第7頁共7頁幼兒園托班?親子活動方?案范文一?、活動時間?：____?二、活動?地點：幼兒?園大操場、?各班教室?三、參加人?員：全園師?生及幼兒家?長四、活?動目標：?1、通過好?玩的親子活?動，體驗活?動所帶來的?樂趣，增進?幼兒與家人?之間的情感?。2、促?進家長與幼?兒園、家長?與幼兒、家?長與家長之?間的溝通與?交流。3?、促進幼兒?與父母或同?伴共同克服?困難取得勝?利的精神，?培養(yǎng)幼兒的?團隊合作精?神。4、?培養(yǎng)幼兒參?加各種活動?的興趣，能?體驗到親子?活動的魅力?。五、活?動準備：?1、通知家?長來園參加?親子活動。?2、準備?活動需要的?材料。3?、布置活動?場地，準備?獎品。六?、具體活動?安排：1?、準備活動?：《放相親?相愛一家人?》歌曲，各?班到指定區(qū)?域坐好。?2、園長致?歡迎詞，各?位領(lǐng)導(dǎo)講話?。3、支?持人強調(diào)活?動注意事項?：(1)?、請家長在?活動中看好?自己的幼兒?，以免其受?到意外傷害?;(2)?、在活動過?程中務(wù)必遵?守各項活動?規(guī)則;(?3)、在活?動中注意秩?序，切勿擁?擠;(4?)、參加活?動的小朋友?都有獎品?4、活動順?序:(1?)、小班(?小一、小二?)幼兒和家?長共同表演?體操;(?2)、中班?(中一、中?二)幼兒和?家長共同表?演體操;?(3)、大?班(大一、?大二)幼兒?和家長共同?表演體操;?(4)、?各班幼兒和?家長在帶班?老師的帶領(lǐng)?下，有秩序?的回到教室?開展手工制?作活動。?(5)各班?發(fā)放活動紀?念品。5?、活動結(jié)束?，請家長各?自帶幼兒回?家。幼兒?園托班親子?活動方案范?文（二）?活動目標：?1、體驗?歡快情緒，?增進親子之?間的感情。?2、能將?各種積木進?行筑房，鍛?煉幼兒的思?維能力。?3、發(fā)展幼?兒四肢的協(xié)?調(diào)性。活?動過程：?(一)準備?部分(1?)孩子和爸?爸媽媽一起?做熱身運動?，跑步成圓?形站立。?(2)一起?做《圈圈操?》。(二?)進行部分?(1)孩?子和爸爸媽?媽一起探索?搭“轎子”?的方法。體?驗共同歡快?的情緒。?(2)引導(dǎo)?幼兒和爸爸?媽媽相互介?紹方法，看?哪一種方法?。(3)?引導(dǎo)幼兒和?爸爸媽媽進?行蓋“樓房?”的游戲，?裁判員介紹?方法和規(guī)則?。方法：?游戲開始時?，由爸爸媽?媽手腕手交?錯相握，搭?成“轎子”?自己的孩子?坐在“轎子?”上，把蓋?“樓房”所?用的一塊三?角形積木、?兩塊長方形?積木、兩塊?圓柱形積木?抱在懷里。?老師發(fā)出?口令后，爸?爸媽媽開始?抬“轎子”?，從起點出?發(fā)，經(jīng)過河?溝、草地，?抬至終點后?放下“轎子?”讓孩子到?前面的建筑?工地獨立蓋?好“樓房”?，最后三人?依舊搭“轎?子”跑回起?點，蓋的樓?房又不倒且?先返回起點?者為勝。?規(guī)則：1?、必須等教?師發(fā)出口令?才能出發(fā)。?2、必須?讓孩子在建?筑工地獨立?蓋“樓房”?。(4)?引導(dǎo)幼兒和?爸爸媽媽一?起游戲。游?戲中，孩子?必須自己獨?立到建筑工?地蓋“樓房?”，引導(dǎo)孩?子蓋各種各?樣的樓房，?怎樣使樓房?不倒呢??幼兒園托班?親子活動方?案范文（三?）(一)?活動名稱：?走一走(?二)適用年?齡：___?_個月(?三)活動作?用：幼兒?：1、練?習(xí)鉆及走平?衡線的動作?，發(fā)展寶寶?的身體協(xié)調(diào)?性。2、?學(xué)習(xí)用大拇?指，食指，?中指三個手?指抓東西的?技能，促進?寶寶手部小?肌肉動作的?發(fā)展。家?長：了解寶?寶身體協(xié)調(diào)?和手部肌肉?的發(fā)展，感?受親子游戲?的重要意義?(四)活?動準備：?1、硬件：?夾子，紙板?大籠球2?、軟件：家?庭氛圍和睦?(五)活?動要求：?選擇的材料?顏色要鮮艷?，各種顏色?的，激發(fā)起?幼兒想要游?戲前的興趣?，具有安全?性的，柔軟?的，家長應(yīng)?及時指導(dǎo)。?(六)活?動過程：?1、規(guī)則：?a.問候?時光：(?1)教師搖?動手拍，并?用親切且具?有節(jié)奏的語?言(2)?請家長引導(dǎo)?寶寶用有節(jié)?奏的語言?(3)老師?引導(dǎo)寶寶與?家長面對面?邊拍手邊互?相有節(jié)奏的?問好b.?運動時光?(1)請家?長與寶寶面?對面，家長?將健身圈套?在寶寶的腰?上，讓寶寶?用雙手扶在?健身圈的兩?側(cè)，家長拉?住健身圈的?前端牽引寶?寶練習(xí)沿線?行走。(?2)幼兒家?長面對面站?立，幼兒推?動大籠球向?前走。c?.溫馨時光?(1).?老師將彩色?紙板放在地?上擺成一排?，請幼兒每?人取一個夾?子放在色彩?相同的紙板?下面。(?2).老師?示范捏夾子?的方法：三?指(拇指，?食指，中指?)用力捏住?夾子，使夾?子張開，夾?住紙板。?(3).幼?兒練習(xí)。?d.快樂時?光老師播?放《火車開?了》的音樂?，請家長當(dāng)?火車頭，站?在寶寶前面?，雙手背后?，寶寶在家?長身后拉著?家長的手慢?慢向前走，?并一起朗誦?兒歌《火車?開了》2?、要求：?這個游戲適?合____?個月的寶寶?。家長可在?日常生活中?引導(dǎo)寶寶用?有節(jié)奏的語?言與家人，?同伴打招呼?，也可用寶?寶的玩具引?導(dǎo)寶寶練習(xí)?問好。在日?常生活中可?以收集各種?夾子讓寶寶?練習(xí)。寶寶?手部力量還?太小，所以?夾子不要太?緊。幼兒?園托班親子?活動方案范?文（四）?一、活動名?稱我的小?小手二、?適合年齡?2—___?_歲三、?設(shè)計意圖?2—___?_歲的寶寶?已經(jīng)從完全?依賴大人漸?漸地開始追?尋獨立感，?開始對自身?身體發(fā)生興?趣，而寶寶?的手部動作?是最早發(fā)展?的，也是發(fā)?展的的肢體?動作，因此?我設(shè)計了這?節(jié)課，讓寶?寶了解自己?的小手，關(guān)?注自己的小?手。四、?活動目標?寶寶能細心?地參與搓木?棍的活動，?并將其放進?小瓶中，訓(xùn)?練寶寶手指?捏取小物品?的準確性，?提高手眼協(xié)?調(diào)動作能力?。寶寶和?爸爸媽媽一?起做游戲，?享受親子之?情。五、?活動過程?A、小星星?時間家長?帶著寶寶跟?著教師合著?音樂做動作?，寶寶感受?音樂的節(jié)奏?。B、問?候時間教?師向?qū)殞氂H?切問好，鼓?勵寶寶回應(yīng)?教師的問候?，爸爸媽媽?幫助寶寶學(xué)?習(xí)問好。?C、節(jié)奏時?間(小手拍?拍)家長?協(xié)助寶寶一?手拿一個搖?鈴，邊念兒?歌邊拍節(jié)奏?，培養(yǎng)初步?的節(jié)奏感覺?。D、小?蜜蜂時間(?掉進去了)?1、手指?游戲：快樂?小人教師?先做示范，?握拳后只伸?出食指和中?指來扮演“?小人”，在?孩子身上像?兩條腿走路?一樣交替前?進、后退。?邊走可以邊?說“走走走?，走到你的?肚皮上，站?一站，跳一?跳”，然后?繼續(xù)邊走邊?說。親子?指導(dǎo)：可以?邊走邊念兒?歌，讓寶寶?認識身體各?部位的名稱?，發(fā)展寶寶?身體的感受?能力。2?、游戲：掉?下去了(?1)教師拿?給寶寶一只?小口的空瓶?，然后把皺?紋紙搓成小?紙棍，再一?根根放進瓶?子里。(?2)爸爸媽?媽協(xié)助寶寶?做小棍，并?將它們放進?瓶子里。?親子指導(dǎo)：?可協(xié)助寶寶?做搓和放的?動作，訓(xùn)練?寶寶手指精?細動作的發(fā)?展。在放小?棍時，指導(dǎo)?寶寶一只手?扶著瓶子一?只手放，避?免瓶子倒下?，邊放邊數(shù)?數(shù)一共放進?去了幾根小?棍。3、?親子游戲：?袋鼠跳爸?爸媽媽面對?面拉著寶寶?的小手，隨?著兒歌的節(jié)?奏跳起來，?讓寶寶感受?跳躍的愉悅?，同時鍛煉?寶寶