本文格式為Word版，下載可任意編輯——蒲公英飛啊飛(五篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

蒲公英飛啊飛篇一

媽媽說：“這是蒲公英。它總是不滿足于呆在一個(gè)偏僻的角落。它喜歡去外面的世界?？?，空中的小白花，它們?cè)趯ひ捨磥淼募摇（?/p>

媽媽的話在我幼小的心靈里留下了深深的烙印，然后我就會(huì)撲進(jìn)媽媽的懷里聽。

上了小學(xué)不久，媽媽給我買了一個(gè)新書包，里面鑲嵌著幾顆白色的蒲公英，上面寫著——飛蒲公英。每天背著這個(gè)書包，就像一只開心的蒲公英在家里和學(xué)校之間飛行。

一個(gè)刮風(fēng)的晚上，我從學(xué)校跑回家，興高采烈的帶著媽媽來到長滿蒲公英的`山坡上，唱著老師剛剛教媽媽的兒歌《蒲公英的種子》。一邊唱歌，我一邊在蒲公英花叢中跑來跑去，白色的花朵在我的歌聲中輕輕飄向天空。我母親看上去很沖動(dòng)，她充滿希望的眼睛隨著飛來的小白花飄向遠(yuǎn)方.

時(shí)光飛逝，我上了中學(xué)，那個(gè)裝著蒲公英的書包又舊又破。一天晚上，媽媽把書包放在桌子上，看了很久。后來我媽給我買了一件繡有白色蒲公英的藍(lán)色連衣裙。我穿著它在我家鄉(xiāng)的中學(xué)門口和馬路上飛來飛去。

現(xiàn)在我上初三，面臨著——中考的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這決定了我一生的命運(yùn)。我有點(diǎn)畏懼和焦慮。我想起了我媽媽給我買的書包和裙子。我眼里有淚。我長大了。曾經(jīng)飛在媽媽身邊的蒲公英，不僅會(huì)飛，還懂得飛得更高更遠(yuǎn)。

我不知道我的蒲公英是否能飛出這個(gè)小鎮(zhèn)，進(jìn)入一所理想的大學(xué)，但我正在積蓄力量。不管前方的路有多坎坷，風(fēng)雨多大，我也會(huì)尋覓未來的家。

蒲公英飛啊飛篇二

眾多植物中，我最喜歡的植物就是蒲公英了。

蒲公英身材小巧玲瓏，全身純潔無暇，多如牛毛的花瓣像一片片白蓮般的細(xì)小的羽毛，毛茸茸的，十分可愛。

我外婆家那里就有漫山遍野的蒲公英，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片白色的海洋。

每次我和表個(gè)表姐去外婆家時(shí)，都會(huì)對(duì)外婆軟磨硬泡，纏著外婆上山采蒲公英，到了最終外婆總是會(huì)笑呵呵地允許：“好吧好吧，去吧去吧。〞

來到山上，我的眼前是一片白色。我們興奮得連蹦帶跳，三步并作兩步奔上山頂，采下一朵蒲公英，“呼——〞的一聲，一個(gè)個(gè)小傘兵飛向天空，向它們的媽媽深情的道別后，才依依不舍地離去。由于它們隨風(fēng)飄揚(yáng)，可能要飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方作長途旅行。一個(gè)小時(shí)后，我們這些滿山跳的“小兔子〞終究跳累了，躺在白色的地毯上，含著一根蒲公英的莖懶洋洋地養(yǎng)神……

養(yǎng)足了精神，我望著天空中漫天翩翩起舞的蒲公英，我情不自禁地稱贊道：“啊——真是太美了！〞

蒲公英飛啊飛篇三

語文課堂畢竟讓孩子學(xué)點(diǎn)什么？這是我一直在追問自己的問題。一次偶然的機(jī)遇是我有幸聽到全國特級(jí)教師吳琳的課，在那次聽課中，我這個(gè)一直困擾我多年的問題被吳老師那入情入境地講解解開了。語文課堂，除了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講授外，還應(yīng)挖掘文本背后的東西，把它變成通俗淺顯的語言在回歸到文本。也就是說“走入文本，領(lǐng)悟內(nèi)容；走出文本，感悟生活。〞根據(jù)這一想法，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)。

本文寫的是媽媽讓我?guī)е南Ｍ_始一步一步地學(xué)會(huì)飛行，走好我的人生之路的事。但是由于其次板塊的主題是“希望〞。我確立了“

1、抓住媽媽的希望，女兒的成長著兩條線理解內(nèi)容。〞的教學(xué)目標(biāo)。

由于這節(jié)課的位置靠前，我想學(xué)生都已經(jīng)學(xué)過了，再加上付老師示范課上的講解，學(xué)生的課文內(nèi)容的把握已經(jīng)不是問題。那在我的課堂再交給學(xué)生點(diǎn)什么呢？假使再一味地分析課文，學(xué)生確定不感興趣。興趣是最好的老師。不感興趣的東西有誰會(huì)全身心投入呢？因此我大膽的把我*時(shí)的教育理念溶入這節(jié)課，讓孩子在讀書中學(xué)到以外的東西。用我的話說“就是讀別人的書，想自己的事。〞在與文本對(duì)話中走入文本，在與文本交流中再走出文本，讀出自己的味道。因此我確立了“

2、走入文本，感受人物的內(nèi)心世界；走出文本體會(huì)中蘊(yùn)含的“自己的味道〞。

“語文的學(xué)*和生活的外延相等。〞新課標(biāo)一語道出了生活是語文學(xué)*的土壤。教學(xué)中將課堂與生活進(jìn)行有效地整合。因此我確立了自己的第三個(gè)教學(xué)目標(biāo)“

蒲公英飛啊飛篇四

一只蒲公英長大了，媽媽送給她一把乳白乳白的小傘，對(duì)她說：“孩子，你去學(xué)飛吧！〞小蒲公英拿著小傘，望著滿面笑容的媽媽說：“好啊，媽媽，我一定會(huì)努力的。〞說著，便舉著像撒了雪一般的小傘跑遠(yuǎn)了。

“我一定要學(xué)會(huì)飛！〞她頑強(qiáng)地盯著小傘，一陣微風(fēng)拂起，她張開手臂，撒開腿，順著風(fēng)疾跑幾步，用力一蹦，雙腳離開地面，身體好像輕了好多。“要成功了！〞她忍不住高興地大喊，一得意，她身子一歪，風(fēng)把她無情地扔回了地上。“撲通〞她摔在了溫和得仿佛地毯的草地上。“哇！〞她憂傷地哭了起來，眼淚像斷了線的珍珠似的，一大顆一大顆地從她光滑漂亮的小臉上滑落：原來飛行這么難，那我還能學(xué)會(huì)嗎？假使學(xué)不會(huì)，那該怎么面對(duì)媽媽和伙伴們吶！她的眼里充滿了無助和孤獨(dú)。

“小蒲公英，你怎么了，干嘛在這里靜靜哭呢？〞公鹿三步并作兩步，忙過來問她。他黑亮得像珍珠般的眼睛，充滿了聰慧與慈祥地望著她。小蒲公英用抽噎又委屈的聲音發(fā)出：“公鹿叔叔，我……我學(xué)……學(xué)不會(huì)……飛行了。〞她水靈的大眼睛充滿希望地望著公鹿：公鹿叔叔是森林里最有才華的人，他一定會(huì)有方法讓我學(xué)會(huì)飛行。

正想著，小蒲公英就被公鹿成熟好聽的聲音給打斷了：“孩子，在飛行時(shí)千萬要保持一顆防備提防的心，不能驕傲自滿。〞頓了頓，他繼續(xù)說：“大風(fēng)最喜歡天真良善的孩子，飛行時(shí)不要有雜念，與風(fēng)融為一體，就能成功了噢！〞小蒲公英恍然大悟，看著公鹿認(rèn)真的臉龐，萬分感謝：“感謝叔叔，叔叔再見！〞她甜美的聲音響起?！爱?dāng)年她的媽媽就是這么大膽單純吶！〞公鹿感慨道。

風(fēng)又來了，小蒲公英閉上眼睛，漸漸伸展身體，想象自己在空中飄啊飄，越過棉花般的云朵，畫一般晴朗的藍(lán)天，去游遍世界各地……她的身體離地了，風(fēng)兒輕輕將她拂起，她睜開雙眼，看到了以前只能仰望的天空，她開心地咧開嘴笑了。

她飛過清澈的小溪，飄過整齊的城市，看到了絢麗的風(fēng)景，也受到了文化的熏陶，感受到了動(dòng)物與人類的豪壯情懷，當(dāng)她懂的一切的時(shí)候，她選擇落地生根，欣賞周邊的風(fēng)景。

夕陽西下，她瘦弱的身影卻顯得那樣強(qiáng)大。她笑了，笑得比以往更加清亮。小溪“咚咚〞伴奏，大風(fēng)又來到了她從小生活的草地上，等待下一株蒲公英跟隨它飛行……

蒲公英飛啊飛篇五

一粒從遠(yuǎn)方飄來的蒲公英種子，帶著夢(mèng)想，帶著渴望，漂泊流浪。

這粒蒲公英的種子，不知道從哪里來。它來到這里，不知道經(jīng)歷多少困苦，多少艱辛，它帶著自己的夢(mèng)想被埋入土壤，等待著，等待著……

又不知道過了多久，不知道經(jīng)過了多少風(fēng)吹雨打，蒲公英在一個(gè)暴風(fēng)雨后的早晨，露出了它毛茸茸的小腦袋，那么翠綠，那么嬌嫩，那樣醒目，象翠綠的薄翡翠，一碰就脆。它那樣柔嫩，令人心生憐憫，不忍多看一眼。

蒲公英努力地吸取著雨水和養(yǎng)分，它盡情地接受著風(fēng)雨的.洗禮，陽光的恩惠。它長出了黃色的淺淺的莖，嫩綠的葉，那樣努力。由于它知道，它應(yīng)當(dāng)報(bào)答那些幫助過自己的伙伴，不管是有情的還是無意的，也無論大小多少，它都一一記在心里，包括那些泥土，那些小草……

蒲公英頑強(qiáng)地生長著，它的芽逐漸變得雄壯又直又長的莖變成了粉紅色，帶著星星般的紅點(diǎn)。那帶著鉤刺的葉子上，寫滿了痛楚的經(jīng)歷。可蒲公英不覺得苦，它不怨任何人。它是空心的，空心的蒲公英。它知道，它頭頂?shù)哪穷w還不起眼的花苞，也正是那些磨難的結(jié)晶?；ò谝幻咳臻L大，花苞里孕育著自己夢(mèng)想的果實(shí)。

蒲公英開始高興起來，它知道，夢(mèng)想就快實(shí)現(xiàn)了。它變得更加精力充沛，更加活力四射。

蒲公英的生活是那樣井井有條，它知道自己不應(yīng)當(dāng)索取什么，自己拿自己的那份就夠了?？招牡钠压⒅懒藵M足，它把多余的水分和養(yǎng)料都留給了同伴。它頭頂上的花苞，每天早晨都會(huì)笑著開放。它用自己嫩黃色的，充滿活力的花瓣告訴別人：“就快了，夢(mèng)想就快實(shí)現(xiàn)了！〞晚上，它沉穩(wěn)地收起金黃的花瓣。它告訴自己，就在明天，明天！

蒲公英終究迎來了它最美麗的時(shí)刻——略顯蒼老的莖上是一叢白色的絨毛，透露出長者的聰慧。它老了