。我們能夠想象，那個(gè)小朋友內(nèi)心當(dāng)時(shí)有多么的悲傷，是他親手殺死了自己最心愛(ài)的朋友和伙伴。羊和小朋友的故事能夠給我們做家長(zhǎng)親的下邊幾點(diǎn)啟迪：第一，教育尊敬小朋友的人品為先一位圣人說(shuō)過(guò)：尊敬是教育的最高原則，沒(méi)有尊敬就不行能實(shí)現(xiàn)真實(shí)的教育。在實(shí)質(zhì)生活中和教育實(shí)踐中，省視一下自己能否有以教育者自居，居高臨下地對(duì)小朋友缺少民主同等的態(tài)度，稍有過(guò)錯(cuò)或錯(cuò)誤，就訓(xùn)罵出氣，這樣做的結(jié)果常常事與愿違。不論年紀(jì)大小，小朋友都有自尊，教育的目的是要培育他們的自尊心、自信心，而不是消滅其心。俗語(yǔ)說(shuō)的好：樹(shù)怕傷根，人怕悲傷。一個(gè)人的生長(zhǎng)能夠沒(méi)有鮮花和掌聲，但絕不行沒(méi)有自尊心，不然會(huì)影響其身心的健康與發(fā)展，甚至對(duì)生長(zhǎng)發(fā)生嚴(yán)重的結(jié)果。其次，教育要講究方式方法，粗暴不是教育，是殘害和打擊再省視一下自己，有沒(méi)有把小朋友當(dāng)作自己的私有財(cái)富，小朋友有弊端或不順其心，我們?nèi)鄙倌托淖屑?xì)的講道理。而是只圖一時(shí)暢快，解決眼前的麻煩。家長(zhǎng)教育小朋友要擅長(zhǎng)換位考慮，講究藝術(shù)和方法，以小朋友能接受的方法去勸導(dǎo)小朋友。前面故事中的那個(gè)小朋友絕對(duì)是個(gè)和善的好小朋友，但父親的粗暴野蠻的“棍棒教育”，竟使他變?yōu)榱艘粋€(gè)嚴(yán)酷的小朋友，變?yōu)闅⒙咀约汉门笥训膬词?。最后，教育要按照小朋友的心剪發(fā)展規(guī)律，考慮他的心理接受能力小朋友年紀(jì)小，心理接受能力衰