本文格式為Word版，下載可任意編輯——暑假教師教學計劃(三篇)時間就宛如白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

暑假教師教學計劃篇一

教學目標：

一、知識與技能：

1、會認本課的生字“所、憧、憬、潑、率〞。

2、指導學生讀懂課文內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情。

3、有感情的朗讀課文，通過朗讀，與詩歌所表達的情感產(chǎn)生共鳴。

二、過程與方法：

閱讀法、探討法、談話法

三、情感態(tài)度與價值觀：

體會詩歌表達的思想感情，并產(chǎn)生共鳴

教學重點、難點：

體會詩歌表達的思想感情，并產(chǎn)生共鳴。

教學準備：

提前收集學生假期的生活照，制作成演示文稿。

教學時間：

一課時

教學過程：

一、讀課題，激發(fā)閱讀情感：

1板書課題。齊讀：

2讀到課題，有什么聯(lián)想？

3小結：“假期〞的確是令人向往的，我們的大量夢想到要在那個時候?qū)崿F(xiàn)。因此，“假期〞也總是給我們留下美好記憶。讓我們走進課文，重溫假期的開心。

二、自讀課文，學習生字：

1自讀課文，查字典自學生字詞。

2交流學習成果：

⑴出示生字詞，指名讀。

⑵解釋難理解的詞語。

⑶練讀課文，做到通順流利。

三、范讀課文，練習朗讀：

1范讀課文，示范語氣與停頓。（假使學生能力較強，可采取評讀的方法）2自由練讀，融入自己的情感，努力讀出韻味。

四、結合實際，體會情感：

1學生自由談讀懂了什么，還有哪些問題。

第一節(jié)：終止學校生活，開始暑假生活，重拾書本外的童年。

其次節(jié)：暑假生活的開心情景。

第三節(jié)：孩子們在海邊開心的嬉戲。

第四節(jié)：孩子們自由成長的愉快心情。

（交流中如有問題，組織學生結合詩歌內(nèi)容自主解決）

2結合詩中具體詩句，說說自己在詩中感受到了什么開心。

3結合自己的暑假生活，說說孩子們還會有哪些活動。[播放演示文稿]（可以仿照第三節(jié)進行詩歌創(chuàng)作）

4有感情朗讀全詩，抒發(fā)自己的情感與體會。

（同學互讀、指名讀、分讀全詩、齊讀均可）

五、總結：

3總結語：擁有假期，擁有自由。在自由的時間里，我們更好的親近大自然，實踐自己的夢想，又為童年留下了一個又一個美好的回憶。希望我們過好童年中的每一天。

六、布置作業(yè)：

1熟讀詩歌，記住詩中出現(xiàn)的生字詞。

2*仿照第三自然段，描寫自己的開心假期。（選做）

3閱讀其它描寫童年生活的詩歌。（見“積少成多〞中的《田園樂》）

教學目標

（一）知識目標

1．知道暑假生活是豐富多彩的，感受是很深的。

2．引導學生交流暑期好玩兒的事情和內(nèi)心感受，自己設計展示方案，展示自己的暑假作品，發(fā)展學生的思維。

（二）能力目標

1．通過交流培養(yǎng)自己的表達能力。

2．培養(yǎng)學生觀測、積累生活體驗的習慣。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標

1．品味暑假生活帶來的開心。

2．對新學期的學習生活充滿信心。重點難點

教學重點

引導學生交流暑期好玩兒的事情和內(nèi)心感受。

教學難點

通過暑期趣事的交流，讓學生品味暑假生活帶來的開心，使他們對新學期的學習生活充滿信心。

教學準備：課本、彩筆、假期的作品

教學過程

第一課時

一、導入新課

1、同學們好！這學期我來與大家一起學習《品德與生活》課程。

2、師生相互認識。

3、品德與生活這門課很有意思。這里，我們先來整體感知一下本學期所學內(nèi)容。

4、翻閱課本，初步感知所學的內(nèi)容。

5、師生一起讀讀小精靈的話語。

6、帶領學生認識課本中的目錄、圖標。

二、學習相應的課堂常規(guī)

（1）每節(jié)課要按時帶書來。（必要時借書）

（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術本。

（3）提出具體的課堂紀律。

（4）學期考評方法：數(shù)數(shù)誰的小印章、獎勵星最多；考察試卷。

（5）每節(jié)課根據(jù)大家的實際狀況獎勵小印章。

（6）記住教師的姓名、辦公地點。

2、根據(jù)學生的具體表現(xiàn)，獎勵相應的印章。

三、課堂小結

1、小結本課狀況。

2、提出具體要求。

課后反思：首次給學生上課，在初步認識的基礎上，提出具體的要求，讓學生心目中形成規(guī)范的上課意識。

其次課時

一、暑假的趣事和感受

（一）暑假的趣事

1、同學們，開心的暑假終止了，新的學期又開始了，老師相信有好多同學是不會把這個暑假忘掉的。由于這個暑假對于我們來說是最特別的，這是我們上學以來第一個暑假。

2、你喜不喜歡過暑假？為什么？

3、今天這節(jié)課咱們來學習愉快的暑假這節(jié)課？

5、大家在暑假經(jīng)歷過什么好玩兒的事情嗎？

6、下面我們就來一起談一談你在暑假經(jīng)歷的趣事和感受。

7、你的暑假是怎么過的？是平淡的？還是希奇的？是開心的還是憂傷的？選擇你想說的一天，先在四人小組里介紹一下。

8、圖中的同學們交流了他們在暑期經(jīng)歷的趣事。讓我們也來談談你所經(jīng)歷的趣事吧！

9、大家都有什么好玩兒的事情呢？我們找?guī)讉€同學來說一說。

10、暑假生活是那么的豐富多彩。在暑假經(jīng)歷的趣事中，我們確定會有一些感受深刻的難忘的事情。

11、暑假里你又有什么新發(fā)現(xiàn)？或是遇到了什么困難了嗎？

12、方才通過大家的交流，老師也了解到一些小朋友的暑假生活，我希望大家以后的假期生活要做到：在家有規(guī)律的生活；勞動時體驗辛苦開心；外出游玩有新發(fā)現(xiàn)高興；生病時難受的同時要學會保護自己。

（二）我的感受

1、我們開啟課本第三頁，認真看一看圖中的同學在做什么？

3、我們大家經(jīng)歷了那么多的事情，是不是也有令自己感受最深的事情呢？給大家說說吧！

4、大家從這些事情中，或多或少都得到了一些收獲，下面大家把這些感受、收獲記錄下來吧！

5、指導學生書寫假期我的感受。

6、我們開啟課本第四頁，看下面這首兒歌，跟我一起來讀一讀。

8、大家說的很好，他們在展示暑期作品，下面讓我們也來讓我們舉辦一個暑期的作品展吧！

二、暑期作品展

1、同學們在暑假期間，可能也參與了好多類似的活動，做了一些自己的作品。下面我們就來探討一下，怎樣展示我們的暑假作品。

2、下面大家把自己課下準備的作品拿出來介紹、展示一下吧！

3、相互欣賞作品。

4、評價同伴的作品。

四、課堂小結

1、小結本課狀況：每個人都經(jīng)歷了不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一部分，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認識，都是有意義的.一天。開心的暑假雖然已經(jīng)過去了，但是只要我們繼續(xù)努力，進行合理的安排，我們將會度過一個又一個開心的假期。

2、布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記書上；跟爸爸、媽媽制定一份節(jié)假日、假期的新計劃，一定要合理，實事求是，切實可行。

課后反思：通過這節(jié)課的學習，使學生交流了暑期好玩兒的事情和內(nèi)心感受，品味了暑假生活帶來的開心；培養(yǎng)了學生觀測、積累生活體驗的習慣，以及他們的表達交流能力；通過讓學生展示自己的暑假作品，發(fā)展了學生的思維，受到了鼓舞，體驗到了成功的開心。使他們對新學期的學習生活充滿了信心。

第三課時

一、回想上節(jié)課的兒歌

二、美好的防備愿

1、孩子們，暑假真是豐富多彩，我們在這個新學期，一定要依照老師、家長的要求去做，讓自己體驗長大的開心。

2、雖然暑假已經(jīng)過去了，有些孩子在假期可能留下了好多的惋惜，有一些事情應當完成，可是由于種種原因沒能完成，誰來說說自己惋惜的事情。

4、把我們的心愿寫在心愿卡上吧。

5、每個人的心愿都是美好的，你們一定為了心愿付出努力，希望大家都能實現(xiàn)自己的美好愿望。

6、收集心愿卡片，把卡片粘貼在心愿樹上。

三、課堂小結

課后反思：可能有的學生在放假的時候，信心十足安排了合理的假期，但是可能由于種種原因都沒有實現(xiàn)，給他們留下了惋惜，我根據(jù)這一點，給學生們留了一項作業(yè)，就是回家跟父母制定今后假期的新計劃，符合他們的心理，可以在家人的指導下完成這項任務。

暑假教師教學計劃篇二

教師這個職業(yè)是一個十分高尚的職業(yè)，做一名合格的教師，就必需不斷的學習、不斷給自己充電。當前社會發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學的方式不斷在變化，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，知識底蘊不夠，專業(yè)知識不斷更新，都是擺在現(xiàn)代教師面前的實際問題。進修是基本途徑，只有努力學習、充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)，來服務于教育事業(yè)，培育出更高素質(zhì)的下一代，這樣才能更好的教書育人、為人師表。

1、由于任職班級較多，針對各個不同的班級，要根據(jù)不同班級狀況制定不同的教學計劃，因材施教，抓住學生們的興趣，由興趣入手，使其學習由原來的被動變成主動，加強他們的自信心，提高他們的學習質(zhì)量。

3、繼續(xù)學習新教材，學習新課程標準中的改革要求，結合優(yōu)秀教師的教學實踐經(jīng)驗，大膽融合、創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。

4、把所把握的生物教育理論轉(zhuǎn)變成課堂教學的實際能力。努力學習現(xiàn)代教育理論，并在實踐中不斷總結，反思，找出一條適合自己和學生的更好的教學方式。向老教師看齊，吸取他們教學經(jīng)驗，學習他們的持之以恒樂于奉獻的精神，學習他們的樂觀向上品質(zhì)，學習他們?nèi)菁{百川的胸懷，讓自己不愧為人師。

5、認真對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課，真實的匯報自己的學習狀況，課后認真總結，反思，不斷提高自己教學的實踐操作能力。努力爭取多一點外出聽課學習的機遇，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果。

6、多看一些有關教學方面的書籍。如：《教育生物學》、《XX教育》等有關教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的業(yè)務水平。在參與教研教學活動中，要積極上好一人一課，在參與評課活動中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的看法，取長補短，提高自己的教學水平，做到嚴謹治學。

7、認真對待學校和上級組織的教學活動，認真做好聽課筆記，豐富自己的教育教學經(jīng)驗。了解生物學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。努力學習生物專業(yè)的理論知識，學活學精，同時還要達到與其他學科的整合，讓自己樣樣通，豐富自己的頭腦。

8、利用課余時間去進修課程學歷，考取在職研究生，來拓展自己的道路，豐富自己的知識。

以上的這些計劃只是我本人目前的進修計劃，隨著在以后的工作中不斷發(fā)現(xiàn)新問題，我會不斷的更新自己的進修計劃，不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷豐富專業(yè)知識，不斷增長專業(yè)能力，提高自己的專業(yè)水平，使自己一直向教師隊伍的先進行列看齊，為教育事業(yè)不斷的發(fā)光發(fā)熱，為國家培養(yǎng)更多合格的“準大學生〞，讓自己更好為工作服務，為學校服務，為國家的教育事業(yè)服務。

暑假教師教學計劃篇三

暑假又來了?？晌覅s高興不起來，由于我不喜歡暑假。那么長的時間，好無聊。

所以我現(xiàn)在來做個簡單的計劃。

假期學校組織我們學校的一些老師進行心理咨詢學方面的培訓，而且要考試，所以一定得去，而且要好好學。

雖然教的是小學，卻發(fā)現(xiàn)自己知識的匱乏，不但包括語文方面的，就連數(shù)學方面的，我有時候都覺得自己沒有學生知道的多，沒有學生反應快。所