Word版本，下載可自由編輯X小學(xué)年語文青年教師比賽實(shí)施方案zz小學(xué)20**年語文青年教師比賽實(shí)施方案

一、比賽內(nèi)容和實(shí)施辦法

分三輪完成專業(yè)素養(yǎng)、編講故事、課文朗誦、粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作和課堂教學(xué)等八項(xiàng)比賽。第一輪比賽由學(xué)校根據(jù)教研室要求組織比賽，學(xué)校所有適齡教師均參加比賽。第二輪、第三輪比賽由教研室組織，優(yōu)勝者參賽。

二、比賽項(xiàng)目和要求

第一輪比賽項(xiàng)目：

1．專業(yè)素養(yǎng)

在同一時(shí)段，采取閉卷、筆試方式進(jìn)行，測(cè)試時(shí)間為120分鐘。測(cè)試內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)、課程標(biāo)準(zhǔn)、文學(xué)常識(shí)、寫作等，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合?？偡忠?00分計(jì)算。

2．編講故事和課文朗讀

所有選手均在指定封閉區(qū)域候賽。選手進(jìn)入賽場后，現(xiàn)場抽取題目，各準(zhǔn)備3分鐘，講故事和朗讀時(shí)間均為3～4分鐘。完成比賽的選手不得返回候賽區(qū)域。編故事和課文朗誦各以總分25分計(jì)算。

第二輪比賽項(xiàng)目：

1、粉筆字

所有選手同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間為5分鐘。書寫當(dāng)場宣布的內(nèi)容，字體為正楷或行楷。

2、即興演講比賽

所有選手在指定封閉區(qū)域候賽。選手進(jìn)入賽場后，現(xiàn)場抽取演講題目，準(zhǔn)備3分鐘，演講時(shí)間為3～5分鐘。完成比賽的選手不得返回候賽區(qū)域。

第三輪比賽項(xiàng)目：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

選手根據(jù)指定的課題分別進(jìn)入沒有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的電腦房，用提供的教材和教學(xué)素材庫獨(dú)立完成一篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作。在3小時(shí)內(nèi)上交教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件的電子稿。

教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)五個(gè)部分，課件制作根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要以及所提供的文字、圖片、聲音等教學(xué)素材，運(yùn)用PowerPoint制作一個(gè)簡單實(shí)用的教學(xué)課件。

2．課堂教學(xué)

課堂教學(xué)的內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作的內(nèi)容一致。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生具體情況體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用教學(xué)課件，注重動(dòng)態(tài)生成。上課形式為借班上課，上課時(shí)間為30分鐘。

三、參加對(duì)象

第一輪比賽：全區(qū)所有適齡語文教師。

第二輪比賽：學(xué)校在第一輪比賽三項(xiàng)成績綜合排名的基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦，成績相同者勝任大循環(huán)教學(xué)的老師優(yōu)先。

各校推薦人數(shù)分配：正科級(jí)學(xué)校每校3名，副科級(jí)學(xué)校每校2名，其他學(xué)校各1名。推薦名單于3月5日12點(diǎn)前送教研室。

第三輪比賽：第二輪比賽的優(yōu)勝者

四、比賽時(shí)間和地點(diǎn)比賽時(shí)間：

第一輪比賽：2月27日下午3:00—5:00，全區(qū)統(tǒng)一筆試，試卷教研室提供，各校自行組織考試和閱卷。編故事和課文朗誦比賽各校自行組織，3月4日前完成。

第一輪比賽結(jié)束后，各校將第一輪成績匯總表（附件二）和筆試試卷于3月5日12點(diǎn)前送教研室。

第二輪比賽：3月6日8:00在虹橋二小舉行。

第三輪比賽：時(shí)間和地點(diǎn)另行通知

小學(xué)英語青年教師比賽方案

一、比賽內(nèi)容：

專業(yè)技能和通用技能。

1、專業(yè)技能包括英語教學(xué)理論、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念、學(xué)科專業(yè)知識(shí)以及英語能力測(cè)試等。

2、通用技能包括粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作以及課堂教學(xué)。

二、比賽程序：

（一）第一輪比賽：專業(yè)技能

采取閉卷、筆試方式進(jìn)行，測(cè)試時(shí)間為90分鐘。內(nèi)容包括英語教學(xué)理論、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念、學(xué)科專業(yè)知識(shí)以及英語能力測(cè)試等。題型有選擇題（選擇填空、完形填空、閱讀理解）和非選擇題（英文寫作）。

.-物業(yè)經(jīng)理人

（二）第二輪比賽：通用技能（一）

1．粉筆字

在同一時(shí)段，選手分批進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。所有選手書寫相同規(guī)定的英文內(nèi)容，字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序和演講主題。準(zhǔn)備3分鐘，然后用英語演講3分鐘。

（三）第三輪比賽：通用技能（二）

1．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

選手抽簽決定教學(xué)課題，利用提供的統(tǒng)一軟件、統(tǒng)一素材和統(tǒng)一電腦，在沒有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中獨(dú)立完成教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作。時(shí)間為180分鐘。結(jié)束時(shí)須交教學(xué)設(shè)計(jì)電子文稿和教學(xué)課件電子稿。

2．課堂教學(xué)

采用說課方式，用英語講述教學(xué)目標(biāo)和所采用的教學(xué)方法。在教學(xué)（說課）過程中體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)課件。選手課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作的課題應(yīng)保持一致。選手說課時(shí)間為12分鐘，回答專家提問時(shí)間為3分鐘。

通用技能項(xiàng)目權(quán)重為70%，其中，粉筆字權(quán)重10%，即興演講權(quán)重10%，教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重為30%（15%+15%），課堂教學(xué)權(quán)重20%。專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重為30%。

本學(xué)科上述五個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評(píng)出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

三、比賽辦法：

三輪比賽均由教研室組織，逐輪淘汰。

四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：各校將符合條件的教師信息（含學(xué)校、選手姓名、出生年月、聯(lián)系電話發(fā)送至**。

第一輪比賽：20**年3月7日9:00～10:30**小學(xué)。

第二輪比賽：20**年3月12日下午1：30**小學(xué)。

第三輪比賽：時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

篇2：中心小學(xué)青年教師粉筆字比賽活動(dòng)方案

中心小學(xué)青年教師粉筆字比賽的活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了弘揚(yáng)中華民族的書法藝術(shù)，練就教師扎實(shí)的寫字基本功，根據(jù)港口中心小學(xué)“三進(jìn)”校園活動(dòng)的要求，教導(dǎo)處聯(lián)合工會(huì)組織青年教師開展粉筆字比賽活動(dòng)，力爭通過此次活動(dòng)，提高教師的書寫能力，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二、參賽對(duì)象

40周歲以下的青年教師

三、活動(dòng)組織

組長：z

副組長：z

評(píng)委：z

四、活動(dòng)時(shí)間

20**年12月21日下午4:00—4：20

五、書寫內(nèi)容

《望廬山瀑布》

日照香爐升紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

六、評(píng)比要求

1.20分鐘之內(nèi)完成書寫任務(wù)，并在古詩的右下方寫上自己的姓名。

2.評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及分值

（1）書寫正確規(guī)范，統(tǒng)一寫正楷字，無錯(cuò)別字、繁體字等。（4分）

（2）間架結(jié)構(gòu)合理，分布均勻。（3分）

（3）整體布局美觀，字形大小適中。（3分）

附：比賽評(píng)分表

篇3：中心小學(xué)青年教師即興演講比賽活動(dòng)方案

中心小學(xué)青年教師即興演講比賽活動(dòng)方案

一、比賽目的

為提高我校青年教師的素質(zhì)，塑造良好的青年教師的形象，激勵(lì)青年教師的熱情和潛力，也為廣大青年教師提供一個(gè)互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，特舉辦港口中心小學(xué)青年教師即興演講比賽活動(dòng)。

二、參賽對(duì)象

35周歲以下的青年教師。

三、比賽形式

1．本次采用限時(shí)即興演講。

2．即興演講時(shí)間為35分鐘，準(zhǔn)備3分鐘。

3.抽簽決定演講順序。

4．比賽采.用10分制。

四、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

20**年5月15日（本周三）中午12:00多功能教室

五、評(píng)委

組長：z

評(píng)委：z

六、評(píng)比要求及分值

演講內(nèi)容（7分）

題意理解、中心明確（3分）

構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明（1分）

論點(diǎn)突出、論據(jù)切題（3分）

表達(dá)技巧（3分）

表達(dá)流暢、口齒清楚（2分）

精神飽滿、自然得體（0.5）

時(shí)間控制（0.5分）

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

八、宣傳報(bào)道

z

另附即興演講題目：

1、選擇平凡。

2、讓愛在教育事業(yè)中閃光。

3、教師我無悔的選擇。

4、師德伴我成長。

5、在反思中成長。

6、我愿做一顆鋪路石。

篇4：小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽選拔方案

小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽選拔方案

一、指導(dǎo)思想：

為了配合市、區(qū)教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的自我學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)的有效性。此次活動(dòng)，旨在為老師們搭建鍛煉的平臺(tái)，提供展示的舞臺(tái)，也讓青年教師發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時(shí)認(rèn)清自己，擺正自己的位置。在以后的教育教學(xué)中下功夫精心備課，常反思改進(jìn)教學(xué)。為提高我校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)綜合素養(yǎng)，加速骨干教師的選拔與培養(yǎng)，努力造就一批既有較高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，又有一定教科研能力的新型教師隊(duì)伍。經(jīng)研究決定，第6周在我校舉行“小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽”選拔活動(dòng)，最終確立三名教師參加高新區(qū)的“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功初賽”活動(dòng)。

二、活動(dòng)人員：

數(shù)學(xué)組青年教師

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

東五樓多媒體教室

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、專業(yè)知識(shí)。占分30%

采用書面試卷形式，主要是內(nèi)容包括課標(biāo)（20**版）、教育學(xué)心理學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

2、專業(yè)技能。占分70%

（1）粉筆字10%

（2）演講20%

（3）教學(xué)設(shè)計(jì)20%（內(nèi)容為匹配課堂教學(xué)）

（4）課件制作20%（內(nèi)容為匹配課堂教學(xué)）

五、具體安排：

3月12日：專業(yè)知識(shí)答卷。

3月13日：粉筆字、演講

3月14日：教學(xué)設(shè)計(jì)

3月15日：課件制作

篇5：青年教師基本功比賽方案

青年教師基本功比賽方案

一、活動(dòng)目的

通過此次活動(dòng)，選出一批具有扎實(shí)教學(xué)基本功，富有活力和創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀幼兒骨干教師，促使幼兒教師不斷提高整體素質(zhì)和自身專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)全市幼兒園教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。

二、活動(dòng)內(nèi)容

專業(yè)技能（自彈自唱、繪畫）；

教科研能力（論文）；

教學(xué)能力（組織教學(xué)活動(dòng)）。

三、活動(dòng)程序

共分城區(qū)和農(nóng)村兩個(gè)比賽場所?；顒?dòng)之前城區(qū)和農(nóng)村參賽教師分別抽簽，確定各項(xiàng)競賽的出場順序。參賽教師先依次開展教學(xué)活動(dòng)，然后進(jìn)行專業(yè)技能比賽，最后總評(píng)。

四、比賽具體要求

（1）自彈自唱（15%