年4月19日全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)科教學(xué)物理培養(yǎng)方案文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案學(xué)科教學(xué)（物理）一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中學(xué)物理課程專任教師。具體要求為：1．擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。2．具有良好的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。3．具有較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力，能勝任物理教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題；能理論結(jié)合實(shí)踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。4．熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。5．能運(yùn)用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。二、招生對(duì)象具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷（或本科同等學(xué)力）人員。三、學(xué)習(xí)方式及年限采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年。四、課程設(shè)置課程設(shè)置要體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，分為學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程、實(shí)踐教學(xué)四個(gè)模塊?？倢W(xué)分不少于36學(xué)分。（一）學(xué)位基礎(chǔ)課（12學(xué)分）1．外語（2學(xué)分）2．政治理論（2學(xué)分，含教師職業(yè)道德教育）3．教育學(xué)原理（2學(xué)分）4．課程與教學(xué)論（2學(xué)分）5．中小學(xué)教育研究方法（2學(xué)分）6．青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）（二）專業(yè)必修課（10學(xué)分）1．物理課程與教材分析（2學(xué)分）2．物理教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析（3學(xué)分）3．物理教育測量與評(píng)價(jià)（2學(xué)分）4．物理學(xué)基礎(chǔ)與前沿專題（3學(xué)分）（三）專業(yè)選修課（6學(xué)分）1．現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用（2學(xué)分）2．中小學(xué)心理健康教育（2學(xué)分）3．基礎(chǔ)教育改革研究（2學(xué)分）4．中外教育簡史（2學(xué)分）5．教育政策與法規(guī)（1學(xué)分）6．物理學(xué)習(xí)理論與方法（2學(xué)分）7．物理學(xué)史（2學(xué)分）8．物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究（2學(xué)分）9．物理教育專業(yè)英語（1學(xué)分）10．科學(xué)技術(shù)發(fā)展史（1學(xué)分）11．物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（2學(xué)分）12．中外物理教育比較（2學(xué)分）13．中學(xué)物理教學(xué)改革與研究（2學(xué)分）14.物理學(xué)文化（1學(xué)分）15.現(xiàn)代物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)（2學(xué)分）（四）實(shí)踐教學(xué)（8學(xué)分）實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于1年。實(shí)踐教學(xué)包括教育實(shí)習(xí)、教育見習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級(jí)與課堂管理實(shí)務(wù)等實(shí)踐形式，其中到中學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不少于半年（創(chuàng)造條件，盡可能采取頂崗實(shí)習(xí)的方式）。五、教學(xué)方式要重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用課堂參與、小組研討、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)等方式。應(yīng)在中學(xué)建立穩(wěn)定的教育實(shí)踐基地，做好教育實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施。成立導(dǎo)師組負(fù)責(zé)研究生的指導(dǎo)，并在中學(xué)聘任有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，實(shí)行雙導(dǎo)師制。六、學(xué)位論文及學(xué)位授予（一）學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育實(shí)踐，來源于中學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題。論文形式能夠多樣化，如調(diào)研報(bào)告、案例分析、本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。論文字?jǐn)?shù)不少于1.5萬字。（二）論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)該至少有一名具有高級(jí)教師職稱的中學(xué)教師或教學(xué)研究人員。（三）修滿規(guī)定學(xué)分，并經(jīng)過論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書。七、基本閱讀文獻(xiàn)[1]教育部.全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，.[2]莫雷.教育心理學(xué)[M].廣州:廣東高等教育出版社,10月.[3]王文靜.情境認(rèn)知與學(xué)習(xí)[M].重慶:西南師范大學(xué)出版社,4月[4]美國溫特貝爾特大學(xué)認(rèn)知與技術(shù)小組著.美國課程與教學(xué)案例透視—賈斯珀系列[M].上海：華東師范大學(xué)出版社.9月第1版，[5]雷鈉特·N·凱恩.創(chuàng)設(shè)聯(lián)結(jié)：教學(xué)與人腦[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，3月[6][7]J·萊夫.情境學(xué)習(xí)：合法的邊緣性參與[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，[8]閻金鐸.查有梁.物理教學(xué)論[M].廣西：廣西教育出版社，1996年12月第1版[9]施良方.學(xué)習(xí)論[M].北京：人民教育出版社..[10]漆書清.教育統(tǒng)計(jì)與測量[M].廣東：廣東高等教育出版社.1999年11月第1版[11]皮連生.學(xué)與教的心理學(xué)[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,1997.[12]安忠，劉炳昇.中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究[M].北京：高等教育出版社.1986年5月第1版.[13]約翰·D·布蘭斯特，安·L·布朗.人是如何學(xué)習(xí)的—大腦、心理、經(jīng)驗(yàn)及學(xué)校[M].上海：華東師范大學(xué)出版社.9月第1版.[14]戴維·H·喬納森.學(xué)習(xí)環(huán)境的理論基礎(chǔ)[M].上海：華東師范大學(xué)出版社.9月第1版.[15]顧明遠(yuǎn).教育大詞典[M].上海:上海教育出版社,1990.[16]李秉德.教學(xué)論[M].北京：人民教育出版社.9月.[17]閻金鐸主編.續(xù)佩君.物理能力測量研究.南寧:廣西教育出版社,1996年12月[18]陶洪.物理實(shí)驗(yàn)論[M].廣西：廣西教育出版社，1996年12月第1版[19]郭秀艷.內(nèi)隱學(xué)習(xí)[M].上海：華東師范大學(xué)出版社.11月第1版.[20]劉大椿.科學(xué)哲學(xué)[M].北京：人民出版社.1998年6月第1版.八、其它非師范類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生入學(xué)后，應(yīng)至少補(bǔ)修3門教師教育課程（如教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)論），不計(jì)學(xué)分。跨專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生入學(xué)后，至少補(bǔ)修2門學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課，不計(jì)學(xué)分。附：全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生（學(xué)科教學(xué)·物理）專業(yè)課程設(shè)置教學(xué)計(jì)劃表課程類別課程名稱總學(xué)時(shí)學(xué)分開課學(xué)期考核方式任課教師學(xué)

位

基

礎(chǔ)

課

（12學(xué)分）外語362第1學(xué)期考試研究生處統(tǒng)一安排政治理論362第1學(xué)期考試教育學(xué)原理362第1學(xué)期考試課程與教學(xué)論362第1學(xué)期考試中小學(xué)教育研究方法362第1學(xué)期考試青少年心理發(fā)展與教育362第1學(xué)期考試專

業(yè)

必

修

課

（10學(xué)分）物理課程與教材分析362第1學(xué)期考試吉日嘎拉物理教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析543第2學(xué)期考試張偉物理教育測量與評(píng)價(jià)362第2學(xué)期考試萬欣欣物理學(xué)基礎(chǔ)與前沿專題543第2學(xué)期考試特古斯等專

業(yè)

選

修

課

（6學(xué)分）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用362第1、2學(xué)期考查∕考試研究生處統(tǒng)一安排中小學(xué)心理健康教育362第1、2學(xué)期考查∕考試基礎(chǔ)教育改革研究362第1、2學(xué)期考查∕考試中外教育簡史362第1、2學(xué)期考查∕考試教育政策與法規(guī)181第1、2學(xué)期考查∕考試物理學(xué)習(xí)理論與方法362第1學(xué)期考查張偉物理學(xué)史362第1學(xué)期考查辛智俊物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究362第2學(xué)期考查張偉物理教育專業(yè)英語181第2學(xué)期考查張偉科學(xué)技術(shù)發(fā)展史181第2學(xué)期考查孫詠萍物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)362第1學(xué)期考查張偉中外物理教育比較362第2學(xué)期考查吉日嘎拉中學(xué)物理教學(xué)改革與研究362第2學(xué)期考查吉日嘎拉物理學(xué)文化181第1學(xué)期考查張偉現(xiàn)代物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)362第2學(xué)期考查呼力雅格其補(bǔ)

修

課教育學(xué)54第1學(xué)期考試非師范及跨專業(yè)學(xué)生心理學(xué)54