論安陽市方言的

1化強(qiáng)化的虛成分分析南安是河南省最北端的城市。它位于黃河以北的太行山東麓，西與山西省相連。位于河南省新城和河北省邯鄲之間。按照《中國語言地圖集》,安陽方言屬晉語邯新片獲濟(jì)小片。普通話表實(shí)現(xiàn)體貌的“了”一般分為表動作或變化實(shí)現(xiàn)的“了1”,表新情況實(shí)現(xiàn)或即將實(shí)現(xiàn)的“了2”,以及二者的融合體“了1+2”,其語音形式和寫法完全相同,這造成了一個(gè)語法形式負(fù)載太多信息的情況,很容易引起歧義。本文試圖從方言角度,分化普通話使用“了”時(shí)造成的歧義句。安陽方言有五個(gè)最重要的表達(dá)實(shí)現(xiàn)體貌的虛成分——“咾1[·lau]”、“咾2[·lau]”和“啦1[·lΛ]”、“啦2[·lΛ]”、“啦1+2[·lΛ]”,本文將首先分別描寫它們的意義及用法,討論普通話易造成的歧義句在安陽方言中的分化,然后分析這幾個(gè)虛成分的來源。討論前做兩點(diǎn)說明。1)本文根據(jù)粘附對象的不同區(qū)分了楊永龍(2001:25)所述的幾種詞尾。2)本文采用施其生(2008)對“實(shí)現(xiàn)體貌”的闡釋。“過程”既可是動詞所表示的動作行為的過程或形容詞所表示的變化過程,也可是動詞性詞語所述事態(tài)的過程或句子所述事件(情況)的過程。2啊，12.1“具體的”稱謂粘附在謂詞之后,表示動作的完成或變化的實(shí)現(xiàn),意義和普通話的“了1”大致相同。例如:(1) 我叫他去買啦1一盆兒花兒。(2) 我叫他去買啦1花兒啦2。(3) 今兒她來啦1三趟。(4) 去年他去啦1三趟廣州。(5) 麥苗兒綠啦1一地。(6) 我給啦1他三塊錢兒。(7) 他盼啦1三天啦2,還是沒有結(jié)果。(8) 你說啦1叫他來,你又不叫啦2。不難看出“啦1”是個(gè)形尾,要粘附在謂詞上,通常不出現(xiàn)在句末,后面一般不帶趨向補(bǔ)語,賓語既可是時(shí)量賓語、動量賓語、數(shù)量賓語或一般賓語等體詞性賓語,也可是謂詞性賓語。“啦1”后面的時(shí)量賓語常指動作行為持續(xù)的時(shí)間,如例(7),“三天”表示“盼”持續(xù)的時(shí)間。因此它對前面所結(jié)合的動詞有一定選擇性,下文詳述。2.2“1”時(shí)量賓語粘附在謂詞(動詞、形容詞或動結(jié)式)之后,意義也表示動作的完成或變化的實(shí)現(xiàn),和普通話的“了1”也基本相同,但和“啦1”的句法環(huán)境略有差別,對動詞也有一定的選擇性。例如:(9) 他爺爺沒咾1快十年啦2。(他爺爺死了快十年了。)(10) 把那一碗面條兒吃咾1吧。(把那一碗面條兒吃了吧。)(11) 狗急咾1就跳墻。(狗急了就跳墻。)(12) 我聽咾1氣得難受。(我聽了氣得不得了。)(13) 報(bào)紙叫我撕咾1糊啦1窗戶啦2。(報(bào)紙被我撕了糊了窗戶了。)(14) 夜個(gè)兒放咾1學(xué)他就回家啦2。(15) 我給你暖咾1被窩你再上床。(16) 你答應(yīng)咾1去就去吧。從上述例句可以看到,“咾1”也是個(gè)形尾,一定要粘附在謂詞上而不能出現(xiàn)在句末,與動詞結(jié)合后或者后面帶上時(shí)量賓語,如例(9);或者用于祈使句,跟動詞后的“掉”很相似,句末加上語氣詞“吧”,如例(10);或者作為連謂句或緊縮句的前一部分,如例(11)-(13);或者和賓語(體詞性或謂詞性賓語)一起作為連謂句或緊縮句的前一部分,如(14)-(16)。與“啦1”明顯不同的是:“咾1”后面如有時(shí)量賓語,時(shí)量賓語總是指動作完成或?qū)崿F(xiàn)后經(jīng)歷的時(shí)間;如果沒有時(shí)量賓語,后面常要有后續(xù)的成分。其原因下文再論。2.3動詞和事件類型“i1”和“ii1”的選擇關(guān)系2.3.1[2e馬慶株(1981)根據(jù)動詞所帶時(shí)量賓語的語義特征、分布特征和變換反應(yīng),對動詞進(jìn)行了分類。我們比較安陽方言和普通話,發(fā)現(xiàn)在安陽方言中,不同類動詞所帶詞尾有明確的分工,請看表1。1Va類動詞指的是瞬間完成的動作行為,動作一旦實(shí)現(xiàn)便告完成,動作的起始點(diǎn)與終止點(diǎn)重合,如“死、去、來、懂、知道、明白、結(jié)(婚)”等,只能選擇詞尾“咾1”;Vb1類動詞不能表示瞬間完成的動作行為,只能表示持續(xù)動作的行為,沒有內(nèi)在自然的終止點(diǎn)(或者說終止點(diǎn)是任意的),如“等、坐、盼、病、抱、打量、尋思、用”等,只能選擇詞尾“啦1”;Vb2類動詞既能表示瞬間完成的動作行為,可以自身有內(nèi)在終止點(diǎn),又能表示持續(xù)的動作行為,有任意的終止點(diǎn),如“看、掛、寫、借、擱、吃、喝、洗、包”等,前者是[+有界]的,只能選擇詞尾“咾1”,后者是[-有界]的,只能選擇詞尾“啦1”。普通話“了1”均可用于以上動詞后,盡管可以根據(jù)動詞本身的語義特征區(qū)別出Va和Vb1的動詞,但如果是Vb2的動詞就會產(chǎn)生歧義:(17) 我吃了半個(gè)鐘頭了。(18) 我掃了半個(gè)鐘頭了。以上兩個(gè)句子在普通話中既可以理解為1)計(jì)時(shí)起點(diǎn)是動作行為開始,到說話時(shí)為止,動作持續(xù)了“半個(gè)鐘頭”,還在繼續(xù);也可以理解為2)計(jì)時(shí)起點(diǎn)是動作行為的結(jié)束點(diǎn),動作完成到說話時(shí)經(jīng)歷了“半個(gè)鐘頭”。兩種理解不借助語境,不能分別出來。但是在安陽方言中,我們可以區(qū)分開這兩個(gè)句子:(19)a.我吃啦1半個(gè)鐘頭啦2。(19)b.我吃咾1半個(gè)鐘頭啦2。(20)a.我掃啦1半個(gè)鐘頭啦2。(20)b.我掃咾1半個(gè)鐘頭啦2。當(dāng)動詞為瞬間動詞Va,語義特征是[-持續(xù)],后有時(shí)量賓語,就不能用“啦1”,只能用“咾1”。例如:(21)a.*死啦1一段兒時(shí)間啦2。(21)b.死咾1一段兒時(shí)間啦2。(22)a.*這事兒我知道啦1一個(gè)多月啦2。(22)b.這事兒我知道咾1一個(gè)多月啦2。持續(xù)是動作在時(shí)間軸上的反映,時(shí)量賓語本身含有時(shí)段意義,因此詞尾對結(jié)合動詞是否持續(xù)有選擇性。但若動詞后是動量賓語或一般的數(shù)量賓語,就不做時(shí)間上的要求了。所以Va后面若無時(shí)量賓語,也可用“啦1”,如上文的例(3)2和例(4)3。因此在時(shí)量賓語前,二者呈互補(bǔ)分布狀態(tài)有助于分化普通話的歧義句。2.3.2事件類型的選擇戴耀晶(1997:4)指出體與事件密切相關(guān),一個(gè)句子可以只表述一個(gè)事件(即單一事件句),也可表述多個(gè)事件(即復(fù)合事件句)。復(fù)合事件句中,有的表示背景時(shí)間信息,如例(14)中的“放學(xué)”,有的表示前景時(shí)間信息,如該例中的“回家”。我們把前者稱為背景事件,后者稱為前景事件。4不同的事件類型對體標(biāo)記的選擇有一定的要求,普通話中表實(shí)現(xiàn)的“了”只有一個(gè)語音形式,不能分出有歧義的句子。例如:(23) 他來了,咱走吧。(24) 圖書館蓋好了,咱去那兒學(xué)吧。上述兩句,既可以理解為“他來以后咱再走吧”和“圖書館蓋好以后,咱去那兒學(xué)吧”,這時(shí)兩個(gè)句子的前半句是背景事件;也可以理解為“他已經(jīng)來了,咱走吧。”和“圖書館已經(jīng)蓋好了,咱去那兒學(xué)吧”,這時(shí)兩個(gè)句子的前半句是前景事件。安陽方言中,憑借不同的形尾,就可以區(qū)分出兩句的不同。上述句子可以這樣說:(25)a.他來咾1,咱走吧。(25)b.圖書館蓋好咾1,咱去那兒學(xué)嘞吧。(26)a.他來啦1,咱走吧。(26)b.圖書館蓋好啦1,咱去那兒學(xué)嘞吧。實(shí)線的部分是背景事件,虛線的部分是前景事件。由此可見,在復(fù)合事件句中,兩個(gè)形尾在不同的事件類型中各有分工:背景事件選擇的形尾是“咾1”,前景事件選擇的形尾是“啦1”。3那是23.1安德人的“具體”形象用于句末,粘附在整個(gè)句子上,表示新情況的實(shí)現(xiàn)或即將實(shí)現(xiàn),相當(dāng)于普通話的“了2”。例如:(27) 我走啦2。(28) 這個(gè)法兒最好啦2。(這個(gè)辦法最好了。)(29) 他結(jié)啦1婚啦2。(30) 我能爬上去啦2。(31) 我去超市買東兒啦2,你去不去?(32) 他叫我回家啦2。(33) 五斤啦2,夠不夠?(34) 快十二點(diǎn)啦2。(35) 才畢業(yè)兩年,他快正科啦2。(36) 他快結(jié)婚啦2。上述例句中,句子謂語可以是單個(gè)動詞、形容詞、動賓結(jié)構(gòu)、動補(bǔ)結(jié)構(gòu)、連動結(jié)構(gòu)或兼語結(jié)構(gòu)等,如例(27)-(32);也可以是數(shù)量結(jié)構(gòu)或順序義名詞性成分(邢福義1984、馬慶株1991),表示已經(jīng)或要達(dá)到某一數(shù)量、某一時(shí)間或某一程度(趙元任1968),如例(33)-(35)?！袄?”與形尾“啦1”相比,粘附的對象不僅限于動詞,還可以粘附在整個(gè)句子上,因此“啦2”是個(gè)助詞。與普通話不同的是:普通話表已然的實(shí)現(xiàn)時(shí),“了1”在一定條件下可以隱而不現(xiàn),但安陽方言中則必須保留“啦1”,如例(29),否則就是表未然的,前面常常有副詞,如例(36)。因此,普通話中有歧義的句子,在安陽方言中還是可以分化出來的。例如:(37) 別吃飯了。(38) 別睡覺了。在普通話中,以上兩個(gè)句子表示兩種意思:既可以表示一種勸阻,要求結(jié)束動作行為;也可以建議廢止原來計(jì)劃將要實(shí)施的行為。(劉翠香、施其生2004)在安陽方言中兩種意思的表達(dá)是不同的,這點(diǎn)和山東棲霞方言是相同的2:(39)a.別吃飯啦2,[俺媽叫你上俺家去吃。](別吃飯了,[我媽叫你到我家去吃。])(39)b.[我給你打個(gè)電話跟你說一聲兒,]你別吃啦1飯啦2。([我給你打個(gè)電話跟你說一聲兒,]你別吃了飯了。)(40)a.別睡覺啦2,[再不起就遲啦2。](別睡覺了,[再不起來就遲到了。])(40)b.[鎮(zhèn)晚啦2,你不早點(diǎn)兒說,]老師別睡啦1覺啦2。([這么晚了,你不早點(diǎn)兒說,]老師別睡了覺了。)當(dāng)句子不表示已然實(shí)現(xiàn)即沒有“啦1”時(shí),謂詞前如果有副詞“快”或助動詞,往往表示未然,如例(30)、(34)-(36);若無,則往往表示將然,即新情況開始或即將開始出現(xiàn),如例(27)、(28)、(31)-(33)。3.2“1+2”位于動詞、形容詞、動結(jié)式或動趨式之后,謂語前可出現(xiàn)副詞或助動詞,兼表動作或變化的實(shí)現(xiàn)和謂語部分作為一種新情況的實(shí)現(xiàn),大致相當(dāng)于普通話句末的“了1+2”。例如:(41) 我都吃啦1+2,別管我啦2。(我已經(jīng)吃了,別管我了。)(42) 孩的不小啦1+2,該懂事啦1+2。(孩子不小了,該懂事了。)(43) 地我擦干凈啦1+2,不信你瞧瞧。(地板我擦干凈了,不信你看看。)(44) 那一本兒書賣出去啦1+2。(那本書賣出去了。)“啦1+2”實(shí)際上是“啦1”和“啦2”融合體,粘附的表層對象是整個(gè)句子,深層對象是謂詞和句子。4“施其生”,有“他”安陽方言中還存在一個(gè)普通話中都沒有的助詞,我們記為“咾2”,粘附的對象多數(shù)是動詞性結(jié)構(gòu)(動賓、動補(bǔ)或動補(bǔ)賓結(jié)構(gòu),其中賓語可以提前),表示事態(tài)的實(shí)現(xiàn),有一定的“完畢”義。例如:(45) 你用罷我嘞書咾2還給我。(你用完我的書之后還給我。)(46) 恁些材料我瞧一遍兒咾2就都記著啦2。(那么多材料我看一遍之后就都記著了。)(47) 你搬過來咾2咋不吭一聲兒?(你搬過來之后怎么不說一聲呢?)(48) 他睡半天覺咾2就歇過來啦2。(他睡半天覺以后就休息過來了。)上述動詞性結(jié)構(gòu)加上“咾2”不能單獨(dú)成句,說明“咾2”并不屬于句子層面;同時(shí)也沒有直接附著在動詞之后,說明它和詞尾的“咾1”也有不同。普通話中無相應(yīng)的成分,但其它方言中也有類似的用法。施其生(1996)最早在汕頭方言中發(fā)現(xiàn)了這種用法并論證了與漢語史上表“完畢”義“了”的關(guān)系。以下句中的“了”都無法用普通話準(zhǔn)確翻譯:(49)綴伊學(xué)半年了正來啵。(跟他學(xué)半年再說。)(50)嫁過去了無兩年,個(gè)翁就去過番。(嫁過去不到兩年,丈夫就下了南洋。)他認(rèn)為,以上句中的“了”都無法用普通話準(zhǔn)確翻譯,卻與南北朝時(shí)初露端倪,唐以后頗常見的表示“完畢”的“了”相當(dāng)接近,下列句子中的“了”可以用今天汕頭話對譯:晨朝起來洗手面;盥洗了吃茶;吃茶了佛前禮拜;佛前禮拜了和尚主事處問詢;和尚主事處問詢了僧堂行益;僧堂行益了上堂吃粥;上堂吃粥了歸于下處打睡。(《景德傳燈錄》卷二十六)他對這種用法的“了”定性為未完全虛化的助詞:當(dāng)動詞帶賓語、補(bǔ)語,或幾個(gè)動詞構(gòu)成連動式詞組時(shí),放在整個(gè)詞組之后,與整個(gè)詞組發(fā)生關(guān)系(施其生1996),表現(xiàn)的是事態(tài)實(shí)現(xiàn)(施其生2008),在近代白話常見而現(xiàn)代方言中多數(shù)消失,卻仍普遍存在于閩南方言中。(施其生2008)這不僅為我們提供了更多的方言參考,而且為我們探討安陽方言的“咾2”的來源提供了一些線索,詳見下文。但安陽方言的“咾2”與閩南話的事態(tài)實(shí)現(xiàn)體“了”還略有不同。“咾2”有兩種用法,下面分而述之。4.1關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用“VP1咾2”一般作為背景事件,不單獨(dú)成句,后面要有后續(xù)小句VP2,指明在前一事態(tài)實(shí)現(xiàn)的條件下,產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。根據(jù)語境的不同,背景事件既可以表示先時(shí)事態(tài)的實(shí)現(xiàn),也可以表示假設(shè)事態(tài)的實(shí)現(xiàn)。我們先來看第一種情況:受時(shí)間順序原則支配(TaiH-Y1985),前一事態(tài)的實(shí)現(xiàn)是VP2的先時(shí)條件。如上文的例(37)-(40)。另一種句子“VP1咾2”用于對話的答語,VP2在問語中出現(xiàn)。例如:(51)——爸,我想出去玩兒嘞。(爸爸,我想出去玩呢。)(52)——你寫罷作業(yè)咾2。(你寫完作業(yè)以后。)作為答語“VP1咾2”也同樣可以表示條件,因?yàn)槲覀兛梢匝a(bǔ)出相應(yīng)的“再VP2”,這種情況其實(shí)與上面的情況本質(zhì)是相同的,可以看成是緊縮式。不過這種用法與普通話的“了1”有所不同。上面的兩個(gè)例句在普通話中可以說成:(53)你用完(了)我的書還給我。(54)他寫完(了)作業(yè)才出去玩兒了。首先,粘附的對象不同,普通話的這個(gè)“了1“只在動詞層面活動,而“咾2”則在詞組層面活動;其次,普通話的“了1”可以自由隱現(xiàn),而安陽方言的“咾2”是必不可少的,仍有一定的詞匯意義,晉語婁煩話類似結(jié)構(gòu)中的“咾2”也必須存在。(郭校珍2008:85)當(dāng)“咾2”與表假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞語“要是”、“要”、“要不兒”呼應(yīng)時(shí),逐漸帶上表假設(shè)的意義,我們可以理解為“……的時(shí)候”或“……的話”。這種用法也見于陜北晉語的清澗話(邢向東2006:169)、山西的洪洞、平遙等地(喬全生2000:180)。劃線部分表示“咾2”所粘附的對象。(55) 要是到那兒咾2,記得來個(gè)電話。(到了那兒的話,記得來個(gè)電話。)(56) 你要是想睡覺咾2就去睡吧。(你如果想睡覺的話,就去睡吧。)(57) 他要不兒前天病咾2,今兒也能來。(他要不是前天生病的話,今天也能來。)(58) 恁姐姐要正在兒學(xué)習(xí)咾2,你就別過去找她啦2。(你姐姐如果正在學(xué)習(xí)的話,你就別過去找她了。)如果與假設(shè)關(guān)聯(lián)詞語的共現(xiàn)關(guān)系是必不可少的,我們可以懷疑假設(shè)可能是語境賦予的,而不是它本身的語法意義。事實(shí)上,以上例句即使沒有關(guān)聯(lián)詞語的出現(xiàn),同樣可以表示假設(shè)事態(tài)的實(shí)現(xiàn),與新情況的實(shí)現(xiàn)體標(biāo)記“啦2”還是有所不同的。試比較:(59)a.你到家咾2,記得來個(gè)電話。(表示假設(shè)事態(tài)的實(shí)現(xiàn))(59)b.你到家啦2,我就放心啦2。(表示新情況的實(shí)現(xiàn))另外,“咾2”所在的分句可省略成動詞短語或動詞,甚至直接附在順序義名詞性成分(邢福義1984、馬慶株1991)、代詞、否定副詞“不”之后,表示提頓的語氣,常用在有商量口氣的句子中。例如:(60) 開學(xué)咾2,你可得好好學(xué)。(開學(xué)的話,你可要好好學(xué)習(xí)。)(61) 沒咾2,就算啦2。(沒有的話,就算了。)(62) 明兒咾2,是咱老師嘞生兒。(明天呢,是我們老師的生日。)(63) 下一站咾2,才是中大嘞。(下一站的話,才是中大呢。)(64) 我咾2,哪一天去都中。(我的話,哪天去都行。)(65) 諾咾2,我沒啥說嘞。(那樣的話,我沒什么說的。)(66) 不咾2,你先回家吧。(不然的話,你先回家吧。)例(60)、(61)中的“咾2”有別于“啦2”,若替換為“啦2”就變?yōu)椤伴_學(xué)”、“沒”這些新情況的實(shí)現(xiàn)了,整個(gè)意義都會發(fā)生變化。以上典型的晉語大都有這些用法,不過山西晉語區(qū)婁煩、太原、平遙、臨縣、應(yīng)縣、汾陽、忻州、柳林、靜樂等地(郭校珍2008:8),這種提頓的用法還可以后置于一般名詞及其短語、數(shù)量詞及其短語后,而安陽方言和上述成分結(jié)合時(shí),則受到一定的限制。4.2《隋書》載“VP1咾2”單獨(dú)成句,表示可能事態(tài)的實(shí)現(xiàn),“V咾1咾2”、“VC咾2”、“VCO咾2”分別相當(dāng)于普通話的“V得了”、“V得C”、“V得CO”,其否定形式“V不咾1”、“V不C”、“V不CO”和普通話的“V不了”、“V不C”、“V不CO”一樣。在句中肯定形式常與“能”共現(xiàn),否定形式一般不與“能”共現(xiàn),這點(diǎn)和普通話相同。例如(下劃線部分表示“咾2”粘附的短語):(67) 兩碗飯你吃咾1咾2吃不咾1?(兩碗飯你能吃了(還是)不能吃了?)(68) 你一個(gè)人吃咾1恁大嘞西瓜咾2?(你一個(gè)人能吃完那么大的西瓜嗎?)(69) 你搬過來諾桌的咾2吧?(你能搬過來那張桌子吧?)(70) 黑板上嘞字兒我瞧見咾2。(黑板上的字我能看見。)(71) 我瞧不見黑板上嘞字兒。(我看不見黑板上的字。)請注意,受到語言經(jīng)濟(jì)原則的影響,“V咾1咾2”格式會因?yàn)椤皢K1”和“咾2“在語音上的同質(zhì)而產(chǎn)生“同質(zhì)兼并”(施其生2009),合為“V+[lau]”。至于保留的是“咾1”還是“咾2”,由于語音相同,不容易做出判斷,但是我們可以從山西臨汾河?xùn)|一帶“V了”和“V不了”中的“了”不同讀音,找到線索。喬全生(2000)把它們都作為“了1”,但讀音不同,與山西其他晉語不同。例如:(72)能去了1[·lou]啊去不了1[·lio]呢?這兩個(gè)“了”并非同一個(gè)“了”,后者“了1[·lio]”相當(dāng)于安陽方言“V不咾1”中的“咾1”,前者則相當(dāng)于兼并后的“V+[lau]”的“[lau]”,前后不同音正說明了合并后的[lau]不是“咾1”而應(yīng)該是“咾2”?？吕锼荚堰@種用法的“咾”叫做“動詞詞尾”(1995)、“表示可能的助詞”(2000),辛永芬(2006:301)從語法功能和語法意義上,將其定性為“能性助詞”。我們認(rèn)為,這個(gè)“咾”的本質(zhì)還是表示事態(tài)的實(shí)現(xiàn)的助詞,只不過事態(tài)是非現(xiàn)實(shí)的而已。晉語和部分官話中大量存在這種用法的“咾”,從掌握的資料來看,山西定襄話(陳茂山1995)、平遙話(侯精一1999:382)、晉城話(沈慧云2003)、河北涉縣話(陳淑靜1996)、冀州話(劉淑學(xué)1996)和安陽的林州話(谷向偉2006)等均有此用法,只不過有的方言用字不同。以上分析可以進(jìn)一步印證楊永龍(2001:25)的說法:“過去所說的動詞詞尾其實(shí)并不一定都從屬于動詞,而是也有可能從屬于短語或句子?！笨偟膩碚f,安陽方言的“咾1”和“啦1”是形尾,附著在詞上,基本屬于詞層面,大致相當(dāng)于普通話的“了1”,表示動作或變化的實(shí)現(xiàn);“啦2”是助詞,附著在句子上,基本屬于句層面,大致相當(dāng)于普通話的“了2”,表示新情況實(shí)現(xiàn)或即將實(shí)現(xiàn);“啦1+2”也是助詞,跨越詞和句子兩個(gè)層面,大致相當(dāng)于普通話的“了1+2”,既表動作或變化的實(shí)現(xiàn),又表新情況出現(xiàn)或即將實(shí)現(xiàn);“咾2”附著在動詞性詞組上,基本屬于詞組層面,表示事態(tài)實(shí)現(xiàn)體,普通話中沒有對應(yīng)的成分。請看下表:5+a,lb、lau從歷史語言學(xué)的角度,共時(shí)的語言地域上的差異是語言歷時(shí)演變的投影。各地語音形式的差別,可以幫助我們梳理“了”的歷時(shí)演變軌跡。因此,在探討“啦1”、“啦2”、“咾1”、“咾2”的來源之前,我們首先和鄰近的山西方言做一比較,根據(jù)《山西方言調(diào)查研究報(bào)告》(侯精一、溫端政1993),山西境內(nèi)最常用的兩個(gè)實(shí)現(xiàn)體標(biāo)記“了1”和“了2”的語音情況如下表:上表很直觀地展現(xiàn)給我們山西各地的“了1”和“了2”語音存在差別,而且我們可以根據(jù)弱化程度的不同,初步地把“了1”分為三個(gè)弱化等級:1)保留介音的;2)韻母為主要元音的;3)韻母單元音化、央化的。安陽方言相當(dāng)于“了1“的“啦1”和“咾1”跨越了兩個(gè)等級,應(yīng)該還在發(fā)展演變中;相當(dāng)于“了2”的“啦2”與多數(shù)方言點(diǎn)一致,趨于穩(wěn)定。另外“了1“在周邊林州方言有三個(gè)lΛ?、l?和lau;河北辛集方言有三個(gè)變體:li、liɑ、lɑo;河南開封的有兩個(gè):lau和lε;洛陽有三個(gè):liau、l?和lau;濟(jì)源有兩個(gè):liau和