第二講中考作文重點(diǎn)內(nèi)容分析近年來的中考作文題目，我們可以探測(cè)到作文的重點(diǎn)內(nèi)容。這重點(diǎn)內(nèi)容主要體現(xiàn)為兩大主題，一是表現(xiàn)“我”的精神成長(zhǎng)，即反映“我”在思想、學(xué)習(xí)、交往、課余生活等方面的發(fā)展和成長(zhǎng)；二是反映“我”身邊的先進(jìn)人物、先進(jìn)思想，反映家庭、學(xué)校、社會(huì)上的人物風(fēng)貌。把握了這兩大點(diǎn)，也就基本上把握了中考作文的重點(diǎn)內(nèi)容。一、表現(xiàn)我的精神成長(zhǎng)這是中考作文的重點(diǎn)內(nèi)容。初中生自我意識(shí)迅速發(fā)展，已能細(xì)心地觀察自我，關(guān)注自己的成長(zhǎng)，努力向理想的自己靠近，心理敏感，體驗(yàn)豐富。中考作文命題依據(jù)初中生的心理特點(diǎn)，把反映自身的精神成長(zhǎng)，表現(xiàn)“我”在思想認(rèn)識(shí)、文化學(xué)習(xí)、課余生活、人際交往以及各類活動(dòng)中的自我發(fā)展作為選材的重點(diǎn)范圍。1．思想上的磨練和成熟青少年的成長(zhǎng)首先反映在對(duì)世界、對(duì)人生的思想認(rèn)識(shí)的提高和發(fā)展。他們的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展和成熟是青少年成長(zhǎng)的主旋律，也是成長(zhǎng)最為重要的標(biāo)志。請(qǐng)看考場(chǎng)作文：我也銜過一枚青橄欖十五年前的冬天，一個(gè)小生命呱呱落地，母親欣慰地笑了，父親感動(dòng)地哭了，然而奶奶卻一臉的失望：“唉，是個(gè)女孩……”而那個(gè)小生命就是我。雖然從幼兒園到中學(xué)我一直很優(yōu)秀，但是就因?yàn)槲沂莻€(gè)女孩，奶奶總是會(huì)說：“好是好，可就是個(gè)女的……”每當(dāng)聽到這句話，我就像銜了一枚青青的橄欖，酸酸的，澀澀的，不是滋味。明明是弟弟搶我的橡皮，可是奶奶總是說我不照顧弟弟，不讓著小的；吃飯了，哥哥把湯里的肉丸都夾在自己碗里，可奶奶卻說他正在長(zhǎng)身體，應(yīng)多吃點(diǎn)兒……我知道自己不是男孩，所以不期望奶奶會(huì)寵我，但我不因是個(gè)女孩而自卑。我明白，都什么年代了，男生能干的，我也能干。我學(xué)習(xí)刻苦，工作努力，在一點(diǎn)一滴的成績(jī)和進(jìn)步前，我發(fā)現(xiàn)奶奶的態(tài)度不似以前那么苛刻了，偶爾也會(huì)在我碗里放一塊紅燒肉……我感到口中的青橄欖的苦味正在慢慢淡去。五年級(jí)的暑假我參加了暑期電腦班，巧的是哥哥也報(bào)了名。雖然我認(rèn)真地聽課記筆記，但是和一群初中學(xué)生一起學(xué)有關(guān)程序、函數(shù)的內(nèi)容，對(duì)我是有難度的。然而我不氣餒，不認(rèn)輸，一有不懂就請(qǐng)教老師。在父母的支持和老師的幫助下，我在計(jì)算機(jī)初級(jí)的考核中，竟以96分的優(yōu)秀成績(jī)從考官手里接過了證書，而哥哥卻以2分之差未通過考試。爸爸說應(yīng)幫幫哥哥，我想也是。于是在以后的三天中我為哥哥講解理論知識(shí)與上機(jī)技巧，在之后的補(bǔ)考中，哥哥以71分的成績(jī)通過了考核。這三天，我放棄了學(xué)校的夏令營(yíng)活動(dòng)，連哥哥都充滿了歉意，但我卻不后悔，因?yàn)槲易C明了自己并不差，我自豪地說，我是個(gè)女孩。那是一個(gè)重陽(yáng)節(jié)，我與爸爸媽媽帶著糕點(diǎn)去看望奶奶，奶奶正在看電視，看的是《上海一家人》。劇中的若男是我所佩服的，正如她的名字一樣，我以自己的行動(dòng)證明女孩并不比男孩差，我小心翼翼地為奶奶送上糕點(diǎn)，奶奶竟意外地?fù)崦艘幌挛业念^，看著我笑了，我發(fā)現(xiàn)奶奶的笑其實(shí)也很安詳，也很和藹。爺爺在一旁笑著說：“我看這若男雖是個(gè)女孩子，但也不差嘛！”奶奶忙說：“你這個(gè)死老頭子，都什么年代了，男女都一樣嘛，你還死腦筋?！贝蠹叶夹α?，我也笑了，口中的那顆青橄欖，此刻也嚼出了絲絲甘甜……我是個(gè)女孩，這是無法改變的，我也不想改變。女孩不差，我會(huì)以自身的行動(dòng)去證實(shí)。我會(huì)不懈地努力，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)奶奶爺爺?shù)钠谕?，不辜?fù)曾經(jīng)銜過的青橄欖中的那份甘甜……［評(píng)點(diǎn)］本文是2000年上海市中考作文。題目“我也銜過一枚青橄欖”運(yùn)用比喻手法，要求反映“我”成長(zhǎng)中的苦澀、挫折和甘甜、成功?！扒嚅蠙臁钡奶攸c(diǎn)是先酸澀后甘甜，這正如我們成長(zhǎng)中歷經(jīng)磨難方能摘到勝利的果實(shí)。這種酸澀不同于困難，不同于曲折，而是一種讓人難受的折磨。本文的選材完全符合要求：面對(duì)奶奶重男輕女的封建思想，“我”不自卑，不怨恨，反而以刻苦努力的奮斗，以寬容理解的胸懷，度過了艱澀的日子，終于贏得了奶奶的稱贊，酸澀去而甘甜來。［考場(chǎng)作文］.“生活中的發(fā)現(xiàn)”是一個(gè)全命題作文，重在考查學(xué)生對(duì)人生、對(duì)身邊的人和事的感悟能力和認(rèn)識(shí)能力，反映他在思想上的認(rèn)識(shí)水平。本文是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。文章通過前后對(duì)比，重點(diǎn)寫了“我”護(hù)送患病的女同學(xué)回家的過程，表現(xiàn)了“我”對(duì)幫助別人的全新認(rèn)識(shí)：幫助別人是一件令人愉快的事情。為了突出這一中心，作者袒露了原先的錯(cuò)誤想法，真實(shí)地寫出了思想轉(zhuǎn)變的過程，抒發(fā)了幫助別人以后獲得的愉悅情感和思想認(rèn)識(shí)的提高。2．學(xué)習(xí)中的挫折和成功學(xué)文化、學(xué)知識(shí)是學(xué)生的主要任務(wù)，自然也成了學(xué)生寫作的重要內(nèi)容。上課、讀書、寫作、實(shí)驗(yàn)、考試、競(jìng)賽等學(xué)習(xí)生活中的憂慮和歡樂、失敗和成功、過程和結(jié)果，都是作文應(yīng)當(dāng)反映的生動(dòng)內(nèi)容。［考場(chǎng)作文］我的視線我是一個(gè)高度近視眼，套著一副厚厚的眼鏡。同學(xué)開玩笑說：“你的眼鏡會(huì)反光，誰都捉摸不透你的視線盯在哪里，好厲害！”我笑笑，其實(shí)，仔細(xì)想來，從小到大，我的視線倒真的是游移不定，變幻莫測(cè)。小時(shí)候，我的視線總盯著電視機(jī)，看卡通，看武俠小說，整日沉湎于幼稚的嬉笑抑或虛假的刀光劍影之中。別的孩子都開始接觸安徒生，接觸魯迅，而我的視線，卻總是離不開金庸、古龍。父親不無憂心地說：“這孩子，從小缺少必要的文化修養(yǎng)，長(zhǎng)大后可怎么辦??！”我對(duì)此，總是不屑一顧。但是，一次全校性的演講比賽卻改變了一切。我沒資格上臺(tái)，只是在臺(tái)下聽同學(xué)們的演講。他們講得真精彩！一個(gè)個(gè)口若懸河，引經(jīng)據(jù)典，頗有學(xué)富五車、學(xué)貫古今之鴻儒風(fēng)采。從他們口中，我了解到了“孟母三遷”、“高山流水”、“桃園結(jié)義”等許多著名故事，也了解到了《海的女兒》《鋼鐵是怎樣煉成的》等國(guó)外的名著。我第一次發(fā)現(xiàn)，我的視線是那樣單一和狹窄，我的視線外，有那么多廣闊而精彩的世界！我的視線轉(zhuǎn)移了。我的視線，開始停留在《史記》、《唐詩(shī)三百首》、《三國(guó)演義》……我驚喜地讀著、看著，名著和先哲們的智慧和博學(xué)使我受到熏陶。而他們寧?kù)o抑或憂國(guó)憂民的思想也在潛移默化中改變著我。我徹底愛上了看書，當(dāng)然，是真實(shí)而有價(jià)值的好書和名著。父母萬分欣喜，他們都說：“你的‘視線’變得好！”其實(shí)，我視線的變化，不正是我人生觀、世界觀逐步走向成熟的變化嗎？我從原來幼稚的觀賞通俗文學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)高雅藝術(shù)和文學(xué)的渴求。我視線的轉(zhuǎn)變，標(biāo)志著我思想的轉(zhuǎn)變和提高。我想，我的視線還會(huì)不斷改變。也許，我的視線會(huì)停留在文學(xué)書籍上，或政治書籍、經(jīng)濟(jì)書籍上——我視線的轉(zhuǎn)變，某種程度上反映著我在關(guān)注著什么，反映著我人生的目標(biāo)和走向。［評(píng)點(diǎn)］這是一篇寫得十分聰明的佳作。作者把自己對(duì)閱讀興趣的轉(zhuǎn)變別具匠心地轉(zhuǎn)化為“我的視線”的轉(zhuǎn)變，反映出作者很強(qiáng)的讀題、審題和順題寫作的能力。文章成功地運(yùn)用了對(duì)比手法，原先“我的視線”總盯著電視機(jī)、看卡通、看武俠小說；在聆聽一次演講比賽之后，“我的視線轉(zhuǎn)移了”，那些名著和先哲們的思想和智慧提升著“我的”精神品位。小作者抓住他閱讀興趣的轉(zhuǎn)變，成功地寫出了他的成長(zhǎng)、成熟。［考場(chǎng)作文］我的歡樂我的書一度，放翁的書齋是我的向往。坐觀文，臥伴書，置身于心愛的浩繁卷帙中，心情是何等的歡欣和快樂。于是，讀書，便是我的歡樂。偏愛伴著窗外的瀟瀟秋雨細(xì)品唐詩(shī)宋詞，用心揣摩著五言七絕或長(zhǎng)短句中的獨(dú)特神韻，或狂放，或嚴(yán)正，或瑰麗，或清靈?！皽婧Ｔ旅髦橛袦I，藍(lán)田日暖玉生煙”的深遠(yuǎn)意境；“寂寞梧桐深院，鎖清秋”的落寞沉郁，“零落成泥碾作土，只有香如故”的高潔風(fēng)骨。唐詩(shī)宋詞令我深深領(lǐng)會(huì)到中國(guó)文學(xué)的博大精深。李白石破天驚之歌吟，杜甫心憂蒼生之史詩(shī)，更有蘇軾、辛棄疾豪放不羈抑或是失意憤懣之章篇。這塊中國(guó)文壇獨(dú)具的瑰寶帶給了我賞析文字的無盡歡樂。同樣心儀那些世界名著?！逗?jiǎn)愛》告訴我，人不能失去尊嚴(yán)，正如人不能沒有靈魂；斯佳麗教會(huì)我，前途無論是坎坷或是坦蕩，都不放棄對(duì)明天的希望與憧憬，而給予我最大啟示和幫助的，無疑是愛爾蘭女作家艾·麗·伏尼契的著作《牛虻》。記得還是直升考前夕。作為班中的佼佼者，肩負(fù)著師長(zhǎng)朋友期望的我對(duì)考試躊躇滿志，可現(xiàn)實(shí)是如此的差強(qiáng)人意。在自信中，我聽到了自己的失敗。雖然沒有嘲諷和責(zé)備，盡管周圍的人都投來安慰和鼓勵(lì)的目光，但落選讓我消沉讓我以為幾年來的全部努力都付諸流水，甚至，我失去了再戰(zhàn)的勇氣。那個(gè)靜靜的晚上，在我面對(duì)桌上的習(xí)題卷冊(cè)黯然神傷時(shí)，媽媽把一本書放在我的手邊：“讀一讀吧，或許對(duì)你有幫助?！辈恢鲇谑裁丛颍曳_了第一頁(yè)……夜依然安寧，在燈下合上書時(shí)，我卻是淚流滿面心潮難平。“不論活著或死去，我都是一只快樂的‘飛虻’?！边@并非什么豪言壯語(yǔ)，卻令我深深傾服于其中所流露的勇氣和激昂斗志，失敗并不可怕，只要奮起再戰(zhàn)。我明白了，直升考雖已結(jié)束，但我的路卻沒有結(jié)束，我還要走下去。如同書中所說的“像那條鯖魚活著跳著，活潑潑”。這本書就是《牛虻》，它喚起了我曾冰封的勇氣。后來，當(dāng)我投身更多的練習(xí)中，當(dāng)我面對(duì)各種困難，甚至今天步入考場(chǎng)，我的腦海中總會(huì)顯現(xiàn)這個(gè)名字“牛虻”。這兩個(gè)字一直激勵(lì)著我，賦予我無窮的斗志。對(duì)我而言，書滿足我的并不只是閱讀的快樂，它更提高了我的文學(xué)素養(yǎng)，教會(huì)我做人的道理，給予我更深層的歡樂。是它揚(yáng)起我航船的風(fēng)帆——我的歡樂我的書。［評(píng)點(diǎn)］“我的歡樂”是1998年上海市中考作文題。讀了本文后，我們不難發(fā)現(xiàn)，本文如改為“好書伴我成長(zhǎng)”似乎更為貼切。本文記敘了唐詩(shī)宋詞、《簡(jiǎn)愛》和《牛虻》對(duì)“我”的激勵(lì)和幫助，特別是小說《牛虻》帶給“我”的勇氣和斗志，文章內(nèi)容詳實(shí)，中心鮮明，是一篇不可多得的考場(chǎng)作文。3．業(yè)余生活中的活動(dòng)、愛好業(yè)余生活是學(xué)生生活的重要組成部分，各種興趣愛好是在業(yè)余生活中形成的、繪畫、書法、養(yǎng)花、集郵、唱歌、舞蹈等，都是青少年所特別鐘愛的。在表現(xiàn)這類生活時(shí)，不能忘記寫出自己的真切體驗(yàn)和心靈感受。這也許是更為重要的令人回味的文字。［考場(chǎng)作文］生活中的發(fā)現(xiàn)——音樂的價(jià)值喜歡黑夜，尤其是那黑魆魆的色澤；喜歡風(fēng)兒，尤其是那瑟瑟的聲響；喜歡雨簾，尤其是雨滴滑過窗戶時(shí)那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的水印。這些如有音樂相伴，則更明朗。因?yàn)橐魳罚覠釔凵?；因?yàn)橐魳罚铱倫墼诨仨g窺視生活的秘密。對(duì)我而言，如沒音樂，生活將一無所獲。我是個(gè)拉二胡的女孩（曾經(jīng)），被兩根弦攪得不得安寧。為其忙碌，為其奔波。總是在“滑音”間尋找快感，在“換把”間聆聽呼吸。懂音樂，便懂得體味生活。在《良宵》曲中，我能遙望到花好月圓的美景；在《二泉映月》曲中，我憂傷，我凄涼，在樂曲終時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，有一種強(qiáng)烈的愿望，重新振作，重新憧憬。不知多少的因考試而起的或“悲”或“喜”的夜晚，把二胡輕輕拉起，不再過度歡喜，不再憂慮萬分。我聽到了，我體味到了，若要獲得戰(zhàn)勝困難的勇氣，若要在澎湃的生活大浪中自救，就必須把握音樂，就應(yīng)該在音樂價(jià)值中悟到生活的真諦。發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴，對(duì)于我而言，即發(fā)現(xiàn)二胡的美?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩钌屉[的《無題》所以我如此熟悉，如此真切感受，很大程度上因?yàn)橛幸皇滓蛩鸬母瑁歉柚杏泻俾暵?、有古箏幽幽。這古典美的再現(xiàn)，是詩(shī)人豪邁氣節(jié)的再現(xiàn)。這種美由音樂的殿堂走進(jìn)文學(xué)的殿堂，在張愛玲、南懷瑾、周作人、余秋雨的筆間流過。聞書卷味的時(shí)候，我總愛放些音樂，讀巴金的《家》，耳邊回蕩順子的《回家》；讀南懷瑾的儒雅文苑，而聆聽舒曼的鋼琴曲；品味《中國(guó)文學(xué)史》，恰與貝多芬的《命運(yùn)》相伴……音樂與文學(xué)，一脈相通，文學(xué)與哲理相輔相成，音樂與生活向來為世人所好。不是點(diǎn)滴的聯(lián)系，而是根與根，心與心的交融。“把握生命中的每一天”，這是生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我的，“平平淡淡才是真”，這是音樂小語(yǔ)，恰是人生之妙談。每天早晨起床后喜好開啟一扇小窗戶，因?yàn)槲疑钪耙簧乳T關(guān)上了，沒關(guān)系。有一扇窗開著就可知未來的世界”。打開的窗，如今又在我的眼前浮現(xiàn)。“音樂”使我知道生活的價(jià)值，“生活”很復(fù)雜、虛幻，然而“音樂”很真實(shí)。幼稚的我通過音樂，開扇小窗，對(duì)生活窺探，然后便有所發(fā)現(xiàn)，有所領(lǐng)悟。［評(píng)點(diǎn)］沒有對(duì)音樂的真愛，沒有欣賞音樂的真實(shí)體驗(yàn)，沒有對(duì)音樂的獨(dú)到的品味、思考，是斷然寫不出這等文字來的。本文是一篇不可多得的考場(chǎng)作文。作者熱愛音樂，熟稔音樂，文中的大量?jī)?nèi)容都是作者音樂生活的再現(xiàn)，那些優(yōu)美的文句都是真實(shí)體驗(yàn)的表白，如“在‘滑音’間尋找快感，在‘換把’間聆聽呼吸”，準(zhǔn)確傳神，頗有感染力。［考場(chǎng)作文］我愛書法徜徉在古典音樂的玄妙世界里，手執(zhí)毛筆在宣紙上肆意地書寫自己的情懷。墨淡，字小，筆枯，是我在傷感；墨重，字圓，筆細(xì)，是我在盡興；墨渾，字散，筆瘦，是我在失落甚至絕望中潑墨，希望在墨香中找到希望的燈火。手中的毛筆，已經(jīng)握了十幾年了，自從三歲抓住它就粘上它，我心永恒。幾多風(fēng)雨。幾多愁，就是剪不斷我系在毛筆上的點(diǎn)點(diǎn)情意，這不僅是我的興趣，我的特長(zhǎng)，更是我的愛。上了小學(xué)，媽媽看見許多小孩子都學(xué)小提琴，非得逼我學(xué)小提琴，還硬是收了我的文房四寶。無言獨(dú)上西樓，在月夜寂靜的夜晚，這陌生的東西怎能解得我心上愁，我的愁心與明月該寄向何方？要不是爸爸早有“案牘之勞形”，忍不住我“絲竹之亂耳”，我怕是無緣再敘這段書法緣。夏蚊成雷，我在小樹林里揮灑，“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”這是我在感慨沒有辦法發(fā)泄，只好借助潑墨?？荚囋伊耍灰?，研墨鋪紙，“天將降大任于斯人也……”不知為什么，用書法來醫(yī)治心頭的痛，成了我的獨(dú)有秘方。也不知為什么，用毛筆將不敢說的寫下來，就爽快許多。我喜歡王羲之的飄灑，喜歡張旭的癲狂，喜歡顏真卿的柔韌剛直，喜歡柳公權(quán)的堅(jiān)實(shí)靈巧……在夢(mèng)里，我與蘇黃米蔡喝茶論字，與虞世南研究古碑，與褚遂良討教技術(shù)。這一切都那么和諧。可上了初三，我很難握筆了。三天不潑墨，筆枯而死。我很苦惱，可面對(duì)書山題海，就……終于，我撤掉試卷，展開宣紙，大筆一揮“明月松間照，清泉石上流”。頓時(shí)心中開闊了不少，腦中的煩惱也飛呀飛，從耳朵里飛出來，順著筆尖，流淌在紙上，溶在了墨水里。如果被父母看見，還會(huì)遭一頓教訓(xùn)，如果輕的我會(huì)笑一下，如果他們說重了，我就繼續(xù)寫，他們看見我如癡如醉的樣子也沒辦法了。興趣是最好成績(jī)的老師，特長(zhǎng)是興趣教育的成果，特長(zhǎng)如何，可見興趣怎樣。希望那些和我一樣辛苦的中學(xué)生，在忙碌的學(xué)習(xí)中，留一段時(shí)間和一片空間給自己，興趣要維持，特長(zhǎng)要培養(yǎng)，它們都是屬于自己的。［評(píng)點(diǎn)］從文題不難看出作者高雅的情趣，對(duì)書法情有獨(dú)鐘，用毛筆書寫人生，用書法陶冶情操，這正是他的特長(zhǎng)所在。再看內(nèi)容，作者豐富的知識(shí)，深厚的功底和嫻熟的寫作技巧，無不令人折服。文章緊扣“特長(zhǎng)”，圍繞“潑墨情”將自己的所思所感，悉數(shù)道來。小小年紀(jì)，竟有如此豐富的學(xué)識(shí)，有如此豁達(dá)大度，著實(shí)讓人驚嘆。4．親近自然中的經(jīng)歷和感愛大自然是人類的朋友，人們?cè)诖笞匀恢锈閻傂裕@得感悟與啟示。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如水，為有源頭活水來?！边@是朱熹從清水中獲得的啟迪；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！边@是蘇東坡從山中悟到的哲理。在與大自然的親密接觸中，我們要注重感悟，學(xué)會(huì)思考，從中領(lǐng)悟做人的道理，生活的真諦。這樣，我們的思想將會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的境界。［考場(chǎng)作文］傾聽自然南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。——杜牧我喜歡獨(dú)自一個(gè)在夜里傾聽細(xì)雨的聲音，雨是自然的精靈，我想。開亮臺(tái)燈，黃色的燈光灑上一片溫暖，泡上一杯香茗，細(xì)細(xì)的品，靜靜地聽……打開窗，清新的泥土芳香夾著淅淅瀝瀝的雨聲飄然而入，呵，只可意會(huì)不可言傳。說不出的愜意，我要三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分耆卿的淡泊，一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意再來傾聽這自然的雨聲。春雨細(xì)小使人溫馨。她清新而不嫵媚，纖小而不失豪勁，她總是細(xì)細(xì)地訴說，訴說春的幽遠(yuǎn)和煦。夏雨的豪爽讓人痛快。她像驚世駭俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一瀉千里，忽而崇山納壤，忽而大海吞流，讓人暢快淋漓。秋雨凄凄怨怨讓人愛憐，她忽而淺吟低唱，忽而行云流水，忽而欲說還休。冬雨不再矜持，但她儀態(tài)端莊，雍容典雅。傾聽著四季的雨聲，不覺感慨鏡花水月，滄海桑田。雨是有靈性的，她似乎順乎人意，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。雨同樣是溫柔的，君不見“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。雨還是妖艷的，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無?！泵慨?dāng)寒暑易節(jié)，總感慨世間險(xiǎn)惡，紅塵滾滾，于是便更向往那“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”。杯中的茶已盡，不愿再倒一杯。妙玉說過：“一杯為品，兩杯便成了解渴的蠢物?！憋L(fēng)屬烈性，雨屬知性。風(fēng)屬藝術(shù)，雨便近乎哲學(xué)了。喜歡一個(gè)人在夜里傾聽雨的聲音，傾聽這自然的旋律，“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”。她使我思緒不斷，這思緒如同一片白云，飄在我心靈上空，使之變得安靜而高遠(yuǎn)。凡人多一份世故便多一份機(jī)智，多一分機(jī)智便少一分高雅，我倒寧愿少一分機(jī)智多一分高雅。醉心于這歸依自然的高雅。夜深人靜，挑燈聽雨，會(huì)心之狀，不覺莞爾。［評(píng)點(diǎn)］這是一篇充滿審美情趣的抒情散文。作為文題的“雨夜思緒”都是“聽”出來的，這需要精細(xì)的審察、獨(dú)特的視（聽）角度和散開的心靈。春夏秋冬四季聽雨的不同美感，寫得灑脫靈動(dòng)，開闔自如：“我要”、“總感慨”、“我倒寧愿”、“醉心于”等語(yǔ)句亮出屬于作者自己的審美追求和人生境界，寫得悠遠(yuǎn)深沉，含蓄雋永。名言警句信手拈來又無不貼切生動(dòng)，哲理性議論深沉雋永而又不失直率灑脫，這些都顯示出作者駕馭語(yǔ)言不同一般的功力。［考場(chǎng)作文］感受美好點(diǎn)滴生活，從感受美好開始！——題記梅、菊、荷等都曾是詩(shī)人情感的歸附與寄托，唯有梔子花，被人們遺忘在角落里。閑得無聊，到校園里轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，在教學(xué)樓的角落里意外地發(fā)現(xiàn)了一株開得正旺的梔子花。好白，好純，純得空氣里一絲雜質(zhì)都沒有，心里的燥熱一掃而光。微風(fēng)拂過，她搖動(dòng)純純的花朵，在感謝我嗎？在歡迎我嗎？淡淡的香氣直往鼻子里鉆，頓時(shí)覺得身上36000個(gè)毛孔沒有一個(gè)不舒暢的。傍晚的太陽(yáng)還是那么毒，我想看看梔子花向太陽(yáng)“低頭”沒有。她不僅沒有“低頭”，反而在陽(yáng)光的照射下折射出若有若無的光。太陽(yáng)漸漸西斜，顏色愈來愈艷麗，柔軟的紅色鋪在花瓣上，朦朦朧朧。朱自清在《荷塘月色》中將月下荷花寫得那么美，在沒有池塘、卻有月光的晚上，梔子花會(huì)比月下荷花遜色嗎？自習(xí)結(jié)束的鈴聲剛響起，我飛奔而去，我要知道月下荷花與月下梔子花到底誰美。輕柔的月光灑下來，灑在潔白的花瓣上，呈現(xiàn)出柔和的乳白色，像在牛奶中浸過一般，特別美麗！傾盆大雨下了一整夜，天亮的時(shí)候才停住。梔子花經(jīng)過風(fēng)雨的蕩滌，顯得更精神了。潔白的花瓣吸足了水，似乎一觸即破。綠色的葉子經(jīng)過洗刷后，更綠了，綠得發(fā)亮，綠得刺眼。水還未蒸發(fā)，整株梔子花都還掛在水珠，如剛出浴的美人！意外發(fā)現(xiàn)的一株梔子花讓我興奮不已，炎熱的夏天因?yàn)樗兊们逅巳?。生活中的美好處處都有，只要尋找，點(diǎn)滴生活，從感受美好開始?。墼u(píng)點(diǎn)］梅、菊、荷等大氣之物常被人謳歌、禮贊，作者有意回避，單挑了冷落在眾人目光里的一株梔子花，然后用琢磨之功點(diǎn)化花之美，可謂“智者眼里生曼妙”。而作者的琢磨點(diǎn)化功，具體體現(xiàn)在：多角度、多手段地描寫，并融入真切感受。“好白，好純”，“純純的”花朵，“淡淡的香氣”，正面運(yùn)筆，形象、具體；寫陽(yáng)光下、月色中、大雨后的梔子花的色、香、味、態(tài)、清麗、鮮活；篇末的議論抒情與“題記”相映成趣，共同彰顯了普通之物周身所凝聚的美，給人珍貴的啟迪。5．社會(huì)交往中的經(jīng)歷和感觸一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中，要不斷地與他人交往，與社會(huì)交往，在交往中熟悉社會(huì)、了解社會(huì)，并不斷地學(xué)習(xí)優(yōu)秀的思想文化，逐步成為一個(gè)融入社會(huì)的成熟的人。在中考作文中，反映社會(huì)交往中的經(jīng)歷和感觸的內(nèi)容在中考作文中占有頗為重要的地位。有許多題目，似乎沒有硬性規(guī)定寫社會(huì)交往中的事，但如果能拓寬視野，把視點(diǎn)定格在社會(huì)這一層面上，也許能收到意想不到的效果。［考場(chǎng)作文］生活中的發(fā)現(xiàn)雨淅淅瀝瀝地下著，我推著壞了的自行車抱怨著步行。想想考砸的科目和濕透的褲管，心情糟透了；人就是這樣，倒霉的時(shí)候什么都不順！終于找到了一個(gè)修車的小棚，就三步并作兩步走上前說：“師傅，修一下自行車！”“行，推上來吧！”攤主笑臉相迎。我慶幸有個(gè)避雨的地方，可還是難以抵消心中的不悅?！靶」媚铮趺闯蠲伎嗄樀?？”身后傳來攤主渾厚的聲音和有節(jié)奏的敲打聲，“是考試成績(jī)不理想吧？”他的話正中要害。我有點(diǎn)窘迫，便反問道：“天下著雨，你怎么不收攤回家呢？”“這么早回去閑著也是閑著，還不如等在這兒，說不定有人需要修車。”他微笑著回答，又自信地添了一句，“再說，雨總會(huì)停的！等雨停了，就會(huì)有生意！”“可是，如果雨不停呢？而且外面雨這么大，萬一著涼了呢？”我為他的自信而不解?！案晌覀冞@行的，就要吃得起苦，怕這怕那是不行的！”他的聲音變得堅(jiān)定起來?！拔覀兿聧彽墓と俗顟c幸的是有個(gè)事兒做，只要不在家里閑著，不成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，能靠自己的雙手養(yǎng)家糊口，就是再苦再累也愿意！人哪，最忌諱的就是自暴自棄！”“原來，你是……”我吃驚地看著他，黑黑的臉龐，不大的眼睛卻透露出一種自信，一點(diǎn)也看不出是個(gè)下崗待業(yè)的人?！昂昧?，可以了！”他把自行車交還給我，我連忙付了錢，說道：“謝謝！”他也樂呵呵地對(duì)我說：“不客氣！”這時(shí)，棚外的雨停了?！霸趺礃樱艺f雨總會(huì)停吧！”他的臉上更充滿了自信的神采。走出修車棚，我仰面呼吸著清新的空氣，感到自己正被那攤主的自信感染著，渾身有一股力量，眼前又浮現(xiàn)出他自信的笑臉，耳畔又響起那句“雨總會(huì)停的”，我的心終于開朗了起來，不再抑郁。我深深地明白了，即使是處在逆境中，只要有足夠的信心，坦然地面對(duì)，總會(huì)戰(zhàn)勝一時(shí)的困難！這便是我在生活中的發(fā)現(xiàn)之一，它教我懂得如何面對(duì)失敗，如何堅(jiān)強(qiáng)起來，我堅(jiān)信今后能在生活中發(fā)現(xiàn)更多的哲理，生活會(huì)教給我更多做人的道理?。墼u(píng)點(diǎn)］這是1999年上海市中考的一篇優(yōu)秀考場(chǎng)作文。文章記敘了小作者在一次考試失利后冒雨回家在路上修車補(bǔ)胎受修車師傅啟發(fā)而心情豁然開朗的小事，反映出小作者與社會(huì)接觸中自覺地接受教育，從生活中獲得啟迪、感悟，汲取不斷前進(jìn)的動(dòng)力的主動(dòng)意識(shí)。修車師傅是位下崗工人，吃苦耐勞，對(duì)生活充滿信心，即使在極困難的時(shí)候，仍然樂觀自信，相信“雨總會(huì)停的”，正是這句不經(jīng)意間說的話，使作者驅(qū)除了心頭陰影，激發(fā)起面對(duì)失敗、面對(duì)逆境而勇于奮起的斗志。［考場(chǎng)作文］一道風(fēng)景線夕陽(yáng)，是一道美的風(fēng)景，它的美就在于它在下沉的最后時(shí)刻仍努力地給大地灑下光和熱?！}記踏著夕陽(yáng)的余暉，我邁步走在大街上。抬頭仰望西邊的天空。啊，那是一輪多么美的夕陽(yáng)，金燦燦的晚霞上涂著一抹紅色，調(diào)出了耀眼的橘紅，染紅了整個(gè)天空……眼前，哦，那分明也是一片橘紅，是的，那是爺爺，正站立在馬路口，穿著耀眼的橘紅色背心，戴著紅色的袖章，手中緊握著一面小紅旗，不時(shí)地?fù)]舞，又不時(shí)吹著口中的哨子。我看著他嚴(yán)肅的神情，耳邊又蕩起了祖孫倆的一段對(duì)話：“爺爺，你昨天才退休，明天又要去站什么崗，而且又是無償?shù)?，何苦呢？不如在家休息吧?！薄靶菹?？我壓根兒就沒想過?！闭Z(yǔ)氣是那樣的堅(jiān)定，那是爺爺曾給我的回答。他還站在那兒，用那雙細(xì)長(zhǎng)的腿支持著本來就瘦弱多病的身子，就如一枚螺絲釘。他挺直了身體，眉宇間時(shí)而凝成一座小山，揮著小旗示意行人往白線后退，時(shí)而舒展，微笑地望著井然有序的交通。哦，他又咳嗽了，那是他的老毛病。那咳嗽聲又使我想起了他的話?！皠e再勸了，你們都說我身體不好，站在馬路口像臺(tái)吸塵器，可總得有人作犧牲吧？沒關(guān)系，就讓我把身上的余熱都散發(fā)了吧。”這執(zhí)拗的老人最終還是站在了這兒。望著他那聚精會(huì)神的表情，以至沒有發(fā)現(xiàn)十米開外他最疼愛的孫女，我。我明白，他現(xiàn)在一定很滿足。我決定不去打攪他，繼續(xù)我的路。拐過一個(gè)街口，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，揮著小紅旗的不止?fàn)敔斠蝗?。這兒，那兒，還有那兒，馬路口，街道上，有許許多多穿著背心，戴著紅袖章，揮著小紅旗的白發(fā)人，他們都在默默地做著本不是他們做的卻是能令他們感到滿足的工作……眼前是一片耀眼的橘紅，那是夕陽(yáng)，它就快下沉了，但仍掙扎著在分分秒秒間向大地播灑著每一分光和熱。這是一道風(fēng)景線，一道讓人留戀的風(fēng)景線。［評(píng)點(diǎn)］本文選取了馬路上常見的一幕；一群白發(fā)老人退而不休，站在馬路上維持交通秩序。為了突出這一道風(fēng)景線，小作者詳寫了爺爺?shù)纳駪B(tài)、語(yǔ)言，為這道風(fēng)景線作了最好的注解，讓我們清晰地解讀發(fā)生在幕后的背景故事。二、反映身邊的人和事這又是一個(gè)十分廣泛的作文題材。我們的視野不能僅僅關(guān)注自身，而且要關(guān)愛家庭、關(guān)心學(xué)校、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注身邊的人和事，在與身邊的人和事的接觸中，去認(rèn)識(shí)、理解、發(fā)現(xiàn)，去表現(xiàn)、反映、贊美。我們可從以下四方面去反映身邊的人和事。1．家庭中的故事和教益家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，父母是孩子最早的教師。俄羅斯教育家馬卡迫柯說：“家庭是社會(huì)的一個(gè)天然的基層細(xì)胞，人類美好的生活在這里實(shí)現(xiàn)，人類勝利的力量在這里滋長(zhǎng)，兒童在這里生活著，生長(zhǎng)著——這是人生的主要的快樂?！痹诩彝ブ?，我們享受著父母的呵護(hù)和照顧，承受著父母的鞭策和希冀，這些天天發(fā)生的事情，正是演繹親情的最動(dòng)人的樂章。［考場(chǎng)作文］有家真好在漫漫的人生長(zhǎng)河之中，一支支猶如流水浮萍的生活插曲伴隨著我們成長(zhǎng)，令我們成熟，教我們沉思。有一件事在我的生命河流中掀起了波瀾，叫我永生難忘，令我感覺有家真好。我的家庭并不富裕，粗茶淡飯，溫飽度日，母親的善良能干，使我從未對(duì)家有過半點(diǎn)怨，只覺家是溫馨的。三月陽(yáng)春，微風(fēng)拂面，下周就要春游了，每每此時(shí)母親總會(huì)給我準(zhǔn)備大包好吃的，給我許多零錢。沒有惱人的作業(yè)，沒有昏睡的課堂，沒有老師的訓(xùn)話，有的只是由衷的歡笑。嘿！好好玩一把。我快步回家，走道上空無一人，但片刻的寧?kù)o抑不住我的興奮與期待。剛想取鑰匙開門，卻發(fā)現(xiàn)房門虛掩，屋內(nèi)傳出父母的對(duì)話使我驚愕：“什么事？”“今天廠里宣布下崗名單，我還是挨上了?！薄皼]關(guān)系，想寬些，最多我戒煙?！薄耙院蠹依锏慕?jīng)濟(jì)來源可全靠你了。還有，千萬別讓孩子知道了?！薄m說對(duì)話聲不響，但我聽得真真切切。??！媽媽下崗了，春游……我推門進(jìn)屋，父母一驚：“??！這么早就回來了？”“嗯?！蔽倚木w很亂輕聲答道?！霸趺礇]聽見開門聲？”媽媽補(bǔ)充道。“門開著，我一推門便進(jìn)來了?！憋@然，在時(shí)間上我撒了個(gè)謊。當(dāng)晚，面對(duì)若無其事的父母，我?guī)状蜗腴_口，但都被自己打住了，家里生活拮據(jù)，我又怎能有非分之想呢？可是這春游……春游那天，我獨(dú)坐窗前，眼前浮現(xiàn)出同學(xué)們得知我不去春游時(shí)瞠目結(jié)舌的神情，母親臨行時(shí)對(duì)由于學(xué)校放假而留在家里的兒子叮囑的情景……我很孤獨(dú)，但又無怨無悔?！澳阍趺礇]去春游？”母親顯然知道了?！凹依锏那闆r我都知道了，我又怎能加重你們的負(fù)擔(dān)呢？”我輕聲答道。母親不再作聲，眼中閃爍著幾許晶瑩。時(shí)光飛逝，家在潛移默化地改變，兒子再也不纏著父母滿足他那永無止境的奢望；父親茶余飯后也不見再有吞云吐霧的悠閑。母親身上多了幾份操勞，眼神中多了點(diǎn)對(duì)家人的愧疚與關(guān)愛。秋風(fēng)瑟瑟，明天學(xué)校又要秋游了。我去不去呢？我做完值日，關(guān)上教室的門，無力地向校門走去?！靶?！卑嘀魅谓凶×宋?，“明天六點(diǎn)到校，別忘了?！薄班?，老師，我不去?！薄拔乙磺腥懒?，你媽剛才到校把錢給付了……”乘車行進(jìn)在大路上，豐收的秋天遍地金黃，我獨(dú)倚窗前，心中留著的是一片溫存，我的包里只有兩個(gè)面包，一瓶水，沒有錢。看著同學(xué)們吃著各種各樣精美的零食，我卻絲毫不羨慕，而自豪于我擁有世間最珍貴的食物，無與倫比的親情。??！有家真好?。墼u(píng)點(diǎn)］這篇考場(chǎng)作文之所以能評(píng)為一類卷，是因?yàn)閮纱筇攸c(diǎn)：其一，情真切，意感人。家中父母之間的寬容理解、母子之間的慰籍體貼，都令閱卷老師為之動(dòng)容。尤其是最后“秋游”一段，“我”為了不加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)又一次放棄秋游，而母親卻悄悄地到校把錢付了，更寫出了兒女用懂事的心給家庭分擔(dān)一份憂愁，而“父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空”。此情此景，深深地感動(dòng)了閱卷教師。其二，文筆通，構(gòu)思妙。將春游作為“一波”，將秋游作為“一折”，便顯出了考生的構(gòu)思之用心。俗話說，“文似看山不喜平”，有了“波”、“折”更為顯豁，更為動(dòng)人?？忌奈墓P也較簡(jiǎn)潔通達(dá)，文中多用語(yǔ)言描寫、心理描寫，頗為生動(dòng)形象。［考場(chǎng)作文］感受親情我喜歡吃芒果，爸爸喜歡吃芒果，媽媽也喜歡吃芒果。我們一家三口對(duì)芒果可是情有獨(dú)鐘。外婆從外地回來，帶來了三只芒果。爸爸把它們放在了冰箱里。過了一會(huì)兒，我忍不住打開了冰箱。在柔和的燈光中，三只芒果齊嶄嶄地?cái)[放在果盤架上，發(fā)著青紅色的光，透著好聞的的香味。雖然它們十分誘人，但我還是悄悄地合上了門。媽媽看到了，她從冰箱里拿出一個(gè)芒果來，遞給我說：“你吃吧?！蔽医舆^媽媽手中的芒果，拿在手里有點(diǎn)涼，心卻是熱的。媽媽這幾天喉嚨發(fā)炎，外婆打電話來問：“你媽的喉嚨好些了嗎？芒果可以去火的，叫你媽吃了它?！蓖馄耪f芒果能去火，我想芒果還是留給媽媽吃吧。我打開了冰箱的門，又把芒果放了回去。第二天，回到家發(fā)現(xiàn)三個(gè)芒果已放在桌上了。見我從小房間里出來，媽媽說：“你怎么沒吃呀？今天我們分吃了吧?！眿寢層蒙硢〉暮韲嫡f。她把一個(gè)遞給我，她拿了一個(gè)，給爸爸留下一個(gè)。我拿了芒果進(jìn)入自己的房間，撫摸著它滑溜溜的表皮，好舒服。我把它舉到鼻子上嗅嗅，好香啊。我沒有吃，隨手把它放在了書桌旁。晚上做完作業(yè)，該是睡覺的時(shí)候了，伸個(gè)懶腰，我又看見這個(gè)芒果了。耳邊似乎又傳來媽媽的咳嗽聲，我想還是留給媽媽吃吧。我打開了冰箱的門——兩個(gè)芒果依舊在燈光下散發(fā)著柔和的光芒?！@時(shí)，我才明白，芒果，一個(gè)都沒有少……［評(píng)點(diǎn)］這是一篇匠心獨(dú)具的考場(chǎng)佳作，讀后令人拍案叫絕?？忌萌齻€(gè)芒果就將深深的、濃濃的親情表現(xiàn)出來，真是出手不俗。這個(gè)生活中似不經(jīng)意的小事，在作者筆下也似乎是漫不經(jīng)心地隨意地寫出來，卻產(chǎn)生了很強(qiáng)的感染力。2．同學(xué)間的友誼和真情友情，是生活中的一盞明燈。同窗之間的情誼往往是人生最持久最珍貴最純潔的情感。記敘同學(xué)間的交往、友情，反映同學(xué)的精神風(fēng)貌，是作文中的一大內(nèi)容。［考場(chǎng)作文］同桌讀了八年的書，同桌也換了不少，差不多每學(xué)期都要換一位?？烧嬲苡赏雷兂膳笥?，并且過了很長(zhǎng)一段時(shí)間都沒忘的，那算是她——小朱了。剛上初中，大家誰也不認(rèn)識(shí)誰，我坐在自己的座位上自管自低頭看書。忽然一雙腳出現(xiàn)在我眼前，抬頭一看，喲，好大的一雙眼睛?！皩?duì)不起，我跟你一起坐行嗎？”“請(qǐng)吧?！蔽艺f。從此我們便成了同桌。小朱很愛笑，頭發(fā)又剪得短短的，像個(gè)男孩子。不久，大家送了她一個(gè)漂亮的雅號(hào)——“快樂王子”。我倆沒幾天就混熟了。她的數(shù)學(xué)成績(jī)好得甭題了，每次考試總是金榜題名?？晌倚睦锖懿环?，暗地里想跟她爭(zhēng)一爭(zhēng)。有一次考試，不知是她一時(shí)疏忽還是事先沒準(zhǔn)備好，我竟勝過了她。我正暗暗高興：想不到她也會(huì)有這么一天！忽然小朱走了過來，在我肩上一拍：“嘿！真有你的，祝賀你，走，我請(qǐng)你吃雪糕?！蔽乙幌裸蹲×?，真恨自己氣量太小了，也開始佩服起她來。以后，我倆更加親密了，因?yàn)槲覀円鸦ハ嗔私饬?。到了初一的下半學(xué)期，她突然病了一個(gè)星期。這可真糟糕，眼看就要大考了，她掉下的功課怎么辦？小朱的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文還行，就是外語(yǔ)差。怎么那么巧，她病后剛來上課的那天下午就進(jìn)行外語(yǔ)單元測(cè)驗(yàn)，我真為她捏一把汗。同學(xué)們已陸續(xù)交卷，可小朱還在冥思苦想著。唉，看著她那副可憐樣子，我心里很不好受。趁老師不注意，我就把一張小紙條遞了過去。她不知怎么回事，拿過去剛看一眼，臉就紅了，很快就把紙條撕了，扭過頭來狠狠地瞪了我一眼。我也知道這樣做不對(duì)，可是，我想她是因病缺席，是可以原諒一下的。沒等我想完，她毅然站起來把卷子交了。我看著她走出教室。她生氣地說：“你怎么能這樣‘幫助’我？真太糊涂了。我外語(yǔ)掉下了課，你可以幫我補(bǔ)嘛，為什么要干出這種事！”我被她責(zé)問得啞口無言。但內(nèi)心感到跟這樣的人做同桌，真是幸運(yùn)極了?？上ёx完初一，她轉(zhuǎn)學(xué)了，但同桌間的友誼是不受空間限制的。直到現(xiàn)在，我們還在用書信交流著感情。讀一本好書，等于交了個(gè)好朋友。而有個(gè)好同桌，卻勝讀十年書。同桌的好壞，不是我們能選擇的，但跟一個(gè)思想品德高尚的人成為同桌，確實(shí)是件幸運(yùn)的事。因?yàn)樗乃枷?、行為能時(shí)時(shí)影響著你，使你像面對(duì)一眼清澈的泉水一樣，從內(nèi)到外都能得到洗滌。［評(píng)點(diǎn)］這是上海市幾年前中考的一篇考場(chǎng)作文?！巴馈敝傅氖峭粡堈n桌上的同學(xué)。題目既可寫我的同桌，也可以寫我以外別的同桌，要突出“同桌”與我的特殊關(guān)系，不要寫成一般的同學(xué)。本文小作者通過與同桌學(xué)習(xí)生活中的兩個(gè)事例，反映出了同桌小朱心胸開闊、嚴(yán)于律已的好品質(zhì)。結(jié)尾的一段議論抒情也是十分精彩的?！白x一本好書，等于交了個(gè)好朋友，而有個(gè)好同桌，卻勝讀十年書?！边@話富有哲理，十分含蓄地表達(dá)了作者對(duì)同桌小朱的懷念和贊頌。把同桌的好思想好品德比作“清澈的泉水”，也是十分巧妙的，因?yàn)樗苁谷恕皬膬?nèi)到外都能得到洗滌”［考場(chǎng)作文］我班的女生活委員嘻嘻，真不好意思，我寫的是個(gè)女同學(xué)。說到女同學(xué)，在大家的心目中總是長(zhǎng)得白白凈凈，生得文文雅雅，說話細(xì)聲細(xì)氣的。難怪曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中說“女人是水做的骨肉”?？墒俏覀儼嗟呐钗瘑T就沒有一點(diǎn)兒女孩子氣，說話大聲大氣，要不是腦后留了個(gè)“馬尾巴”，就真真的是個(gè)男孩子。我們男生在背后都管她叫“假小子”，個(gè)別人叫她“母老虎”。且說這位女生活委員，第一天走馬上任，我就倒了霉?！拔梗銈兯奈唤裉熘等??！彼蛭覀円恢?，快人快語(yǔ)的。我心里嘀咕：“要我們掃地，沒門兒?！逼鋵?shí)，丁伯勇、張書旺和我早就通了氣，決定治治這位女生活委員?！叭トト?。”李少杰的嘴撅上了天?！拔以诩依锒疾粧?，哼，要掃地沒門兒！”張書旺奶聲奶氣地說。你猜人家怎么著？干脆利落地說：“好，我把你們的名字寫在黑板上，不掃完地就不擦！”這一招著實(shí)厲害，黑板又不是光榮榜，名字寫在上面多難看，得了，掃吧！“少杰少杰，我們掃吧！”“去去去，你這笨蛋，她不擦你就沒有長(zhǎng)手嗎？”嗯，我想也是，晚自習(xí)后擦掉，鬼才知道。晚自習(xí)開始了，班主任剛到教室，女生活委員就不慌不忙地站了起來：“郭老師，值日生不值日?！薄澳膸孜谎?？”生活委員又把我們四個(gè)人的名字讀書似地念了一遍?！昂冒?，一天不掃罰兩天。”在這么多同學(xué)面前指名道姓地批評(píng)我們，要多難為情有多難為情。這天晚上，我們四位睡在床上，心里挺別扭，四個(gè)男子漢竟被一個(gè)女同學(xué)給治住了。少杰最后發(fā)言：“明天就是掃地也不掃干凈?！钡诙煲淮笤?，我們四個(gè)人馬馬虎虎地打掃了教室，剛要倒垃圾，女生活委員來了。早不來，遲不平，專等到這節(jié)骨眼上來?！爸貟咧貟?，簡(jiǎn)直是糊弄人！”人家又冷冰冰地甩下一句話?！安粧卟粧?，簡(jiǎn)直是刁難人?！鄙俳軞夂艉舻卣f?！暗箅y？不掃跟我到班主任那兒去！”說到別人那里去還湊合，這班主任那里我三天兩日去一回，挨訓(xùn)的滋味嘗夠了?！拔?，好說好說，同班同學(xué)嘛，我就掃，就掃?！睕]辦法，我們只好乖乖地重掃了一遍。你說倒霉不？本想治人家，現(xiàn)在倒被人家治了。不過嘛，這位女生活委員并不是十足的“母老虎”，只要你規(guī)規(guī)矩矩，有什么正經(jīng)事找她準(zhǔn)有門兒。就拿我來說吧，平時(shí)學(xué)習(xí)不用功，做作業(yè)就急得光咬筆桿兒。有一次我硬著頭皮去問她，嘿，想不到人家還挺客氣，清清楚楚地講給我聽，我上課有個(gè)壞習(xí)慣，喜歡說話，有一次，坐在我前面的女生活委員就扔過來一張紙條，上面寫了兩句詩(shī)：“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@詩(shī)還真起了作用。我暗地里把它當(dāng)作座右銘呢。我們班的女生活委員就是這樣一個(gè)使人哭笑不得的人物。哪位同學(xué)若要問這女生活委姓甚名誰，嘻嘻，保密。［評(píng)點(diǎn)］這篇習(xí)作寫得富有風(fēng)趣而別具一格。開頭先講“女人是水做的骨肉”，再寫生活委員的快人快語(yǔ)，突出了人物的形象特征。中間的掃地事例，對(duì)話生動(dòng)，說明了“我”等值日勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，而在生活委員嚴(yán)格要求下只好乖乖地去做。對(duì)她的所謂“母老虎”形象表面上反感、貶抑，但實(shí)質(zhì)上還是佩服她的。所以最后說她不僅不是十足的“母老虎”，而且是學(xué)習(xí)上肯幫助人，以她條子上寫的“少壯不努力，老大徒傷悲”當(dāng)作座右銘。這樣就巧妙地以名抑實(shí)揚(yáng)的方法寫出了生活委員栩栩如生的形象。3．師生間的交往和深情老師播種著春天的希望，播種著秋天的收獲。在老師播種的辛勞中，流淌著的是愛的奉獻(xiàn)；在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師用生命的火炬，為我們開道。老師和學(xué)生之間的交往，無疑是一曲愛的頌歌，洋溢著濃濃的慈愛深情。贊美師生情，敘寫師生情，是學(xué)生作文中的永恒主題。［考場(chǎng)作文］在樁的影響下不要驚奇，不要懷疑，的的確確我是在“樁”的影響下成長(zhǎng)起來的，就是這古老的、默默無聞的“樁”給了我無限的啟迪。在“樁”字上打一對(duì)大大的深深引號(hào)，是為了表示強(qiáng)調(diào)，是為了使默默的“樁”不至于過分的默默……不知何時(shí)起，或許是受了社會(huì)上一些豪言壯語(yǔ)的影響，我開始鄙夷平凡的事業(yè)，瞧不起普通的崗位，我想干一番轟轟烈烈的大事業(yè)，我渴望成為一個(gè)眾所周知的名人。于是，我的言行中，漸漸暴露了自己的思想。善于觀察孩子的心是老班主任察覺了我思想上的變化。一個(gè)星期天的早晨，她來到了我家。沒有和我促膝談心，只是問我有空嗎，當(dāng)我點(diǎn)頭之后，她要帶我去一個(gè)地方……她蹬著那輛破舊不堪的“老坦克”，載著我來到一個(gè)工地上，這里還沒高樓大廈，唯有一個(gè)個(gè)剛埋下的樁。我納悶了：老師為何把我?guī)У竭@里？她葫蘆里賣的什么藥？我迷惑不解地望著她。她那雙帶笑的眼睛也正看著我。她似乎知道我想的是什么，就對(duì)我說：“孩子，我知道你的理解能力不錯(cuò)，今天，我?guī)銇磉@里，就是希望你能夠從這些樁中悟出點(diǎn)什么來?！闭f完這些，她不作聲了，只是望著一個(gè)個(gè)的樁。我也望著這普普通通的樁，陷入了無限的遐思……于是，在我眼前出現(xiàn)了這樣一個(gè)場(chǎng)面：在滿是碎石瓦礫的工地上，是樁第一個(gè)走來，看準(zhǔn)了自己的位置，就一心一意地扎下根去。不管是吞吐萬輪的海港碼頭，還是交通南北的火車新客站；不論是高聳云際的摩天大廈，還是360度的旋轉(zhuǎn)舞廳，都少不了樁的奉獻(xiàn)精神……我悟到了這樣一種意境：把自己埋得越深，是為了讓別人站得越高。使自己與泥土為鄰，如同古老的凝固，是為了讓人們踏著現(xiàn)代化的腳步前進(jìn)……終于，我收回了思緒，滿懷自信地望著老師。老師明白了，此行已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的效果，她沒有說什么，又蹬著“老坦克”把我送上歸路。我坐在車后的書包架上，望著眼前的老師，望著她那瘦弱的身影，望著她滿頭的銀發(fā)，一種敬佩之情油然而生，我想到了一個(gè)新的名詞：“人樁?！崩蠋煵徽菢淙说臉秵幔繛榱藢W(xué)生，她們無私奉獻(xiàn)。她們的學(xué)生，有的成了工程師，有的成了將軍，還有的……然而她們卻依然默默無聞……從此，我不再想“轟轟烈烈”，我甘當(dāng)一個(gè)小小的樁，我寧愿是鋪路石。當(dāng)同學(xué)向我請(qǐng)教時(shí)，我毫無保留地說出我知道的一切；當(dāng)同學(xué)要去參加競(jìng)賽時(shí)，我熱情地幫助出點(diǎn)子、查資料；當(dāng)有了榮譽(yù)時(shí)，我把它讓給別人……有人說我好傻，可他們哪里知道，在我的腦海中有一個(gè)樁，一個(gè)默默無聞的樁……有時(shí)，我又想要出名，那“樁”的形象就會(huì)在我眼前出現(xiàn)，于是我又打消了出名的念頭。我知道，我的成長(zhǎng)，是有許許多多的老師為我做樁，我感激，我也被感化，我想，今日在樁的影響下我前進(jìn)，明日我也要成為“人樁”。［評(píng)點(diǎn)］這篇文章是1992年上海市中考考場(chǎng)作文。作文題是“在影響下”，在橫線上可以填上人物、物品等。文章以“我”的變化為主線，表現(xiàn)了在老師影響下“我”思想上的深刻變化：原先“我”鄙夷普通的崗位，渴望成為名人，而在默觀了工地、感悟到“人樁”無私奉獻(xiàn)、默默無聞的偉大精神后，打消了出名的念頭，甘當(dāng)鋪路石子，將來也成為一名普通的老師。文章歌頌了老師關(guān)愛學(xué)生、悉心哺育后人的敬業(yè)精神，展示了當(dāng)代園丁的精神風(fēng)貌。在我們的成長(zhǎng)過程中，傾注了老師的心血，凝結(jié)了獨(dú)特的友情，你能不能也選擇一個(gè)片斷把師生情表現(xiàn)出來呢？［考場(chǎng)作文］老師，真想叫您一聲“媽媽”自從踏進(jìn)學(xué)校的大門，我便生活在老師的身旁。特別是到了初中，住校學(xué)習(xí)的我，很少見到媽媽的臉龐，而班主任方老師，您真像我的媽媽一樣，處處關(guān)心著我。初冬的天氣是多變的，您總是天天關(guān)心著我的衣著：衣服是否多帶，多穿了，蓋的棉被是否薄了……我總覺得您像我媽媽一樣，嘮叨個(gè)沒完。嘿，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，何必連這么點(diǎn)芝麻小事都要管。然而，由于我的自以為是，終于因?yàn)槭芾涠〉沽?。這時(shí)離期中考試還有兩天。一早同學(xué)們都陸續(xù)地離開了宿舍去上早自修了，唯獨(dú)我孤獨(dú)地躺在床上。我想起床，卻無力支撐起來。一會(huì)兒，我聽到門開了，進(jìn)來的人腳步很輕。在和生活管理員李老師的談話中，我聽出了那輕微的聲音，是您，方老師。我頓時(shí)覺得心情輕松了許多，就像媽媽來看我一樣?！胺嚼蠋煛蔽覠o力地叫了您一聲?！霸趺礃?，頭痛得厲害嗎？”您伸出了手，輕輕地?fù)崦宋业念~頭，“燒得挺厲害，吃過藥了嗎？”我無力地?fù)u了搖頭。后來聽見您和李老師說了聲什么，塞了塞我的被子，又撫了我的額頭?！案咂G，我?guī)愕结t(yī)院去看看，這樣下去可不行！”您用您那特有的溫柔的話語(yǔ)輕聲地說著。我點(diǎn)了點(diǎn)了頭……到了醫(yī)院，又是量體溫又是驗(yàn)血，我見到的是您那忙碌著的身影。等驗(yàn)血單出來，醫(yī)生說要住院，聽到這兩個(gè)字，也不知為什么，我的眼眶濕潤(rùn)了，臉頰上滾下了一串串滾燙的淚水?！皠e害怕，不要這樣，這么大的人了，還哭鼻子?！蹦鷧s嚴(yán)肅而溫和地說。我覺得奇怪，您怎么和我媽媽一個(gè)樣。要是我媽媽，她也是這樣說我的。我這才覺得我并沒有真正長(zhǎng)大。到了病房，緊接著就是打針、掛鹽水，您就一直坐在我身旁，從沒離開過。當(dāng)我覺得手腫痛時(shí)，您就輕輕地、輕輕地?fù)崦?，我頓時(shí)覺得不疼了，而且非常地舒適。記得媽媽也總是這樣。我還為考試著急，可是方老師，您卻勸我不要著急，您叫我不要參加這次考試了，說帶病考試，也許會(huì)影響成績(jī)，對(duì)身體也不利。我知道，要是媽媽在身邊，她也會(huì)這樣對(duì)我說的。怪不得，人們常說，老師像母親，所以她們常常是文學(xué)家手中的精美題材，又是詩(shī)人們的熱門話題。她們?cè)谄椒驳膷徫簧闲燎诘啬馗胖?，關(guān)心每一位學(xué)生。對(duì)于像我這樣一位很少見到自己母親的學(xué)生來說，每當(dāng)望著您那慈祥的臉龐，我真想叫您一聲“媽媽”。我知道您是知百位好教師中的一員，也是千百位好母親中的一員。方老師，我真想叫您一聲“媽媽”?。墼u(píng)點(diǎn)］文章記敘了班主任方老師親切地關(guān)心學(xué)生的事跡，真摯細(xì)膩地寫出了“我”的感受。這原是一件普通常見的小事，但由于作者運(yùn)用一句經(jīng)緯法，反復(fù)突出一句幾乎相同的句子：“要是我媽媽，她也是這樣說的”、“記得媽媽也總是這樣”、“我知道，就是媽媽在身邊，她也會(huì)這樣對(duì)我說的”，造成了一種一唱三嘆、舒展雋永的藝術(shù)效果。4．社會(huì)上的好人好事一個(gè)關(guān)心社會(huì)，關(guān)注身邊的人和事的學(xué)生，一定會(huì)從自己的親身經(jīng)歷中，從種種媒體中，發(fā)現(xiàn)許許多多感人的事跡，發(fā)現(xiàn)許許多多優(yōu)秀的人物。他們是那么平凡，就像你的家人、同學(xué)；他們又是那么高尚，以一種催人淚下的力量讓你感動(dòng)，讓你久久地銘記。贊美、歌頌社會(huì)上的好人好事，是中考作文中的又一個(gè)重要內(nèi)容。下面僅舉兩篇習(xí)作。［考場(chǎng)作文］留在記憶的深處前年的暑假，我們一家一起暢游了風(fēng)光秀麗的北京城。諸多美景大都忘卻，旅途中發(fā)生的一件小事卻終難忘懷。依稀記得那是在到達(dá)北京的第三日，我們一家人按照預(yù)定的計(jì)劃希望攀上香山地勢(shì)險(xiǎn)峻的“鬼見愁”。仰視此山，云遮峰頂，峭壁蒼松，我們抑制不住由衷的興奮拾級(jí)而上開始登山。隨徑而行，我們很快尋到了山腳下的登山口，忽聞得林中暗飄濃香，令人沉醉?；剞D(zhuǎn)神來，剛欲行之。只聽有人叫喚：“白蘭花要嗎？花開得香極了。買一朵吧！山腰上熱得很，花香能去暑?！蔽一剡^頭去才發(fā)現(xiàn)，有許多賣白蘭花的人沿級(jí)而坐。定睛打量眼前這個(gè)打扮樸素的女孩兒。但見：眉似初春柳葉，臉如三月桃花，我暗自思量：香山之上，古木參天，樹陰成片，何來暑氣。于是，便謝絕而去。不知不覺中，已到山腰，雖有林木遮陽(yáng)成蔭，然陽(yáng)光甚強(qiáng)，還是酷暑難擋。嗨！真后悔當(dāng)初沒聽忠告，如今遭罪。繼續(xù)向上攀行。不一會(huì)兒壺中水盡。雖到得山巔，卻不敢久留，只好馬上下山。踏著石階不一會(huì)兒便到了山腳?？匆娫诖淞种?，先前那個(gè)女孩兒還在那兒張望，我快步跑過去問：“還有花兒賣嗎？”“很對(duì)不起，花已經(jīng)賣完了?！彼肓艘粫?huì)繼續(xù)說，“籃子里是今天剛摘的花，還沒有開?；]有開，還沒有香氣呢?！蔽夷ㄈヮ~頭上沁出的汗珠又道：“沒有關(guān)系，又不少給你錢，你把沒開的花也賣給我一朵吧！”她急了起來道：“外婆說過，不香的花不能賣。如果賣給了別人，那是不道德的！”我買花心切，皺眉頭又說：“沒關(guān)系，你賣一朵給我，你外婆又不曉得。”小姑娘為難了，思量了一會(huì)兒說：“不開的花，我不能賣。這樣吧，我就送你一朵?！闭f著掀開籃子上的藍(lán)花點(diǎn)布。雖然花還未開，但是淡雅的花香還是隱隱飄溢。她挑了一朵半開半合的白蘭花遞給我。我頓時(shí)感激不已。她快樂地說：“你們趁著太陽(yáng)還沒有出云層之前快走吧！”我略表謝意。手里握著白蘭花上路了。盛夏時(shí)節(jié)蘭花開，花中數(shù)它最潔白。碧水蒼山滿山香，一掃暑氣清涼來。山朦朧，水朦朧。山一擋，水不見。香山的山腳擋住了山間的美景。?。∵@碧水蒼山是那誠(chéng)實(shí)、大方的賣花女的高大背影。我緊握手中的白蘭花，戀戀不舍地離開了香山，可我的心，留在了香山。［評(píng)點(diǎn)］本文記敘了旅游途中發(fā)生的一件令人難忘的往事，反映了賣花姑娘誠(chéng)實(shí)、純正，如白蘭花般芳香清純的美好品德。作者把筆墨集中在賣花姑娘的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)上，生動(dòng)地刻畫了她的樸素淳美的心靈。文中白蘭花的淡雅的芳香更襯托出賣花姑娘的美好品質(zhì)，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)力量。［考場(chǎng)作文］我想唱首歌我實(shí)在想唱首歌，夸夸身邊的美好……我想唱首“誠(chéng)信之歌”，獻(xiàn)給誠(chéng)信的人們！在廣州，傳頌著一個(gè)真實(shí)的故事，一位名叫林海燕的體彩銷售者，被授予“中國(guó)體彩發(fā)行誠(chéng)信先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào)。這是怎么回事？原來是這樣的，一位先生委托她代買彩票，并寄放在她那兒，當(dāng)其中的一張彩票中了大獎(jiǎng)之后，林海燕三番五次地尋找那位先生；當(dāng)那位先生拿到518萬巨款后，還如活在夢(mèng)中一般……也許，在常人看來，林海燕的行為很“愚蠢”，這筆巨款歸誰只是一個(gè)說法問題，而在巨款面前，她不為所動(dòng)，堅(jiān)持了誠(chéng)信的原則！這能讓多少人感動(dòng)??！有時(shí)候，我們不得不為人性中的許多閃光點(diǎn)而感動(dòng)，誠(chéng)信就如夜空中的星辰一般照亮人的靈魂，讓我們相信這個(gè)世界的美好！你說，我怎么忍得住不為誠(chéng)信而高唱呢！我想唱首“不屈之歌”，獻(xiàn)給勇于面對(duì)挫折的人們。有一位著名大學(xué)的資深教授，不幸在“文革”十年浩劫中被劃為“右派”，受盡了常人難以想象的折磨甚至是摧殘……幾十年后，當(dāng)他的學(xué)生問起他對(duì)那段歲月的感受時(shí)，他的回答波瀾不驚：“如果沒有那一次挫折，也許我會(huì)像其他一帆風(fēng)順的學(xué)者那樣淺薄無知！”多么令人感動(dòng)的回答！在這位教授的心中，那一段充滿挫折的歲月，已成了上天給予磨練他的禮物，這是一種人格上的完美和偉岸，是對(duì)人生和生命的更深刻理解！我情不自禁要為他唱一首贊歌，歌頌他勇于面對(duì)挫折的勇氣。人的尊嚴(yán)也體現(xiàn)于不被挫折擊倒，不被挫折磨去向上的勇氣！我想唱首“奉獻(xiàn)之歌”，獻(xiàn)給白衣戰(zhàn)士！已過去的一個(gè)春季，將會(huì)永遠(yuǎn)銘記在人們心中，因?yàn)镾ARS的陰霾曾經(jīng)籠照中國(guó)大地的上空，而同時(shí)，我們又處處感受到了奉獻(xiàn)的力量。白衣戰(zhàn)士姜素椿以七十高齡奔赴抗擊“非典”戰(zhàn)場(chǎng)，感染“非典”后不惜以自己作試驗(yàn)，探索攻克“非典”的新方法。奉獻(xiàn)成了社會(huì)的主題，人們的自覺行動(dòng)；我們?nèi)鐣?huì)憑著這股力量，終于戰(zhàn)勝了疾?。〖膊∵^后，我忍不住要歌頌辛勤的白衣戰(zhàn)士，因?yàn)槟慷昧颂嗵嗟母腥藞?chǎng)面，耳聞了太多太多的動(dòng)人故事，不禁在耳邊響起：這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……我還想唱首歌，歌頌……歌聲是獻(xiàn)給一切至真、至善、至美的人和物。老子云：天下皆知美之為美，斯美已；皆知善之為善，斯善已！只要我們歌頌美好，創(chuàng)造美好，這個(gè)世界就會(huì)美好！［評(píng)點(diǎn)］本文是2002年上海市中考考場(chǎng)作文。作者以獨(dú)特的視角，獨(dú)辟蹊徑，以贊美社會(huì)上的好人好事來作為文章的宗旨，體現(xiàn)了小作者善于審題和精于選材的寫作能力。本文選取的三件事情都是從閱讀中、從媒體中獲取的素材。它給我們以一個(gè)極大的啟示：耳聞目睹，“道聽途說”，都是獲取作文素材的重要途徑。以上兩大方面是中考作文的重點(diǎn)內(nèi)容。我們可以圍繞各個(gè)部分，自己再去搜集相關(guān)的習(xí)作，整理自己寫過的作文，修改、完善或創(chuàng)作自己感到滿意的習(xí)作，那么，我們就一定可以有準(zhǔn)備有把據(jù)地從容應(yīng)對(duì)各種考題了。第三講開掘第二作文資源我們知道，就一般而言，中考作文的選材主要取自“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，“我”的所見所聞，“我”身邊的人和事。這無疑是正確的。但是從作文的選材來考察，我們還忽略了一個(gè)十分重要的作文資源，即書本、傳媒等可以間接獲取的作文材料的重要資料。如果說前者為直接的第一資源，那末，后者是間接的第二資源。由于第二資源在時(shí)間上可以延伸到幾十年、上百年甚至上千年，空間上可以拓展到我們可以未曾到達(dá)的地方，因此，這一資源的潛力是非常深廣。我們常常把這一資源輕易地摒棄在我們的視線之外。認(rèn)真研究并開掘這一資源，對(duì)提高作文水平、提升思想素養(yǎng)具有重要意義。一、讓歷史風(fēng)云為作文壯陣歷史上發(fā)生的重大事件凝注著豐富的意蘊(yùn)。審視并回顧這些歷史，常?？梢蚤_掘出警策的震撼人心的深意來。2004年廣東的中考作文題是這樣的。聲音無處不在，大自然的風(fēng)聲、雨聲、蟬鳴鳥語(yǔ)；生活中的歌聲書聲、笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵(lì)、批評(píng)；來自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會(huì)讓你想起一段往事，也許會(huì)讓你產(chǎn)生豐富的想像，也許會(huì)讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理……請(qǐng)你以“的聲音”為題，寫一篇作文，請(qǐng)看一個(gè)考生以歷史事件為材料的作文。［考場(chǎng)作文］忠臣的聲音忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病，立諫言者事業(yè)有成而名垂千古，拒忠言者禍國(guó)殃民而遺臭萬年?！}記讀中國(guó)歷史，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：歷史上大凡會(huì)把君王分為明君與昏君，把臣子分為忠臣與奸臣。明君親賢臣而遠(yuǎn)小人，接納的是忠臣的勸諫；昏君親小人而遠(yuǎn)賢臣，聽取的是奸臣的讒言?？吹枚嗔?，就得出這樣的結(jié)論：每一個(gè)歷史盛世的前面都高高站立著一代明君，每一個(gè)盛世明君的耳邊都響著一個(gè)或一群忠臣的聲音。又想起讀過的一個(gè)叫“和氏獻(xiàn)璧”的歷史故事，想當(dāng)初和氏盛意切切，兩次獻(xiàn)寶，不料卻落得個(gè)“刖左足”“砍右足”的可悲惡果。后來歷盡艱辛，寶玉才終于被有眼力的君王驗(yàn)證，且取名為“和氏之璧”，獻(xiàn)璧之意才得以除污正名。讀罷這個(gè)故事，驚嘆和氏的盛意、毅力之余，尤其痛恨“寶玉而題之以石”、“貞士而名之以誑”的封建君主。可這樣的君主是何其多?。∷麄兞驾环?，冷落忠臣，重用奸臣，在歷史舞臺(tái)上上演了一出出因不聽忠言聽信讒言導(dǎo)致國(guó)破家亡的悲劇。諸如：春秋爭(zhēng)霸時(shí)，吳王夫差因不聽伍子胥的肺腑之言，放走越王勾踐，最終慘遭滅國(guó)；秦末項(xiàng)羽剛愎自用，不聽忠臣范增的諫言，鴻門宴上放過了劉邦，最終一腔英雄夢(mèng)付之烏江流水；宋欽宗聽信秦檜讒言，十二道金牌召回忠心耿耿的抗金英雄岳飛，讓風(fēng)波亭成了整個(gè)民族的遺憾……其實(shí)歷史已經(jīng)一次又一次地告訴了人們：忠臣的聲音最可貴，它可使社會(huì)發(fā)展、國(guó)富民強(qiáng)。試問，如果沒有李斯冒死上書《諫逐客書》，力勸秦始皇留用客居秦國(guó)的人才，秦始皇能實(shí)現(xiàn)天下大統(tǒng)一嗎？試問，如果沒有敢于直言的魏徵的聲音，唐太宗李世民能創(chuàng)造唐朝盛世，成為青史留名的一代圣君嗎？更好笑的是唐玄宗，這位伴隨著開元盛世的君王，他的前半生重用敢于直諫的姚崇、宋景、張九齡，后半生卻倚重楊國(guó)忠、李林甫、高力士，好端端一個(gè)大唐帝國(guó)在他的手中走向敗落。今天，許多有相當(dāng)規(guī)模的商家和廠家，緣何在剎那間倒閉關(guān)門？一個(gè)重要的原因就是“驕”，不能聽取下屬的意見。他們往往以自家的聰明才智，創(chuàng)造了無與倫比的財(cái)富，終于被勝利沖昏了頭腦，昨日的輝煌如惡魔般徘徊于他們的思想中，“封建帝王”的品行已驅(qū)走了它們心中的“阿波羅”，圣旨般的決定顯得不可觸犯，一字千金的逆耳忠言變成了潑辣無理的詛咒。怒發(fā)沖冠之下，“刖”掉一切所謂“咎由自取”的“和氏”。到頭來慘遭失敗。當(dāng)發(fā)現(xiàn)逆耳忠言的真意時(shí)，“寶玉”已經(jīng)消失得無影無蹤。奉勸諸君，做“明君”，多聽聽“忠臣的聲音”，不要武斷行事，更不要“寶玉而題之以石”，見“貞士而名之以誑”，錯(cuò)過了有才有德的敢進(jìn)忠言的“良臣”。［點(diǎn)評(píng)］這是一篇帶史論性質(zhì)的文章，文章用題記的形式揭示了全文的中心論點(diǎn)，緊緊扣住“忠臣的聲音”對(duì)于國(guó)家民族的作用來寫，在論證的過程中旁征博引，反面引述了夫差、項(xiàng)羽、宋欽宗的事例，正面引述秦始皇、唐太宗的事例，所舉史實(shí)與主題十分貼切，足以令人信服。再者，本文思路敏捷，語(yǔ)言沉穩(wěn)老練，歷史材料信手拈來，是一篇不可多得的考場(chǎng)佳作。湖北省鄂州市2004年的中考作文是“為他人喝彩”。下面一篇考場(chǎng)作文又是一篇不可多得的佳作。［考場(chǎng)作文］為他人喝彩陌上阡頭的孩子終于望斷了最后一只南飛的北雁。五更的鼓角吹斷了瘦馬的哀鳴。在這個(gè)冷漠的秋天，似乎什么都是斷的，若一定要找出一件不斷的東西，恐怕就只有蘇武手中這根光禿禿的使節(jié)了。十九年過去了，此刻，他正面向長(zhǎng)安的方向立著，一語(yǔ)不發(fā)。昔日的滿頭烏發(fā)如今已經(jīng)斑白，昔日的健朗男子如今已近遲暮。塞外的狂風(fēng)無情地在他的臉上、脖子上、手背上刻出深深痕跡，千年的風(fēng)沙使他長(zhǎng)年面如死灰。唯一值得慶幸的，是他深邃的眼眸，在經(jīng)歷時(shí)光痛苦的折磨，經(jīng)歷匈奴人無數(shù)次辱罵，經(jīng)歷反復(fù)無常的塞外風(fēng)雪之后，變得更為光璨奪目。沿著他的視線望過去，你會(huì)看到地平線上幾壟土丘，那下面埋著在他之前的幾位使臣的尸體。寒冷的風(fēng)籠罩在墳?zāi)沟纳峡?，本來荒涼的草地顯得更為陰森恐怖，大風(fēng)呼呼地吹過蘇武單薄的身體，他的長(zhǎng)袍獵獵作響。我要活著回長(zhǎng)安，蘇武想，我要活著回到中原。不錯(cuò)，是應(yīng)該活著回去的，他的家不就在江南嗎？那里有柳樹，有桃花，有面如冠玉的翩翩少年，他們之中或許有他的兒子吧？年邁的慈祥母親，賢惠的妻子，她們每天都向上蒼禱告著他平安歸來。中原有成千上萬個(gè)幸福的家庭，有一大幫忠誠(chéng)于國(guó)家的臣子，有英明神武的皇帝。如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有匈奴的殺戮與騷擾，這一切本是極美好的，可是匈奴人竟然……可恨！一想到自己的職責(zé)，他挺了挺身子，仿佛三天滴水未沾于他并不是什么大事似的。蘇武還是這樣站著，他已經(jīng)戰(zhàn)了十九年了，而且預(yù)備繼續(xù)戰(zhàn)下去，直到匈奴改變主意為止。匈奴單于的護(hù)衛(wèi)又來了，看到了蘇武還未死已經(jīng)不吃驚了。“中原人這么久不吃飯都不會(huì)死，莫不是有妖術(shù)？”護(hù)衛(wèi)甲問。“我們要不要報(bào)告大王……”護(hù)衛(wèi)乙說。馬蹄聲漸遠(yuǎn)，風(fēng)聲漸息，草地上那個(gè)手持使節(jié)的年邁男子，高貴得如同天神。……歷史的湖面上，傳來陣陣喝彩聲，為蘇武的高尚節(jié)操，也為一種民族精神。［評(píng)點(diǎn)］作者選材出新，使得文章別具一格。將雁飛馬鳴、草枯風(fēng)冷的惡劣環(huán)境與人物內(nèi)心的執(zhí)著、信念的堅(jiān)定對(duì)照起來寫，將正面寫蘇武的內(nèi)心活動(dòng)與借助護(hù)衛(wèi)的不解側(cè)面刻畫蘇武的形象結(jié)合起來寫，使得文章形象生動(dòng)，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。文章的結(jié)尾，既直接扣擊話題，同時(shí)將喝彩的對(duì)象由蘇武上升為“一種民族精神”，有啟迪思考、深化主題之妙。［考場(chǎng)作文］她真的很棒陜西，長(zhǎng)安。一座在風(fēng)中默默矗立了幾千年的古城，一座記載了許多朝代從盛世到湮滅的歡與泣的城市。在這座有著千古遺跡的古城中，一塊傲然挺立在風(fēng)雨中的無字碑吸引著所有的目光。在這塊早已斑駁、蒼老的無字碑下，一位長(zhǎng)眠了一千多年的女子正安靜地躺在冰冷泥土下等待著時(shí)間的下一個(gè)輪回。在這片有許多記憶和淚水組成的土地上，我們正慢慢地了解、感受、懂得那位無字碑下的長(zhǎng)眠者。殘存的唐朝風(fēng)韻正在那塊無字碑上默默地散發(fā)出來成為這個(gè)過程的所有鋪墊。她，這塊無字碑的主人到底是誰？她就是武則天，中國(guó)歷史上唯一的一位女皇，在別人眼中或是罪人或是偉大的女子。誰也不會(huì)想到一個(gè)唐朝平凡又低微的才女會(huì)爬到封建王朝的頂峰，誰也沒想到一個(gè)在別人眼中柔弱的小女子會(huì)成為許多所謂的大丈夫想當(dāng)卻當(dāng)不上的統(tǒng)治者，更是誰也沒想到正是因?yàn)樗闹腔?、奇特、膽識(shí)為整個(gè)唐朝的政治歷史添上最為絢麗、重要的一筆。李世民的傳奇一生人贊人嘆，但武則天的奇特一生卻人人厭惡，有人說：“女人當(dāng)朝，天下必亡?！币灿腥苏f她為奪寵殺死蕭淑妃，親手弄死自己的女兒嫁禍于王皇后。為了讓別人歸順，她濫用酷刑，是一個(gè)十惡不赦的人。但是新皇登基哪一次不是手足相殘，血流成河。李世民不是在玄武門也親手殺死了自己的兄長(zhǎng)嗎？可世人卻對(duì)武則天如此不公，難道女人當(dāng)朝一切都是罪過嗎？如果可以，我想站出來穿越時(shí)空隧道還她一個(gè)公正，但作為后人，我們只能在心中永遠(yuǎn)的遐想這一切。令我們驚嘆的是，武則天她面對(duì)著世人的指責(zé)卻絲毫沒有反駁，依然繼續(xù)寫著她那傳奇的一生直到真正結(jié)束的那一天?？赡芎芏嗳苏J(rèn)為她會(huì)同秦始皇一樣造一個(gè)龐大的墓室，但是世人都錯(cuò)了，她只用了一塊簡(jiǎn)單的無字碑為自己奇特的一生畫上一個(gè)完美的句號(hào)。因?yàn)樗嘈趴傆幸惶旌笕藭?huì)在那塊無字碑上明白她理解她。一千多年來，那位長(zhǎng)眠者依然安靜地躺在那片冰冷的泥土下，無字碑依然巍然挺立在風(fēng)雨中。面對(duì)這一切我們能說很多，但唯一可以說的只是：她真的很棒?。墼u(píng)點(diǎn)］一般同學(xué)看到“他真的很棒”的題目，往往把視野局限在身邊的人物上，而這位考生卻把視線投射到深邃的歷史隧道中，并且定格在一千多年前的具有爭(zhēng)議的女皇武則天身上，這顯然是很有魄力的。文章贊美了武則天的雄才大略和遠(yuǎn)見卓識(shí)，令人信服地描寫武則天“真的很棒”的幾個(gè)歷史片斷。二、讓名人軼事為文章增光名人軼事廣為傳播，我們一定知曉許多文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家等名人的許多事例。如果選用恰當(dāng)，讓名人成為文章的主角，讓他們的軼事成為文章的主要內(nèi)容，一定會(huì)為文章增光添彩。［考場(chǎng)作文］我成功啦在城外的一片空地上，化學(xué)家諾貝爾正在準(zhǔn)備一次炸藥試驗(yàn)，一群人圍在他身邊議論紛紛?！斑@個(gè)愚蠢的家伙，還不死心哪！”“不過他也許就要成功了呢！”“算了吧，他能不能成功只有上帝才會(huì)知道，哈哈……”諾貝爾沒有理會(huì)這些人，他抹一把頭上的汗滴，回想著從前的一幕幕。四年前，他在一個(gè)工地上看到挖土工人那繁重的勞動(dòng)，為了使工人們能從繁重的勞動(dòng)中解放出來，諾貝爾決心發(fā)明炸藥。他開始試驗(yàn)，第一次失敗，第二次失敗，第三次仍然沒有成功。四年中他廢寢忘食，做了幾百次試驗(yàn)，但……“只要不成功，我就永不放棄！”諾貝爾這樣對(duì)自己說?！班汀眲澣蓟鸩翊驍嗔酥Z貝爾的思緒，他用有些顫抖的手點(diǎn)燃了炸藥的導(dǎo)火線。導(dǎo)火線冒著白亮的光，有些刺眼，并且發(fā)出“嘶嘶”的聲響，像一條噴火的長(zhǎng)蛇，在一點(diǎn)點(diǎn)后退。圍觀的人們?cè)缤说揭贿吶チ?，諾貝爾趴在地上，聚精會(huì)神地盯著燃延的導(dǎo)火線。激動(dòng)、興奮一股腦涌上來，這條導(dǎo)火線仿佛要將他導(dǎo)向成功……“轟隆——”一聲巨響，濃煙立刻把四周裹了起來，不見了諾貝爾人影?！吧系郯?！諾貝爾完了！”人們驚叫起來?！鞍?，他早該停止這一切的。”“朋友們，看！那不是諾貝爾嗎？”諾貝爾從濃煙中跳了出來：“成功啦！朋友們！我成功啦！”他興奮至極。人群沸騰了，大家擁上去，到跟前一看，天哪！諾貝爾面孔烏黑，身上還流著血，人們啞然了。他們知道了諾貝爾的成功是用什么樣的代價(jià)換來的，他們知道了“成功”的來之不易。古往今來，歷史上每一位有所作為的“成功者”，必然有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持不懈的努力，并且不畏困難和挫折。是的，如果你做到了這些，那么你正在走向成功?。墼u(píng)點(diǎn)］這是天津市的一篇中考作文。作者選取了一個(gè)世紀(jì)前的諾貝爾發(fā)明炸藥的故事，寫成了一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。［考場(chǎng)作文］他有一顆美麗的心音樂是一種沒有國(guó)界的語(yǔ)言，一種恬然、超脫的享受，音樂工作者們用自己的勞動(dòng)給世界帶來了美好，不僅如此，他們也用自己的行動(dòng)留下一段段音樂界的佳話。著名的作曲家和演奏家肖邦在年輕的時(shí)候就酷愛音樂，為了更進(jìn)一步發(fā)展，他來到了巴黎這座藝術(shù)名城?？墒?，這時(shí)他還是一個(gè)沒有名氣的青年，雖然他的演奏很出色，可是沒有人聽，所以他的經(jīng)濟(jì)十分困難，幾乎落入了窘迫的境地。這時(shí)，由于一次偶然的機(jī)會(huì)，他結(jié)識(shí)了譽(yù)滿全城的著名匈牙利鋼琴家李斯特。當(dāng)李斯特聽完肖邦的演奏后，十分欣賞這位青年淳郁、深沉的演奏風(fēng)格，認(rèn)為他是一個(gè)不可多得的人才。因此，李斯特決定把肖邦介紹給巴黎的聽眾，挖掘出這塊音樂的美玉。一天晚上，李斯特在巴黎舉行公演，成千上萬的巴黎聽眾趕去欣賞，按照當(dāng)時(shí)音樂會(huì)的習(xí)慣，在演奏過程中燈火全熄，讓聽眾在黑暗中專心欣賞音樂家的演奏。李斯特坐在鋼琴旁，燈火熄了，人們屏住呼吸，悠揚(yáng)的琴聲響起來了，流暢自如，渾厚而淳樸，宛如高山流水。黑暗中的聽眾聽得如癡如醉。一些李斯特的老聽眾覺得今天的演奏似乎不同于他平常的演奏風(fēng)格，但是他們認(rèn)為這是李斯特的鋼琴演奏又進(jìn)入了一個(gè)嶄新的境界。演奏結(jié)束了，人們從音樂的境界中清醒過來，暴風(fēng)雨般的掌聲響徹整個(gè)演奏大廳。燈火重明，激動(dòng)的人們站起來歡呼著，喝彩著，一齊把目光投向站在鋼琴旁邊答謝的演奏者。忽然，人們愣住了，這位演奏者不是李斯特，而且一位陌生的青年。這是怎么回事呢？這時(shí)，李斯特從后臺(tái)走了出來，向人們解釋了事情的經(jīng)過。原來這位陌生的青年就是肖邦。聽完事情的原委，聽眾們又一次報(bào)以熱烈的歡呼，不僅為肖邦精湛的演奏技巧而歡呼，為鋼琴界的又一奇才而歡呼，更為李斯特高尚的品格而歡呼。肖邦被用這種方式介紹給巴黎的聽眾，從而一鳴驚人，他被譽(yù)為“鋼琴家中的第一人”。而李斯特，他對(duì)藝術(shù)的熱愛與執(zhí)著，嚴(yán)肅的敬業(yè)精神與廣博的胸懷也被世人所廣為傳頌。［評(píng)點(diǎn)］這也是一篇天津市的中考作文。具有一顆美麗的心的人很多。作者選取了匈牙利鋼琴家李斯特舉薦肖邦的軼事，令人耳目一新，題材切合題目要求，并具有開拓創(chuàng)新的特點(diǎn)。這樣的文章當(dāng)然是滿分作文了。三、讓藝術(shù)形象走進(jìn)作文我們讀過許多名著：小說、散文、戲劇、童話、民間故事等，在語(yǔ)文課本中就有不少著名的篇章。如果恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些藝術(shù)作品的中的素材，讓藝術(shù)作品中的人物走進(jìn)我們的作文，那一定是一種令人迷醉的景象。［考場(chǎng)作文］忘不了她開辟鴻蒙，誰為情種？都只為風(fēng)月情濃。奈何天，傷懷舊，寂寥時(shí)，試遣愚衷：因此上，演出這懷金悼玉的《紅樓夢(mèng)》……一曲《高山流水》牽動(dòng)了多少知音的感念，一出《紅樓夢(mèng)》又何嘗能訴盡人世的離合悲歡？悠悠然，記憶的線索在無盡的憂傷中，從那繁華鼎盛札詩(shī)簪纓的朱閣紅樓想起……且云：本在虛無渺茫的太虛幻境潛心修行，為報(bào)神瑛侍者三世澆灌之恩，絳珠仙子帶著郁結(jié)的惆悵落入凡間，出身在名門望族，富貴之家。由于她的天資聰慧，才貌出眾，因而成了絕代佳人。她就是林黛玉——萬千美麗的姑蘇女兒的典范，千古佳麗的楷模。然而，自幼多愁善感的她卻歷經(jīng)了母親的仙逝，門第的冷落。一年三百六十日，如輕柔的柳絮一般，漂泊在外祖母榮國(guó)府中，她飽嘗了離別之痛和寄人籬下的鄙棄。但她從那“寄生蟲”一般的貴族生活中，看盡了人心的險(xiǎn)惡，世道的滄桑。正如“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，她就像一朵傲立的芙蓉，不與牡丹為類。因?yàn)榍笆酪鼍?，林黛玉此生遇見了她的表兄賈寶玉，也就是神瑛侍者的化身。他們由兩小無猜，到建立真摯的感情，一切都在三生石的注定之中。人生得一知己足矣！林妹妹在荒誕空虛中看到了一絲希望，她在群芳夜宴中，得到了“莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟”的啟示，她在《五美吟》中流露出對(duì)“紅顏薄命古今同”的嘆惋，她在“獨(dú)理芳鋤偷灑淚”、“花謝花飛”中，將自己的才美盡顯于世，博得了個(gè)“顰兒（林黛玉表字‘顰顰’）才貌世應(yīng)稀”的贊譽(yù)……只因上天的不公，她雖然與寶玉相遇，卻無緣締結(jié)秦晉之好。在薛寶釵新婚之夜，可憐的黛玉卻在紫鵑、李紈與探春的淚水中返回仙境，終究只是“世外仙姝寂寞林”。她在紫府瑤臺(tái)中忘卻塵緣，超凡脫俗，成為“瀟湘妃子”。但她沒有失去知己，寶玉也因此而辭別塵世，與世無爭(zhēng)。林黛玉短暫的十幾個(gè)春秋，留下了一段感人肺腑的千古奇緣，一段令后人欣羨、嘆惋的凄美故事，一段聞名遐邇的愛戀，一個(gè)千秋萬代的遺憾……［評(píng)點(diǎn)］“忘不了他”是一個(gè)常見的作文題。本文作者從中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》中選取了一個(gè)獨(dú)特的人物——林黛玉，讓她走進(jìn)作文，走進(jìn)你的視線。讀完全文，我們不能不慨嘆小作者思維之敏捷，選材之高明。［考場(chǎng)作文］我的視線英雄就義時(shí)，血染大地，扣緊了我的視線。兒女情長(zhǎng)時(shí)，生死相隨，緊鎖了我的視線。牛虻可曾記得那位主教的私生子，他就是不屈不撓的牛虻。他是革命的先驅(qū)者，他不愿統(tǒng)治別人或被別人束縛。刑場(chǎng)上，身負(fù)多彈的他，用最后一絲力氣推開了十字架。問道：“神父，你的上帝滿意了嗎？無力的手垂下去，我的視線停留在他的手上，這是一位英雄啊！江雪琴依舊記得《紅巖》中的江姐。就義前，她用“青山處處埋忠骨”安慰著共同奮斗的同志們。她是中國(guó)國(guó)旗上的一滴血，為了社會(huì)主義社會(huì)不遺余力。無情的槍口對(duì)準(zhǔn)了她，槍聲響起，她高呼“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”我的視線停留在她的嘴上，這是一位勇士?。×_密歐與朱麗葉那對(duì)愛得刻骨銘心卻又艱難的人??！他們的死雖是一次失誤，卻成全了他倆完美的愛情。墓地里，羅密歐誤認(rèn)為朱麗葉已魂歸天國(guó)，飲毒酒隨之而去。醒來的朱麗葉，見倒在地上的羅密歐，拔劍倒在了他身旁。一切的深情與愛戀都浸透在了喝藥與拔劍兩個(gè)動(dòng)作中。我的視線停留在了墓地中，他們是真愛！唐明皇與楊貴妃“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”，大唐王宮中傳著一個(gè)感人肺腑的愛情故事。唐明皇與楊貴妃亦是相愛的，雖楊貴妃最終被賜死在馬嵬坡。臨死前，楊貴妃往明皇的方向深情的回眸，帶著深愛懸起白綾。楊貴妃的魂遠(yuǎn)去，唐明皇的心破碎。陰陽(yáng)的相隔，靈魂的交織，這是他倆真實(shí)的寫照，這是愛情的升華。我的視線停留在宮中，他們是絕愛！無需多言，這些英雄豪杰，癡男怨女都囚住了我的視線。我注視著……［評(píng)點(diǎn)］本文的小作者一定是一個(gè)飽讀詩(shī)書的學(xué)生，他把閱讀中積淀的文學(xué)形象請(qǐng)進(jìn)作文，這無疑是本文最成功的所在。文章涉及到牛虻、江雪琴、羅密歐與朱麗葉、唐明皇與楊貴妃等眾多藝術(shù)形象，描繪了他們不同的人生色彩。文章用詩(shī)一般的語(yǔ)言表現(xiàn)了他們獨(dú)具魅力的人生，對(duì)生命意義進(jìn)行了熱情的謳歌。這樣選材，無疑有一種耳目一新之感。四、讓政治文化進(jìn)入作文視野政治、文化，似乎是一種嚴(yán)肅而沉重的話題。但正因?yàn)樗膰?yán)肅而沉重，常常使作文增加了政治的重量和文化的深沉，因而使文章具有了沉甸甸的價(jià)值。在中考中，如能有魄力觸摸一下政治、文化這一話題，必定使文章增加厚重的價(jià)值。［考場(chǎng)作文］有家真好我就是從內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后離開祖國(guó)母親的孩子——臺(tái)灣。我時(shí)時(shí)刻刻都盼望著與我偉大的祖國(guó)母親統(tǒng)一，我熱切盼望著這一天的到來，我堅(jiān)信這一天已經(jīng)不遠(yuǎn)了，到那天我可以自豪地向全世界大聲說一句“我回家啦”！當(dāng)我看著五星紅旗在我的親人香港緩緩升起的時(shí)候，我是多么興奮和激動(dòng)??！1997年香港回歸祖國(guó)標(biāo)志著祖國(guó)統(tǒng)一又進(jìn)了一步。那天我默默注視著你們，我看到偉大祖國(guó)的江澤民主席站在那莊嚴(yán)的發(fā)言臺(tái)前用嘹亮而有力的聲音，帶著無比激動(dòng)與自豪向全世界宣布：香港從此又回到了祖國(guó)的大家庭啦！這時(shí)我看到許許多多的香港人都在歡呼雀躍，向祖國(guó)母親說：“有家真好，有家真好！“這是多么簡(jiǎn)單的一句話啊，卻包含了無比的真情，而我也是多么盼望這一天的到來啊！我也想對(duì)祖國(guó)大家庭說一句心理話：“有家真好！”現(xiàn)在我對(duì)家的向往又多了一層，我更加急切地盼望著回家。那天是個(gè)普通的日子，可我卻有一種說不出的不安，似乎有什么事情要發(fā)生。天有不測(cè)之風(fēng)云。天啊，地震