第7頁共7頁幼兒園美術(shù)?活動(dòng)方案范?本一、教?學(xué)準(zhǔn)備：?白卡紙(連?卷)、顏料?(稀釋過的?)、一次性?雨衣、吹塑?紙、音樂、?小魚的底版?(分難、一?般、易三種?)二、活?動(dòng)目標(biāo)：?識(shí)別基本色?彩并搭配。?1、激發(fā)?孩子充分的?想象，讓孩?子畫出不同?的魚花紋。?2、鼓勵(lì)?幼兒大膽涂?色¤照示范?涂色;¤¤?填畫花紋，?并要求顏色?涂滿不留小?白點(diǎn);¤¤?¤想象出各?種不同的花?紋，并要求?顏色涂滿不?留小白點(diǎn)。?三、活動(dòng)?流程：想?辦法—制作?—欣賞四?、活動(dòng)過程?：一、導(dǎo)?入部分(?1)、夏天?，天氣特別?炎熱，雨婆?婆也被太陽?公公烤干了?，大地叔叔?都干枯了，?就連小河姐?姐都渴得快?不行了。生?活在小河里?的小魚們到?處在找水喝?，可每到一?處就被魚兒?們“咕咚咕?咚”喝個(gè)精?光。這可怎?么辦呢?帶?領(lǐng)幼兒作找?水狀一起游?，并且把自?己當(dāng)做小魚?。(2)?、想到方法?來拯救我們?的小河姐姐?了嗎?出?示蘭色顏料?并提問：河?水是什么顏?色的?想象?以下干枯的?小河是什么?顏色的?那?下面就請(qǐng)大?家?guī)椭咏?姐把藍(lán)色的?河水覆蓋滿?整條小河吧?(3)、?請(qǐng)小朋友穿?好雨衣一人?一個(gè)藍(lán)色顏?料杯子，把?顏料倒在白?紙上，并且?用手把它抹?勻，把白色?都覆蓋掉。?(4)、?小河姐姐真?高興，因?yàn)?她又恢復(fù)了?活力，可是?她不由的又?傷心起來，?因?yàn)樗m然?恢復(fù)了活力?，可是她的?朋友們都不?見了，下面?我們就要幫?她把朋友們?找回來。?二、活動(dòng)?請(qǐng)小朋友去?已經(jīng)覆蓋滿?河水的小河?里摸魚，把?紙拉起來，?然后一起去?選一條尺寸?大小都合適?的魚，涂上?自己喜歡的?顏色(注意?要涂在有紋?路的那面)?.選用小?底版，并照?示范涂色。?自由的選?用底版填畫?花紋，并要?求顏色涂滿?不留小白點(diǎn)?。想象出?各種不同的?花紋，并要?求顏色涂滿?不留小白點(diǎn)?。再把涂?好顏色的那?面印到白色?的地方。?(1)、請(qǐng)?幼兒用手指?點(diǎn)上小魚眼?睛。(2?)、可先洗?手，因具體?情況定。?三、欣賞自?己的作品《?魚趣》并且?點(diǎn)評(píng)。幼?兒園美術(shù)活?動(dòng)方案范本?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、參與調(diào)?制吹泡泡游?戲的肥皂水?。2、觀?察肥皂泡在?陽光下的色?彩變化。?3、會(huì)用它?們大膽地進(jìn)?行藝術(shù)表現(xiàn)?與創(chuàng)造，喜?歡裝飾。?4、讓幼兒?體驗(yàn)自主、?獨(dú)立、創(chuàng)造?的能力。?5、培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、大?班幼兒關(guān)于?彩虹繪畫作?品。2、?調(diào)制好的肥?皂水一瓶;?記錄用的白?紙一張;彩?色油畫棒一?盒;用于調(diào)?制肥皂水的?小罐子;配?好比例的洗?潔精、水各?放于小瓶子?中;吸管若?干。3、?幼兒用書第?11～12?頁?；顒?dòng)?過程：一?、欣賞彩虹?的圖片，引?發(fā)對(duì)彩虹的?討論。1?、翻開幼兒?用書第11?頁，認(rèn)識(shí)彩?虹。教師?：看看畫面?上有什么??那看見過彩?虹嗎?彩虹?有哪幾種顏?色?你喜歡?彩虹色嗎??請(qǐng)說說原因?。2、出?示彩虹的想?象畫，展開?合理的想象?。教師：?老師找了很?多關(guān)于彩虹?的畫，看看?這些彩虹像?什么?(彎?彎的橋、美?麗的彩帶。?)二、和?泡泡追逐游?戲，發(fā)現(xiàn)泡?泡身上的彩?虹色。1?、教師吹泡?泡，和幼兒?一起玩耍，?引導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)泡泡身上?的彩虹色。?教師：彩?虹有著七彩?光，大家都?很喜歡。那?么我們身邊?有沒有彩虹?色呢?讓我?們一起來找?一找。2?、幼兒集體?記錄泡泡的?顏色。教?師：這些泡?泡都是什么?顏色的?請(qǐng)?你把看到的?畫下來。?三、自己動(dòng)?手調(diào)制肥皂?水，制造彩?虹。1、?觀察教師調(diào)?制肥皂水的?過程，嘗試?調(diào)制肥皂水?。教師：?你想玩吹泡?泡的游戲嗎??讓我們自?己動(dòng)手，調(diào)?吹泡泡的肥?皂水。2?、在陽光下?玩吹泡泡游?戲，體驗(yàn)彩?虹色的美麗?。教師：?知道泡泡是?怎樣吹出來?的嗎?(教?師示范拿吸?管蘸一點(diǎn)肥?皂水，再輕?輕吹出來。?)幼兒自?由結(jié)伴，在?陽光下玩吹?泡泡的游戲?，觀察泡泡?上的色彩，?看看打泡泡?和小泡泡上?的彩虹色有?什么不同，?對(duì)著暗處和?亮處有什么?不同?；?動(dòng)延伸：?找一找還有?那些像彩虹?的東西，找?到了投放到?科學(xué)區(qū)，自?主進(jìn)行探索?(如：對(duì)著?陽光觀察光?盤，發(fā)現(xiàn)彩?虹的顏色)?。幼兒園?美術(shù)活動(dòng)方?案范本（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過觀擦自?己五官位置?,了解面部?特征，大膽?嘗試表現(xiàn)。?2、接納?自己,發(fā)現(xiàn)?一個(gè)”可愛?的我”。?3、培養(yǎng)幼?兒的欣賞能?力。4、?培養(yǎng)幼兒良?好的作畫習(xí)?慣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、幼兒一人?一面小鏡子?。2、相?機(jī)、電視機(jī)?、幼兒大頭?照片。3?、紙,畫筆??；顒?dòng)過?程：一、?示相機(jī)和相?片，引出課?題。1、?出示相片：?你們看，是?誰呀?他(?她)穿了什?么顏色的衣?服、褲子呢??那你們想?不想照照片?呢?請(qǐng)寶寶?坐好了我給?你們拍照了?。2、小?朋友在多媒?體中觀察有?哪些自己器?官。3、?游戲“我說?你指”二?、幼兒觀察?鏡子里的我?，根據(jù)鏡中?的自己模樣?,畫一張可?愛的小臉.?幼兒邊看?鏡子邊進(jìn)行?繪畫,教師?幫助個(gè)別幼?兒.三、?展示幼兒作?品互相欣?賞完成的作?品，集體進(jìn)?行評(píng)價(jià)。?四、延伸活?動(dòng)：帶幼?兒到戶外拍?照片活動(dòng)?反思：今?天的美術(shù)活?動(dòng)是《可愛?的我》，要?求小朋友在?多媒體中觀?察有哪些自?己器官，然?后畫一張自?己可愛的臉??；顒?dòng)一開?始，為了使?幼兒的興趣?更高。我先?和孩子們玩?了一個(gè)指五?官的小游戲?。我說：眼?睛眼睛在哪?里?孩子們?指著自己的?眼睛說：眼?睛眼睛在這?里。雖然是?一個(gè)很簡(jiǎn)單?的游戲，但?是孩子們的?興趣都很高?。接下來我?拿起照相機(jī)?拍幼兒的照?片放到多媒?體中，讓幼?兒看看自己?的五官是怎?樣的，然后?討論五官的?形狀和五官?的位置。于?是小朋友都?討論開了：?眼睛是有點(diǎn)?橢圓形的，?在鼻子的上?面;鼻子在?中間;耳朵?在臉的兩邊?;嘴巴在鼻?子的下面。?孩子們對(duì)于?五官的位置?都掌握的很?好。于是我?說：“那你?們?cè)倜?，頭上還有?什么呢?”?小朋友馬上?回答我：還?有頭發(fā)。有?辮子?！庇?是我在紙上?畫了一個(gè)小?女孩和一個(gè)?小男孩，在?示范的過程?中我邊問幼?兒五官的位?置邊畫，讓?幼兒更好的?鞏固五官的?正確位置。?接下來就請(qǐng)?孩子們自己?看著鏡子把?自己的模樣?畫下來。?沒過多久，?速度快的小?朋友就畫完?了，他們把?畫拿過了給?我看，于是?我利用幻燈?片將畫畫得?好的小朋友?的畫展示在?多媒體上。?小班幼兒?的繪畫水平?不強(qiáng)，畫出?來的畫相對(duì)?來說不是很?漂亮，而我?在展示幼兒?作品時(shí)，只?顧了展示版?面的好看，?而傷害了孩?子的自尊心?，使他們無?法體驗(yàn)成功?的樂趣，我?的這種做法?是錯(cuò)的。孩?子們畫出來?的畫再不好?看也是他們?的勞動(dòng)成果?，我們老師?應(yīng)該尊重他?們的成果，?鼓勵(lì)他們下?次畫得更好?。幼兒園?美術(shù)活動(dòng)方?案范本（四?）一．活?動(dòng)目標(biāo)1?.培養(yǎng)幼兒?構(gòu)圖能力，?創(chuàng)造富有表?現(xiàn)力和畫面?感的構(gòu)圖和?構(gòu)思。2?.發(fā)展幼兒?想象能力，?創(chuàng)造出富有?幼兒情感的?畫面。3?.培養(yǎng)幼兒?畫羊的簡(jiǎn)單?形態(tài)和動(dòng)作?特征。二?．活動(dòng)準(zhǔn)備?1.看過?動(dòng)畫片《喜?羊羊》。?2.教師準(zhǔn)?備水彩筆油?畫棒。3?.有關(guān)喜羊?羊動(dòng)畫片里?人物的圖片?或貼片若干?。三．活?動(dòng)過程(?一)引入?1.播放《?喜羊羊》主?題曲，引發(fā)?幼兒興趣，?讓幼兒跟著?歌曲做律動(dòng)?。2.教?師：這是什?么歌曲？?(二)過程?1.教師?拿出喜羊羊?圖書，與幼?兒分享故事?情節(jié)。2?.教師引導(dǎo)?幼兒說出自?己最喜歡《?喜羊羊》中?人物的形象?特征，以及?喜歡的原因?。3.教?師出示示范?圖，讓幼兒?欣賞和點(diǎn)評(píng)?，說出畫中?人物的特征?。教師就幼?兒所做的點(diǎn)?評(píng)和畫面對(duì)?幼兒講述畫?面的構(gòu)成，?引導(dǎo)幼兒樹?立正確構(gòu)圖?感和畫面感?的意識(shí)。教?師對(duì)自己的?范畫編一個(gè)?小故事，更?富有畫面感?和故事情節(jié)?。4.讓?幼兒大膽自?由進(jìn)行繪畫?，教師進(jìn)行?引導(dǎo)和指導(dǎo)?。鼓勵(lì)幼兒?大膽用色。?5.幼兒?繪畫結(jié)束，?自己對(duì)自己?的畫作介紹?，和好朋友?一同分享畫?的內(nèi)容。?(三)結(jié)束?1.讓個(gè)?別幼兒進(jìn)行?圖畫展示，?向小朋友介?紹畫面內(nèi)容?。教師給個(gè)?別畫的好的?小朋友以貼?片鼓勵(lì)。?2.教師總?結(jié)，讓幼兒?在家中和爸?爸媽媽分享?