第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園大班?戶(hù)外活動(dòng)方?案策劃方案?范文活動(dòng)?目標(biāo)1、?培養(yǎng)幼兒積?極的參與意?識(shí)和變廢為?寶的意識(shí)。?2、增強(qiáng)?了幼兒身體?素質(zhì)，強(qiáng)化?了幼兒身體?協(xié)調(diào)的能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?哨子一個(gè)，?廢舊報(bào)紙若?干，小紅旗?一個(gè)橡膠小?鹿四個(gè)2?、錄音機(jī)，?音樂(lè)磁帶《?一起加油》?活動(dòng)過(guò)程?：教師帶?幼兒到戶(hù)外?操場(chǎng)，帶領(lǐng)?幼兒慢跑一?圈，指導(dǎo)做?簡(jiǎn)單的熱身?動(dòng)作。1?、導(dǎo)入游戲?老師今天?和大家一起?來(lái)做個(gè)新游?戲，好不好??(幼兒回?答，好)看?我手中拿了?什么?(幼?兒回答，報(bào)?紙)今天我?們就用它來(lái)?做游戲，幼?兒感到很新?奇，也很期?待，那么下?面就要好好?的看老師怎?么去做，等?會(huì)老師要看?你們自己的?表演奧。?教師首先說(shuō)?明游戲的規(guī)?則和過(guò)程，?并自己親身?去演示吸紙?跑的過(guò)程，?幼兒睜大了?眼睛，好奇?的看著。?老師強(qiáng)調(diào)，?吸紙跑這個(gè)?游戲必須是?你把報(bào)紙貼?在胸前，借?助風(fēng)力向前?跑，跑的過(guò)?程中不能隨?便停下來(lái)，?必須繞過(guò)中?點(diǎn)(橡膠小?鹿)返回堅(jiān)?持跑道終點(diǎn)?，如果中途?停下來(lái)，報(bào)?紙就會(huì)自己?掉下來(lái)。如?果紙掉下來(lái)?了，你必須?拾起報(bào)紙，?重新放到胸?前，再繼續(xù)?游戲。2?、游戲分組?將全班幼?兒分成四個(gè)?小組，站成?四排，每組?的第一個(gè)幼?兒發(fā)一張報(bào)?紙，他跑回?來(lái)把報(bào)紙交?給下一個(gè)小?朋友，看看?四個(gè)小組的?哪一個(gè)小組?最先完成，?就發(fā)給他一?個(gè)小紅旗。?大家都要鼓?掌表?yè)P(yáng)!?3、開(kāi)始游?戲幼兒準(zhǔn)?備好以后，?哨聲一響，?游戲就開(kāi)始?。在音樂(lè)的?配合下，幼?兒緊張而忙?碌起來(lái)，有?的幼兒動(dòng)作?很規(guī)范，有?的幼兒報(bào)紙?掉下來(lái)好幾?次，但他不?放棄，撿起?報(bào)紙繼續(xù)前?進(jìn)。4、?活動(dòng)結(jié)束，?表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?，教師做及?時(shí)總結(jié)活?動(dòng)反思吸?紙跑這個(gè)游?戲?qū)τ變簛?lái)?說(shuō)，很新鮮?，幼兒都能?參與到游戲?中去，在配?合中增長(zhǎng)了?知識(shí)，鍛煉?了身體，養(yǎng)?成了守規(guī)則?好習(xí)慣，更?進(jìn)一步也學(xué)?會(huì)了自己和?其他幼兒的?默契合作。?幼兒園大?班戶(hù)外活動(dòng)?方案策劃方?案范文（二?）活動(dòng)目?標(biāo)1、探?索椅子的各?種玩法，充?分練跳等動(dòng)?作。2、?喜歡與同伴?合作，體驗(yàn)?運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)?與快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?椅子若干、?運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行?曲、自制金?牌(反面畫(huà)?有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?圖標(biāo))活?動(dòng)過(guò)程一?、準(zhǔn)備活動(dòng)?，引起幼兒?的興趣。?運(yùn)動(dòng)員們可?棒了，在運(yùn)?動(dòng)場(chǎng)上獲得?了很多金牌?，我們也來(lái)?學(xué)學(xué)他們。?幼兒與師?一起學(xué)做運(yùn)?動(dòng)員的動(dòng)作?(跳水、舉?重、游泳等?)。二、?探索椅子的?玩法(將椅?子當(dāng)作跨欄?、跳臺(tái)、杠?鈴、平衡木?)1、幼?兒每人一只?小椅子，自?主地進(jìn)行探?索，走、跑?、跳等動(dòng)作?，可以合作?將椅子拼起?來(lái)成跨欄、?平衡木等。?教師注意?觀(guān)察幼兒，?發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的?加以表?yè)P(yáng)，?加強(qiáng)安全保?護(hù)。2、?集中，說(shuō)說(shuō)?你是怎么玩?的.?3?、能力，在?練習(xí)時(shí)從中?抽去小椅子?，或把椅子?背橫過(guò)來(lái)，?形成障礙，?提高游戲的?難度。4?、休息，擦?汗。三、?游戲：運(yùn)動(dòng)?員大奪金?幼兒跨過(guò)跳?欄、走過(guò)平?衡木(椅子?搭成)，摘?取金牌。(?播放運(yùn)動(dòng)員?進(jìn)行曲)?四、整理場(chǎng)?地、結(jié)束。?反思椅?子是孩子們?最熟悉，每?天他們都與?小椅子親密?接觸。在平?時(shí)帶班時(shí)，?我發(fā)現(xiàn)孩子?們喜歡用椅?子做玩具，?從椅子上跳?下來(lái)，跨過(guò)?椅子，當(dāng)馬?騎，但由于?考慮到教室?內(nèi)活動(dòng)空間?狹小，不安?全，不允許?幼兒開(kāi)展，?但孩子們玩?椅子的興趣?始終濃厚。?班內(nèi)幼兒的?動(dòng)作發(fā)展都?較好，有的?幼兒受家長(zhǎng)?的影響，對(duì)?體育新聞?dòng)?一定的了解?，知道很多?運(yùn)動(dòng)員取得?金牌為國(guó)爭(zhēng)?光。在《綱?要》中也指?出，要積極?開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資?源。我就以?幼兒開(kāi)心、?開(kāi)竅、開(kāi)朗?為原則，利?用椅子結(jié)合?本班幼兒的?特點(diǎn)開(kāi)展本?次活動(dòng)。?幼兒園大班?戶(hù)外活動(dòng)方?案策劃方案?范文（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、在?形式多樣的?民間體育游?戲中，發(fā)展?彈跳力和身?體的協(xié)調(diào)能?力。2、?同伴之間互?相合作，分?享合作的快?樂(lè)。3、?樂(lè)意參加體?育活動(dòng)，感?受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)?的樂(lè)趣。?4、樂(lè)于參?與體育游戲?，體驗(yàn)游戲?的樂(lè)趣。?5、培養(yǎng)幼?兒對(duì)體育運(yùn)?動(dòng)的興趣愛(ài)?好?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：幼?兒園器材呼?啦圈、擺設(shè)?場(chǎng)景活動(dòng)?流程：1?、介紹場(chǎng)地?情景，老師?帶著幼兒跳?，讓幼兒初?步體驗(yàn)2?、講解跳房?子的基本方?法。4、?老師巡視指?導(dǎo)。5、?小姐幼兒自?由練習(xí)，引?導(dǎo)幼兒觀(guān)察?自己的擺設(shè)?是否需要改?進(jìn)?6、?游戲：游?戲：比比-?-跳房子?1、解活動(dòng)?的玩法，規(guī)?則。2、?四組，比一?比，那組最?棒!3、?結(jié)束活動(dòng)：?在音樂(lè)的伴?奏下，放松?全身?；?動(dòng)反思：?1.本次活?動(dòng)課是根據(jù)?我們孩子的?年齡特點(diǎn)接?受能力來(lái)設(shè)?計(jì)的，由于?我們班幼兒?沒(méi)有玩過(guò)類(lèi)?似的游戲，?因此我在設(shè)?計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)?單的開(kāi)始，?讓幼兒掌握?游戲規(guī)則，?孩子們非常?喜歡這個(gè)游?戲。2.?本次活動(dòng)我?由易入難的?推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)?程在幼兒掌?握一種玩法?規(guī)則后再擴(kuò)?充其他玩法?。3.從?活動(dòng)情況看?孩子都能清?楚游戲的規(guī)?則。4.?不足的是，?由于較少開(kāi)?展類(lèi)似活動(dòng)?，所以孩子?們?cè)趩文_跳?格踢串珠時(shí)?容易失去平?衡。幼兒?園大班戶(hù)外?活動(dòng)方案策?劃方案范文?（四）準(zhǔn)?備1、幼?兒已有經(jīng)驗(yàn)?，能根據(jù)老?師的指令做?相應(yīng)的.動(dòng)?作;2、?易拉罐若干?(每___?_個(gè)用寬膠?帶綁在一起?)，平衡木?，有一定高?度的紙箱，?青蛙玩偶若?干;3、?歡快動(dòng)感的?音樂(lè);4?、中場(chǎng)布置?兩組相同的?場(chǎng)地：小溪?(有高度的?紙箱)--?獨(dú)木橋(平?衡木)--?沼澤地(間?隔擺放的易?拉罐)，距?離沼澤地_?___米處?放上若干個(gè)?青蛙玩偶。?目標(biāo)1?、讓幼兒勇?于克服困難?，挑戰(zhàn)各種?障礙;2?、鍛煉幼兒?身體的平衡?能力，能保?持平衡在間?隔的物體上?行走，鍛煉?跳、躍的能?力;3、?熟記游戲規(guī)?則，遵守游?戲規(guī)則。?過(guò)程1、?準(zhǔn)備活動(dòng)：?師："小?朋友們好，?今天天氣真?好啊，我們?一起做運(yùn)動(dòng)?吧"。聽(tīng)?老師的口令?隨音樂(lè)模仿?各種小動(dòng)物?的動(dòng)作，如?大象、小鳥(niǎo)?等等，教師?不做規(guī)范，?幼兒可憑想?象自由四散?活動(dòng)，進(jìn)行?熱身，最后?要做小青蛙?的動(dòng)作。?2、(導(dǎo)入?)師："小?朋友們學(xué)得?可真像。今?天有幾只青?蛙寶寶也像?小朋友們一?樣出來(lái)玩了?，可惜迷路?了回不了家?，我們來(lái)幫?助他們回家?吧。你們有?信心嗎?"?"先來(lái)學(xué)?一些幫助小?青蛙的本領(lǐng)?吧，試試看?，誰(shuí)能走得?穩(wěn)。"幼?兒練習(xí)跨過(guò)?小溪(有高?度的紙箱)?，走過(guò)獨(dú)木?橋(平衡木?)，走過(guò)沼?澤地(間隔?擺放的易拉?罐)幼兒?自愿分成幾?個(gè)小組，自?由練習(xí)，教?師巡視指導(dǎo)?，讓動(dòng)作標(biāo)?準(zhǔn)的幼兒演?示，其他幼?兒學(xué)習(xí)。?3、師："?本領(lǐng)學(xué)會(huì)了?，下面我們?要比賽，看?誰(shuí)先幫助小?青蛙回家。?"布置兩?組相同的場(chǎng)?地：起點(diǎn)-?-小溪(有?高度的紙箱?)--獨(dú)木?橋(平衡木?)--沼澤?地(間隔擺?放的易拉罐?)，距離沼?澤地___?_米處(終?點(diǎn))放上若?干個(gè)青蛙玩?偶。說(shuō)游?戲規(guī)則：幼?兒分成兩組?分別站在起?點(diǎn)處，游戲?開(kāi)始，幼兒?學(xué)青蛙跳至?小溪處，跨?過(guò)小溪，跳?至平衡木處?，走過(guò)平衡?木，跳至沼?澤地處，走?過(guò)沼澤地，?跳至終點(diǎn)拿?起一個(gè)青蛙?玩偶，跑回?