本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年可憐的開頭可憐的題目(3篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

可憐篇一

可憐是人類道德的基本表達(dá)，是人與人之間最自然的互助行為。擁有了可憐，人在災(zāi)難來臨，孤立無援之時，就有了一雙強(qiáng)而有力的手支撐，讓人可以依靠著這個走到希望的對岸。

這也就引出了可憐的本質(zhì)內(nèi)涵?？蓱z二字，從字面上剖析理解，就是感同身受的情感。這不是一種高位者對低位者的恩賜、施予，而是一種發(fā)自內(nèi)心的，對愛的理解和傳遞。在這種可憐大愛面前，接受者也是有人格尊嚴(yán)的，給予者決不能因給予一些恩惠而自覺高人一等，妄圖踩著這些底層人士的脊梁骨夸夸自耀。雖然有時接受者迫于生存壓力也會無奈地接受這種可憐，譬如那些貧困學(xué)生，只因接受了一些企業(yè)家區(qū)區(qū)幾千的助學(xué)金，就被要求戴著塊牌子站在臺上，以便讓虛偽的企業(yè)家洋洋自滿地向外人夸耀和展示他的豐功偉績。在這種虛偽的`可憐面前，精神被烙印上了猛烈的屈辱的痕跡。

可憐作為一種美德，是一種超越了人與人之間界限的大愛。但在可憐心發(fā)揮作用的時候，請時刻不要忘掉，對方是一個和你一樣有人格有尊嚴(yán)的人，不要打著可憐之旗而行侮辱之實。這里有一個小故事：有一個年輕的乞丐，在地上鋪了個賣鉛筆的小攤。一天，一個商人經(jīng)過，出于可憐，買了一大把鉛筆，但留下錢卻未帶走鉛筆。由于他覺得這些鉛筆還能讓這個年輕人再賺一筆。但走出幾步遠(yuǎn)后，他一想又覺不對，于是匆促返回說是忘拿了鉛筆，終究大家都是商人。幾年后，這位商人參與一高級酒會，被一衣冠楚楚的人士致謝，此人竟是當(dāng)年的乞丐，因商人的那句“大家都是商人〞而發(fā)奮努力，現(xiàn)在生活改變重大。所以，對于身處困苦的他人來說，你舉手投足間的一個小細(xì)節(jié)也足以改變他們的命運。正如馬爾登所說，可憐是你所能給別人的最正確禮物。

有可憐心是好事，但是不能太過泛濫以致事非不分。東郭先生與狼、農(nóng)夫與蛇的故事想必也是耳熟能詳，這也說明不辨真?zhèn)蔚貫E用可憐，只會讓一些壞人鉆了空子，同時更會危害自己。

愿每一個人都有真正的可憐之愛，也愿這種可憐之愛更加理性，富有真正的人情味。

可憐篇二

;漫漫暑假，孩子們精力旺盛，四處游山玩水，玩得不亦樂乎。

兒子出國旅游一趟，花費最多，連連點頭稱是。女兒則無限可憐地回房里，拿出撲滿要“救濟(jì)〞我。

過了好些天，外子有應(yīng)酬，不回家吃晚飯，我因?qū)懳恼?，耽擱了做晚飯。兒子于是提議到師大附近解決“民生問題〞。我每回認(rèn)真寫作起來，總是茶飯不思，把自己搞得狼狽萬分，紅眼披發(fā)。那日，因時間已晚，我也來不及整理自己，便偕兒女出門。

我莞爾一笑，也低聲說：“沒關(guān)系啦，吃一碗牛肉面的錢還有。〞

我瞠目結(jié)舌，不知所措。隨即拔腿追出店外。四顧茫然，但見一撥撥人潮流水般移動著，哪還有那人的蹤影？我怏然回身拉起孩子們的手，不防備看見鄰店的落地長鏡里——一位顏色