教學(xué)幼兒詩教案5篇教學(xué)幼兒詩教案篇1摸摸大口袋活動(dòng)目標(biāo)：1．愿意親近老師，與老師一起游戲。2．能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著說出它的名稱。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．訂制一件有許多大口袋的衣服。2．幼兒喜愛的小物件若干?；顒?dòng)過程：1．教師身穿大口袋衣服，夸張地在幼兒面前走來走去，引起幼兒的注意。2．教師神秘地告訴幼兒：大口袋里裝著許多好吃、好玩的東西！3．請(qǐng)一名幼兒任選一只口袋，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什么，并帶領(lǐng)其他幼兒一起向他拍手祝賀。4．同上形式請(qǐng)每位幼兒都來摸一摸，說一說。教學(xué)幼兒詩教案篇2【設(shè)計(jì)意圖】海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方，也是我們?nèi)祟愖畲蟮膶殠?，我們從海洋中得到了很多東西，所以我們也要讓我們的下一代學(xué)會(huì)如何和海洋相處，如何和大自然相處，因此設(shè)計(jì)“美麗的海洋世界”活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)海洋中的生物?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、能認(rèn)識(shí)各種海洋生物。2、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、各種陸地的動(dòng)物圖片（長(zhǎng)頸鹿、老虎、雞等）和海洋的動(dòng)物圖片（魚、海星、螃蟹等）。2、多媒體課件、自制陸地、海洋家園展板兩塊。【活動(dòng)過程】一、組織幼兒入場(chǎng)隨音樂《小鯉魚》做律動(dòng)入場(chǎng)。二、談話，觀看影片1、談話。（師：孩子們，你們喜歡大海嗎？大海里有什么？大海一定很美，你們想去看看嗎？咱們一起去看吧。）2、觀看影片。3、師：剛才你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒說出海里的生物）4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境)三、認(rèn)識(shí)海洋里的生物1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片上海洋動(dòng)物的名字。（鯊魚、海馬、藍(lán)鯨、珊瑚、海星）2、記住海洋動(dòng)物的樣子，了解它們的特點(diǎn)。（幼兒自由說，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充）3、團(tuán)體活動(dòng)---選舉最受歡迎的動(dòng)物。(1)、（出示五幅海洋動(dòng)物圖）每個(gè)幼兒投票選出一個(gè)自己最喜歡的海洋動(dòng)物。（2）、評(píng)出最受歡迎的海洋動(dòng)物，表示祝賀?！净顒?dòng)延伸】——幫動(dòng)物朋友找家老師這兒還有很多動(dòng)物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了，咱們把它送回家吧。教學(xué)幼兒詩教案篇3活動(dòng)名稱：房子{紙版畫}活動(dòng)目標(biāo)：1、了解制作版畫的步驟，學(xué)習(xí)用版畫的方法表現(xiàn)房子。2、嘗試用各種幾何圖形表現(xiàn)房子的主要外形特征。3、體驗(yàn)制作版畫的獨(dú)特手法，享受創(chuàng)造的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、宣紙、剪刀、筆頭堅(jiān)硬的筆、白紙人手一份。2、水粉顏料、吹塑紙、底紋筆、漿糊、彩色紙、稍后一些的紙板若干。3、范畫一張，幼兒用書人手一冊(cè)?；顒?dòng)過程：1、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。2、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征，了解作畫方法。3、引導(dǎo)幼兒閱讀紙版畫《房子》，感知各種造型的房子。引導(dǎo)幼兒看圖，猜一猜，這些畫是用什么方法制作的？教師示范制作紙版畫：用剪刀將紙板剪成各種形狀，并在紙上拼貼出各種房子，接著用黑色、或彩色的顏料涂滿白紙，然后，將宣紙覆蓋在涂滿顏料的畫上，并用手壓印后，輕輕揭起，放在一旁晾干。4、幼兒嘗試制作紙版畫《房子》。鼓勵(lì)幼兒選擇吹塑紙或紙板材料制作版畫，提醒幼兒在刻吹塑紙上刻畫房子要清晰一些；引導(dǎo)幼兒在紙上一層一層地拼貼出浮雕裝的房子；注意拓印時(shí)紙?jiān)诩埌迳喜荒芤苿?dòng)，并有序地進(jìn)行操作。5、教師在幼兒制作的過程中，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。6、引導(dǎo)幼兒觀察作品，講述自己喜歡的房子。7、教師表揚(yáng)畫面圖像清晰的作品。教師準(zhǔn)備紙版畫和吹塑紙版畫范例，并示范制作步驟，講解制作方法，讓幼兒了解制作版畫的過程在美術(shù)區(qū)域，提供各種制作紙版畫的材料，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中嘗試制作有趣的紙版畫。活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)幼兒們都非常感興趣，孩子在活動(dòng)過程中碰到了一些困難,剪好后么找不到剪的東西了,而且我發(fā)現(xiàn)許多剪的作品比例不夠協(xié)調(diào)，有的屋頂很小，屋子又太大；有的房頂太大，屋子卻很小，有的剪的三角形像四邊形，角都沒了。在討論的時(shí)候，幼兒們都知道如何來剪各部分，但是在剪貼的過程中卻出現(xiàn)了各種錯(cuò)誤，我覺得關(guān)鍵是幼兒的剪貼技能太弱，剪貼的技能還需要在平時(shí)的活動(dòng)中加強(qiáng)練習(xí)。最后在拓印時(shí)來老師的知道下還能完成。教學(xué)幼兒詩教案篇4大班教案《小小烏龜上山坡》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過多種活動(dòng)感知二拍子的節(jié)奏，學(xué)習(xí)歌曲《小小烏龜上山坡》，掌握歌曲的升調(diào)與降調(diào)，與家長(zhǎng)互動(dòng)表演，讓幼兒體驗(yàn)與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)的樂趣，快來看看幼兒園大班《小小烏龜上山坡》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)歌曲《小小烏龜上山坡》，掌握歌曲的升調(diào)與降調(diào)。2．讓幼兒通過多種活動(dòng)感知二拍子的節(jié)奏。3、與家長(zhǎng)互動(dòng)表演，讓幼兒體驗(yàn)與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂cd、節(jié)奏表、高音符號(hào)、烏龜圖片一張活動(dòng)過程（一）聽音樂進(jìn)場(chǎng)。（二）聽《小小烏龜上山坡》這首歌曲的旋律做律動(dòng)：“做拍肩動(dòng)作,從下到上又從上到下。拍腿動(dòng)作，從上到下又從下到上?！保ǜ鶕?jù)這首歌的升降調(diào)做動(dòng)作。）（三）出示一只烏龜圖片，引導(dǎo)幼兒說出烏龜?shù)奶卣?。引出主題《小小烏龜上山坡》并讓幼兒知道這只烏龜要去遠(yuǎn)足。1、出示高音符號(hào)教幼兒認(rèn)識(shí)。2、出示2拍子的節(jié)奏圖（用音符表示）。引導(dǎo)幼兒知道實(shí)心的圓表示強(qiáng)，空心的圓表示弱。（強(qiáng)說起，弱說踏。如：強(qiáng)弱、強(qiáng)弱---起踏、起踏）。3、請(qǐng)兩位家長(zhǎng)跟兩位小孩一起坐在前面的椅子上，用大與小的區(qū)別進(jìn)行區(qū)分強(qiáng)跟弱。4、出示第二種二拍子的音符表，（強(qiáng)強(qiáng)弱，強(qiáng)強(qiáng)弱），請(qǐng)四位家長(zhǎng)跟兩位小孩用大與小的區(qū)別進(jìn)行區(qū)分強(qiáng)跟弱。5、認(rèn)識(shí)這首歌的節(jié)拍，讓幼兒參與活動(dòng)，邊玩邊念節(jié)奏（站起來站起來，高高興興站起來。。坐下來坐下來，高高興興坐下來。。躺下來躺下來，高高興興躺下來。。）（四）教幼兒學(xué)唱歌曲。1、教師示范唱一遍。2、教幼兒跟唱（教唱時(shí)引導(dǎo)幼兒跟教師一起用手做爬山的動(dòng)作。）3、師幼一起表演唱（教師帶領(lǐng)幼兒手搭肩膀邊唱邊學(xué)烏龜?shù)膭?dòng)作走成半圓。）（五）結(jié)束放音樂讓家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)表演（讓家長(zhǎng)跟孩子一起圍成圓圈邊聽音樂邊學(xué)歌曲的升降調(diào)做相應(yīng)的動(dòng)作。）教學(xué)反思：一個(gè)較完整的音樂活動(dòng)應(yīng)該欣賞在前，學(xué)習(xí)在后，從而挖深價(jià)值，促進(jìn)幼兒發(fā)展。而如何使幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的意境和美，導(dǎo)入則很重要。我們教師應(yīng)該結(jié)合具體的歌曲，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒欣賞。并且我們教師要苦練基本功，這樣才能駕馭一個(gè)音樂活動(dòng)，從而提高孩子的音樂能力。本文擴(kuò)展閱讀：烏龜屬于龜科、烏龜屬的一種。有時(shí)特指烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)取Ｔ趧?dòng)物分類學(xué)上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動(dòng)物之一。教學(xué)幼兒詩教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)生字“運(yùn)”、“挑”、“站”、“跳”，并組成詞語。2、讀熟句子，說句子。3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：認(rèn)生字，組詞。2、難點(diǎn)：讀句子，說句子?；顒?dòng)準(zhǔn)備生字卡片，小黑板，紅花貼紙?；顒?dòng)過程1、激趣導(dǎo)入本課課題。2、用生動(dòng)的蘋果形生字卡片出示生字，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)。3、給生字找朋友（組詞）。4、學(xué)生看課本相應(yīng)畫面，說說圖上畫的是什么，并對(duì)組成的詞語進(jìn)行了理解。5、讀句子，領(lǐng)悟句子的意思。6、拓展：練習(xí)說句子，鼓勵(lì)小朋友多參與，挖掘孩子的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。7、回到書本，指名學(xué)生讀課文。8、比賽讀課文，齊讀課文。9、總結(jié)。教學(xué)反思結(jié)束了課堂之后，我覺得這堂課基本能完成教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)能夠突破，但不足之處還是有很多，現(xiàn)在作如下反思：1、幼兒的年齡不大，在課堂上我沒能夠結(jié)合孩子的年齡特征，