本科教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)本科教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容提要

前言【適用專業(yè)】【培養(yǎng)目標(biāo)】【培養(yǎng)規(guī)格】【教師隊(duì)伍】師資結(jié)構(gòu)、教師素質(zhì)、教師發(fā)展【課程體系】總體框架、課程結(jié)構(gòu)【教學(xué)條件】教學(xué)設(shè)施、信息資源、實(shí)踐教學(xué)

【質(zhì)量管理】教學(xué)評價(jià)、質(zhì)量保障體系內(nèi)容提要前言【適用專業(yè)】【培養(yǎng)目標(biāo)】【培養(yǎng)規(guī)格】【教師隊(duì)伍為什么要學(xué)習(xí)國標(biāo)？國標(biāo)是全國高等學(xué)校外語類本科專業(yè)準(zhǔn)入、建設(shè)和評價(jià)的依據(jù)。前言為什么要學(xué)習(xí)國標(biāo)？國標(biāo)是全國高等學(xué)校外語類本科專業(yè)準(zhǔn)入、學(xué)科門類：文學(xué)專業(yè)類代碼：0502英語專業(yè)代碼：050201所有外國語言文學(xué)類專業(yè)外語語種專業(yè)人才+復(fù)合型外語人才適用專業(yè)范圍培養(yǎng)目標(biāo)具有良好的綜合素質(zhì)扎實(shí)的外語基本功和專業(yè)知識與能力掌握相關(guān)專業(yè)知識學(xué)科門類：文學(xué)所有外國語言文學(xué)類專業(yè)外語語種專業(yè)人才+復(fù)合型學(xué)制：4年，也可彈性

學(xué)制，3-6年學(xué)位：文學(xué)學(xué)士具有正確的三觀、良好

的道德品質(zhì)、中國情懷與國

際視野、社會(huì)責(zé)任感、人文

與科學(xué)素養(yǎng)、合作精神、創(chuàng)

新精神以及學(xué)科基本素養(yǎng)。學(xué)制與學(xué)位素質(zhì)要求培養(yǎng)規(guī)格學(xué)制：4年，也可彈性具有正確的三觀、良好學(xué)制與外語類專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握外國語言知識、外國文學(xué)知識、區(qū)域與國別知識，熟悉中國語言文化知識，了解相關(guān)專業(yè)知識以及人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，形成跨學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)專業(yè)特色。外語類專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備外語運(yùn)

用能力、文學(xué)賞析能力、跨文

化能力、思辨能力、一定的研

究能力、創(chuàng)新能力、信息技

術(shù)應(yīng)用能力、自主學(xué)習(xí)能力

和實(shí)踐能力。知識要求能力要求培養(yǎng)規(guī)格外語類專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握外國語言知識、外國文學(xué)知識、區(qū)域與國別知

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

培養(yǎng)方向課程

專業(yè)核心課程

通識教育課程

總學(xué)分：150-180學(xué)分總學(xué)時(shí)：2400-2900學(xué)時(shí)4321課程體系總體框架

畢業(yè)論文5

公共基礎(chǔ)課程1校級通識教育課程2通識教育課程公共基礎(chǔ)課程1校級通識教育課程2通識教育課程綜合英語、英語視聽說、英語口語、英語閱讀、英語寫作、英語語法、英語演講、英語辯論、英漢/漢英筆譯、英漢/漢英口譯、語言導(dǎo)論、英語文學(xué)導(dǎo)論、跨文化交際、西方文明史等。專業(yè)核心課程占專業(yè)總課時(shí)50%-85%英語專業(yè)核心課程綜合英語、英語視聽說、英語口語、英語閱讀、英語寫作、英語語法專業(yè)實(shí)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐國際交流活動(dòng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)專業(yè)實(shí)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐國際交流活動(dòng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)專業(yè)實(shí)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐國際交流活動(dòng)制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃學(xué)科競賽社會(huì)調(diào)查暑期國際夏令營明確的目標(biāo)要求學(xué)習(xí)興趣小組志愿服務(wù)短期留學(xué)詳細(xì)的內(nèi)容步驟學(xué)術(shù)社團(tuán)公益活動(dòng)國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)的指導(dǎo)考查創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目勤工儉學(xué)支教

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)專業(yè)實(shí)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐國際交流活動(dòng)制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃學(xué)科競賽選題

應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格寫作應(yīng)符合學(xué)術(shù)規(guī)范形式

可采用學(xué)術(shù)論文、翻譯作品、實(shí)踐報(bào)告

、調(diào)研報(bào)

告和案例分析等。語言除翻譯作品外，一般使用所學(xué)外語。畢業(yè)論文選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格畢業(yè)論文

教學(xué)與評價(jià)質(zhì)量保障體系8.質(zhì)量管理教學(xué)與評價(jià)質(zhì)量保障體系8.質(zhì)量管理8.1.1教學(xué)要求1

遵循本專業(yè)教學(xué)大綱2

融合語言學(xué)習(xí)與知識學(xué)習(xí)，以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，重視語言運(yùn)

用能力、跨文化能力、思辨能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)3因材施教，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法，重視

啟發(fā)式、討論式和參與式教學(xué)方法的使用，促進(jìn)學(xué)生的全面

發(fā)展和個(gè)性發(fā)展4

合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)，注重教學(xué)效果8.1.1教學(xué)要求1遵循本專業(yè)教學(xué)大綱2融合語言學(xué)

評價(jià)應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)為目的，注重形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。根據(jù)培養(yǎng)方案確定評價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)選擇科學(xué)的評價(jià)方式、方法合理使用評價(jià)結(jié)果及時(shí)提供反饋信息不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)8.1.2評價(jià)要求評價(jià)應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)為目的，注重形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相

質(zhì)量保障

體系教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制持續(xù)改進(jìn)機(jī)制8質(zhì)量管理各教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的質(zhì)量要求；定期進(jìn)行課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量評價(jià)。建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制以及社會(huì)評價(jià)機(jī)制，對培養(yǎng)方案是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行定期評價(jià)。建立完善的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，