信客關(guān)于作者字詞教讀整體把握語(yǔ)言品味寫(xiě)作練習(xí)余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我國(guó)當(dāng)代著名的藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。大學(xué)畢業(yè)后留校任教多年，曾任上海戲劇學(xué)院院長(zhǎng)、教授，上海寫(xiě)作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。辭職后繼續(xù)從事教學(xué)和寫(xiě)作。曾被授予“國(guó)家級(jí)突出貢獻(xiàn)專家”稱號(hào)。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居筆記》、《行者無(wú)疆》、《千年一嘆》等。

《行者無(wú)疆》，從書(shū)房《出走十五年》，進(jìn)行了一次漫長(zhǎng)的《文化苦旅》。在渡《霜冷長(zhǎng)河》時(shí)，無(wú)意撿拾到一些《文明的碎片》，不禁發(fā)出《千年一嘆》。后來(lái)他把自己的經(jīng)歷和感受，寫(xiě)進(jìn)了《山居筆記》

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推薦閱讀讀余秋雨著的《文化苦旅》，不會(huì)讓人手舞足蹈起來(lái)，也并不會(huì)讓人很興奮。然而無(wú)論何時(shí)，無(wú)論在汽車上，屋子里還是桌前，床畔；無(wú)論是欣喜，慰然，還是沮喪，寂寞，打開(kāi)余秋雨的散文，你都會(huì)漸漸融入他的文字里，隨他走遍祖國(guó)的大江南北，傾聽(tīng)他所講述的中國(guó)歷史文人，去感受文化帶來(lái)的魅力。散文集《文化苦旅》先后獲上海市文學(xué)藝術(shù)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、臺(tái)灣聯(lián)合報(bào)讀書(shū)最佳書(shū)獎(jiǎng)、金石堂最具影響力的書(shū)獎(jiǎng)、上海市出版一等獎(jiǎng)等?！渡骄庸P記》更獲得海外華文文學(xué)最高獎(jiǎng)第一名。

余秋雨的散文深具文化態(tài)度，雖然走出書(shū)齋，但是學(xué)者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任感加上實(shí)際感受和宏觀思考，余秋雨為我們勾勒出人類文化磅礴壯偉、堅(jiān)韌延綿、脆弱細(xì)膩等的不同面貌。余秋雨是一位大師級(jí)的散文作家，同時(shí)也是開(kāi)一代散文新風(fēng)的第一位詩(shī)人。眾說(shuō)紛紜余秋雨：我把罵聲當(dāng)掌聲！余杰：余秋雨，你為何不懺悔？余秋雨宣布封筆歸隱退出文化圈孫光萱：又是一種陰謀和欺騙古遠(yuǎn)清：封筆是一種商業(yè)廣告王若谷：余秋雨，江郎才盡否？金文明：余秋雨“封筆”多次，早成舊聞眾說(shuō)紛紜唏噓xīxū嫉妒jí晦氣huì噩耗è猝然cù諾諾nuò呵斥hē詰問(wèn)jié文縐縐zhōu

焦灼zhuó伎倆jìliǎng吊唁yàn跋涉báshè顛沛pèi窮愁潦倒風(fēng)塵苦旅雞零狗碎昏厥jué滿臉戚容低眉順眼連聲諾諾nuò檢查預(yù)習(xí)多音字辨析：

形似字辨析：晦氣——①不吉利：倒霉。②指人倒霉或生病時(shí)難看的氣色。文縐縐——形容人的談吐、舉止文雅的樣子。詰問(wèn)——迫問(wèn)，責(zé)問(wèn)。

顛沛——窮困，受挫折。猝然——突然，出乎意外。呵斥——大聲斥責(zé)。焦灼——非常著急。伎倆——不正當(dāng)?shù)氖侄巍５跹洹赖焖勒卟⑽繂?wèn)號(hào)家屬?？丝邸阶钥蹨p應(yīng)該發(fā)給別人的財(cái)物。噩耗——指親近的人死亡的消息。號(hào)啕——形容大聲的哭。在很長(zhǎng)的時(shí)期中，信客沉重的腳步，是鄉(xiāng)村和城市的紐帶。背景介紹

作者故鄉(xiāng)余姚離上海比較近，二十世紀(jì)初就有不少人去上海謀生，當(dāng)時(shí)郵政業(yè)務(wù)尚未普及到鄉(xiāng)村，沒(méi)有郵局，城鄉(xiāng)之間通訊需要專人擔(dān)當(dāng)，于是就有了信客這種特殊職業(yè)。課文寫(xiě)了兩代信客的命運(yùn)，著重刻畫(huà)了一個(gè)受人尊敬的信客形象。年輕人回絕不了老信客的委托，當(dāng)了鄉(xiāng)村的第二代信客。信客終年跋涉，非常勞苦。他們挑著一幅生死禍福的重?fù)?dān)，來(lái)回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在信客身上。整體感知老信客的一生有信失信后悔彌補(bǔ)文章為什么先寫(xiě)一個(gè)老信客？1.說(shuō)明了信客這一職業(yè)的兩個(gè)特點(diǎn)：路途艱苦；強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德——“就在一個(gè)信字”，而且這個(gè)“信”字要做到一絲不茍的地步。2.老信客既以自己的豐富經(jīng)歷，給年輕信客以具體切實(shí)的指點(diǎn)；他的慘痛的教訓(xùn)，又時(shí)時(shí)警惕著年輕信客。這些，都促使他迅速成為可以信賴的信客。速讀課文,找一找:做一名信客需要做哪些工作？做一個(gè)信客，主要負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村城市間的信，物的傳遞；他還要代讀，代寫(xiě)書(shū)信；遇到謀生者客死他鄉(xiāng)時(shí)，他還要處理后事，安慰家屬。

信客的品質(zhì)任勞任怨誠(chéng)信無(wú)私待人寬容通達(dá)事理信客的一生1.你能在課文中找到與信客品質(zhì)對(duì)應(yīng)的事例嗎?2.作者重點(diǎn)寫(xiě)了信客的什麼事跡?為何要重點(diǎn)寫(xiě)?3.信客一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么?信客為什么當(dāng)教師、校長(zhǎng)也是好樣的?4.他這一生正好驗(yàn)證了哪一句話?信客死后，為什麼要和老信客葬在一起？

因?yàn)樾趴屠斫饫闲趴?，同情他，敬重他，感激他?/p>

信客雖然終年奔波，收入?yún)s很微薄，生活也較貧窮，胃病和風(fēng)濕病成了他們的職業(yè)病，而蒙受懷疑、欺凌和憎恨又讓信客感到極其痛苦。但信客任勞任怨，待人寬容，誠(chéng)信無(wú)私，以自己的品行和無(wú)私的工作贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。課文總結(jié)

回顧文中信客的故事和他的為人，如果讓你在信客的墓碑上寫(xiě)碑文，你會(huì)寫(xiě)一句怎樣的